蘇教2016版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第15課《春》同步練習(xí)

1、七年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)）第四單元第15課 春姓名 得分 一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用。1根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(hng) 托 (liáo) 亮 (su) 衣 抖(su) 2下面的句子中每句都有兩個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來(lái)填入表中，然后改正。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋迎伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)合著。舒活舒活精骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。錯(cuò)別字改 正3 春夜喜雨唐代 杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛人夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。”(1)“好雨知時(shí)節(jié)”一句用了什么修辭方法?

2、為什么說(shuō)是“好雨”? _(2)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！薄半S風(fēng)”“潛入”寫(xiě)出了春雨什么特點(diǎn)?“潤(rùn)”字用得怎么好? _(3)詩(shī)的哪句是作者的想像?這表達(dá)了作者的什么心情? _4古往今來(lái)，多少文人墨客謳歌春天，向往春天。請(qǐng)寫(xiě)出幾句含“春”的詩(shī)句。 _二、閱讀理解、分析(一)雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)民，披著蓑，戴著笠。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。5“

3、斜織”一詞表現(xiàn)春雨的什么特點(diǎn)？ _6文中寫(xiě)了什么自然景物？各有什么特點(diǎn)？ _7在這段文字中，除雨外，作者還寫(xiě)了人，有近有遠(yuǎn)，有靜有動(dòng)，請(qǐng)概括都寫(xiě)了有關(guān)人的什么場(chǎng)景？寫(xiě)這些場(chǎng)景的作用是什么？ _8“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”使用了什么修辭手法？分別形容雨絲什么特點(diǎn)？ _ _ (二)春天熱愛(ài)生活的人，對(duì)待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。一絲毫不起眼的綠，一抹微不足道的青，會(huì)使他眸子閃亮，盈滿青春的光彩；心湖生輝，蕩漾幸福的漣漪。春天對(duì)于熱愛(ài)它的人，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。春在田疇，松軟的泥土散發(fā)著清新溫潤(rùn)的氣息，冬憩后醒來(lái)的麥苗兒精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機(jī)；渠水歡唱，如

4、母愛(ài)的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔，魚(yú)蝦暢游，蛙鼓抑揚(yáng)弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽(yáng)光水波交相輝映，灑落捧金和銀。春在天空，燕語(yǔ)呢喃，蝴蝶翩躚，風(fēng)箏高飛，濃濃春意彌漫潔白的云朵間，甜脆笑聲穿梭浩淼九天。春在果園，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹(shù)飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng)，一捧溫暖明亮的陽(yáng)光；春天是聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥(niǎo)語(yǔ)，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一顆露珠，紅紅花朵上的一抹彩霞；春天是種子破土而出時(shí)拱動(dòng)的力，樹(shù)木拔節(jié)時(shí)喧響的節(jié)奏；春天是透明純凈的夢(mèng)，火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩(shī)；春天是孩子臉蛋上的天真無(wú)邪，姑娘面頰上的秀美羞怯；春天是我們用汗水、勤勞

5、和智慧栽種的一茬茬的希望、夢(mèng)幻和理想。熱愛(ài)春天，播種春天、灌溉春天吧！用我們的言傳身教去呵護(hù)春天、關(guān)心春天，用我們的心血精力去編織春天、灌溉春天，呵護(hù)關(guān)心春天的風(fēng)吟鳥(niǎo)啼柳綠花紅，編織灌溉春天的田園風(fēng)光妖嬈風(fēng)情，讓春天常駐我們身邊，永駐我們心靈深處的愛(ài)心家園9這篇文章與朱自清的春同樣都表達(dá)了熱愛(ài)春天、贊美春天的感情。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這兩篇文章在表達(dá)方式的運(yùn)用上有何異同。_10第段中說(shuō)“春天對(duì)于熱愛(ài)它的人，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力”。你對(duì)這句中的“神奇的魔力”和“生命力”是如何理解的？_11第段中說(shuō)：“紅杏流火，桃花漫霞，梨樹(shù)飛雪”在課文春中也有類似的句子，請(qǐng)把它找出來(lái)。你更喜歡哪一句？為什

6、么？_12第段從細(xì)微處寫(xiě)春天：“春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng)，一捧溫暖明亮的陽(yáng)光”請(qǐng)用同樣的句式，寫(xiě)一兩句話，表達(dá)你對(duì)春天的理解。_13說(shuō)說(shuō)你最喜歡這篇文章哪個(gè)部分或哪些語(yǔ)句，并簡(jiǎn)述理由（可從內(nèi)容和語(yǔ)言兩方面說(shuō)）。_參考答案1烘 嘹 蓑 擻2迎引 合和 精筋 功工3(1)擬人 因?yàn)榇禾焓侨f(wàn)物萌芽生長(zhǎng)的季節(jié)，正需要下雨，雨就下了，說(shuō)明是好雨。 (2) “隨風(fēng)”“潛入”寫(xiě)出了春雨細(xì)潤(rùn)輕盈、無(wú)聲無(wú)息?！皾?rùn)”字表明春雨使萬(wàn)物得到潤(rùn)澤，發(fā)榮滋長(zhǎng)起來(lái)。突出了春雨的特點(diǎn)。(3)詩(shī)的最后兩句是想像，表達(dá)因春雨及時(shí)的喜悅之情，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)和平安定生活的美好憧憬。4略 5表現(xiàn)了輕盈、細(xì)密的特點(diǎn)6寫(xiě)了樹(shù)葉兒，特點(diǎn)是綠得發(fā)亮。寫(xiě)了小草，特點(diǎn)是青得逼你的眼。7寫(xiě)了燈光；撐著雨傘慢慢行走的人；工作的農(nóng)民；寫(xiě)了房屋。作用是烘托春天雨夜的安寧、和平和生氣。8比喻、排比 緊密、閃光、細(xì)長(zhǎng)特點(diǎn)9相同點(diǎn)：兩文都用描寫(xiě)的表達(dá)方式來(lái)寫(xiě)春景，如春天也同春一樣，描繪了幾幅春圖：春在田疇、春在河畔、春在天空、春在果園。不同點(diǎn)：春寓情于景，作者熱愛(ài)春天的感情蘊(yùn)含在寫(xiě)景之中；春天中除了描寫(xiě)外，還有直接抒情，例如第段中“熱愛(ài)春天，播種春天，采擷春天吧！”  10“神奇的魔力”：例如上一句所說(shuō)的“一絲毫不起眼的綠蕩漾幸福的漣漪”?！吧Α敝赶逻叺趦啥嗡鰞?nèi)