小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)綜合測(cè)試卷（五）（答案不全） 試題

1、小學(xué)畢業(yè)綜合測(cè)試卷（五）一、漢語(yǔ)拼音1、看拼音寫漢字。2、用多音字組詞。差 傳 塞 待二、漢字3、“擷（xi）、穹、肅”三個(gè)字分別用什么查字法最好，請(qǐng)選擇填空。  （1）查（    ）字可以用音序查字法，先查音序（    ），再查音節(jié)（    ）。  （2）查（    ）字可以用部首查字法，部首是（    ），除部首外還有（   

2、; ）畫。  （3）查（    ）字可以用數(shù)筆畫查字法，一共有（     ）畫。4、下面三組詞中只有一組沒有錯(cuò)別字，找出來(lái)在括號(hào)里打“”。（1分）  （1）應(yīng)接不遐 迫不及戴 云蒸霞蔚 香味四溢（    ）  （2）川流不息 驚濤駭浪 書聲瑯瑯 唇亡齒寒（    ）  （3）喜出忘外 克苦鉆研 飽經(jīng)風(fēng)霜 實(shí)事求是（  

3、  ）三、詞語(yǔ)5、烈”組詞并將所組的詞填入句子中 （1）英雄都會(huì)受到人們的（ ）歡迎。 （2）排長(zhǎng)（ ）地犧牲了。 （3）（ ）的戰(zhàn)斗打了三天三夜。 （4）他忍著（ ）的疼痛匍匐行走了一公里。6、帶點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思，把序號(hào)填在括號(hào)里。精神：a宗旨  b表現(xiàn)出來(lái)的活力c活躍，有生氣  d人的意識(shí)、思維活動(dòng)等東東的爺爺患了一場(chǎng)大病后，精神有些錯(cuò)亂。 （    ）夏天來(lái)了，我們學(xué)習(xí)的時(shí)候更要振作精神。 （ &

4、#160;  ）同學(xué)們?cè)诨纳缴现矘?，越干越有精神?（    ）“三個(gè)代表”的精神在全國(guó)各行各業(yè)得到了深入貫徹。 （    ）7、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)提示分類。容光（    ）發(fā)     妙筆生（    ）   （      ）而談   

5、60; 神（    ）奕奕口若（    ）河     文思如（    ）    溫文爾（    ）    文質(zhì)（       ）形容有精神：       

6、60;                           形容口才好：                     

7、60;            形容斯文，有禮貌                                  文筆好，擅長(zhǎng)寫作 

8、;                                 四、句子8、照樣子在括號(hào)里填上合適的詞.例：(大家)呆呆地(望著他那遠(yuǎn)去的背影)。（1）( )認(rèn)真地( )（2）( )誠(chéng)懇地( )（3）( )輕輕地( )（4）( )嚴(yán)肅地( )9、按要求改寫句子（1）

9、用“地道”（dì dao）寫一句意思明白、表達(dá)完整的話。（2）轉(zhuǎn)述媽媽的話：媽媽說(shuō)：“我下班后先去看姥姥.”（3）反問(wèn)句改為陳述句：北京申奧成功，好夢(mèng)成真，我怎能不高興，不激動(dòng)呢？（4）擴(kuò)句（至少擴(kuò)二處）老師關(guān)懷學(xué)生。（5）縮句：清明上河圖這件作品在我國(guó)繪畫史上占有重要的地位。10、照樣子寫句子。（3分） 例：桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍 花園里的花真美啊，有的像，有的像，有的像。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空1、填空（1）鳥的天堂中，作者是這樣生動(dòng)地描寫榕樹綠葉的顏色的： （2）“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏?！笔侵械木渥?，詞中贊揚(yáng)了梅花_的品格，詞

10、作者是_，我們還學(xué)過(guò)他的詩(shī) 。（3）將相和里的“將”指的是_，“相”指的是_。這篇課文主要寫了_，_，_三個(gè)小故事。    2、日積月累  冬天麥蓋三層被，_  。       路遙知馬力，  _。                   &#

11、160;      ，彈洞前村壁。（4） ， 為有源頭活水來(lái)。3、閱讀文章，要求在讀懂的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實(shí)際想開去，那么，你讀了匆匆這篇課文后想到了什么？六、閱讀理解（一）小瑪莎 小瑪莎真想快快長(zhǎng)大。不過(guò)怎樣才能長(zhǎng)大呢？她不知道。 她試過(guò)好多辦法腳上穿上媽媽的便鞋啊，身上穿上媽媽寬大的上衣啊，頭發(fā)梳得跟阿姨一樣啊，脖子上套上一串珠子啊，手腕上戴一只表啊 一點(diǎn)兒沒用。人家還是笑話她，說(shuō)她是個(gè)小不點(diǎn)兒。 有一回 瑪莎忽然想起該掃掃地 她把地掃得那么干凈 媽媽看到后很驚喜 小瑪莎 你好像長(zhǎng)成大孩子了 后來(lái)，瑪莎又洗盤子，洗碟

12、子，洗凈了還整整齊齊擺到柜子里。這么著，不僅媽媽，連爸爸也驚奇了。一天吃飯的時(shí)候，爸爸當(dāng)著大家說(shuō)：“咱們還真沒留意，瑪莎長(zhǎng)大了。她不但會(huì)掃地，還會(huì)洗盤子，洗碟子呢?！?現(xiàn)在，大家都說(shuō)小瑪莎長(zhǎng)大了。她自己也覺得長(zhǎng)大了。雖然腳上穿的是自己的鞋子，身上穿的是自己的連衣裙，頭發(fā)沒有梳得像阿姨那樣，脖子上沒有套珠子，手腕上也沒戴表，可她覺得自己長(zhǎng)大了。 看來(lái)，使瑪莎長(zhǎng)大的，并不是穿戴，而是她會(huì)勞動(dòng)了。1、給文章第4自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、選擇正確的答案，把序號(hào)填入括號(hào)里。 （1）“咱們還真沒留意”這句話中“留意”的意思是（ ） A. 留下來(lái)的意思 B. 留心、注意的意思 C. 留念的意思 （2）“小瑪莎

13、自己也覺得長(zhǎng)大了”是因?yàn)椋?） A. 她像大人那樣穿戴 B. 爸爸媽媽表?yè)P(yáng)她了 D. 她能跟大人那樣勞動(dòng)了3、用“”把短文分成三段，并寫出每段的大意。4、課文是圍繞哪句話寫的？  5、讀了短文你想說(shuō)什么？寫下來(lái)。（二）蘇珊的帽子 蘇珊是個(gè)可愛的小女孩。當(dāng)她念一年級(jí)的時(shí)候，她那小小的身體里面竟長(zhǎng)了腫瘤。她住院接受了3個(gè)月的化療治療，出院時(shí)顯得瘦小了，神情也不如往日那樣活潑了。更可怕的是，原先她那一頭美麗的頭發(fā)，現(xiàn)在差不多都掉光了。雖然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與癌癥一爭(zhēng)高低，她的聰明和好學(xué)也足以補(bǔ)上被拉下的功課，然而，每天頂著一顆光禿禿的腦袋到學(xué)校上課，對(duì)于它這樣一個(gè)六七歲的

14、小女孩來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是非常殘酷的事情。 在蘇珊返校上課前，海倫老師熱情而鄭重地在班上宣布：“從下星期開始，我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種各樣的帽子。所有的同學(xué)都要戴著自己最喜歡的帽子到學(xué)校來(lái)，越新奇越好！”星期一到了，離開學(xué)校3個(gè)月的蘇珊又回到了她熟悉的教室。但是，她站在教室門口卻遲遲沒有進(jìn)去，她擔(dān)心，她猶豫，因?yàn)樗髁艘豁斆弊印?可是，使她感到意外的是，她的每一個(gè)同學(xué)都戴著帽子，和他們的五花八門的帽子比起來(lái)，她覺得自己的與別人沒有什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣美。 日子就這樣一天天過(guò)去了?，F(xiàn)在，蘇珊常常忘了自己還戴著一頂帽子，而同學(xué)們呢？似乎也忘了。1、照樣子

15、各寫三個(gè)詞語(yǔ)。 普普通通_ 五花八門_ 各種各樣_2、短文中的蘇珊站在門口“她擔(dān)心，她猶豫”，她擔(dān)心的是_，她猶豫的是_。3、蘇珊為什么會(huì)“笑得那樣甜，笑的那樣美”？4、短文蘇珊的帽子中蘇珊返校上課時(shí)，她不敢進(jìn)門，當(dāng)看到同學(xué)們戴著五花八門的帽子時(shí)，她笑了。當(dāng)時(shí)是怎樣的情景？請(qǐng)你發(fā)揮想象，寫一段話。七、作文作文可以表達(dá)自己的真情實(shí)感，大家都很愿意寫。平時(shí)你也一定寫過(guò)不少作文。今天請(qǐng)你再露一手。題目：_留在我的記憶深處提醒：1寫出真情實(shí)感，字跡要清晰工整；2把題目補(bǔ)充完整，再寫作文；3如果要在作文中寫校名、人名請(qǐng)用XX代替；4寫完后認(rèn)真多讀幾遍，好好修改一下。小學(xué)畢業(yè)綜合測(cè)試卷（五）三、5、（1）熱烈（2）壯烈（3）激烈（4）劇烈6、（1）d（2）b（3）c（4）a四、8、例（1） (同學(xué)們)認(rèn)真地(聽老師講課)。（2）(小明 )誠(chéng)懇地(接受了批評(píng))。（3）(王剛 )輕輕地(推開教室的門)。 （4）(同學(xué)們)嚴(yán)肅地(參加升旗儀式)。六、（一）1、有一回，瑪莎忽然想起該掃掃地，她把地掃得那么干凈。媽媽看到后很驚喜：“小瑪莎，你好像長(zhǎng)成大孩子了！”2、（1）B（2）C 3、一（13）小瑪莎想快快長(zhǎng)大，但沒有好辦法