四川省成都市高新區(qū)2021-2022學年九年級上學期語文期末檢測.docx

1、2022高新區(qū)9上期末A卷一、基礎(chǔ)知識（每小題3分，共12分）1. 下面加點字注音有誤的一項是（）A.妖燒(rdo)B.寬宥(ydu)C.惘然(wdng)D.灰燼(jin)憂原（qi） 修俐（ling） 作井（yl） 季橋（zhan）呀揉造作（jido） 畫龍點睛（jing）頓開茅搴3D前仆后繼（pu）2. 下列語句中書寫正確的一項是（）A. 若使后之學者默守前人的舊說,一切學術(shù)也就停滯，人類的文化也就不會進步。B. 一個人不應該防礙他人的生活，要讓大家都有良好的自我感覺。C. 它們的羽毛開始變得鮮亮，并且變得綢密，一滴水也不能潑進了。D. 范進唯唯連聲，叫渾家把腸子煮了，燙起酒來，在茅草棚下

2、坐著。3. 下列語句中加點成語使用有誤的一項是（）A. 精準扶貧，精準脫貧，讓農(nóng)民的脫貧信心與目俱拶。B. 在抗疫戰(zhàn)士的大公無私面前，任何文字的闡述都顯得言不及義。 C. 雪停了，西嶺雪山在夕陽裝點下，一派織收奉卷。D. 那些荒誕不實的言論，在時間和現(xiàn)實面前終究會不妝曰碩。4. 下列語句中沒有語病的-項（）A. 以成都為主基地的川航公司，計劃在2021年夏航季以10架飛機運力開啟天府轉(zhuǎn)場新篇 章。B. 傳統(tǒng)戲劇進校園的成效并不顯著，原因是對地方傳統(tǒng)文化認識不足造成的。C. 不僅青春是一個年齡階段，更是一種砥礪向前、勇于擔當?shù)木駹顟B(tài)。D. 他們胸懷祖國，放眼世界，大力發(fā)揚敢拼敢搏，終于取得了冠

3、軍。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面兩個文段，完成5-8題，甲慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢縣興，乃重修岳陽樓，增其 舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣 象萬干，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會 于此，覽物之情，得無異乎？嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則 憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂 而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與心？乙山行六

4、七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于 泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此， 飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂， 得之心而寓之酒也若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木 秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而 樂亦無窮也。崇禎五年十二月、余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余罕一小舟， 擁血衣爐火，獨往湖心亭看雪,穿淞沆場，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤 一痕、湖心亭一

5、點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得史有此人！” 拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說 相公癡，更有癡似相公者！5. 下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是（）具：同“俱”，全臨：居高而下暝：黃昏客：客居A. 百廢易興B. 有亭翼然響于泉上者C. 云歸而巖穴嗥D. 客此6. 下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A. 屬予作文以記之不以物喜B. 刻唐賢今人詩賦于其上負者歌于途C. 居廟堂匕高四時石景不同D. 水落而石出者朝而往 7. 對文中畫線句子翻譯正確的一項是（）遷客騷人，多會于此

6、，覽物之情，得無異乎？A. 被貶的政客和發(fā)牢騷的人，多在這里聚會,看到自然景物的情況，恐怕不會有所不同吧？B. 被貶的政客和發(fā)牢騷的人，多在這里開會，看到自然景物的情況，恐怕會有所不同吧?C. 被貶的政客和詩人，大多在這里開會，看了自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕不會有所不同 吧？D. 被貶的政客和詩人，大多在這里聚會，看了自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會有所不同吧?8. 下列對文章理解和分析有誤的一項是（）A. 選文景物特色不同。甲文繪洞庭湖壯闊浩蕩，乙文畫瑯琲山變幻多姿，丙文描西湖雪景 潔凈脫俗。B. 選文語言特色各異。甲文駢散錯落呈音韻之美；乙文巧用虛詞舒緩自如；丙文善用白描 意趣高雅。C. 選文

7、言志有別。甲文抒與民同樂的政治理想；乙文言先憂后樂的政治情懷；丙文寄隱隱 的故國之思D. 選文細節(jié)處理精當。甲文開篇交代作記緣由十分必要；乙文于自問自答問隱含“太守謂 誰”的懸念；丙文用“湖中人鳥聲俱絕”言雪后西湖的空寂。三、默寫（共6分）9. 默寫古詩文中的名篇名句。（6分）（1）補寫下列名句。（任選其中兩句作答，若三句皆答，按前兩句判分。）（2分） 停杯投箸不能食，。（行路難李白） ,邊秋一雁聲。（月夜憶舍弟杜甫） 但愿人長久，。（水調(diào)歌頭蘇軾）（2）請默寫溫庭筠商山早行或李商隱無題的首聯(lián)和頷聯(lián)（先寫題目，再默寫詩歌）（4 分）四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面文章，完成10、12題。低姿

8、態(tài)進入崔耕和 你見過打太極拳嗎？無論是陳氏還是楊氏，無論是“四十八式”還是“七十二式”， 或弓或曲，輕靈沉穩(wěn)，勢斷意連，講究外柔內(nèi)剛，剛?cè)嵯酀?，大人合一?你一定欣賞過不少世界名曲，至少經(jīng)常聽流行歌曲。你是否發(fā)現(xiàn)，很少有歌曲是以高 音起奏的，幾乎每一首歌曲的過門都是舒緩的低音，只有用低音切入，才會帶來歌曲的跌宕 起伏、蕩氣回腸。 你觀摩過中國山水寫意畫的作畫過程嗎？當宣紙鋪好，構(gòu)思了然于胸，幾乎沒有畫家 會先波重墨。他們大都先施底色，由淺入深，深淺結(jié)合。中國畫講究的是氣韻生動，是韻味， 是內(nèi)涵，是層次。同時他們還不忘“留白，“留白天地寬、“留白留余韻 以上這些似乎都說明一個道理：做事最好低姿態(tài)

9、進入，循序漸進，才能打好基礎(chǔ)，著 足勢頭，把事做好。 做人也同理。勾踐若抱住“越王”身份不放，只想當年風光，全無臥薪嘗膽、當牛做馬的低姿態(tài)，是不會滅夫差、平吳國、成霸業(yè)的。（甲）三國的劉備若無“三顧茅廬的求賢之舉和平時禮賢下士的謙恭姿態(tài)，是不會成鼎足大業(yè)的。 人的一生要經(jīng)歷千門萬坎，千曲百折，所面臨的事情不見得件件禰心如意，這就需要 我們不斷調(diào)整姿態(tài)和心態(tài)，否則就有可能碰壁。學會低姿態(tài)，該低時就低，絕非懦弱和畏縮。（乙）老子說，當堅硬的牙齒掉光后，柔軟的舌頭還在。學會低姿態(tài)，是修身、正身、處世不可塊少的大智慈。 你沒見哪個自高自大、剛愎自用、目空一切的人會取得成功的，即使成功也肯定是一 時的成

10、功，也沒見哪個高高在上、華而不實、從不俯下身子的人會干成實事的。亞里士多德 說：“高標準的目標和低姿態(tài)的言行的和諧統(tǒng)一是造就厚重而輝煌人生的必備條件?！笨磥淼?姿態(tài)當為生存之態(tài)，當為人生常態(tài)。唯有“低”才會看得真切，看得生動具體，才可能領(lǐng)悟 事情的真諦。低姿態(tài)進入并恰當?shù)乇３?，才可能實現(xiàn)預期的高結(jié)果（選自智慧，有刪改）10. 通讀全文，梳理論證思路，完成下面的填空。（3分）一、第一段，列舉事實，引出論點：A（舉例論證）二、第一段，由事及人，分析論點。（舉例論證、道理論證）三、第段，正反說理，得出結(jié)論：B （ C ）A： B： C： 11. 原文“戰(zhàn)場上，當而臨敵人槍彈襲來時，最明智的選擇是低下

11、身子甚至臥倒，才能最大 限度地避免危險?！痹谶x編過程中不小心被刪除，如果進行還原，你覺得放在甲處還是乙處 更合適？請簡述理由。（3分）12. 結(jié)合自己的學習或成長經(jīng)歷，談談我們?nèi)绾尾拍苷嬲龅健暗妥藨B(tài)進入”。（4分）五、作文（共60分）13. 你欣賞的少年，是什么模樣？他（她）當然跟年齡有關(guān)月下捕鹽的小閏土是活潑強健的 少年，戰(zhàn)勝孤獨的杜小康是勇敢堅強的少年；他（她）也許跟年齡無關(guān)仕途遇挫后舉杯 高歌，堅守理想的李白是瀟灑樂觀的少年，遭遇貶謫卻勵精圖治、與民同樂的歐陽修是榮辱 不驚的少年，茫茫雪原中豪情激蕩的毛澤東是胸懷天下的少年少年，你究竟有多少故事 值得講述，有多少詩章值得抒寫，有多少感悟

12、值得分享？請以“的少年”為題目，寫一篇作文。要求：將題目補充完整；立意自定，文體自選（詩歌除外）；有真情實感，不少于600 字；不得抄襲、套作；不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。B卷一、詩歌鑒賞（共4分）閱讀下面的宋詩，完成廣2題?；粗型聿礌兕^蘇舜欽春陰垂野草青青，時有幽花一樹明晚泊孤舟古祠下，滿川風雨看潮生?！咀⑨尅繎c歷四年，詩人被削職為民，逐出京都。此為途經(jīng)犢頭鎮(zhèn)時所作。1.詩歌描繪了不同時段（白天、夜晚）的兩幅畫面，請簡述人與景物的動靜關(guān)系的變化。（2 分）2.詩歌既體現(xiàn)了詩人“超然物外”的心境，也流露出孤獨無奈的情感。清從以上兩面中選擇 你最有感觸的一方面，結(jié)合詩句簡要分析。（2分）二、

13、文言文閱讀（共12分）閱讀下面的文言文，完成3-5題。范仲淹傳范仲淹，字希文，少有志操。之應夭府，依成同文學。晝夜不息，冬月憊甚，以水沃而； 食不給，至以糜粥繼之。人不能堪，仲淹不苦也。嘗推其奉以食四方游士，而妻子堪食，儀 能自殺充，仲淹晏如也。時呂夷簡執(zhí)政，進用者多出其門。仲淹上百官圖，指其次第曰：如此為序遷，如此 為不次，如此則公，如此則私。況進退近臣，凡超格者，不宜全委之宰相。夷簡不悅。葛懷敏敗于定川，賊大掠至潘原，美中震恐，民多竄山谷間。仲淹率眾六千，由邠涇援 之，聞賊已出塞，乃還。始，定川事聞，帝按圖謂左右曰：若仲淹出援，吾無憂矣。秦至， 帝大喜曰：吾固知仲淹可用也。進樞密直學士。仲

14、淹以軍出無功，辭不敢受命，詔不聽仲淹內(nèi)剛外和，性至孝，以母在時方貧，其后雖貴，非賓客不重肉。而好施子，置義莊 里中，以贍族人。泛愛樂善，士多出其門下，雖里巷之人，皆能.道其名字。死之日，四方聞 者，皆為嘆息。為政尚忠厚，所至有恩，邠、慶二州之民與屬羌，皆畫像立生祠事之，及其 卒也，羌首以數(shù)百人，哭之如父，齋三日而去初，仲淹病，帝常遣使賜藥存問，既卒，嗟悻久之。又遣使就問其家，既葬，帝親書其 碑曰褒賢之碑。（節(jié)選自宋史范仲淹傳，有刪改）3.下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（）（2分）A.以水汰面法：肥沃B.食不饗給：充足C.人不能堪堪：承受D.帝常遣使賜藥存問存：看望，慰問4. 將文中畫線句子翻

15、譯為現(xiàn)代漢語。（6分）（1）嘗推其奉以食四方游士，而妻子衣食，僅能自充，仲淹晏如也。（3分）（2）況進退近臣，凡超格者，不宜全委之宰相。（3分）5. 范仲淹是否踐行了他在岳陽樓記中體現(xiàn)的精神追求與政治情懷呢?清結(jié)合本文內(nèi)容作 答。（4分）三、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）（一）名著閱讀（4分）6. 某班以“人生哲思的光芒”為主題組織艾青詩歌鑒賞活動，讓同學們選擇與主題相關(guān)的詩 歌加以鑒賞。以下四首，你認為哪一首最適合入選?請先選擇再簡述理由。（2分）A. 火把B.黎明的通知C.鏡子D.北方7. 下列選項中，哪一項匹配不當?請先選擇，再寫出正確的評價對象。（2分）A. 自信一身能殺虎，贏得高名萬古

16、香一一武松B. 行事粗魯，只限小節(jié)；識人曉事，深知進退一一李逵C. 清風寨上聚英豪，溜陽樓上抒壯志一一宋江D. 逆來順受逼上梁山，忍無可忍終成豪杰一一林沖答：我選（），該選項正確的評價對象是： （二）現(xiàn)代文閱讀（18分）閱讀下面的文章，完成8-11題吃酒豐子愷 酒，應該說飲，或喝。然而我們南方人都叫吃。古詩中有“吃茶”，那么酒也不妨稱 吃。說起吃酒，我忘不了下述幾種情境： 我在日本結(jié)識了一個留學生黃涵秋。此人愛吃酒，富有閑情逸致。我二人常常共飲。 有天到江之島去游玩，我們踞坐榻，“兩瓶正宗，兩個壺燒。”正宗是日本的黃酒，壺燒 是這里的名菜，是一種大螺蜥，約有拳頭來大，取出肉來切碎，再放進去，加

17、入醬油等調(diào)味 品，煮熟，其味甚鮮。我和老黃吃壺燒，三杯入口，萬慮皆消。海鳥長鳴，天風振袖，仿佛 身在仙境。 又有一種情境也忘不了。吃酒的對手還是老黃，地點卻在上海城隍廟里。這里有一家 了年老店，我和老黃每逢閑暇，便相約去吃素酒。我們的吃法很經(jīng)濟：兩斤酒，兩碗“過澆 面”，一碗冬菇，一碗十景。冬菇非常肥鮮，十景也非常入味。澆頭的分量不少，下酒之后， 還有剩余，可以澆在面上。我們常常去吃?，F(xiàn)在，老黃作古，菜館也改頭換面，不可復識了。 另有一種情境則見于患難中。那年石門灣淪陷，我們一家老幼逃到桐廬，在城外河頭 上租屋而居。屋主姓盛，兄弟四人。我們租住老三的屋子，隔壁就是老大。他有一個孫子貞 謙，十七

18、八歲，常常來向我請教問題，因此老大常常邀我到他家去坐。這老翁常坐在一只圓 鼓凳上，我一到，他就請我坐在他對面的椅子上。他站起身來，揭開鼓凳的蓋，拿出一把大 酒壺來，在桌上的杯于里滿滿地斟了兩盅；又向鼓管里摸出一把花生米來，和我對酌。他的 鼓凳里裝著棉絮，可以保暖，斟出來的黃酒，熱氣騰騰。酒是自家釀的，色香味都上等。我 們就用花生米下酒，一面閑談。談的大都是他孫子的事。我用空話安慰他，騙他酒吃。我準 備后來報謝他，但杭州淪陷，我們匆匆離去，終于沒有報謝他的酒惠?，F(xiàn)在，這老翁不知是 否在世，貞謙己入中年，情況不得而知。 最后一種情境見于杭州西湖畔。那時我僦居在西湖招賢寺隔壁的小平屋里，對門就是 孤

19、山。家居多暇，則閑坐在湖邊的石凳上，欣賞湖光山色。每見一中年男子在湖邊垂釣。他 釣的不是魚，而是蝦。釣鉤上裝一粒飯米，掛在岸石邊。一會兒拉起線來，就有很大的一只 蝦。其人就把它關(guān)在-個瓶子里鉤得了三四只大蝦，他就起身走。我問他“何不再釣 兒只？ ”他笑著回答：“下酒夠了疽 我跟他去，見他走進岳墳旁邊的一家酒店里，揀一座頭坐下了。我就在他旁邊的桌上 坐下，叫酒保來一斤酒，一盆花生米。他也叫一斤酒，卻不叫菜，取出瓶子來，用釣絲縛住 了這三四只蝦，拿到酒保燙酒的開水里去一浸，不久取出，蝦已經(jīng)變成紅色了。他向酒保要 一小碟醬油，就用蝦下酒。我看他一只蝦要吃很久，由此可知此人是個酒徒。 此人常到我家門前

20、的岸邊來釣蝦。我被他引起酒興，也常跟他到岳墳去吃酒。彼此相 熟了，但不問姓名。我們都獨酌無伴，就相與交談。他知道我住在這里，問我何不釣蝦。我 說我不愛此物。他就向我勸誘，盡力宣揚蝦的滋味鮮美，營養(yǎng)豐富。又教我釣蝦的竅門。他 說：“蝦這東西，愛躲在湖岸石邊。你倘到湖心去釣，是永遠釣不著的。這東西愛吃飯粒和 蚯蚓，但蚯蚓般覷，它吃了，你就吃它，等于你吃蚯蚓。所以我總用飯粒。你看，它現(xiàn)在死 了，還抱著飯粒呢。”他提起一只大蝦來給我看，我果然看見那蝦還抱著半粒飯。他這鈞蝦 論講得頭頭是道，我真心贊嘆。此人自得其樂，甚可贊佩?？上Р痪梦揖碗x開杭州，遠游他 方，不再遇見這釣蝦的酒徒了。 寫這篇瑣記時，我久

21、病初愈，酒戒又開。 回想上述情境，酒興頓添。8. 作者結(jié)尾說“回想上述情境，酒興頓添”，他回想到哪些吃酒情境呢?請聯(lián)系全文分條作 答。（4分）9. 第段均寫與“老黃”吃酒的情境，可否刪去第段，為什么？（4分）10. 豐子愷常用簡練的語言刻畫人物形象，試以第段畫線句為例，賞析其中的妙處。（4分 他站起身來，揭開鼓凳的蓋，拿出一把大酒壺來，在桌上的杯子里滿滿地斟了兩盅：又 向鼓凳里摸出一把花生米來，和我對的。11. “豐子愷與酒徒西湖共飲”和“張岱與金陵人湖心亭共飲”頗為相似又不盡相同，試結(jié) 合文章，從內(nèi)容和情感角度比較分析，二者有哪些異同？（6分）四、語言運用（共12分）12. 請結(jié)合“宜居成都，何以成都”材料，按要求完成下列題目。（12分）（1）閱讀三則材料，仿照示例概括成都堪稱“宜居城市”的另兩個理由。（4分）材料一：在上千年的歷史長河中，成都積淀了深厚的地域文化，持續(xù)不斷地吸引人們來 試里旅行和生活。西方旅行家也曾對成都的宜居程度尤為欣羨：“成都地處溫帶和亞熱帶， 土地肥沃，特拼細作，一年可收三到四季。此地物產(chǎn)豐富，有難以估量的森林和礦藏，最有 價值的當屬煤礦。材料二：成都，自古以來就是宜居城市。在唐宋年間，中原地區(qū)與長江中下游政權(quán)更迭 頻繁，成都很少卷入其中，多數(shù)時候能獨善其身，保持了天府之國的寧靜，