中考語文現(xiàn)代文閱讀解題技巧與應(yīng)試策略

1、語文現(xiàn)代文閱讀解題技巧與應(yīng)試策略現(xiàn)代文閱讀答題總原則（1）先讀題后讀文。一般題讀一兩遍，難度題讀三四遍，讀題時(shí)注意從題干中找出“題眼”（即答題關(guān)鍵點(diǎn)），攜帶需要解答的題目，使閱讀具有明確的目標(biāo)。（2）粗讀全文，細(xì)讀題目涉及的段落。要注意把握文章的主要內(nèi)容和中心意思。答題時(shí)，具體題目涉及到相關(guān)段落，要對(duì)這些段落重復(fù)研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。 （3）仔細(xì)審題，思路清晰。準(zhǔn)備答題時(shí)，必須再次細(xì)讀題目，想想題目要我答什么（內(nèi)容），要怎樣答（形式）。答案有幾個(gè)問，或每個(gè)問分幾層作答時(shí)，用“（1）、（2）、或、”標(biāo)識(shí)。（4）答題力求做到準(zhǔn)確、簡潔、全面。答題要點(diǎn)要全面、內(nèi)容要精確、用詞要準(zhǔn)確、語言要

2、簡潔。如果沒有字?jǐn)?shù)限制，盡可能多答。（5）忠實(shí)于原文，盡量到原文找答案，或摘錄關(guān)鍵詞句重新組合。能用原文作答的不用自己的話答，除非題目有要求要用自己的話作答，這是一條黃金法則。（6）采用“看分答題”的方法。根據(jù)分值確定答題要點(diǎn)，比如3分題，可能要答3個(gè)要點(diǎn)。（7）認(rèn)真書寫。卷面整潔、字跡工整者已成功了一半。（8）聯(lián)系上下文作答，答案要盡量與文章具體內(nèi)容結(jié)合，這樣的答案才能做到充分準(zhǔn)確。例如題目問某段在全文中起什么作用，僅答“承上啟下”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，答案中要詳細(xì)出現(xiàn)承上面什么內(nèi)容，啟下面什么內(nèi)容，為什么需要這樣寫等等。 具體過程：讀題目讀文章看試題按試題要求，有重點(diǎn)地再讀原文答題（文章要看兩遍或

3、以上。尤其是開頭和結(jié)尾。）記敘文閱讀知識(shí)與技巧一、內(nèi)容及中心的概括1、 一句話概括事例（故事）或主要內(nèi)容：答題格式： 誰（在何時(shí)何地） + 干什么 + 結(jié)果怎么樣或什么（事物） + 怎么樣 2、文章主旨或中心：找中心句要找首段或尾段的議論、抒情句，或者標(biāo)題。自己概括則如下：答題格式：本文記敘了（描寫了、刻畫了）的故事（事跡、經(jīng)過等），表現(xiàn)了（贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、批判了、揭露了）的思想（性格、精神），抒發(fā)了作者的感情。二、具體詞語和句子的含義與作用1、方法：聯(lián)系詞語或句子本義，解釋在文中的含義（引申義，比喻義，雙關(guān)義）。2、作用：（1）內(nèi)容上：開篇點(diǎn)題、設(shè)伏筆、為后文作鋪墊、深化中心

4、、點(diǎn)明主旨（畫龍點(diǎn)睛）、表達(dá)感情、表現(xiàn)人物的特點(diǎn)等（2）結(jié)構(gòu)上：承上啟下（過渡）、總領(lǐng)下文、總結(jié)上文的作用答題格式：“××”一詞原指，在這里指，起到了的作用答題格式：這個(gè)句子的意思是，在文中起到了的作用。（內(nèi)容+作用）三、語言的賞析1、賞析句子： 答題格式：修辭手法或表現(xiàn)手法、寫作技巧、感官角度、有生命力的詞語+表達(dá)效果：運(yùn)用了修辭手法， 表現(xiàn)了（寫出了）事物的特點(diǎn)，表達(dá)了的主題或情感。2、賞析詞語：答題格式：本義+句中義（修辭、感情色彩、詞性）+分析表達(dá)效果（結(jié)合中心思想或人物性格或情感）：原指，這里指，表現(xiàn)了（寫出了）事物、人物的特點(diǎn)，表達(dá)了的主題或情感。（注意：在寫作

5、時(shí)必得結(jié)合文章的具體內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義來寫，否則就會(huì)很空。） 附：常見的幾種修辭手法的表達(dá)作用： （1） 比喻：把比作，生動(dòng)形象地寫出了事物的特點(diǎn)。 （2） 擬人：賦予事物以人的特點(diǎn)，使事物人格化，生動(dòng)形象地寫出了事物的特點(diǎn)。（3） 夸張：突出事物的特征，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。 （4） 排比：增強(qiáng)文章氣勢(shì)，使語言更有表現(xiàn)力，更有氣魄。 （5） 對(duì)偶：使句式整齊，結(jié)構(gòu)一致，形式優(yōu)美，音韻和諧。 （6） 反復(fù)：強(qiáng)調(diào)的意思，更能突出文章主題，抒情強(qiáng)烈，富有感染力。 （7） 設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。（8） 反問：加強(qiáng)語氣，強(qiáng)烈抒情。 （9） 引用：使內(nèi)容更真實(shí)、準(zhǔn)確、深刻、精密。 （10）對(duì)

6、比：形成強(qiáng)烈反差，加強(qiáng)讀者的印象，突出文章的中心。2、從語言特色賞析句子： 答題格式：本文語言（自然樸素或生動(dòng)優(yōu)美）如“（摘錄文中的相干句子）”，它“（適當(dāng)?shù)剡x入底下詞庫摘抄的語言）”。例句：本文語言生動(dòng)優(yōu)美，如“讓人了卻憂慮，悠游其中”、 “輕輕打著你心底沉淀的情緒”、“攫走你緊緊扯在手里的輕愁”等，筆意超逸，清新雋美，富有詩的意境，給人留下不盡的余味。 注意：結(jié)合語境和修辭要從下列語句中選擇。必需根據(jù)文章的具體內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義來選用恰當(dāng)?shù)脑~語，切莫張冠李戴。 語言賞析詞庫：形象活潑、清新柔美、簡潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精煉深刻、通俗易懂、音韻、節(jié)奏感強(qiáng)、含蓄雋永、耐人咀嚼，發(fā)人深思、給人留下不盡的余

7、味、語言柔美、富有詩意、撼人心扉等。3、點(diǎn)評(píng)加點(diǎn)詞語作用（妙用）或加點(diǎn)詞語能否刪除。答題格式：解釋詞語在文中的含義 + 分析表達(dá)效果（結(jié)合中心思想或人物性格）+ 體現(xiàn)詞語的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。四、矛盾句1、找出矛盾詞；2、矛盾詞各自指代的內(nèi)容；3、設(shè)置矛盾的目的（表達(dá)效果）五、結(jié)構(gòu)層次分析1、 文章記敘的線索是什么，有什么作用： 線索：（1）人物線索（2）物品線索 （3）事件線索（4）時(shí)間線索 （5）情感線索 答題格式： 文章以線索，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一路，使文章條理清楚、層次清晰。2、記敘的順序及作用： （1） 順敘（按事情發(fā)展順序） 作用：敘事完整，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻

8、。 （2） 倒敘（先寫結(jié)果，再交待前邊發(fā)生的事。） 作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。（3） 插敘（敘事時(shí)中斷線索，插進(jìn)去相干的另外一件事。） 作用：對(duì)情節(jié)起增補(bǔ)、襯托作用，豐富形象，突出中心。3、如何劃分層次：（1）按時(shí)間劃分（找表示時(shí)間的短語）（2）按地點(diǎn)劃分（找表示地點(diǎn)的短語）（3）按事情發(fā)展過程（找各個(gè)事件） （4）總分總（掐頭去尾）六、表達(dá)方式及作用1、表達(dá)方式：記敘、議論、說明、抒情、描寫記敘文中議論有三種方式：先敘后議、先議后敘、夾敘夾議。記敘文中議論的作用：引發(fā)讀者思考，突出中心，升華主題，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。記敘文中抒情的作用：抒發(fā)作者的情感，引

9、發(fā)讀者的感情共鳴，使文章更具感染力。2、描寫的種類及作用：（1）人物描寫方法：肖像（外貌）、神態(tài)、動(dòng)作、語言（對(duì)話）、心理作用：形象生動(dòng)地刻畫出人物的性格特征。人物描寫從另外一個(gè)角度看，又可以分為： 正面描寫、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫。作用：襯托、突出的特點(diǎn)。（2）其它描寫方法：環(huán)境描寫（包括自然環(huán)境描寫、社會(huì)環(huán)境描寫）、細(xì)節(jié)描寫自然環(huán)境描寫（景物描寫）的作用： A、交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景； B、渲染氣氛； C、烘托人物的命運(yùn)； D、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。 社會(huì)環(huán)境描寫的作用： A、交代作品發(fā)生的時(shí)代背景。B、渲染環(huán)境氣氛；C、襯托人物心情；D、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。七、 寫作手法及作用常見的寫

10、作手法：聯(lián)想、想象、對(duì)比、烘托（襯托）、伏筆、鋪墊、欲揚(yáng)先抑、巧設(shè)懸念、以小見大、諷刺、前后照應(yīng)、托物言志（即象征）、情景交融、夾敘夾議 答題格式：本文采用了的寫作手法，作者通過（文章相關(guān)內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義）使文章寫得。 例句：本文采用象征的手法，作者通過對(duì)北方白毛楊樹的贊頌，來贊頌中國領(lǐng)導(dǎo)下的廣大雄師保衛(wèi)祖國的英雄氣概和團(tuán)結(jié)向上的精神，它使文章意蘊(yùn)含蓄，情感真摯，筆者的贊譽(yù)之情藉此得到淋漓盡致的抒發(fā)。 （1）對(duì)比手法：和形成鮮明地對(duì)比，突出人物（事物）的特點(diǎn)。 （2）襯托（側(cè)面烘托）手法： 以次要的人或物質(zhì)襯托首要的人或物質(zhì)，突出首要的人或物質(zhì)的特點(diǎn)、性格、思惟、感情等。襯托，同類物質(zhì)襯托是“正襯

11、”，相反物質(zhì)襯托是“反襯”；以次襯主。（3）欲揚(yáng)先抑：先貶抑，再大力頌揚(yáng)所描寫的對(duì)象，上下文形成對(duì)比，突出所寫的對(duì)象，收到出人意料的動(dòng)人效果。 （4）前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）：使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。 （5）巧設(shè)懸念引起讀者的注意與思考，激起讀者的閱讀興趣，使文章情節(jié)曲折。（6）象征手法：用事物象征事物，使文章立意深遠(yuǎn)，含蓄深刻，增強(qiáng)了文章表現(xiàn)力。（7）諷刺手法運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對(duì)人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。八、開放性閱讀試題的解釋回答（）要求根據(jù)選文材料談看法、感觸感受和啟示；（）結(jié)合實(shí)際，對(duì)文中說明的現(xiàn)象提出合理化提議和設(shè)想；（）對(duì)文中的人

12、物進(jìn)行評(píng)價(jià)；（）發(fā)揮聯(lián)想、想象，根據(jù)語境補(bǔ)寫心理活動(dòng) 答題格式 ： 這一類型的題目它都會(huì)要求考生“談?wù)勀愕目捶ā?，“你認(rèn)為”只要切合文題要求，所談內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義言之成理即可得分 （1）用第一人稱，抒發(fā)時(shí)最好要有標(biāo)志性語言?？梢杂谩拔艺J(rèn)為。比如”等標(biāo)志性語言。先用“我認(rèn)為”言簡意賅地表白自己的觀點(diǎn)。 （2）采用或的形式，必須仔細(xì)研讀具體語境。先用一句話概括出自己的看法或體會(huì)，再用“比如”、“例如”之類的詞語，寫兩三句話談?wù)劺碛?，可以擺事實(shí)、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷。（3）語言要通順，抒發(fā)要流暢，盡量有文采。九、其它題型1、文段（各種文體）中指代詞指代對(duì)象的判斷 （

13、）?？嫉闹复~有：這、那、這些個(gè)、那些、其他、以上、云云、此； （）通常為往前找；前一句或前一段，注意要全面，不要漏答；（）找到后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是不是適合。2、給文段擬題 （）看開頭、看結(jié)尾、看中心句、看過渡句、看重復(fù)出現(xiàn)的句子，找文章的線索或中心。（核心人物 、核心事物、核心事件、作者情感）（）語言要求簡練，一般在個(gè)字左右。 3、填寫讀書卡片。按各項(xiàng)要求在原文尋找，再填寫。說明文閱讀知識(shí)與技巧一、定義： 說明文是以說明為主要表達(dá)方式的一種文章體裁，它通過客觀地解說事物的形貌、構(gòu)造、性質(zhì)、特征、范圍、類別、來源、成因、關(guān)系、功用等，來闡明事物的內(nèi)容和形式、本質(zhì)和規(guī)律

14、，使人獲得有關(guān)知識(shí)。二、分類 1、從說明對(duì)象的角度：事物性說明文、事理性說明文。 2、從說明文語言特征：平實(shí)的說明文、生動(dòng)的說明文。三、說明對(duì)象： 被說明的事物或被解說的事理就是說明對(duì)象。 明確說明對(duì)象，主要從兩個(gè)方面著眼，一是看文章說明什么事物或事理，二是看文章說明這一事物的哪個(gè)方面，我們既可從標(biāo)題入手，也可以找中心句（首尾段），或從材料中歸納。 例如：蘇州園林是事物說明文，說明對(duì)象是：蘇州園林。四、說明的順序1、時(shí)間順序：即以事物發(fā)生、發(fā)展的時(shí)間先后來安排說明順序，從而寫出事物的發(fā)展變化情況。這種順序一般用于人物的生平介紹、科學(xué)觀察記錄，說明事物或事理發(fā)生、發(fā)展或制作過程一類的說明文。年代

15、：古今；季節(jié)：春冬；（程序順序：先后安排，如 “蠶繭到成蟲的過程”等）2、空間順序：即按照事物的空間存在形式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從前到后，或由遠(yuǎn)及近依次進(jìn)行說明。這種說明順序，一般用于說明事物的形狀、構(gòu)造特征。（近遠(yuǎn)、前后、左右、南北、低高）（表方位、立足點(diǎn)、行蹤變化等詞語） 3、邏輯順序：即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系及人們認(rèn)識(shí)事物的過程來安排說明順序。事物的內(nèi)部聯(lián)系包括因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系等；認(rèn)識(shí)事物或事理的過程則指由淺人深、由具體到抽象等。（主次、原因結(jié)果、現(xiàn)象本質(zhì)、特征用途、一般個(gè)別、概括具體、整體局部。）典型考題：本文使用了什么說明順序？有何作用？答題

16、格式：本文使用了的說明順序?qū)右哉f明，使說明更有條理性，便于讀者理解。（第一空應(yīng)該填具體的說明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語言表述。）五、說明的方法1、常見說明方法：列（數(shù)字)、舉(例子)、下(定義) /分(類別)、作(比較)、打(比方) /摹(狀貌)、(作)詮(釋)、畫(圖表) 引資料 舉例子：例如、比如、據(jù)說、譬如 下定義：科學(xué)、完整，判斷句 列數(shù)字：數(shù)詞(大寫也是）確數(shù)、約數(shù)；小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、度數(shù)、倍數(shù) (與年代區(qū)別) 分類別：一類（種）一類（種）（區(qū)別于主次羅列一二三四） 作比較：也、而、

17、相對(duì)于、較 引資料： 引用，標(biāo)記是引號(hào)。 作詮釋：局部、某一方面的特征介紹 打比方： （比喻句）像、仿佛2、常見說明方法的作用：作比較：能夠更加突出強(qiáng)調(diào)說明對(duì)象的特點(diǎn)（地位、影響、成因、結(jié)構(gòu)等）。下定義：能夠科學(xué)地、準(zhǔn)確而簡明地揭示說明對(duì)象的本質(zhì)特點(diǎn)（內(nèi)涵），使說明更加嚴(yán)密。列圖表：能夠直觀地形象地說明比較抽象、復(fù)雜的事理，給人以清晰明了的認(rèn)識(shí)，便于比較和記憶、理解。摹狀貌：使說明的對(duì)象更形象、更生動(dòng)，使文章更具有可讀性。舉例子：使說明的對(duì)象更具體、更形象，便于讀者理解 和認(rèn)識(shí)。分類別：使文章說明的條理十分清楚（條理清晰）。打比方：能夠形象生動(dòng)地說明事物的特征，增強(qiáng)文章的趣味性。列數(shù)字：能把說

18、明對(duì)象的特點(diǎn)說明得更準(zhǔn)確無誤，令讀者更信服。作詮釋：能通俗地介紹或解說事物或事理的性質(zhì)與特點(diǎn)。典型考題：本文或第段運(yùn)用了什么說明方法？有何作用？答題格式：本文或第段運(yùn)用了的說明方法，對(duì)加以說明，能+上面各種說明方法的作用）。六、說明文的語言特點(diǎn)：準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、科學(xué)性（一）對(duì)整篇文章語文的品析，一般從二個(gè)角度談：A、準(zhǔn)確；B、形象生動(dòng)或簡明平實(shí)。答題格式：這篇文章充分體現(xiàn)了說明文準(zhǔn)確（生動(dòng)形象或簡明平實(shí)）的特點(diǎn)，如“”一句，就準(zhǔn)確（生動(dòng)形象或簡明平實(shí)）地說明了事物“”的特征（事理）。（二）典型試題：1、限制性詞語可否刪除及其作用。表程度：比較、幾乎、相當(dāng) 表估計(jì)：大約、可能、左右、可算 表時(shí)間

19、：當(dāng)時(shí)答題格式：（1）表態(tài)：不能刪。 （2）理由：這個(gè)詞在這里表上的限制 + 意思是（解詞或解釋句子）。若刪去，句子意思成了，不符合實(shí)際（就太絕對(duì)了）這正體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、科學(xué)性。2、加點(diǎn)詞有什么作用？（或好在哪里？）答題格式： 用了詞，生動(dòng)地（準(zhǔn)確地）說明了事物的特征，能夠激發(fā)讀者的興趣，符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性。七、說明文寫法的分析1、結(jié)合說明方法談答題格式： 這篇文章主要運(yùn)用了的說明方法，說明了（內(nèi)容：事物特征或事理），使說明（作用：參考前面說明方法，明確其作用）2、結(jié)合修辭手法談答題格式： 這是一篇生動(dòng)說明文，大量地使用了各種修辭手法，說明了（內(nèi)容），使文章的說明形象生

20、動(dòng)。3、結(jié)合表達(dá)方式談?dòng)洈ⅰ⒚鑼懯拐f明更具體形象；抒懷議論使說明更有感情。那么，從這個(gè)角度分析說明文的寫法。答題格式： 這篇文章綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，除了說明外，還有（從“記敘、描寫、說明、議論”根據(jù)內(nèi)容選擇），如（具體舉例），就是（表達(dá)方式）的運(yùn)用，使說明更具體形象/充滿感情。八、說明語段的作用答題格式：（1）結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作用： 引出下文、承上啟下、總結(jié)全文/前文。有時(shí)在文章在開頭，還起著引出說明對(duì)象/說明事理的作用。 （2）結(jié)合說明方法談：通過的說明方法，說明了（事物特征或事理），使說明（作用）。議論文閱讀知識(shí)與技巧一、議論文的定義議論文就是議論說理的文章，是以議論為主要表達(dá)方式的一種文體，

21、它主要通過擺事實(shí)，講道理，運(yùn)用事實(shí)材料、邏輯推理來闡發(fā)作者的觀點(diǎn)，表明贊成什么，反對(duì)什么。二、知識(shí)儲(chǔ)備：1、議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。2、論證方法：道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、比喻論證。3、論證方式：立論、駁論。（議論文可由此標(biāo)準(zhǔn)分為立論文與駁論文二大類。）三、常見題型及答題技巧。（一）找中心論點(diǎn)：標(biāo)題；開頭；結(jié)尾；中間（某個(gè)承上啟下的句子）；總結(jié)歸納。方法：一看題目，二看首尾，三看是否是明晰的判斷，四看是否統(tǒng)帥全文，五看論據(jù)證明的觀點(diǎn)（二）分析論證方法及其作用1、論證方法的識(shí)別：事例（含概括事例） -舉例論證 引名言，講道理     

22、; -道理論證運(yùn)用比喻證明觀點(diǎn)    -比喻論證 把正反事實(shí)或道理進(jìn)行對(duì)比-對(duì)比論證2、分析論證方法的作用：答題格式：使用了××論證的方法 有力地論證了××觀點(diǎn) 效果舉例論證：使用舉例論證的方法，列舉（概括事例）的事例，證明了的觀點(diǎn)（如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)），從而使論證更具體更有說服力。道理論證：運(yùn)用了道理論證的方法，通過引用的名言（格言、俗語），充分有力地證明了的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力。（或更有趣味性，激發(fā)讀者閱讀興趣）比喻論證：使用了比喻論證的方法，將比作，形象生動(dòng)地證明

23、了的觀點(diǎn)，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得淺顯易懂，易被讀者接受。對(duì)比論證：使用了對(duì)比論證的方法，將和加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了的觀點(diǎn)。3、開頭講故事、引用名言等有什么作用：答題格式：開頭列舉的故事或引用名言， 巧妙地引出××中心論點(diǎn)，并作為事實(shí)/道理論據(jù)，充分證明了這個(gè)觀點(diǎn)，也使文章更有趣味性，激發(fā)了讀者閱讀興趣。（三）分析論據(jù)的類型和作用：論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)二種類型。答題要點(diǎn)有二個(gè)方面：（1）明確論據(jù)類型；（2）具體分析作用。1、概括論據(jù)：誰 + 做什么（怎么樣） 或： 誰 + 名言2、作用：答題格式：這是論據(jù)，文中列舉的事例或引用的名言，有力地證明了的觀點(diǎn)。（論點(diǎn)，如果

24、有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)。（四）補(bǔ)充一個(gè)論據(jù)1、看清楚要求補(bǔ)充的論據(jù)類型，即看清楚要求補(bǔ)充名言還是事例；2、補(bǔ)充名人事例要注意字?jǐn)?shù)限制。當(dāng)然，作為應(yīng)考，可以準(zhǔn)備“勤奮”、“處世”等常見主題的名人事例和名言。名言要有權(quán)威性，字?jǐn)?shù)要少，引用要正確，不能張冠李戴；事例要真實(shí)典型，概括敘述，緊扣論點(diǎn)。（五）分析文章的論證思路（行文思路）議論文的結(jié)構(gòu)：提出問題（引論）分析問題（本論）解決問題（結(jié)論）。開頭的內(nèi)容有：（1）、提出中心論點(diǎn)；（2）、引出論題；以上二個(gè)方面，要具體回答出提出中心論點(diǎn)或引出論題的具體方試，有的是通過名人名言、有的是通過名人佚事、有的是通過趣聞笑話等。結(jié)尾的內(nèi)容：（1）、深化中心論點(diǎn)，提出的結(jié)論；（2）、重復(fù)或強(qiáng)化的中心論點(diǎn)；（3）、發(fā)出的號(hào)召或勸勉人們；（4）、補(bǔ)充論證了。（有時(shí)候會(huì)考查這方面作用，其作用是使論證更嚴(yán)密。）答題格式：首先，文章開頭通過（介紹社會(huì)現(xiàn)象、引用名人名言、列舉名人佚事、講述趣聞笑話等、開