版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、高考第一輪復(fù)習(xí)-第二講地方時(shí)和區(qū)時(shí)計(jì)算例1:北京時(shí)間為15點(diǎn)時(shí),深圳(11352E)地方時(shí)是多少?答案:14點(diǎn)35分28秒例2、已知75W的地方時(shí)是12點(diǎn),乙地的地方時(shí)是9點(diǎn)40分,問(wèn)乙地的經(jīng)度是多少?解析:計(jì)算出兩地的經(jīng)度差; 經(jīng)度相差15,時(shí)刻相差1小時(shí),經(jīng)度相差1時(shí)刻相差4分鐘,經(jīng)度相差1,時(shí)刻相差4秒。解析:計(jì)算出兩地的時(shí)差; 時(shí)刻相差1小時(shí),經(jīng)度相差15答案:110W1、時(shí)區(qū)和區(qū)時(shí)、時(shí)區(qū)和區(qū)時(shí)概念區(qū)分概念區(qū)分: 時(shí)區(qū):時(shí)間時(shí)區(qū):時(shí)間區(qū)域區(qū)域,國(guó)際規(guī)定,經(jīng)度每隔國(guó)際規(guī)定,經(jīng)度每隔15度劃分為度劃分為一個(gè)時(shí)區(qū),全球劃分為一個(gè)時(shí)區(qū),全球劃分為24個(gè)理論時(shí)區(qū)個(gè)理論時(shí)區(qū) 區(qū)時(shí):某一區(qū)時(shí):某一時(shí)
2、區(qū)時(shí)區(qū)共同使用的共同使用的時(shí)間時(shí)間,各時(shí)區(qū)都以中,各時(shí)區(qū)都以中央經(jīng)線的地方時(shí)為本區(qū)的區(qū)時(shí)。央經(jīng)線的地方時(shí)為本區(qū)的區(qū)時(shí)。二、時(shí)區(qū)和區(qū)時(shí)2 2、時(shí)區(qū)的時(shí)區(qū)的劃分(1 1)以)以1515劃分為一個(gè)時(shí)區(qū)劃分為一個(gè)時(shí)區(qū). .全球劃分為全球劃分為2424個(gè)時(shí)區(qū)個(gè)時(shí)區(qū). . (2 2)以)以00經(jīng)線為中央經(jīng)線,向東、西方向各取經(jīng)線為中央經(jīng)線,向東、西方向各取7.57.5,合,合計(jì)為計(jì)為1515,該時(shí)區(qū)稱為中時(shí)區(qū)(或零時(shí)區(qū))。,該時(shí)區(qū)稱為中時(shí)區(qū)(或零時(shí)區(qū))。(3 3)以中時(shí)區(qū)為起點(diǎn),向東、西方向各劃分)以中時(shí)區(qū)為起點(diǎn),向東、西方向各劃分1212個(gè)時(shí)區(qū)。個(gè)時(shí)區(qū)。時(shí)區(qū)的劃分注意問(wèn)題注意問(wèn)題中央經(jīng)線的度數(shù)=時(shí)區(qū)數(shù)1
3、5時(shí)區(qū)的范圍=中央經(jīng)線度數(shù)+/-7.5東西十二區(qū)在180經(jīng)線東西兩側(cè),各跨7.5,區(qū)時(shí)相同。 3 3、時(shí)區(qū)的計(jì)算、時(shí)區(qū)的計(jì)算已知經(jīng)度數(shù)已知經(jīng)度數(shù)15若所得余數(shù)若所得余數(shù) 7.5時(shí)區(qū)數(shù)為時(shí)區(qū)數(shù)為所得整數(shù)所得整數(shù)+1例:東經(jīng)116,西經(jīng)110所在的時(shí)區(qū)?4 4、區(qū)時(shí)的計(jì)算、區(qū)時(shí)的計(jì)算已知兩地的時(shí)區(qū)已知兩地的時(shí)區(qū), ,求出兩地相差的求出兩地相差的時(shí)區(qū)數(shù)時(shí)區(qū)數(shù) 原則:異加同減原則:異加同減同在東時(shí)區(qū)或西時(shí)區(qū)同在東時(shí)區(qū)或西時(shí)區(qū): 大數(shù)小數(shù)大數(shù)小數(shù)分別在東西時(shí)區(qū)分別在東西時(shí)區(qū): 兩時(shí)區(qū)數(shù)相加兩時(shí)區(qū)數(shù)相加某地區(qū)時(shí)具體計(jì)算某地區(qū)時(shí)具體計(jì)算 (東加西減東加西減)某地區(qū)時(shí) = 已知地的區(qū)時(shí)兩地相隔時(shí)區(qū)數(shù)6、國(guó)際日
4、期變更線(日界線)5、自然日界線:時(shí)刻的經(jīng)線 注意:東西十二區(qū)內(nèi),日期相差一天,區(qū)時(shí)相同注意:東西十二區(qū)內(nèi),日期相差一天,區(qū)時(shí)相同國(guó)際日期變更線 只要全球日期是兩個(gè),日期的分界只要全球日期是兩個(gè),日期的分界線就有兩條,一條是線就有兩條,一條是自然日界線自然日界線,即,即0時(shí)經(jīng)線,另一條是時(shí)經(jīng)線,另一條是國(guó)際日期變更線國(guó)際日期變更線。 (2000年廣東高考)年廣東高考) 36圖中心點(diǎn)表示北極,陰影區(qū)為圖中心點(diǎn)表示北極,陰影區(qū)為3月月21日,非陰日,非陰影區(qū)為影區(qū)為3月月22日。讀圖并回答:日。讀圖并回答: (1)NA的經(jīng)度為:的經(jīng)度為: NB的經(jīng)度為:的經(jīng)度為: (2)這時(shí)北京為這時(shí)北京為3月月 日日 時(shí)。時(shí)。60E224180做題關(guān)鍵:做題關(guān)鍵:利用日期找利用日期找180經(jīng)經(jīng)線和線和0點(diǎn)經(jīng)線點(diǎn)經(jīng)線 3月月21日日3月月22日日西西東東0180太太 陽(yáng)陽(yáng) 光光晨線晨線晨線與昏線:晨線與昏線:昏線昏線NNPQR晨線晨線昏線昏線晝夜半球的分界線(圈)是晨晝夜半球的分界線(圈)是晨昏線(圈)昏線(圈)此
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 現(xiàn)代推銷學(xué)理論技巧實(shí)訓(xùn)電子教案
- 安全管理(中級(jí))復(fù)習(xí)測(cè)試附答案
- 三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教案
- 內(nèi)部商品房合同范例
- 售貨員用工合同范例
- 0kv配電網(wǎng)工程臨時(shí)用電供應(yīng)合同
- 04年設(shè)備采購(gòu)與安裝調(diào)試合同
- 2024云計(jì)算平臺(tái)服務(wù)采購(gòu)合同
- 2024年廣告投放與代理合同
- 人力資源招投標(biāo)法人授權(quán)委托書
- 中醫(yī)養(yǎng)生講座中醫(yī)體質(zhì)辨識(shí)
- 重慶英文介紹課件
- 《我和伙伴共成長(zhǎng)》-完整版PPT
- 平凡鑄就偉大 英雄來(lái)自人民 課件-高中愛國(guó)主題教育班會(huì)
- 中國(guó)教師培訓(xùn)白皮書
- 四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件 平行與垂直 人教版 16張
- GB∕T 25341.1-2019 鐵路旅客運(yùn)輸服務(wù)質(zhì)量 第1部分:總則
- 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)-人形機(jī)器人設(shè)計(jì)
- 八年級(jí)語(yǔ)文 課外現(xiàn)代文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練(50篇含答案)
- 不同種類氨基酸和糖的美拉德反應(yīng)
- 《動(dòng)物疾病防治》課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)方案-禽病防治
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論