2022年中考語文二輪專題復習《詩歌鑒賞》三(含答案)

1、2022年中考語文二輪專題復習詩歌鑒賞三閱讀下面宋詞,完成問題。浣溪沙蘇軾游蘄水清泉寺,寺臨蘭溪,溪水西流。山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥,瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。（1）上片寫“瀟瀟暮雨”有哪些作用?（2）下片“門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞”和“流水何太急,深宮盡日閑”(宣宗宮人題紅葉)都寫了流水,表達的情感有何不同?閱讀李白的兩首送別詩，完成下列各題。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。贈汪倫李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。【注】踏歌唐代廣為流行的民間歌舞形式。這種形

2、式一邊唱歌，一邊用腳踏地打拍子，可以邊走邊唱。（1）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄一詩運用想象遙寄深情，請結(jié)合詩句加以說明。 答： （2）上面兩首詩都有對于聲音的描寫，請你從“子規(guī)啼”和“踏歌聲”中，分析詩人不同的心情。 答： （3）古詩詞中有許多送別詩，請你再寫出兩句表達送別之情的詩句。 ， 。（寫出連續(xù)兩句）閱讀下面的唐詩,完成問題。送萬巨盧綸把酒留君聽琴,難堪歲暮離心。霜葉無風自落,秋云不雨空陰。人愁荒村路細,馬怯寒溪水深。望盡青山獨立,更知何處相尋?注釋萬巨:人名。（1）首聯(lián)中“難堪”的意思是。 （2）送別友人,作者的心情是不平靜的。詩歌中、的天氣狀況襯托了這種心情。 （

3、3）詩人的離別之情具體有哪些?閱讀下面宋詞,回答問題。江城子北宋秦觀西城楊柳弄春柔,動離憂,淚難收。猶記多情曾為系歸舟。碧野朱橋當日事,人不見,水空流。韶華不為少年留。恨悠悠,幾時休?飛絮落花時候一登樓。便做春江都是淚,流不盡,許多愁。注釋 此為秦觀前期的暮春別恨之作。韶華:青春年華,又指美好的春光。便做:縱使。（1）下面對這首詞內(nèi)容理解不正確的一項是()A.詞之上片抒發(fā)暮春傷別之情,下片抒發(fā)愁情別恨。B.“西城楊柳弄春柔”是純景物描寫,意思是西城楊柳輕輕地逗弄著春天,并無其他深意。C.“弄春柔”巧妙運用擬人手法,化無情之柳為多情之物。D.“韶華不為少年留”是因為少年既是風華正茂,又特別善感的

4、緣故。（2）對這首詞賞析不正確的一項是()A.“楊柳”“飛絮”既表明秋景逝去,又表達憂愁悲傷心情。B.“恨悠悠,幾時休”兩句照應了前文的“淚難收”“水空流”兩句。C.這首詞運用了比喻和夸張的手法,將滿腔愁緒比作江水,抒發(fā)了愁緒之多,之盛,之綿延。D.這首詞既抒發(fā)了暮春傷別之情,也抒發(fā)了韶華已逝、漂泊離愁之情。閱讀下面古詩,完成題目。送路六侍御入朝唐杜甫童稚情親四十年,中間消息兩茫然。更為后會知何地?忽漫相逢是別筵!不分桃花紅似錦,生憎柳絮白于棉。劍南春色還無賴,觸忤愁人到酒邊。注釋 不分:猶言不滿,嫌惡的意思。“分”,一作“忿”。生憎:猶言偏憎、最憎。（1）下面對詩歌內(nèi)容的理解不正確的一項是(

5、 )A.“童稚情親四十年”一句不僅點明分別的時間,更主要的是表明童年時代的友情,會隨著四十年漫長歲月的變遷而歸于淡忘。B.“中間消息兩茫然”意指在兵戈滿地,流離轉(zhuǎn)徙的動亂年代里,朋友間失去聯(lián)系,想知道他的消息而又無從問訊,故有“茫然”之感。C.“更為后會知何地”,詩人沒有直說后會無期,而是以詰問語發(fā)出詠嘆,體現(xiàn)出他的向往之切、感慨之深。D.尾聯(lián)結(jié)句“觸忤愁人到酒邊”的“酒”,正是“別筵”餞別之酒,“酒邊”的“劍南春色”,也就是詩人“別筵”的眼前風光。（2）下面對詩句賞析不正確的一項是( )A.詩歌前兩聯(lián)中,突然插入“更為后會知何地”,這樣的突接,能掀起波瀾,把詩人感傷離亂的情懷,表現(xiàn)得沉郁蒼涼

6、,百感交集。B.本詩通過火紅的桃花、潔白的柳絮等意象描繪劍南的無邊春色,而頸聯(lián)中的“不分”和“生憎”,意在反襯出作者送別友人時的無盡哀愁,這是以“樂景襯哀情”的手法。C.“忽漫相逢是別筵”,在“相逢”和“別筵”之間著一“是”字,表達了會合時的歡娛之情。筆力千鈞,直透紙背。D.從全詩看,詩的前四句寫送別之情,詩的后四句寫景。閱讀下面的一首宋詩,完成問題。詠柳曾鞏亂條猶未變初黃,倚得東風勢便狂。解把飛花蒙日月,不知天地有清霜。（1）本詩抓住了柳枝的什么特點表達詩人的態(tài)度的?請簡要分析。（2）本詩與賀知章詠柳比較,對“柳”態(tài)度有何不同?附:詠柳賀知章:碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出,

7、二月春風似剪刀。閱讀下面這首古詩，完成下列各題。己亥雜詩龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。（1）以下對詩的前兩句理解和分析不正確的一項是（ ）A.第一句中的“離愁”一詞直接表現(xiàn)了詩人的心境。B.第二句中的“吟鞭”指詩人的馬鞭。吟，指吟詩。C.詩人以“浩蕩”修飾“離愁”，以“白日斜”烘托“離愁”，以天涯映襯離愁，這種多層次的描寫方法和馬致遠的“夕陽西下，斷腸人在天涯”有異曲同工之妙。D.詩的前兩句敘事抒情，在辭官離京時的無限感慨中表現(xiàn)了哀怨的愁緒。詩人歸隱，是為了給年輕的更有才華的人提供更多的升遷機會。（2）在詩的后兩句中，詩人以落紅自喻，表明心志。這兩句的言

8、外之意是： 閱讀下面一首古詩，回答下列各題。望岳（唐）杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。（1）這首詩中的“岳”指五岳之首東岳泰山，請你發(fā)揮想象，從劃線句中任選兩句，描繪出詩中作者所望到的景象。答： （2）這首詩是杜甫青年時代的作品，很有格調(diào)，令人百讀不厭，請結(jié)合詩作談談你在學習這首詩的過程中獲得的感悟。答： 閱讀下面古詩,完成題目。金城北樓唐高適北樓西望滿晴空,積水連山勝畫中。湍上急流聲若箭,城頭殘月勢如弓。垂竿已羨磻溪老,體道猶思塞上翁。為問邊庭更何事,至今羌笛怨無窮。注釋 此詩作于作者赴邊途中經(jīng)過金城時。金城,在現(xiàn)今的蘭州。

9、磻(pán)溪老:指姜太公呂尚。體道:是指體悟道理。更:經(jīng)歷。（1）下面對詩歌內(nèi)容的理解不正確的一項是( )A.首聯(lián)寫詩人登高望見之景,“滿晴空”“勝畫”不僅寫出了色彩的明麗,也寫出了空間的廣闊。B.“聲若箭”,以呼嘯而過的利箭做比,寫出了黃河急流的非凡聲勢。C.頸聯(lián)借姜太公釣魚和塞翁失馬的典故,隱含歸隱之意。D.“怨無窮”傳達出戍邊戰(zhàn)士對久戰(zhàn)不息的憂怨之情。（2）下列對詩歌的賞析不正確的一項是( )A.這是一首獨特的邊塞詩,前四句寫出了邊塞風光的蒼涼雄壯。B.首聯(lián)“北樓西望滿晴空”中的“滿”字,用詞十分巧妙,既寫出了開闊壯麗的景象,也是哀景襯樂情手法的生動體現(xiàn)。C.尾聯(lián)是詩人對邊塞

10、生活高度凝練的概括,見解深刻獨到。D.詩歌前兩聯(lián)以景入詩,融情于景;后兩聯(lián)抒寫胸臆,表達情懷。閱讀魯山山行，按要求回答問題。魯山山行梅堯臣適與野情愜，千山高復低。好峰隨處改，幽徑獨行迷。霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許，云外一聲雞。（1）這首詩描寫的是何時的景色？請結(jié)合詩句的具體內(nèi)容簡要賞析。（2）這首詩的尾聯(lián)采用了什么寫作手法？請結(jié)合詩句分析。古詩閱讀。梅花絕句陸游聞道梅花坼曉風,雪堆遍滿四山中。何方可化身千億?一樹梅前一放翁。請從內(nèi)容、情感角度,從下面三首詩中選擇一首與梅花絕句最接近的一首(填寫字母),并闡述你選擇的理由。 A 墨梅王冕吾家洗硯池頭樹,朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好,只留

11、清氣滿乾坤。B 早梅張謂一樹寒梅白玉條,迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā),疑是經(jīng)冬雪未銷。C 雪梅盧梅坡梅雪爭春未肯降,騷人擱筆費評章。梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。閱讀下面文字,完成問題。隴西行唐陳陶誓掃匈奴不顧身,五千貂錦喪胡塵。可憐無定河邊骨,猶是春閨夢里人。（1）本詩從題材上屬于,這一題材的唐代代表詩人還有。 （2）“貂錦”在句中指戰(zhàn)士,運用了什么修辭手法?前兩句表現(xiàn)了他們怎樣的精神風貌?（3）賞析本詩后兩句的妙處。2022年中考語文二輪專題復習詩歌鑒賞三(含答案)答案解析一 、古詩文閱讀【參考答案】（1）點明時令,渲染氛圍,照應前文溪水上漲,為下文抒情做鋪墊。解析 本題考查

12、詩歌中景物描寫的作用。首先要明確景物描寫的內(nèi)容下雨;暮,傍晚,點明天氣時令,突出畫面的昏暗氛圍特點,為下文做好鋪墊。（2）本詞表達了作者曠達樂觀(熱愛生活,呼喚青春等)之情。而題紅葉表達了詩人憂愁(無聊)之情。解析 本試題考查對詩歌主題情感的把握能力。首先要明確詩歌語句寫作內(nèi)容,其次結(jié)合內(nèi)容分析情感?！伴T前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞”意思是誰說人老了不能再變少年,門前流水還能向西流哩。不要在老年的時候,感嘆時光流逝,而自傷衰老。“流水何太急,深宮盡日閑”寫御溝里的河水急匆匆地向?qū)m外流去,而深居宮內(nèi)的宮女卻是終日消閑,無所事事。首句的“河太急”和次句的“盡日閑”,形成了強烈的對比。一句責問流水太

13、急,一句訴說深宮太閑,從心底里萌發(fā)出流年似水、青春虛度、深鎖宮闈、閑愁難遣的悵恨來。答案為：（1）示例：聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中詩人李白通過豐富的想象，把“愁心”寄托給了“明月”，讓“明月”隨風陪伴友人直到夜郎西，將自己對朋友的懷念和同情也帶到那里，表達了對友人的深情厚誼。（2）示例：“子規(guī)啼”寫杜鵑鳥的叫聲哀婉凄切，反映了詩人沉重憂傷的心情；“踏歌聲”寫用歌聲送別，悠揚輕快，反映出詩人輕松的心情。（3）示例一：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。示例二：勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。示例三：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。參考答案：（1）不能忍受(或“難以忍受”,意思對即可)解析 “難堪”可解釋為:

14、不能忍受;發(fā)窘;為難。結(jié)合詩歌內(nèi)容可知此處應解釋為“不能忍受”。（2）無風不雨(若將“不雨”寫成“多云”或“陰天”也可。意思對即可)解析 此題考查了詩歌中借景抒情的手法。送別友人,詩人的內(nèi)心是傷感、無奈的,而詩人這種心情,借用了第二聯(lián)中的“無風”“不雨”來表現(xiàn)。（3）詩人與友人依依不舍、難舍難分(或“對友人的留戀”)之情;詩人與友人即將分別時的愁苦之情;詩人對友人此去路途艱險的擔憂之情;詩人期待與友人再次相聚之情(或“不知何時何地能再次相聚的悵惘之情”)。解析 此題考查對詩人情感的具體把握,完成時,根據(jù)分值,從詩歌中的“留君”“愁”進行思考。參考答案：（1）B解析 “西城楊柳弄春柔”貌似純寫景

15、,實則有深意,通常能使人聯(lián)想到青春易逝,又使人感春傷別。（2）A解析 “楊柳”“飛絮”既表明春景逝去,又表達了漂泊無依、充滿離愁別緒之情。參考答案：（1）答案為：A；解析：A項中“童稚情親四十年”一句不僅點明分別的時間,更主要的是表明童年時代的友情,并不隨著四十年漫長歲月的變遷而歸于淡忘。（2）答案為：C；解析：C項中“忽漫相逢是別筵”,在“相逢”和“別筵”之間著一“是”字,使會合的歡娛,立即轉(zhuǎn)化為別離的愁思?！緟⒖即鸢浮浚?）本詩抓住柳枝的隨風飄搖、披拂不定的特點,聯(lián)想到?jīng)]有節(jié)操、反復無常的小人。解析 本題考查分析詩歌的情感態(tài)度。這首詩不是純粹地吟詠大自然中的柳樹。 詠柳而諷世,針對的是那些

16、得志便猖狂的勢利小人。 將狀物與哲理交融,含義深長,令人深思。（2）賀知章:喜悅、贊賞;曾鞏:貶斥、嘲諷。解析 本題考查鑒賞詩歌的比較閱讀。古典詩詞中,借用柳這種形象美來形容、比擬美人苗條的身段、婀娜的腰身,也是讀者所經(jīng)常看到的。賀知章的詠柳中“碧玉妝成一樹高”,一開始,楊柳就化身為美人而出現(xiàn);“萬條垂下綠絲絳”,這千條萬縷的垂絲,也隨之而變成了她的裙帶。上句的“高”字,襯托出美人婷婷裊裊的風姿;下句的“垂”字,暗示出纖腰在風中款擺。詩中沒有“楊柳”和“腰肢”字樣,然而將這早春的垂柳以及柳樹化身的美人給寫活了。曾鞏的詠柳詩第一、二句寫凌亂柳枝憑借東風狂飄亂舞,第四句以“不知”一詞,對柳樹的愚蠻

17、可笑加以嘲諷。 詩中把柳樹人格化的寫法,以及詩人對柳樹的明顯的貶抑與嘲諷,使這首詩不是純粹地吟詠大自然中的柳樹。答案為：（1）D；（2）自己雖然辭官，但仍會關(guān)心國家前途和命運。（意思對即可）答案為：（1）B；（2）參考示例：(1)大自然似乎對泰山情有獨鐘，將神奇和秀麗集中于泰山，巍峨的泰山矗立在齊魯大地，好像要把天空割開，山南、山北的景色截然不同，山南一面陽光普照，明亮如晨曉；而山北一面不見天日，陰翳如黃昏。(2)末句的“會當凌絕頂，一覽眾山小”兩句，表現(xiàn)出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。讀這首詩我感悟到：只有努力達到人生每階段的高點，才能真正體驗成功的快樂，才能擁有非凡的心

18、胸與氣魄，而且，只要胸懷大志，勇于攀登，就一定能戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的理想。參考答案：（1）答案為：D；解析：“怨無窮”寫詩人對邊關(guān)形勢的擔憂,體現(xiàn)了詩人關(guān)心國家安危的深沉情感。（2）答案為：B；解析：以樂景襯哀情,前面寫的是開闊壯麗之景,表現(xiàn)了詩人懷才不遇的憂悶和為國家命運的擔憂。答案為：（1）描繪了一幅斑斕多姿的深秋山景圖：深秋時節(jié)，霜降臨空，詩人在魯山中旅行。山路上沒有其他行人，詩人興致勃勃，一邊趕路一邊欣賞著千姿百態(tài)的山峰和山間的種種景象。 （2）尾聯(lián)巧妙的運用了設問手法，寫出了“空山不見人，但聞人語響”的語境，移步換景，一幅原生態(tài)的畫面映入眼簾，表達出詩人超脫，淡泊的閑適恬靜心態(tài)?！緟⒖即鸢浮緼理由:陸詩寫以梅花自比,梅花傲風雪,詩人愿化作一樹梅花,表現(xiàn)了詩人對梅花的贊美和自己孤高的情懷。而墨梅不僅寫出了梅花濃艷,而且寫出了梅花的高潔“清氣”,表達了詩人愿像梅一樣要留清氣在人間,不與世俗合污的孤高情懷。解析 本題考查鑒賞詩歌比較閱讀。解答該題要分析題干中所給的詩,梅花絕句詩人以梅花形容自己,自問何時才可化身千億,立于每一株梅樹前,仔細地欣賞著梅花的容顏呢?全詩僅在三、四兩句中,用“身千億”和“一放翁”既表現(xiàn)了對梅花的依戀、愛護,又流露出自己孤高的性格情操。然后分析其他三首:墨梅著重寫梅花的艷麗和“只留清氣滿乾坤”的高潔,與梅花絕句最接近;而