2014學(xué)年第二學(xué)期期中考試八年級語文試卷

1、2012學(xué)年第二學(xué)期期中考試八年級語文試卷一、語文知識積累與運用(28分)1.讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(4分)每年入冬的第一場雪，在深深的q( )盼中，飛飛揚揚悄然而至。兒時的記憶中，我一直gù( )執(zhí)地認為，雪是冬天用凜liè()呼嘯的西北風喊出來的。難道不是嗎?西北風一吼，cng( )茫的天空便裂出無數(shù)縫隙，漫天的雪花便飛舞著飄向人間。2. 下面句子中加點詞語運用正確的一項是( )(2分)A. 我們年輕的班主任老師雖然工作很繁重，但看起來精神矍鑠。B. 她從小就養(yǎng)成了自認為高人一等的優(yōu)越感，即使在醫(yī)院里要別人照顧，也依然盛氣凌人。C. 今天校長請我光臨貴

2、校，本人深感僥幸。在諸君面前演講，真是鶴立雞群哪!D. 小說窗的結(jié)尾別有用心，既在情理之中，又在意料之外。3.根據(jù)語境，下面橫線上填入的句子排列恰當?shù)囊豁検? )(2分)古街雖窄小，卻并不失平直簡約， ，有了音樂的節(jié)奏。把整個一座古鎮(zhèn)引宕得一波三折一頭曲曲折折地延伸過去一頭勾聯(lián)著古街一條幽深的小巷細弄A. B. C. D.4.古詩文名句默寫。(8分) ，病樹前頭萬木春。(劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈)人生自古誰無死， 。(杜牧赤壁)但愿人長久， 。(蘇軾水調(diào)歌頭)傷心秦漢經(jīng)行處， 。(張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古) ，松柏有本性。(劉禎贈從弟(其二) ，天涯若比鄰。(王勃送杜少府之任蜀州)王維終南別業(yè)

3、一詩中最能最能表明悠閑自得心境的詩句是： ， 。5. 文學(xué)常識與名著閱讀。(5分)(1)名人傳的作者是羅曼羅蘭，他的另一部長篇小說 獲得1915年度若貝爾文學(xué)獎。(1分)(2)請根據(jù)你的閱讀積累，回答問題。(4分)【片斷一】如果他要建造一座紀念碑的話，他就會耗費數(shù)年的時間到石料場去選料，還要修一條路來搬運它們;他想成為多面手：工程師、鑿石工;他想什么都親自動手，獨自一人建起宮殿、教堂。這簡直是一種苦役犯過的日子。他甚至都擠不出時間來吃飯睡覺。【片斷二】直到那一天，絕望頓生，也許是由于臨死前的狂熱颶風，他突然離開了住所，四處流浪，奔逃，在一所修道院投宿，然后又上了路，最后病倒途中，在一個無名的小

4、城中一病不起。在彌留之際，他躺在病榻上哭泣，不是哭自己，而是在哭那些不幸的人?！酒瑪嘁弧恐械摹八笔侵竉A_;【片斷二】中的“他”是指_B_。(2分)請用一兩句話寫出你讀名人傳的閱讀感受(2分)6.語文綜合性學(xué)習(xí)。(7分)你所在班級準備開展“古詩苑漫步”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并按要求完成后面的題目。(1)請你為這次活動寫一句標語(不超過14個字)。(3分)答：(2)請你為這次活動確定一個主題。(2分)答：(3)有個同學(xué)把一首古詩畫成了一幅畫(右圖)，請根據(jù)畫意寫出這首古詩中相關(guān)的兩句。(2分)答：二、現(xiàn)代文閱讀(30分)(一) (16分) 一件軍大衣 查一路屋外，大雪紛飛。屋子里，油燈的火苗

5、舔著夜色，像貪婪的舌頭舔著糖。父親坐在火桶旁讀論語給我聽，其中一段讀到：“泛愛眾，而親仁。行有馀力，則以學(xué)文?！毙窗涯樲D(zhuǎn)向我，這話意思是說啊，愛終生，親仁者，踐行五德有閑暇，就可以學(xué)六藝之文了。從論語中尋找處世的指針，這是他的習(xí)慣，而且他也習(xí)慣將此強加于人?！澳阍诓辉诼牥?”父親沖我發(fā)火了。這時，響起了敲門聲，山村的小院寂靜無聲，敲門聲格外響亮。門開了。風雪卷了進來。陌生人立在門口。來人穿件軍大衣，一身雪花，年齡看起來比我父親小幾歲。他手扶門框，自我介紹說，他姓聞，是地質(zhì)隊的，來這個山區(qū)探礦，現(xiàn)在迷路了。父親聽了，眼睛一亮，熱情地將陌生人迎了進來。父親與這個陌生的聞叔叔熱烈地攀談起來。說著，

6、父親突然一怔，用手指著聞叔叔：“哦，你還沒吃飯，你一定沒吃飯!”聞叔叔點點頭。父親吩咐母親，趕緊給聞叔叔下一碗熱湯面，多放些生姜和辣椒。母親有些遲疑，面條是有的，可是有點貴重。其時父親患有嚴重的胃病，溫軟的面條，可以減輕他的胃疼。母親以商量的口吻問道：“能不能炒一碗飯呢?”父親的回答是否定的。這一刻的父親顯得威嚴而熱情，說話一錘定音。在雞蛋和蔥花的香味中，聞叔叔狼吞虎咽，他餓壞了。他濕透的軍大衣放在火桶上烤，水汽旋轉(zhuǎn)著向上升騰，濕漉漉的暖意在屋子里蕩漾開來。這天夜里，聞叔叔就住在我們家，和我父親幾乎說了一夜的話。第二天的早晨，父親把聞叔叔送出了山外。時間一長，這個人和這件事，漸漸在我們腦海里淡

7、去。不想，一年之后的冬天，聞叔叔又突然來了。他專程給父親送來一件嶄新的軍大衣。因為那一夜，他看出父親畏寒而且咳嗽。父親大笑，繼而連連搖頭，調(diào)侃說：“一碗面換一件軍大衣，顯得我不夠仗義啊!”www.這是父親做人的準則，他的骨子里有“愿予之不愿取之”的狹隘，而他始終以為這是俠氣。聞叔叔有點不悅，放下大衣就走。父親讓我抱上大衣，跟他去追聞叔叔。在一個山凹，父親與聞叔叔有了一番拉扯。聞叔叔忽然停住了，指著大衣的胸口對父親說：“你摸摸里面!”父親一摸，怔住了，半晌說：“我收下了，兄弟情意厚啊!”此后的幾年冬天，父親一直穿著這件軍大衣，咳嗽減輕了許多。一年秋天，父親去世了。這年的冬天，母親把大衣拿來翻曬。

8、暖陽下，大衣貼胸部分，露出一塊用針線縫上去的羊皮。羊皮在陽光照耀下，閃爍著潔白、晶瑩的光。7、文章主要記敘了三件事。請分別概括前兩件事(不超過15個字)。(4分)(1)(2)(3)聞叔叔再訪送大衣，相知冷暖兄弟情。8、文章的主人公是誰?為什么?他具有怎樣的性格特征?(5分)9、父親在回答母親時，為什么“顯得威嚴而熱情，說話一錘定音”?(3分)10、你讀了這篇文章，肯定從父親和聞叔叔兩個人物身上明白了一些做人的道理，請分別寫出一點。(4分)(1)從父親身上明白了：(2)從聞叔叔身上明白了：(二)(14分) 做一朵攜來彩貝的海浪誰不愛彩色的貝殼呢?夏日，每一位來到海濱的人，不是凝望著碧浪翻滾的大海

9、，眺望著遠處點點的漁帆，便是低頭尋覓著海灘上五彩的貝殼。每一顆形態(tài)可愛、色彩絢麗的貝殼，都是和歡呼雀躍、和連聲贊嘆、和無限遐想連結(jié)在一起的。這時，撿到心愛小貝殼的人，都會抬頭向海：感激大?？犊馁浻?，感激那迎面而來的潔白浪花。是它們，攜帶著五彩繽紛、充滿夢幻色彩的貝殼，來到人們的面前。是的，是應(yīng)該感謝這些奔騰不息的海浪。所以，當我在海灘漫步的時候，常常會想這不也和有些人一樣嗎?有的人，就是一朵攜帶彩貝的海浪，當你和他相處一段時間以后，你能在他身邊撿到很多“彩貝”。比如，他的熱情，他的誠懇，他的謙虛好學(xué)，他的表里如一，他的待人以禮。甚至看來是一些細枝末節(jié)的東西，比如他的守時，他的節(jié)儉，他的整潔，

10、以及他麻煩了別人從不忘記說聲謝謝這些好的品格，好的行為，好的習(xí)慣，時時在感染著你，使你感到所獲良多。這樣的人，不就是一朵攜帶著美麗貝殼的海浪嗎!是啊，如果一個人是攜帶著美麗貝殼的海浪，他的人生該是多么的美好和充盈。我想，要是生活里的每一個人都是這樣，我們的社會就會如同一個風景旖旎的海灘，彩色的貝殼將會俯拾皆是11.貫串這篇文章的線索是什么?文中表現(xiàn)作者思路轉(zhuǎn)折與深化的是哪一個句子?(4分)(1)文章的線索： 。(2)轉(zhuǎn)折與深化的句子： 。12.文中說，人們撿到小貝殼后會“感激大?？犊馁浻?，感激那迎面而來的潔白浪花”。這是為什么?(3分)13.請概括這篇文章的主題和寫法。(4分)(1)主題：

11、。(2)寫法： 。14.展開聯(lián)想，以“彩貝”或“海浪”為話題(自選一處)寫一句富有哲理的話。(3分)三、古詩文閱讀(27分)(一)(4分) 春興 (唐)武元衡楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯。春風一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風到洛城。15.詩的最后兩句語言平易自然，而想象卻非常新奇，意境也非常美妙，其中最具表現(xiàn)力的是 A 、 B 兩個字。 (2分)16. 這是一首寫暮春之景的詩，抒發(fā)了作者一種什么樣的思想情感?(2分)(二)(11分) 馬 說 韓 愈世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而

12、食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也!17.解釋下面句中加點的詞。(4分)(1) 食馬者不知其能千里而食也( ) (2) 一食或盡粟一石( )(3) 其真不知馬也( ) (4) 執(zhí)策而臨之( )18.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?19.作者借“千里馬”不遇“伯樂”的遭遇，寄托了怎樣的思想感情?(4分)(三)(12分)漢武帝乳母嘗于外犯事，帝欲申憲，乳母求救東方朔。朔曰：“此非唇舌所爭，爾必望濟

13、者，將去時，但當屢顧帝，慎勿言!此或可萬一冀耳?！比槟讣戎粒芬嗍虃?cè)，因謂曰：“汝癡耳!帝豈復(fù)憶汝乳哺時恩邪!”帝雖才雄心忍，亦深有情戀，乃凄然愍之，即敕免罪。(選自世說新語規(guī)箴第十)【注釋】申憲：申明法令，指執(zhí)行法令。東方朔：漢武帝時任侍中。心忍：心狠。凄然：形容悲傷。愍(mn)：同憫，憐憫。20.用“”標出下面句子朗讀時的停頓處(標一處)(3分)漢 武 帝 乳 母 嘗 于 外 犯 事21.解釋下列句中加點的詞。(3分)漢武帝乳母嘗于外犯事( )但當屢顧帝( )乳母既至 ( )22.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)帝豈復(fù)憶汝乳哺時恩邪!23.從上文看，東方朔的“智慧”表現(xiàn)在哪里?(3分)四

14、、寫作(60分)24.題目： 的愛生活中，愛似陽光，愛似雨露，無聲的愛，時時與我們相伴。父母的關(guān)愛呵護，老師的理解教誨，同學(xué)的互助友愛請結(jié)合自己的經(jīng)歷或感受，寫一篇文章。要求：將題目補充完整;文體不限(詩歌除外);不少于600字;文中不得出現(xiàn)真實的班名、人名。參考答案題號 分值 參 考 答 案卷面書寫 5分 一類5分，二類4分，三類3分，四類12分。1 4分 企盼 固執(zhí) 凜冽 蒼茫2 2分 B3 2分 A4 8分 沉舟側(cè)畔千帆過留取丹心照汗青千里共嬋娟宮闕萬間都做了土豈不罹凝寒。海內(nèi)存知己行到水窮處，坐看云起時。5 (1) 1分 約翰克利斯朵夫(2) 2分 A米開朗琪羅 B列夫托爾斯泰(2)

15、2分 示例：人生難免會遇到磨難，生活也并非充滿了鮮花和歡樂;要想取得成功必須克服現(xiàn)實生活中的種種困難;評價人物要看人的品質(zhì)和價值，而不能以貌取人，以偏概全。6 (1) 2分 示例：“日”出唐詩情滿天泛舟詩海覓春跡神奇自然在詩中(2) 3分 略。(3) 2分 春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。7 (1) 2分 父親讀論語，教“我”做人的道理。(2) 2分 陌生人夜訪，父親盛情款待。8 5分 父親。(1分)因為從全文看，文章主要記敘的是關(guān)于父親以仁愛待人及其得到回報的往事。(2分)父親具有仁愛、熱情、真誠，且不圖回報的性格特征和美好品質(zhì)。(2分)9 3分 因為在父親心中“泛愛眾，而親仁”是其無可動搖

16、、不打折扣的做人行事的準則。(意思對即可)10 (1) 2分 示例：立身行事要以仁愛待人(或：待人要熱情、真誠，且不圖回報)。(2) 2分 示例：受人點滴之恩，當以涌泉相報(或：做人要懂得感恩回報)。11 (1) 2分 貝殼(或彩貝)(2) 2分 所以，當我在海灘漫步的時候，常常會想這不也和有些人一樣嗎?12 3分 因為小貝殼能帶給人們良多的樂趣和啟迪。13 (1) 2分 每個人都應(yīng)該做一個有好品格、好行為、好習(xí)慣的人(或“做有優(yōu)秀品格的人，讓我們的社會更美好”或“有優(yōu)秀品格的人，他的人生是美好的”或與此相近的表達)(2) 2分 寫物喻人(或其他言之成理的說法)14 3分 略15 2分 A吹

17、B逐16 2分 表達了思鄉(xiāng)、惜春之情。17 4分 (1) 通“飼”，喂 (2)有時 (3) 恐怕，表推測語氣 (4) 面對18 3分 尚且要它跟普通的馬一樣都不能夠得到，還怎么能要求它日行千里呢?19 4分 懷才不遇、壯志難酬的憤懣心情。20 3分 漢 武 帝 乳 母 嘗 于 外 犯 事21 3分 曾經(jīng)回頭看已經(jīng)22 3分 皇上難道還會想起你喂奶時的恩情嗎?23 3分 表現(xiàn)在采用了旁敲側(cè)擊的手法，既提出了意見，又不損害武帝的自尊心，避免了可能起到的相反效果。24 60分 略。參考溫州中考評分標準相關(guān)推薦2013八年級下冊語文期中測試卷及答案一、基礎(chǔ)知識積累與運用。(20分)1.讀下面這段文字，

18、根據(jù)拼音寫出漢字。(4分)假如我是一(cóng) 荊棘， 我愿意長成一道綠色的(zhà) 欄，把房子守護;假如我是一(wn) 月亮， 我愿意在凄寒的夜里伴你而行，讓你不再寂寞;假如我是一(l ) 陽光，我愿意穿越時空的距離，將萬物溫暖。2.依次填入下面這段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検? )(2分)如果說命運是那破舊的花架，只要意志堅強，它可以變得 ;如果說命運是那漆黑的夜空，只要意志堅強，它可以變得 ;如果說命運是那貧瘠的土地，只要意志堅強，它可以變得 。(1)沃壤千里 (2)繁花似錦 (3)星光燦爛A.(1) (3) (2) B.(2)(3)(1) C.(3)(2)

19、(1) D.(2)(1)(3)3.閱讀下面這則新聞報道，請用一句話概括新聞的主要信息。(2分)本報訊：“這瞬間我綻放，只愿為你而美麗”這兩天，走到上海世博園E片區(qū)中國民企聯(lián)合館，游客首先聽到的就是這首由華誼兄弟邀請國內(nèi)頂尖音樂人為民企館創(chuàng)作的主題歌曲活力 閃耀，走進館內(nèi)，復(fù)星集團、新光集團、華誼兄弟等閃亮的“金華元素”又特別吸引游客的眼球。4.古詩文默寫。(8分)(1) ，暫憑杯酒長精神。(2)東風不識周郎面， 。(3) ，猿則百叫無絕。 (4)落紅不是無情物，(5)五柳先生傳引用黔婁之妻表明心志的句子是：“ ， ”。(6)過零丁洋運用比喻表現(xiàn)宋朝國勢危亡，個人身世坎坷的句子：“， 。”5.綜

20、合活動。(4分)某社區(qū)是省級文明社區(qū)，十月一日國慶節(jié)期間舉辦系列慶?；顒??？紤]到今年十一，恰逢上海世博會展覽，上海世博會積極實踐“低碳經(jīng)濟”的許多做法得到廣泛的贊譽。因此，在社區(qū)的活動安排上，既要氣氛活躍，又要節(jié)能、環(huán)保。請你參與部分活動，并發(fā)揮你的重要作用。(1)社區(qū)舉辦了聯(lián)歡晚會，舞臺兩邊的臺柱上懸掛著一副對聯(lián),上聯(lián)是“城市,讓生活更美好: ， (2分)(2)請你對組織者提出做好“節(jié)能、環(huán)?！钡膬蓷l建議(2分)：二、現(xiàn)代文閱讀。(28分)(一)活在往事中(16分)舊歷小年第二天，正當人們忙著迎接春節(jié)的時候，我則坐在電腦前用冰涼的雙手敲打春節(jié)前最后一個比較正式的文字。是的，好長時間沒有正式寫

21、字了，沒有心緒，沒有思路，沒有熱情，沒有時間。其實這段日子除了上班，每天都待在家里無所事事。2008年最初的一段日子，天降大雪，三十年不遇，住在小城的人們像一個個耗子，縮在洞里極少出門。閉門不出本是我的生活習(xí)慣，但近日心卻靜不下來。我常常一下午一下午地面對電腦瀏覽網(wǎng)友們的博客，就像一個東搖西蕩的流浪漢。在我身后的窗外，是鄰居家屋檐上厚厚的積雪，那些積雪就像臥在心頭上一樣，因為在陰面，這樣冷的天里，節(jié)前是無望融化了。不知什么時候，每到年關(guān)我總盼望著春節(jié)的快快降臨，像小時候一樣。不同之處是那時候盼望放鞭炮，穿新衣，而現(xiàn)在則是真正意義上的辭舊迎新丟棄舊年的晦氣，迎接新年的好運。閑暇時，偶爾跟朋友把酒

22、聊天，他們也談到這樣的感受。盡管年近不惑，一點也沒有感到時光流逝的無奈和可怕，反而老在企盼時光走得快點，快點，再快點，似乎越快越能丟掉生活中的不快和憂郁。我們都生活在時光這條河里，那些往事就像飄搖的水草，我們就是穿梭于水草之間的魚，看著身邊的水草不斷往后飄去，我們禁不止感嘆，時光走得太匆匆。每到年關(guān)，人們總習(xí)慣說：啊，時間過得真快，又是一年了!是的，時間過得真快，快得不允許我們回憶些什么。除了作家、詩人，他們用帶著神秘的光芒文字引領(lǐng)人們進入他的記憶的故事里，用如麻的思索編織一張張記憶之網(wǎng)，讓讀者身陷進去不能自拔。偶爾在一個人的時候，或許會將時間徜徉于往事的回憶當中。對于雪的最初記憶有些詩意化。

23、“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。大清早，一覺醒來，窗外茫茫一片，奶奶告訴我，那是白面，我們可以做饅頭吃了。我便急著喊大人趕快用畚箕裝。他們看著我哈哈大笑，于是雪便在一大串笑聲中定格在我的記憶里。山里的雪一冬天都不會化的，人們掃出一條窄窄的小路，將手揣在棉袖里，提沓提沓地趿著鞋串門，一進門照例蹬掉鞋子上炕。一副舊撲克牌糊了又糊，缺了，在硬紙板畫著替補。過春節(jié)的時候，孩子們常常在雪地里堆火爐。城里的小孩堆雪人，山里的小孩不堆，他們捏雪球打雪仗，或帶著狗在雪地里打滾。滾雪球，一直滾到滾不動為止，足有一人多高?！把嗌窖┗ù笕缦保鞘窃娙说目鋸?，但鵝毛團是常有的事，大片大片如絲棉，飄呀飄呀總沒個完

24、，“米顆雪，下一月。鵝毛團，下一年?！鄙嚼锏暮⒆邮悄钪@樣的俗曲兒過完了一個又一個冬天的人們年輕的時候極少回憶往事，那時候他們在走上坡路，太陽就在前方，為了趕路，他們低著頭拼命地爬高，只有在年老的時候，人們才會用更多的時間回顧已往的歲月，這時候，他們走下坡路，可以直起身子回顧身后的夕陽了。往事常常附著蒼涼的玫瑰紅，披著朦朧的面紗。留下的是美，剔除的是惡，因此我們的記憶里的一切往往是美好的，令人憧憬的。雪還沒有停，鞭炮已經(jīng)響起來了，過年了。是啊，2008年到了!6.下列句子中加點的文字生動形象，富有表現(xiàn)力，收到了很好的表達效果。請作簡要分析。(4分)在我身后的窗外，是鄰居家屋檐上厚厚的積雪，那些

25、積雪就像臥在心頭上一樣，因為在陰面，這樣冷的天里，節(jié)前是無望融化了。人們掃出一條窄窄的小路，將手揣在棉袖里，提沓提沓地趿著鞋串門，一進門照例蹬掉鞋子上炕。_7.在第段中作者寫到“閉門不出本是我的生活習(xí)慣，但近日心卻靜不下來?！痹蚴鞘裁?請根據(jù)全文作簡要回答。(4分)8.從第段開始，作者的思緒又回到了“兒時”以及“山里的雪”，這樣寫有何作用?(3分)9.第段劃線句有何含義?(5分)(二)重建奇跡彰顯中國奮進的力量(12分)位于汶川縣映秀鎮(zhèn)的汶川特大地震震中紀念館封頂;汶川地震異地安置區(qū)首批“農(nóng)家樂”開業(yè);四川及甘肅隴南地震災(zāi)區(qū)農(nóng)房基本完成重建，學(xué)生提前搬入新校園汶川特大地震發(fā)生兩周年前夕，紛至

26、沓來的重建喜訊報告著災(zāi)區(qū)的新生，彰顯著中國人民團結(jié)奮進的偉大力量。700多天前，新中國成立以來破壞性最強、波及范圍最廣的一場強烈地震，使8萬多同胞遇難，數(shù)十萬人受傷，數(shù)千萬人受災(zāi)，10多萬平方公里土地上滿目瘡痍?！芭e全國之力抗震救災(zāi)!”黨中央發(fā)出了新中國歷史上最大規(guī)模的非戰(zhàn)爭性全國總動員令。“三年重建任務(wù)爭取兩年完成!”全國人民對災(zāi)區(qū)人民作出了莊嚴承諾。地震兩年過去，遭受重創(chuàng)的災(zāi)區(qū)呈現(xiàn)嶄新面貌，一座座新城拔地而起，一個個新村煥發(fā)活力，一條條道路穿山越水，一張張面龐重舒笑顏。草長鶯飛的川西大地和隴南、陜南地區(qū)生機盎然?！艾F(xiàn)在，走進四川災(zāi)區(qū)，最漂亮的是農(nóng)房，最堅固的是學(xué)校，最現(xiàn)代的是醫(yī)院，最滿意的

27、是群眾?！币幻W(wǎng)友的觀感集中表達了人們的評價;“這些項目的集中交付，展示的是跨越千里的援建深情，給予的是人民群眾的幸福生活，承載的是加快發(fā)展的美好希望?！币粋€重災(zāi)市領(lǐng)導(dǎo)在對口援建項目交付儀式上的話語代表了災(zāi)區(qū)人民的心聲。這是中華民族萬眾一心、自強不息精神的真實寫照。汶川特大地震帶給中華民族巨大的痛苦，也把中華民族的偉大精神磨礪得分外鮮明?！般氪ú豢?，中國加油”“我們都是汶川人”地震發(fā)生后響徹中華大地的吶喊，在災(zāi)后重建中化作一方有難、八方支援的舉國援建行動。19個對口援建省市10萬多名援建人員“捧著一顆心來，不帶半根草去”，住板房、啃干糧，戰(zhàn)嚴寒、斗酷暑，以令人驚嘆的建設(shè)速度奉獻出讓災(zāi)區(qū)人民放心

28、的優(yōu)質(zhì)工程。這是中國人民貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的生動實踐。災(zāi)后重建比搶險救援更為復(fù)雜艱巨。它不是物質(zhì)家園的簡單復(fù)制，而是要實現(xiàn)作為災(zāi)難補償?shù)臍v史進步，全面建設(shè)更加美好的新生活。震后不到兩個月，國務(wù)院發(fā)布的恢復(fù)重建指導(dǎo)意見明確提出，要堅持“尊重自然、尊重規(guī)律、尊重科學(xué)”的原則。所有城鎮(zhèn)的重建都先編制規(guī)劃，再有條不紊地統(tǒng)籌安排、整體推進。曾經(jīng)被地震蹂躪得支離破碎的映秀鎮(zhèn)中灘堡村，如今已成為融合民族特色與現(xiàn)代風情的旅游小鎮(zhèn)，不但有世界級建筑大師設(shè)計的作品，而且集中應(yīng)用了世界上最先進的抗震減災(zāi)科技。所有重建地區(qū)都像這里一樣，正在變成人民安居樂業(yè)、城鄉(xiāng)共同繁榮、人與自然和諧相處的新家園。 這是中國政府堅持以

29、人為本、防災(zāi)減災(zāi)的艱辛探索。一個充滿智慧的民族總能從災(zāi)難中學(xué)到更多的東西。汶川特大地震發(fā)生后，國家不僅設(shè)立了防災(zāi)減災(zāi)日，而且制訂、修訂了災(zāi)后恢復(fù)重建條例、救災(zāi)條例、防震減災(zāi)法等法律法規(guī)，政府以及社會對防災(zāi)減災(zāi)工作的認識上升到一個新高度。青海玉樹地震發(fā)生后，軍隊12分鐘后就到達災(zāi)區(qū)，所有轉(zhuǎn)診傷員無一死亡，7天后災(zāi)后重建規(guī)劃即啟動，15天后災(zāi)區(qū)172所學(xué)校全部復(fù)課玉樹抗震救災(zāi)工作有序、有力、有效，再次見證了中國政府應(yīng)對重大自然災(zāi)害的能力不斷增強。中國是自然災(zāi)害頻發(fā)的國家。特殊的歷史境遇鑄就了中華民族頑強拼搏、自強不息、萬眾一心、同舟共濟的偉大民族精神。汶川災(zāi)后重建奇跡再一次昭示世人：“任何困難都難

30、不倒英雄的中國人民!”10.本文的中心論點是什么?(3分)11.第五段劃線句中的“這”指代的是什么?(根據(jù)兩段概括回答)(3分)12.中國人民的偉大力量彰顯在哪些方面?(3分)13.第七段當中加橫線部分有什么作用?(3分)三、古詩文閱讀。(22分)(一)舟過謝潭三首(之一)(4分)風頭才北忽成南，轉(zhuǎn)眼黃田到謝潭。仿佛一峰船外影，褰帷急看紫巉巖。14.本詩第二句中的“轉(zhuǎn)眼”與詩中 一字相呼應(yīng)，寫出了 。15.本詩最后一句中的“急”字體現(xiàn)了詩人怎樣的心情?(2分)(二)(10分)余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送

31、之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德高望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則慍袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

32、蓋余之勤且艱若此。16.解釋下列加點的詞。(4分)(1)不敢稍逾約( ) (2)益慕圣賢之道( )(3)四支僵勁不能動( )(4)腰白玉之環(huán) ( )17.翻譯下列句子。(4分)(1)以是人多以書假余，余因得遍觀群書。(2)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。18.你從作者身上得到哪些啟示?(2分)(三)(8分)疑人竊履昔楚人有宿于其友之家者，其仆竊友人之履以歸，楚人不知也。適使其仆市履于肆，仆私其直而以竊履進，楚人不知也。他日，友人來過，見其履在楚人之足，大駭曰：“吾固疑之，果然竊吾履?！彼炫c之絕。逾年而事暴，友人踵楚人之門，而悔謝曰：“吾不能知子，而繆以疑子，吾之罪也。請為以如初?！?9.根

33、據(jù)古漢語常用字字典提供的主要義項，為下面句中加點的詞選擇恰當?shù)慕忉尅?2分)友人來過( )A.走過，經(jīng)過 B.勝過，超越 C.錯誤，過失 D.訪，探望逾年而事暴( )A.暴露，顯露 B.兇惡殘酷的 C.突然 D.欺凌，損害20.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(4分)(1)吾固疑之，果然竊吾履。(2)吾不能知子，而繆以疑子，吾之罪也21.聯(lián)系全文，你認為友人是一個怎樣的人?結(jié)合你的生活體驗加以評價。(2分)四、作文(30分)22.請以“少年不知愁滋味”為題寫一篇文章。期中測試卷參考答案一、基礎(chǔ)知識積累與運用。(20分)1.叢、柵、彎、縷 2.B 3.“金華元素”閃亮世博4.略二、現(xiàn)代文閱讀。(2

34、8分)(一)活在往事中(16分)5.(1)如：文明，讓社區(qū)更和諧; 社區(qū)，讓鄰里更和睦 等 (2)略6.(1)“臥”字采用了擬人手法，形象地表現(xiàn)出積雪、寒冷給人帶來的壓抑。(2)“揣在棉袖里”形象地寫出了人們因寒冷而縮手縮腳。“提沓提沓地趿著鞋竄門”更是再現(xiàn)出來在冬天山里人們的百無聊賴。7.原因：大雪帶來的壓抑心情、對新年的期盼和迷惘、對時間流逝的感慨、對往事的回憶及深思。8.寫雪是和開頭照應(yīng)，回顧兒時是將“對往事的回憶”具體化，從而含蓄地表達了歲月如流，逝者如斯的感慨。9.當我們年輕時，懷揣著希望和夢想，向著目標不斷努力，此時我們眼中看到的是結(jié)果。當我們老了，不必再為實現(xiàn)目標而奮斗時，我們才

35、靜下心會回顧人生，回憶往事，而這一切因為已經(jīng)逝去而顯得尤其美好。(二)重建奇跡彰顯中國奮進的力量(12分)10.紛至沓來的重建喜訊報告著災(zāi)區(qū)的新生，彰顯著中國人民團結(jié)奮進的偉大力量。11.地震災(zāi)區(qū)的快速重建12.這是中華民族萬眾一心、自強不息精神的真實寫照，這是中國人民貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的生動實踐，這是中國政府堅持以人為本、防災(zāi)減災(zāi)的艱辛探索。13.這是一個事實，舉例證明了“這是中國政府堅持以人為本、防災(zāi)減災(zāi)的艱辛探索”的觀點。(或見證了中國政府應(yīng)對重大自然災(zāi)害的能力不斷增強。)三、古詩文閱讀。(22分)(一)舟過謝潭三首(之一)(4分)14.忽、船行之快15.觀賞紫巉巖的急切心情，表達見到它

36、時的驚喜(好奇)之情。(二)(10分)16.(1)超過(2)更(3)通“肢”，肢體(4)腰佩17.(1)因此人們大多愿意把書借給我讀，我也因此能夠博覽群書。(2)因為我心中有足夠我快樂的，所以不覺得吃的穿的不如我的同學(xué)。18.學(xué)習(xí)要善于克服困難;學(xué)習(xí)要勤奮努力;學(xué)習(xí)要虛心，不懂就問(寫出兩點給滿分)(三)(8分)疑人竊履19.DA20.(1)我本來(就)懷疑你，果然(是你)偷了我的鞋。(2)我不能了解你，還錯誤地懷疑你，是我的過錯。21.友人是一個知錯就改的人。在我們的生活中，往往也會有誤解別人的事情發(fā)生，但我們?nèi)绻茉诹私庹嫦嗪笥掠诔姓J并改正錯誤，這也是難能可貴的。相關(guān)推薦：人教版初二下冊語

37、文期中試題(滿分150分，卷面分5分 ，時間120分鐘)親愛的同學(xué)八年級的學(xué)習(xí)生活已步入中期，正是檢驗成果的時候了。來吧，打開你的思維，讓靈魂進行120分鐘的愉快之旅。當你走進考場，你就是這里的主人。只要心境平靜，只要細心認真地閱讀、思考，你會感到試題并不難。一切都在你的掌握之中，請相信自己!加油!一、基礎(chǔ)知識(共23分)1、選擇下列注音完全正確的一項 ( )(3分)A.禁錮(gù) 教誨(hu) 文縐縐(zhu) 眼翳(yì)B.胡髭(zì) 黝黑(yu) 一綹綹(l ) 頷首(hàn)C.解剖(pu) 祈禱(q) 誘惑(yòu) 模樣(m&

38、#250;)D.滯留(zhì) 粲然(càn) 庶祖母(shù) 脊背(j)2、下列詞語沒有別字的一項是( )(3分)A、緋紅 油光可鑒 寬恕 翻來復(fù)去B、幽默 粗制濫造 酒肆 名門旺族C、侏儒 誠慌誠恐 愚鈍 黯然失色D、器宇 冥思遐想 遷徙 滄海桑田3、下列對文章內(nèi)容表述不正確的一項是( )(3分)A.海燕原題為“海燕之歌”，作者是俄國的高爾基，本文主要運用了象征的寫作手法。B.再塑生命節(jié)選自美國作家海倫凱勒假如給我三天光明，沙利文老師幫助海倫認識了水、自然、愛等事物。C.馬說是“唐宋八大家”之一的宋朝著名作家韓愈，文章借千里馬不能被發(fā)現(xiàn)和重用，表達了作者對統(tǒng)

39、治者不能識別人才、摧殘人才的不滿和憤懣。D.我的母親中母親是一位嚴師、慈母，母親以她的“言傳”、“身教”使“我”在走上社會后獲得一定的成功。4、下面語段的畫線處都有語病，請按要求修改。(4分)近日，滬劇紅葉魂在巴城市民的期盼中公演。該劇是上海歌劇團歷時兩年精心營造的集中體現(xiàn)了地方特色的作品，邀請了國內(nèi)著名藝術(shù)家加盟制作，采用最先進的科技手段將觀眾帶入了“王瑛的故事”，讓人蕩氣回腸，受到一次深刻的教育。在演出以后，得到了市民、市領(lǐng)導(dǎo) 以及演員、業(yè)內(nèi)人士的高度肯定。據(jù)悉，該劇將赴北京公演，在巴中連續(xù)演出20余場。第處搭配不當，應(yīng)將“_”改為“_”。第處成分殘缺，應(yīng)在“_”前添加主語“_”，或?qū)ⅰ癬

40、”“_”刪去。第處語意重復(fù)，應(yīng)刪去“_”，或刪去“_”。第處語序不當，應(yīng)將“_”與“”對調(diào)。5、在具體的語境中仿寫兩個句子(2分)我心里總是充滿著太多的喜歡。我喜歡傾聽春天的腳步，喜歡鮮嫩的花碧綠的草;我喜歡欣賞大地的容顏，喜歡高峻的山清淺的河;_，_。6、讀下面一則寓言，概括其寓意(2分)一個小男孩問上帝：“一萬年對你來說有多長?”上帝回答：“像一分鐘?！毙∧泻⒂謫柹系郏骸耙话偃f元對你來說有多少?”上帝回答說：“像一元?！毙∧泻⒃賳柹系郏骸澳悄隳芙o我一百萬元嗎?”上帝回答說：“當然可以，只要你給我一分鐘?！痹⒁猓篲7、生活體驗(3分)2008雪災(zāi)，2009旱災(zāi)，多難興邦!2009旱災(zāi)全國作物

41、受旱面積1.55億畝，有429萬人、207萬頭大牲畜因旱發(fā)生飲水困難。其中冬麥主產(chǎn)區(qū)受旱面積1.43億畝，重旱4635萬畝、干枯116萬畝。對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)影響大，而且直接影響社會經(jīng)濟發(fā)展，惡化人們生存條件。此請發(fā)表自己的看法：_8、默寫或根據(jù)課文內(nèi)容填空。(7分)_，松枝一何勁。贈從弟(其二)蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時有一詞中表現(xiàn)作者美好愿望的句子是_,_。東風不與周郎便，_。赤壁山坡羊潼關(guān)懷古中，作者對在離亂中遭受苦難的人民深表同情的句子是：_。與朱元思書中寫富春江水流之急的句子是：_，_。與酈道元三峽中“_，_”有異曲同工之妙。在商品經(jīng)濟的今天，許許多多的科學(xué)家能夠甘于寂寞，致力科研，這正如古人所言

42、：“_，_。”表現(xiàn)他們高潔的志趣和人格的堅持。(用五柳先生傳中的兩句話來填寫)二、文言文閱讀(19分)一古詩鑒賞4分送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。9、“城闕輔三秦，風煙望五津?！遍_頭兩句分別點出 和 ，這兩句通過一近一遠兩處景物的對照，襯托出行者、送行者雙方 的感情。(2分)10、請結(jié)合詩句來回答這首詩長期深受人們喜愛的主要原因。(2分)_(二)閱讀與朱元思書回答下列問題(15分)風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭

43、，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響，好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰熄心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。11、解釋加點的字。(2分)(1)一百許里： (2)百叫無絕：(3)互相軒邈： (4)窺谷忘反：12、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)急湍甚箭，猛浪若奔。_(2)奇山異水，天下獨絕。_13、在文中找出從視覺和聽覺方面描寫景物的對偶句各一句。(2分)寫視覺的：寫聽覺的：14、作者描繪富春江山水的奇麗多姿，極有層次。第一段總寫_之美，概括為“_，_”八個字;第二段承“異水

44、”二字，抓住“_”和“_”的特點，具體生動地描繪;第三段承“奇山”二字，多層次多角度展示_之美。(5分)15、說說你對“鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句深層意思的理解。(2分)_三、現(xiàn)代文閱讀(39分)(一)閱讀下面的短文，完成1419題(14分)暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調(diào)，他自己也認為不幸否耶?江南的雪，可是滋潤美艷之至了;那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有( )的寶珠山茶，( )的單瓣梅花，( )的磬口的蠟梅花;雪下面還有( )的雜草。蝴蝶確乎沒有;蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看

45、見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。因為不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢;然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結(jié)，整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。第二天還有幾個孩子來訪問他;對了他拍手，點頭，嘻笑。但他終于獨自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣;連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴

46、上的胭脂也褪盡了。但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撇在屋上、地上、枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮發(fā)，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂。是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。16、將下面相應(yīng)的內(nèi)容填入空白處，其順序是 。(2分)A、白中隱青 B、冷綠 C、深藍 D、血紅17、本文抓住了江南的雪 和北國的雪 特點，進行描繪，展現(xiàn)了兩幅形象鮮明，特色各具的生動畫面。(4分)1

47、8、畫“ ”的句子是作者的 之景，在描寫中作者借助 和 等感官來感受江南雪的美好。(3分)19、作者是如何描繪北方的雪的動態(tài)之美的?這些句子表現(xiàn)了什么?(3分)20、用原文回答本文的主旨，并說說你的理解。(2分)(二)閱讀下面的短文，完成2126題(11分)藤野先生魯迅我離開仙臺之后，就多年沒有照過相，又因為狀況也無聊，說起來無非使他失望，便連信也怕敢寫了。經(jīng)過的年月一多，話更無從說起，所以雖然有時想寫信，卻又難以下筆，這樣的一直到現(xiàn)在，竟沒有寄過一封信和一張照片。從他那一面看起來，是一去之后，杳無音信了。但不知怎地，我總還時時記起他，在我所認為我?guī)熤?，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。有時我

48、常常想：他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學(xué);大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)術(shù)傳到中國去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀念。不幸七年前遷居的時候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內(nèi)了。責成運送局去找尋，寂無回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對面。每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛絕的

49、文字。21、魯迅“一直到現(xiàn)在，竟沒有寄過一封信和一張照片”，這是為什么?(3分)(1)(2)(3)22、作者為什么對丟失講義感到“不幸”?(1分)23、“正人君子”一詞，作者為什么加引號?(1分)24、“便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了”中的“良心發(fā)現(xiàn)”在文中的意思是：(1分)25、“我”懷念藤野先生，具體行動表現(xiàn)在(用簡潔的語言概括)：(3分)(1)(2)(3)26、這幾段文字，表達了魯迅先生對藤野先生的深切( )之情，以及從藤野先生的精神品格中受到的( )。(2分)(三)閱讀父親回答下列問題(14分)父親雖然我是家里惟一的女孩，然而，父親好像從來沒有顯出特別的喜歡來。等到上了初中 , 看

50、到別人的父親殷殷地關(guān)懷女兒，心里便有了比較，認為我這只知道春耕秋收的農(nóng)民父親不懂得什么叫“愛”。小學(xué)和初中在父親的不經(jīng)意間過去了，上學(xué)和放學(xué)就像他出工和收工一樣，只是順其自然的事。他不關(guān)心我的學(xué)習(xí)亦如我不關(guān)心他的收成。學(xué)習(xí)和收成原本沒有太大的聯(lián)系。可是, 我考上了縣一中，這就意味著父親的大半年收成都得被我一個人吃掉。母親望著已不年輕的父親幽幽地說：“要不，別讓妮子上了?”父親臉上刀刻似的皺紋突然生動地一跳：“ 哪能!兒子娶媳婦花錢比妮子上學(xué)花錢多多了，咱們不能太偏心。”就為這一句話, 我第一次被感動了。在一個驕陽似火的夏日，父親一頭挑著我的行李，一頭挑著一筐桃子送我去上學(xué)。我跟在父親身后，望著

51、顫悠悠的扁擔和父親那被扁擔磨出老繭的雙肩，我又一次被感動了。在心里默默發(fā)誓: 不學(xué)出個樣子來，無顏面對父親。等翻過兩座山，驕陽更加熾烈，找到一塊小樹陰勸父親休息一會兒。A. 我隨手抓起兩個桃子，還不及放到嘴里，便被父親劈手奪去，他瞪我一眼說：“這是賣的，有你吃的。”說著他從兜里掏出幾個歪裂的小桃子，在衣服上蹭了蹭遞給我：“這不一樣吃嗎?” 停了停又說：“住?？刹槐仍诩依?，動一動就得花錢，飯可以吃差點，但一定得吃飽。星期天不要往回跑，家里也不指望你干活，錢和干糧我會給你送去的?！盉. 接著他自個笑了：“沒想到俺妮子還挺聰明，比你兩個哥哥強多了。我尋思把桃園好好侍弄侍弄，興許能掙幾個錢，你要有本事

52、啊，考個大學(xué)讓爹光榮光榮?！边@是父親對我說得最多的一次，看得出他心里非常高興。到學(xué)校門口，父親讓我一個人進去，他則去賣那筐桃子。等到報到完去城里找他，父親已經(jīng)走了。我想，他肯定是餓著肚子走的，翻山越嶺，還得走二十里地啊!三年高中，我真的很少回家。父親總是隔三差五地給我送干糧和桃子，當然都是些歪七裂八賣不出去的小桃子。冬天天短，父親每次來得起大早，見到我，往往是胡須上結(jié)了一層白霜，掏出母親烙的白面餅，硬邦邦的全是冰棱茬。中午，我們爺倆把餅泡在開水里，就著父親帶來的咸菜，吃得有滋有味。夏日，父親捎帶著賣桃，二十里的山路把父親的臉膛曬成了醬紫色。趕到學(xué)校已近中午，我把早已晾好的白開水遞過去，父親一口氣就喝了一大缸子。父親向來都是當天來當天走，三年里，他走了他原來幾十年走過的路程。我對父親的情和愛也在這三年里變得纏綿與圣潔。三年后，我由縣城讀到了省城，甭說父親的大半年收成，就是他的全部收成也難以應(yīng)付我的高額學(xué)費了。父親說：“不要緊，先到處借借。不就是四年嗎?我用六年時間，六年不行十年，趕我死之前咋也能把它還清?！蔽覠o言，我只是在心里對父親說：我決不會讓您用六年十