我的數(shù)學(xué)老師作文(20篇)

1、我的數(shù)學(xué)老師作文 （20 篇 ）我的數(shù)學(xué)老師作文第 1 篇：我的數(shù)學(xué)教師作文（一） ：我的數(shù)學(xué)教師在我的印象里，給我留下深刻印象的教師不是別人，就是我的數(shù)學(xué)教師。去年夏天， 聽說要來一個新教師， 大家便商量起來： “期 望教師是個男的，期望教師對我們好點?！?“叮鈴鈴” 上課了，從門外走進(jìn)一位三十來歲的教師。你瞧，他那179厘米的高個子，像一個士兵一樣，頭發(fā)還一綹一綹地翹著， 兩只炯炯有神的眼睛望著所有人。教師有兩大特點： 1. 教師愛拖堂。有一次，鈴聲已經(jīng)傳入全班人的耳，而數(shù)學(xué)教師卻像沒聽見一樣，講得更加來勁了。我們沒辦法，只能在一旁聽著。最終，教師說下課了，可可是一會，那清脆的鈴聲再次傳入

2、我耳。我這時心想：教師真是的，都拖到上課了。第二個特點就是很容易生氣。有一次上課，教師給我們布置了很多題，要我們 10 分鐘以內(nèi)做完。我們哪能做這么快。時間過得真快，一下子10 分鐘就到了，可我只做了一小半，教師一檢查，看著我們無精打采的樣貌，頓時大發(fā)雷霆，說： “你們真是沒用，連這么點題都做不完，算什么學(xué)生？都給我把這幾題做10 遍。 ”完了，教師這一生氣，我們倒大霉了。這就是我的數(shù)學(xué)教師，雖然在你眼他可能很不好，但在我心里，還是覺得他是個工作認(rèn)真、負(fù)職責(zé)的教師。我的數(shù)學(xué)教師作文（二）：我的數(shù)學(xué)教師他，有一頭烏黑的頭發(fā)；他，有一對溫柔的眼睛；他， 有一張愛笑的臉；他，有一雙粗糙的大手。他是誰

3、呢？對了， 他就是我的前任數(shù)學(xué)教師劉教師。還記得三年級的那個夏天，因為我們班教室離旁邊的綠 化帶很近，所以蚊子很多。那天早上，上完數(shù)學(xué)課，劉教師高高地舉起手的風(fēng)油精， 對我們喊道：“誰被蚊子叮了？快來我這兒，我這兒有風(fēng)油 精，抹一點兒就不癢了！ ”“我！ ”“我?！?“我也被蚊子叮了??； 同學(xué)們七嘴八舌地喊道。隨后，大家一窩蜂的擁上來，爭著 搶著要抹風(fēng)油精，劉教師說：“別急，每個人都有份?！陛喌?我了，我身上也被蚊子叮了好幾個包，尤其是膝蓋上，被蚊 子叮了一個大包。當(dāng)我抹上風(fēng)油精時，包立刻不癢了，還有 股清涼的感覺直透心頭。“?。√娣?！ 我說到，可之后 就不好受了。那個大包又癢起來，抹了幾

4、回風(fēng)油精都不管用， 劉教師讓我給康教師看了，康教師遞給了我一瓶花露水，并 說：“快去抹一點?！边€有一個熱心的教師遞給了我一塊肥皂， 說：“把肥皂往包上抹一點，快去！ ”從那時起我感到了教師 們的熱心，心頭暖暖的。我們今年數(shù)學(xué)教師換了，所以劉教師不能再帶我們了。 開學(xué)不久的一個星期五，我上完素描課，就等媽媽來接我， 那兩天媽媽因為工作比較忙，所以接我遲了，恰巧劉教師看見了，就對我說：“給你媽媽打個電話?！薄班??！贝蛲觌娫?， 我對劉教師說：“媽媽沒有接電話，說明她快到了。 ”劉教師 對我說：“那你等一會兒。”說時遲那時快，媽媽正好來接我， 劉教師就對媽媽說：“以后接孩子盡量早點，看她等在那也 挺寂

5、寞的?！?“好，好！”媽媽說，“多謝劉教師！”看，這就是劉教師，這就是樂于助人的劉教師！我的數(shù)學(xué)教師作文（三）：我的數(shù)學(xué)教師我的數(shù)學(xué)教師，今年三十多歲，高高的個子，戴了一副 近視眼鏡，顯由一臉和藹可親的樣貌。這位教師在上課的時 候顯得十分嚴(yán)肅。記得我剛上學(xué)的一天。在上課的時候，我 趁教師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的時候，偷偷地和旁邊的同學(xué)小聲 講了幾句話。教師的耳朵真尖，立刻明白是我在下頭講話。 立刻停止了書寫，轉(zhuǎn)過身來向我狠狠地瞪了一眼。我立刻停 止了說話。我把身子挺了一挺。教師才又轉(zhuǎn)過身去繼續(xù)在黑 板上頭寫字。從那個時候起，我再也不敢在上課的時候說話 了。那位教師在上數(shù)學(xué)課的時候十分嚴(yán)肅，可是在上體

6、活課 的時候卻沒有這樣嚴(yán)肅了。她變得十分和藹可愛了。在上一年級的時候，記得有一次在上體活課，。那一節(jié)輪到我們打乒乓球。教師也拿起了乒乓板和我們一齊打了起 來。我被她打了下來?？墒?，班上有兩個同學(xué)把教師打敗了。 他倆贏了教師。教師不但不惱，反而表揚(yáng)他們。那時，我感 覺到這位數(shù)學(xué)教師是那么平易近人。這就是我的班主任，也就是我的數(shù)學(xué)教師，我十分喜歡她！我的數(shù)學(xué)教師作文（四）：有那么一個教師，他戴著一個黑色的眼鏡，嘴上總堅持 著笑容，講課詼諧幽默，這就是我們小學(xué)的教我們數(shù)學(xué)的王 教師。他總是和我們一齊玩，他說：“我是負(fù)責(zé)教你們的，可是也是陪你們玩的?！本褪且驗槿绱耍酝踅處熓艿搅怂?有同學(xué)和教師的愛

7、戴。雖然我們是師生關(guān)系，可是我一向把 王教師當(dāng)成我的大朋友，在他面前，我不再膽怯，我訴說著 自我內(nèi)心的想法，而他，則耐心的聽著。還記得那一次，天上下著蒙蒙細(xì)雨，王教師像往常一樣 騎著電動車來學(xué)校。卻不料，在一個轉(zhuǎn)彎處，他摔跤了，擦 傷了半個臉！可當(dāng)同學(xué)們、教師們?yōu)槟鷵?dān)心，勸您去醫(yī)院時， 您卻只是毫不在意的揮揮手，說：“小傷，沒事。”說完，您洗了個臉，就來上課了。一向到課，才匆匆趕往醫(yī)院，因為 這件事您的臉上至今還有一塊疤王教師在五年級開了一個數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，班上許多同學(xué)都 參加了，我也不例外，可是，王教師竟然讓我和幾個學(xué)習(xí)好 的同學(xué)上他家補(bǔ)習(xí)去。進(jìn)了王教師的家，自我心里的緊張全沒有了，有一種莫 名

8、的親切感呢！王教師講課我們都愿意聽，也喜歡聽，王教 師能把每一課的知識點講的令人捧腹大笑，就是因為如此， 我們班的數(shù)學(xué)成績一向很好。王教師會在講課的途時，送上幾瓶可樂，一點吃的，和我們一齊聊故事。這根本不是補(bǔ)習(xí) 啊，而是一場別開生面的的朋友的聚會啊，從此以后，我們 幾個同學(xué)經(jīng)常到王教師家里去，和王教師一齊玩，甚至一齊 做游戲呢！暑假里，我總想著等到哪一天再去您家和您一齊玩的。有一天，我又踏上了那條熟悉的小路，通向您家的小路,通向歡樂和師生情的小路，我懷著滿臉的期待，想著您見到 我的表情，我歡樂地笑了。最終到了王教師家的門口，我激 動地敲了一下門，可是，您不在家，于是，我，失望了。從同學(xué)口，我得

9、到了一個消息：您去海南匯站了，海南啊，那個遙遠(yuǎn)的地方，間隔著多少山水！我們難道僅有短短幾年的歡樂嗎？我和您，甚至連一張 合影都沒有。一張破舊的畢業(yè)照，承載著我和同學(xué)們，和您 在一齊的時光，看見您開心的笑了，我也笑了，眼里閃著淚 花難忘師生情！我的數(shù)學(xué)教師作文（五）：我的數(shù)學(xué)教師是一位注重教學(xué)的人。講課時，誰要是違反了上課的紀(jì)律，教師就會站在講桌旁，沖那個同學(xué)微笑示意，以做提醒。每當(dāng)學(xué)到一個新例題，我們沒有學(xué)會或者不很明白，教 師總是耐心的反復(fù)的講，教師常對我們說，讀題時，要做到 一遍讀不會，就讀兩遍、三遍，直到讀會為止。教師期望我們成才，常給我們找習(xí)題卷子做練習(xí)。如果考試沒考好，她就和我們一齊

10、查找原因，分析錯誤，把錯題 改過來，還教我們思考怎樣避免這樣的錯誤，給了我們很好 的學(xué)習(xí)方法。教師像辛勤的園丁，把我們這些小樹苗精心培育，我們 要努力學(xué)習(xí)，長成參天大樹，成為有用人才。我的數(shù)學(xué)教師作文（六）：我的數(shù)學(xué)教師姓程，雖然不是成功的成，可是，她的干 事、教學(xué)、處事、為人，都讓人覺得很欽佩，嘖嘖，都豎起 大拇指，因為她是一個成功的教師。咱先夸夸她的處事態(tài)度。她是我們的班主任，自然會遇 到不少事情，一旦有了什么事，她有三步法：第一，冷靜對 待，調(diào)查事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果、人物，然后才解決。第 二，從不以“請家長”為條件讓我們怎樣怎樣樣，而是先講 明道理，不耽擱大家的學(xué)習(xí)時間，而是單兵教練。

11、第三，處 事語言幽默趣味，親切和藹，能讓人心服口服。再夸夸她的教學(xué)質(zhì)量，上四年級時，數(shù)學(xué)不是我的強(qiáng)項, 作業(yè)接二連三的由錯，很不樂觀，之后雖經(jīng)努力有了提高， 但考試成績還是不很夢想。自從程教師接班后，我對數(shù)學(xué)有 了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，我主動每周做一課數(shù)學(xué)創(chuàng)造上的習(xí)題， 我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了很大提高，異常是剛剛結(jié)束的考試我取得 了一百分的好成績。原因就是程教師的教學(xué)方法好，把同學(xué) 們的錯題形式用語言變得很好玩，大家在玩學(xué)，從而使我們 記住了不要犯類似的錯誤，并且經(jīng)過她的教導(dǎo)，我解題有思 路了，也變得仔細(xì)了。之后就夸夸她的做人，例如這次我的語文考得很不好， 情緒低落，程教師發(fā)現(xiàn)了及時找到我， 讓我不要有心

12、理負(fù)擔(dān)， 好好努力，爭取下次考生好成績。并且得知我數(shù)學(xué)考了一百 分后，專門打電話來告訴我這個好消息，再次安慰我，使我 很快走由了不愉快的陰影。最終，我不禁要夸一下她是怎樣做事的。她干事，又干 凈又麻利，在整頓班里紀(jì)律方面， 不是大吼大叫，一邊講課, 一邊輕拍桌子，或遞一個眼神，違紀(jì)的同學(xué)立即就領(lǐng)會了。盡管五年級的課業(yè)也很忙，但程教師用換位思考的方法，給 我們更多玩兒的時間，太理解我們了，她可不是把分看成命 根的“俗”教師！瞧！這就是我們的數(shù)學(xué)教師，優(yōu)點多多的數(shù)學(xué)教師，負(fù) 職責(zé)的數(shù)學(xué)教師，令人稱贊的好教師！我的數(shù)學(xué)教師作文（七）：我的數(shù)學(xué)教師我的數(shù)學(xué)教師叫姜華，她此刻已經(jīng)二十多歲了。姜教師 不僅

13、僅教數(shù)學(xué)，還教科學(xué)、綜合與實踐、學(xué)會做人， 姜教師有一對淡淡的，彎彎的眉毛。有一雙水汪汪的大眼睛， 高高的鼻子，厚厚的嘴唇，十分漂亮，是我們的美女教師。姜教師性格開朗，很少生氣。一個冬天的早晨，姜教師 帶著我們?nèi)ゲ賵錾贤嫜Ｄ猩团诖蜓┱蹋瑓尉赣钕氪?我卻打到了姜教師。姜教師拍拍身上的雪，笑著說： “沒事 兒，我想和你們一齊玩兒?！辈灰粫海猩投急晃覀兇?敗了。姜教師上課時很認(rèn)真，從來沒有講錯過一道題。我們聽不懂，教師就再講一遍。有一次，我有一道智慧屋不會做，姜教師給我講了三遍，我才會的。姜教師一次又一次的教導(dǎo)讓我取得了一次又一次的好成績。姜教師酷愛看書，尤其是那本哈里. 波特 。幾次

14、去交作業(yè)都能看見姜教師在看哈里. 波特 。姜教師是一位好教師，我愛我的教師。我的數(shù)學(xué)教師作文（八） ：我們的數(shù)學(xué)教師姓楊，是我們五年級時新來教育我們這個有名的調(diào)皮班的。他雖然長得不算帥，但他炯炯有神的雙眼還是十分威嚴(yán)的。他的一雙有力的大手，更加突出了他的性格。 跟那些輕聲細(xì)語溫柔體貼的教師相比， 楊教師可謂 “一臉惡相” 。他新到任的第一天，如何厲害的“噩耗”早已不脛而走，調(diào)皮學(xué)生的“克星”很快傳開了。一聽這話， 我們就急于求證， 跑到辦公室門口一看， 咦？楊教師笑瞇瞇的和其他教師談心，和傳言里的那個楊教師真是截然不一樣。我們放心了，大搖大擺地進(jìn)了教室。不一會兒，上課鈴響了，楊教師大步走進(jìn)教室

15、，給我們上第一課。我們像往常一樣，嘰嘰地談心，完完全全不聽新教師的話。楊教師一看，急了，大吼一聲， “?！?！同學(xué)們傻了，都聽話了，課上了一半，這時，突然有一個同學(xué)上課做小動作，楊教師用眼睛一瞟，神情一下變得十分嚴(yán)肅，臉上沒有一絲笑容，用兇巴巴、惡狠狠的目光瞪著那位同學(xué)，那位同學(xué)立馬停了下來，認(rèn)真的聽課了。和在辦公室是兩個樣！這哪里是教師嗎，分明是老虎嗎！真是殺氣騰騰?。《际?，楊教師上課十分風(fēng)趣，妙語連珠，讓我們都能聽 得懂。他還會在上完課后教我們學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用一些奧數(shù)解題 方法，讓我們學(xué)會做許多難題。 上課時，我們也不敢不聽了， 都怕在上課時被“楊老虎”瞪著，被眼神殺死。在上課時， 楊教師一旦

16、發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不聽課就會變得嚴(yán)厲，但一下課，他 就成了我們的好哥們兒，一點沒有了教師的范兒。到了學(xué)期 底，我們的學(xué)習(xí)成績在楊教師的教育下，“呼呼呼”地上升，運(yùn)動會上也博得了不錯的成績。我們此刻明白了，甜蜜蜜的 教師自然魅力十足，可是那兇巴巴的教師也有自我的一套。 瞧，班上再沒有隨便講話的聲音了。 楊教師看起來兇巴巴的， 卻是以嚴(yán)厲的態(tài)度對待每一位同學(xué)，是為同學(xué)們好。楊教師在那講臺上或幽默、或兇惡，但他已經(jīng)在我心目 留下了深刻的印象，我永遠(yuǎn)會記得他！我的數(shù)學(xué)教師作文（九）：我的數(shù)學(xué)教師在我的記憶當(dāng)，教過我的教師很多，有周教師、劉教師、 張教師，其給我印象最深的，是我的數(shù)學(xué)教師胡教師。胡教師長著濃黑的

17、頭發(fā)，大大的眼睛，慈祥的臉龐。別 看他戴著眼鏡，可只要上課時有人發(fā)呆， 都逃可是他的眼睛。 胡教師隨時背著一個包，包里面有什么呢？好吃的嗎？不、 不是，是他的寶貝：上課的教案、批改作業(yè)的紅筆、還有同 學(xué)們的作業(yè)胡教師是位認(rèn)真、負(fù)責(zé)的教師。記得有一次，我的數(shù)學(xué)提優(yōu)沒有改完錯，胡教師就叫我到他的辦公室改錯。我的心如小兔般狂亂地跳，到辦公室后，我不敢正視胡教師。沒想到胡教師并不生氣，只是嚴(yán)肅地說： “你怎樣錯了那么多的題呀！上課的時候不都講過了嗎？”我只好承認(rèn)： “我上課沒有認(rèn)真的聽課， 思想開小差了。胡教師臉上嚴(yán)肅的表情消失了，溫和地對我說： “以后可不許這樣了，我再教你一遍！ ”胡教師拿起紅筆，

18、在草稿紙上演算起來，邊算、邊耐心細(xì)致地給我講解。我在旁邊認(rèn)真地看著、靜靜地聽著不知過了多久，所有做錯的題我最終明白了、理解了。我看了看表，已經(jīng)是晚上 7 點多鐘了，窗外天色已黑。我懷著愧疚心境與胡教師道別，胡教師點了點頭，又之后批閱同學(xué)們的作業(yè)。胡教師可真辛苦?。榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)、成長，默默無聞地奉獻(xiàn)著時間、精力、汗水從那以后，我專心聽講、認(rèn)真做作業(yè)，數(shù)學(xué)成績有了更大的提高，這一切，全部歸功于胡教師對我的諄諄教誨呀！胡教師不僅僅學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，同時也很關(guān)心我們的身體，上課的時候，有的同學(xué)坐姿不端正，他就會讓同學(xué)挺胸抬頭直起腰。胡教師還要求我們多參加體育鍛煉，并教導(dǎo)我們： “光會學(xué)習(xí)不行，身體

19、還要棒棒的，將來才有可能為國家、為社會多作貢獻(xiàn)” 。這就是我的數(shù)學(xué)教師胡教師：平易近人、和藹可親、無微不至地關(guān)心著我們。衷心地感激你，胡教師！我的數(shù)學(xué)教師作文（十）：我有一位和藹親切、工作認(rèn)真的數(shù)學(xué)教師一一王教師。我們的數(shù)學(xué)教師長著一雙亮晶晶的雙眼，宛如月牙般的 眉毛，長著一個櫻桃般美麗的小嘴，還長著一頭日落黃一樣 的頭發(fā)。我告訴你們一個小秘密：我們的數(shù)學(xué)教師快要有小寶寶 了。但即使是這樣，我們的數(shù)學(xué)教師依然來給我們講課，不 止這樣，我們數(shù)學(xué)教師教的還是兩個班的課。我們的數(shù)學(xué)教 師十分勤快，她每一天都來的很早，走的也很晚。她每一天 都要在這兩個班走來走去，兩班的作業(yè)都是她一個人改的， 改累了就

20、坐在那里休息一會兒。一有時間，就坐在那里制作 幻燈片，給我們上課用。我們數(shù)學(xué)教師講課講的是繪聲繪色、妙語連珠。我們很 容易就能理解，因為她講得很認(rèn)真，很詳細(xì)。一有哪位同學(xué) 有不明白的數(shù)學(xué)問題就去問她，我們的數(shù)學(xué)教師也會很詳細(xì) 的去給他講解，直到聽明白為止。我們的數(shù)學(xué)教師估計是所 有教師最沒有脾氣的一位教師了，即使有些同學(xué)做錯了事 情，她不會對那些同學(xué)大吼大叫，而是心平氣和的去給那些 同學(xué)指錯誤，給他們說應(yīng)當(dāng)怎樣做我們的王教師不僅僅是一位數(shù)學(xué)教師，她也是一位健康 教師。每節(jié)健康課，她都會給我們講做人的道理和做人的基本 性質(zhì)。讓我們深刻體會到做人的原則?？墒?，這是我們王教師教我們的最終一期了，我十

21、分悲 痛。在那里，我想多謝數(shù)學(xué)教師您，您在這學(xué)期里對我說的 每一句話，每一道題，我都會銘記于心。我必須會好好學(xué)習(xí), 不辜負(fù)您對我的期望！我的數(shù)學(xué)教師作文（十一）：新學(xué)期開始了，我們高高興興地走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)裝修一 新的教室。可第一節(jié)數(shù)學(xué)課，就給我潑了一盆冷水。沒過一會兒，只見一位陌生的教師由此刻教室門口。她 有五十歲左右，胖胖的身子，寬寬的肩膀，紅光滿面。她在 教室門口站了一會兒，就邁著穩(wěn)重的步子從容地走上講臺。 我們一看，都傻了眼，這到底是怎樣回事？大家紛紛議論著， 她是不是我們新來的教師？黃教師哪兒去了？只見她站在 講臺上，用慈祥的目光掃視了我們一遍，應(yīng)對著四十多雙疑 惑的眼神，微笑著說：“

22、我姓曹，你們能夠叫我曹教師。教 你們數(shù)學(xué)的黃教師教一年級了，今后，我來教你們的數(shù)學(xué) 課?！甭犃诉@句話，我像泄了氣的皮球一樣癱在了椅子上， 感到很失望。要明白，我太喜歡黃教師了！他教了我們?nèi)? 我已經(jīng)完全適應(yīng)了黃教師的教學(xué)風(fēng)格，他的課風(fēng)趣幽默，總 是讓我們在快歡樂樂的氛圍學(xué)習(xí)。怎樣換教師也不聽聽我們 的意見，我不喜歡換教師！雖然我一時難以理解這個事實， 可又無回天之力，只好硬著頭皮聽曹教師講課。盡管曹教師教書很認(rèn)真，但同學(xué)們一開始都不喜歡她， 有時還故意搗蛋?？吹竭@一切，曹教師不急不躁。有一次， 一位同學(xué)因為不認(rèn)真聽課，結(jié)果回答不由教師問的問題。曹教師就用紅粉筆在黑板的右上方寫上“不聽課，太可

23、怕”六 個大字，當(dāng)時那個同學(xué)羞得臉都紅了?？吹侥橇鶄€大字，我 也感到慚愧。曹教師上課異常投人，教法又新又活，每節(jié)課她都把我 們帶進(jìn)數(shù)學(xué)的宮殿，讓我們感受到了學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。 有一次， 我們學(xué)習(xí)成套物品的價格計算，有的同學(xué)就是弄不明白每套 物品與其單件物品價值的關(guān)系。曹教師就領(lǐng)著我們表演，經(jīng) 過表演，很直觀、生活地突破了難點。從此，全班同學(xué)都更 加認(rèn)真聽課，大家提高很快。此刻，數(shù)學(xué)越來越難了，而我還經(jīng)常習(xí)慣于用口算做題， 結(jié)果作業(yè)正確率很低。為此，曹教師很著急，她多次提醒我 要用筆算，可我都把它當(dāng)耳邊風(fēng)。一天，她把我叫到跟前， 語重心長地對我說：“此刻數(shù)學(xué)的計算數(shù)位越來越多，光用 口算是不行的，要

24、想提高正確率，還得用筆算。你是個很有 潛力的好孩子，教師眼看著你不斷地由現(xiàn)計算錯誤，真替你 惋惜。記住，必須扎扎實實地訓(xùn)練才能提高計算本事?！甭犃瞬芙處煹脑?，我真恨自我不爭氣。從此，我認(rèn)認(rèn)真真地用 筆算，果然正確率提高了不少。為了提高全班同學(xué)的計算本事，曹教師不知磨了多少嘴 皮，想了多少辦法，費(fèi)了多少心血。不僅僅如此，曹教師還 善于結(jié)合教學(xué)來教育我們做人。功夫不負(fù)有心人，在曹教師 的幫忙下，不到一學(xué)期，我們班同學(xué)的數(shù)學(xué)成績就提高了許 多。經(jīng)過和曹教師一段時間的接觸，我們都喜歡上曹教師的 課了。我深深地感到，她也是我們心目的好教師。我的數(shù)學(xué)教師作文（十二）：夜深了，人靜了，教師的辦公室仍然燈火輝

25、煌坐在床上的我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見數(shù)學(xué)教師仍在備課，一 種不可名狀的感動打濕了我的眼睛。風(fēng)呼呼地吹著，蓋著被 子的我仍然瑟瑟發(fā)抖。困了，便睡下了，不知怎樣的，輾轉(zhuǎn) 反側(cè)了許多遍，就是睡不著，教師的身影不停地在我腦海里 呈現(xiàn)，我又一次坐了起來，目不轉(zhuǎn)睛的看著教師，許久教師那慈祥的面容，爽朗的笑聲不停在我耳邊回響。還 記得那一節(jié)數(shù)學(xué)公開課，教師忙前忙后，做了周密的準(zhǔn)備。 起初，課像計劃順利上著，同學(xué)們踴躍的舉手，進(jìn)取的討論, 使在場的聽課教師都贊不絕口。但不知怎樣的，準(zhǔn)備打鈴的 時候，兩位同學(xué)竟吵起架來，氣氛一下子變得沉重起來，全 場鴉雀無聲，唯有那個同學(xué)大大咧咧的吵架聲。數(shù)學(xué)教師頓 時傻了眼，竟然不

26、知所措，她驚惶地望著那兩位同學(xué)，鈴聲 響了，教師紛紛離去。一節(jié)原本很精彩的數(shù)學(xué)課就這樣毀了！大家都埋怨那兩個同學(xué)，但數(shù)學(xué)教師始終沒有說過一句 話?；蛟S，她在用另一種方式懲罰著我們。之后，我才明白,數(shù)學(xué)教師為了這節(jié)課不明白花費(fèi)了多少心思，多少時間，幾 個夜晚通宵做課件，為的只是一節(jié)課的精彩。至今，每位同學(xué)對此事仍心有余悸，但數(shù)學(xué)教師從未在 我們面前提及此事。或許，她更期望我們用行動去彌補(bǔ)自我 的過錯。雖然我們班總體成績并不太好，但數(shù)學(xué)教師始終如一，對每個同學(xué)都一視同仁，每一道題，她都給我們仔細(xì)分析，一步步帶領(lǐng)我們尋找答案。晚修時候，別的教師都在講臺上坐上一個晚上，唯獨我們的數(shù)學(xué)教師，停停走走走了

27、一個晚上， 她耐心的輔導(dǎo)我們， 鼓勵我們， 教師就猶如沙漠的駱駝，給我們這群迷失方向的人帶路，不僅僅讓我們找到出路，還讓我們重拾信心！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干” ，我們的數(shù)學(xué)教師看起來是那么的平凡無奇，但她卻有著一顆慈祥，善良，寬容的心，使她在我們心目變得高大起來，她甚至比我們的母親更加偉大！我的數(shù)學(xué)教師作文（十三） ：轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上六年級了，我也認(rèn)識了許許多多的教師，可是令我印象最深的，最喜歡的，還是六年級教我們數(shù)學(xué)的張教師。張教師今年34 歲，臉型為圓形臉；鼻子稍微突出，帥氣極了。張教師他為人幽默，辦事效率高，對我們更是嚴(yán)加嚴(yán)，他為人幽默的優(yōu)點是在這件事上體現(xiàn)了出來。一次， 我們

28、在教室里寫數(shù)學(xué)卷子， 張教師在四年級看班，我們班沒有教師，就像是我們歡樂的海洋，有的說有的笑，簡直就不是課堂，并且我更加過分，還找人出去盯梢，教師一來就及時告訴我們，班長申辰起來讓他們別說了，可是我們連聽都不聽，還有人做了毆打申辰的動作，申辰索性不管了， 低頭寫自我的卷子， 默不作聲， 我的卷子寫的差不多了，就隨便在桌子上畫畫， 和同學(xué)有說有笑， 班里亂成了一團(tuán)糟，也沒有人管，不明白教師在隔壁是不是聽見了，還是我們的盯梢人已經(jīng)被教師抓住了，教師卻以迅雷不及掩耳之勢闖進(jìn)了教室，把正在歡聲笑語的我們下了個半死，沒人都低頭不出聲，此刻申辰可是有地方發(fā)泄了，教師連聽都不聽，臉上洋溢著勝利的微笑，似乎在

29、對我們說： “哈哈，你們還是被我發(fā)現(xiàn)了吧。 ”我當(dāng)時心想：我肯定慘了，剛才鬧得最歡的就是我，教師必須發(fā)現(xiàn)了，說不定會挨罰，那個資料可是很厲害的呀，我不敢往下想了，因為教師發(fā)火太厲害，所以我的心仍然在怦怦地跳動?？墒菂s出乎我的意料，教師卻說：“你只需要做幾個俯臥撐便饒了你，怎樣樣？”同學(xué)在下邊一陣騷動， 都覺得這不像張教師的作風(fēng)， 要是以前的張教師，教師讓大家安靜下來，用手勢指使我開始做。我一聽，欣喜若狂，可是我又一想我不會做呀，教師似乎看出了我的心思，所以叫申辰上來教我做，申辰一千個不愿意還是上來了，我倆對視一眼后，他便開始教我，于是我現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，最終做的有一點像了，最終我像一個笨拙的熊，做完了

30、，同學(xué)們在下頭一陣掌聲，我都不明白這是夸我呢還是損我呢，哎，我都不明白怎樣下的講臺怎樣樣，聽了我講述的教師，你也對我的教師有所了解了吧，這就是我們既嚴(yán)厲又幽默的教師，很羨慕吧。我的數(shù)學(xué)教師作文（十四） ：要說姚明，誰都明白，NBA運(yùn)動員。可是，要說姚明明，你可能不明白，但在我們學(xué)校可是“聞名于世”啦。他就是我們的數(shù)學(xué)教師。姚教師個子不太高，但就像相聲演員潘長江那樣，“濃縮的都是精華”，姚教師很愛笑，像個孩子般天真、歡樂， 可是姚教師要生氣起來，也很“恐怖”，他對待我們的學(xué)習(xí)異常嚴(yán)厲，容不得半點馬虎；但對待我們的生活，卻倍加關(guān) 愛與呵護(hù)，像慈父般愛我們。在課堂上，姚教師很幽默，他會經(jīng)過一個簡單明

31、了的例 子來教我們復(fù)雜的題目。為了讓我們能記住作證明題的重要 步驟，姚教師就用“炒菜”這個最貼近于生活的例子來教我 們記住，作證明題必須把所有要用的條件都證由來，不得少 一步，就好比炒菜要備好菜、油一樣，不得少一樣。姚教師還是個由了名的“偵探”。只要當(dāng)過一天姚教師 的學(xué)生，就會明白姚教師最痛恨的便是抄作業(yè)現(xiàn)象。不論你 多狡猾，姚教師都會發(fā)現(xiàn)，姚教師不會隨意制定奧奧同學(xué)抄 作業(yè)，所以，僅有足夠的證據(jù)，姚教師才會指認(rèn)那些抄作業(yè) 的同學(xué)。所以，那些被“逮”住的同學(xué)，也就沒什么好狡辯 的了。這也是姚教師絕的一個地方。姚教師還擔(dān)任著學(xué)校的教導(dǎo)主任，所以平日里工作很 忙，姚教師的課一般都是后兩節(jié)。姚教師雖

32、工作忙，但在批 改作業(yè)上絲毫不馬虎，不應(yīng)付。姚教師批改作業(yè)最大的特點 便是細(xì)心，多小的錯誤他都能用他的“火眼金睛”找由來。姚教師雖然愛笑，但只要他一生氣起來，也是“威震八 方”，異常嚴(yán)肅，全班同學(xué)都怕他。可是，姚教師發(fā)火也是 極少數(shù)的，他在大多數(shù)時候都是面帶笑容走進(jìn)教室，令人心 境開闊，對這節(jié)課充滿興趣。他不像女教師般溫柔，但卻有著父親的慈善；他沒有女教師的溫柔體貼，卻有著父親的胸懷。他總把“這是我的職責(zé)”掛在嘴邊，肩上挑起沉重的擔(dān)子。姚教師，您的學(xué)生永遠(yuǎn)愛您！我的數(shù)學(xué)教師作文（十五） ：孫教師，是我們的數(shù)學(xué)教師，他被我們親切的稱為“孫爹。 ”（ PS： 孫教師， 實在是對不起您啊， 心里總想

33、著 “孫爹” ，竟一下子想不起您的全名了，只好改天再補(bǔ)上了）他又瘦又高，比起學(xué)校里的所有男教師，他是最高的一個。在五年級的時候，他以往當(dāng)過我們的班主任，而這一學(xué)期，他只擔(dān)任了我們的數(shù)學(xué)教師，經(jīng)過一年多的了解，我越來越喜歡“孫爹”了?！皩O爹”上課時最愛干一件事，那是什么？當(dāng)然是給我們講新聞啦！每次我們完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，孫教師就會從手機(jī)上，挑幾個重大新聞，給我們講講，我們個個聽得入神，心里愉快極了，要明白，在課堂上聽新聞，是一件多么愜意的事情?。拇?，我們不需要回家，去看新聞聯(lián)播了，在學(xué)校，就能夠關(guān)注國家大事?！皩O爹”在講課時，常常插上一些笑話，讓我們捧腹大笑，原本枯燥的數(shù)學(xué)課，瞬間變得生動趣味起來

34、。有一次，我們剛做完教師布置的習(xí)題， “孫爹”即興給我們講了一個笑話： “一天， 小明和爸爸媽媽去吃臭豆腐。 小明說： 媽媽，這是誰拉的？真好吃！ ” 小明爸爸聽了， 立馬對孩子媽媽說：“千萬要看好這孩子，別讓他把自我的大便吃掉了！ ”一聽完這個笑話，我們班立刻沸騰了，同學(xué)們捧腹大笑，有的甚至笑生了眼淚另外， “孫爹”也是“一塊錢行動”的發(fā)起人，如今，這一活動依舊吸引著班上不少的進(jìn)取分子，當(dāng)然我也是其的一位。 （關(guān)于“一元錢行動”的具體資料，時間有限就不解釋了，請查找日記“為一元錢而戰(zhàn)” ）其實，我們之所以那么喜歡“孫爹” ，還有個異常異常重要的原因，那就是“孫爹”從來不布置家庭作業(yè)。為什么會

35、不布置作業(yè)呢？因為啊，我們的作業(yè)在課堂上就已經(jīng)全部消化完了，哈哈，早點寫完作業(yè)，然后輕簡便松地玩，這樣的生活，何樂而不為呢？尤其是周末，一個字“爽” ！這就是我們的數(shù)學(xué)教師一一“孫爹” ，一個討我們大家喜歡的好教師！我的數(shù)學(xué)教師作文（十六） ：剛開學(xué)，一個突如其來的消息傳遍了我們班級： “數(shù)學(xué)要換新教師！ ”全班像炸開了鍋，同學(xué)們議論紛紛。這個說：“教師是男是女？ ”那個說：“教師兇不兇？”有的說“來了，來了！ ”隨著不知哪個同學(xué)的話音，這位同學(xué)們熱門話題的焦點人物 - 新教師邁著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)教室。映入我的眼簾是一位身穿黑白相間上衣和白色短裙、三四十歲左右、等身材的女子。只見她剪著一頭散發(fā)著

36、青春的短發(fā)，幾條細(xì)細(xì)的皺紋爬在額頭上，長長的睫毛下閃爍著一雙銳利無比卻布滿血絲的眼睛，說起話來聲音略帶輕微的沙啞。自從新教師來到我們班，上數(shù)學(xué)課時說悄悄話和做小動 作的現(xiàn)象大大減少了，沒完成好作業(yè)的同學(xué)也“無路可逃” 了！放學(xué)時間推遲了，我們的耳邊響起了更多嘮叨聲，我和 其他同學(xué)一樣有點埋怨教師像“太平洋警察”。不久后發(fā)生了一件事，讓我改變了對新教師的看法。一 天早上，我背著書包走在操場上，突然感覺一道目光落在我 身上，我扭頭一看，新教師面帶微笑地走近我，她和藹地對 我說：“蘇楠，你的作文寫得很好，如果再努力的話，相信 你的數(shù)學(xué)也會到達(dá)優(yōu)秀”這時，我發(fā)現(xiàn)她的眼睛里有一 種我十分熟悉的目光，那是

37、和我爸爸媽媽一樣的目光，里面 充滿著期待。雖然談話是那么短暫，卻使我感到震撼：她竟 然明白我的作文！此時，我仿佛一下子明白了新教師推遲放 學(xué)時間和反復(fù)嘮叨的用心，我仿佛一下子明白了新教師雙眼 為什么布滿血絲！新教師不但在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)厲，并且做事也十 分公正。記得有一次上課時，新教師嚴(yán)厲地、毫不留情地批 評了一位正在做小動作的女生。這位女生平時對同學(xué)冷冷淡 淡，常以自我優(yōu)異的成績而作為奚落別人的本錢。所以，同 學(xué)們都很厭惡她。而大部分教師都因為她學(xué)習(xí)好寵著她護(hù)著 她，即使她犯了錯，也舍不得批評。新教師的這一舉動，讓 我們感到十分解恨，讓我們體驗到了公正！一晃眼，充滿歡樂的兩個多月學(xué)習(xí)生活

38、過去了，新教師 已變成“舊”教師，她依舊勤勤懇懇春蠶抽絲般地為我們付 由著。她臉上幾粒淡淡的雀斑，仿佛在告訴我們： “努力學(xué) 習(xí)，時間不等人!我的數(shù)學(xué)教師作文（十七） ：在我的記憶當(dāng)， 教過我的教師很多， 有周教師、 劉教師、 張教師，其給我印象最深的，是我的數(shù)學(xué)教師一一胡教 師。胡教師長著濃黑的頭發(fā)，大大的眼睛，慈祥的臉龐。別看他戴著眼鏡， 可只要上課時有人發(fā)呆， 都逃可是他的眼睛。胡教師隨時背著一個包，包里面有什么呢？好吃的嗎？不、不是，是他的寶貝：上課的教案、批改作業(yè)的紅筆、還有同學(xué)們的作業(yè)胡教師是位認(rèn)真、負(fù)責(zé)的教師。記得有一次，我的數(shù)學(xué)提優(yōu)沒有改完錯，胡教師就叫我到他的辦公室改錯。我的

39、心如小兔般狂亂地跳，到辦公室后，我不敢正視胡教師。沒想到胡教師并不生氣，只是嚴(yán)肅地說： “你怎樣錯了那么多的題呀！上課的時候不都講過了嗎？”我只好承認(rèn)： “我上課沒有認(rèn)真的聽課， 思想開小差了。胡教師臉上嚴(yán)肅的表情消失了，溫和地對我說： “以后可不許這樣了，我再教你一遍！ ”胡教師拿起紅筆，在草稿紙上演算起來，邊算、邊耐心細(xì)致地給我講解。我在旁邊認(rèn)真地看著、靜靜地聽著不知過了多久，所有做錯的題我最終明白了、理解了。我看了看表，已經(jīng)是晚上 7 點多鐘了，窗外天色已黑。我懷著愧疚心境與胡教師道別，胡教師點了點頭，又之后批閱同學(xué)們的作業(yè)。胡教師可真辛苦啊！為了我們的學(xué)習(xí)、成長，默默無聞 地奉獻(xiàn)著時間

40、、精力、汗水從那以后，我專心聽講、認(rèn)真做作業(yè)，數(shù)學(xué)成績有了更 大的提高，這一切，全部歸功于胡教師對我的諄諄教誨呀！胡教師不僅僅學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，同時也很關(guān)心我們 的身體，上課的時候，有的同學(xué)坐姿不端正，他就會讓同學(xué) 挺胸抬頭直起腰。胡教師還要求我們多參加體育鍛煉，并教 導(dǎo)我們：“光會學(xué)習(xí)不行，身體還要棒棒的，將來才有可能 為國家、為社會多作貢獻(xiàn)”。這就是我的數(shù)學(xué)教師一一胡教師：平易近人、和藹可親、無微不至地關(guān)心著我們。衷心地感激你，胡教師！我的數(shù)學(xué)教師作文（十八）：我的數(shù)學(xué)教師一一張教師，他的講話幽默和作風(fēng)嚴(yán)厲是 由了名的。你說他和藹可親，有時他會狠狠的教訓(xùn)你一頓； 你說他嚴(yán)厲無情吧，可他有

41、時會親近的向同學(xué)問這問那。張教師的頭發(fā)“黑白相間”，腰上桂著一塊精致的虎頭 玉。每一天打著領(lǐng)帶，一副高清又嚴(yán)肅的樣貌。有一次，顧浩沒有及時完成作業(yè)， 被狠狠的教訓(xùn)了一頓。 上課了，張教師提生了一個極難的問題，我算了幾遍，有了 答案。可萬一答錯，不僅僅會由“洋相” ，還會被教訓(xùn)了一 頓，所以又迅速的把手縮了回去。這時，張教師見我不敢回 答，就說：“答錯了沒關(guān)系，上課就是要舉手發(fā)言，要不怎 樣能叫上課呢？”聽了這話，我就有了勇氣，爽的回答了張教師的問題， 沒想到竟然答對了， 還在班上表揚(yáng)了我。 所以， 是張教師給于了我舉手發(fā)言的勇氣。還有一次，也是在課上，可氣氛卻截然不一樣，上次是嚴(yán)肅緊張，這次卻是風(fēng)趣幽默。張教師講課時，為了讓同學(xué)們記得更牢，就舉了一個可笑的例子：如果馬浩天12 歲，顧浩說只明白自我的歲數(shù)是馬浩天歲數(shù)的 2 倍加 5 那是不是12X2+5,那不就成了29歲了，顧浩都成了馬浩天的叔叔了，你們說，這有可能嗎？大家聽了，立刻大笑起來。所以，是張教師的特殊