中考語文詞語的理解與運用

1、中考語文詞語的理解與運用【考點解讀】詞語考查主要涉及到四個方面：正確理解與運用課內(nèi)外常 見的詞語；了解詞語的基本義、引中義和比喻義，辨析常 見的同義詞、多義詞、 反義詞在不同語言環(huán)境中的不同意義；聯(lián)系上下文理解詞語的意思，體味和推敲重要詞語在具體 語言環(huán)境中的意義及表達效果；聯(lián)系生活和自己的積累， 推想文章中有關(guān)生詞和新詞在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨析詞語的感情色彩和語體色彩?？疾榈膬?nèi)容主要是在學(xué)生所學(xué)教材中出現(xiàn)的常用詞語和新詞，試題材料不限于學(xué)生所學(xué)教材，很大一部分是把所學(xué)詞語移用于生活和時事中的鮮活材 料?！绢}型分析】詞語的考查主要有三種題型：選擇題：從所提供的選項中 按要求作由選擇，填空題

2、：把提供的詞語按要求添入相應(yīng) 的空處，運用題：運用指定的詞語造句或?qū)懻Z段。材料多 來自課外和課本?！驹囶}探究】一、關(guān)聯(lián)詞的辨析選用關(guān)聯(lián)詞有兩種：一種是單獨的關(guān)聯(lián)詞，如“那么”、 “因而”等；另一種是由兩個或兩個以上的詞而形式的關(guān)聯(lián)詞，如“因為所以”、"即使也”等。使用最多的是第二種形式即成對出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞。成對使用的關(guān)聯(lián)詞，每一對都表示特定的語法關(guān)系，它們的搭配是固定的，不能隨意調(diào)換。不管是哪一種形式，要正確選用，均需借助對句意的把握。例 1(2009· 瀘州 ) 依次填入下列句子橫線處的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)瀘州油紙傘作為一項民間工藝，太追求時尚，失去了油

3、紙傘本身的文化韻味，在保留傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上，融入現(xiàn)代文化元素，會擁有更多的消費者，開拓更廣闊的市場空間。A. 因為所以即便也B. 如果那么即使也C. 如果就只有才D. 因為所以不但而且二、結(jié)合語境辨析選用詞語解答這類題，首先要辨析選項中詞語的含義和用法，然后讀懂語段或語句的意思，二者結(jié)合，綜合考量，才能作出正確的選擇。例 2(2009· 武漢 ) 依次填入下面橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(1) 香港今日的歸根到底是香港同胞創(chuàng)造的，也是同祖國內(nèi)地的發(fā)展和支持分不開的。(2) 秋天像一個穿著金色裙的仙女，她用輕飄的衣袖去了太陽的焦熱，將明亮和清爽給大地。A。繁榮掃拋Bo繁榮

4、拂撒Co繁華拂拋D。繁華掃撒三、解釋詞語的語境義把握好詞語的語境義，要本著“詞不離句”的原則加以分析推敲，才能準(zhǔn)確地理解。語境義的類型有：比喻生成的語境義。詞語的比喻義在特定語境中生成了新的含義。感情色彩轉(zhuǎn)換后的語境義。選擇不同感情色彩的詞，表達不同的思想感情。但有時貶義的可以褒用，褒義的也可以貶用。反語表達的語境義。反語是作者含蓄曲折地表達本意的一種修辭方法。它實際要表達的意思與字面的意思完全相反。舊詞新用的語境義。一些舊的詞語，作者賦予它新的含義。對比形成的語境義。在同一語段中，同一詞語表達的意義有時也不盡相同。例 3（2009· 孝感 ） 對下列句中加點詞語理解不準(zhǔn)

5、確的一項是 （）A站在羅布泊邊緣遠(yuǎn)望，大地在這里已脫盡了外衣，露由自己的肌膚筋骨。（ 表示地表荒涼，無植被）Bo魏明倫認(rèn)為，“喜新厭舊”是他戲劇創(chuàng)作成功的秘訣之一。（ 指創(chuàng)作追求創(chuàng)新，不守舊）C。在國際金融危機的沖擊下，不少股票市值縮水蒸發(fā)。 （表 示減少和消失）D。北京奧運會上，“冷面殺手”張怡寧蟬聯(lián)乒乓球女單冠軍。（ 指神色冷峻，不茍言笑）四、一詞多義的解釋多義詞是具有幾個彼此不同而又相互關(guān)聯(lián)的意義的詞。在使用時，多義詞常與比擬、比喻、借代等修辭結(jié)合，表示其中的一個意義。所以解釋多義詞一定要緊扣語境。例 4（2009· 宜昌 ） 下邊是中央電視臺經(jīng)濟頻道的一則財富廣告

6、，用字巧妙，頗有意味。請你分別說說兩個加點“理”字的不同含義。你不理（）財，財不理（）你。五、近義詞的辨析要辨析近義詞，必須結(jié)合實際語境，根據(jù)詞語的具體功能，做到“求同”、“辨異”，也就是找出近義詞的“共性”和“個性”來，使“個性”與語境相配。例 5（2009· 樂山 ） 依次填入下面句子橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┧藐柟怆m然嫌棄它，時間卻是的，為此它寧可付由幾萬年的代價。信“地”和“物”，還是的東西，國聯(lián)就渺茫，不過這還 可以令人不久就省悟到它的不可靠。宇宙創(chuàng)造智慧生物是為了進行自我認(rèn)識，為了她自己壯麗 無比的美。A公平實在依靠欣賞 Bo公正實在依靠鑒賞C。公平切

7、實依賴鑒賞 D。公正切實依賴欣賞六、根據(jù)語境填寫詞語這種題型，所要填寫的詞語多是動詞、形容詞、名詞或關(guān)聯(lián)詞，考查的是用詞的準(zhǔn)確性或語意的連貫性。需在閱讀理解的基礎(chǔ)上作出恰當(dāng)?shù)倪x擇。例 6（2009· 恩施 ） 從文后括號中選擇恰當(dāng)詞語填入空白處的橫線上。（ 嘹亮宛轉(zhuǎn)清脆應(yīng)和）鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄的喉嚨，唱出的曲子，跟清風(fēng)流水著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天地響著。【模擬集訓(xùn)】1. 下列句子中畫線詞語使用有誤的一項是（）A。天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。（朱自清春）Bo長的草里是不去的，因為相傳這園里有一條很大的赤練蛇。 （ 魯迅從百草

8、園到三味書屋）C。雖然是我女婿，如今卻做了老爺，就是天上的星宿。（吳敬梓范進中舉）D。他既不關(guān)心他的軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園如果是為了顯 （ 炫 ） 耀一下他的新衣服。（ 安徒生皇帝的新裝）2. 根據(jù)語境，依次填寫詞語最后恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┻@些書，或鴻篇巨制，或；或下里巴人，或陽春白雪；或像，氣勢磅礴；或像，曲徑通幽正是從這些書中，我讀懂了生活辨出了是非曲直，悟出了做人的哲理。A、 名山大川雕蟲小技古園深院B、 名山大川古園深院雕蟲小技C、 雕蟲小技名山大川古園深院D、 古園深院雕蟲小技名山大川3. 依次填入句中橫線處詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検?)古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么

9、寬敞，山坡上一些小村莊。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡，到處一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬?！翱滓乙眩隳樕嫌痔硇聜塘?！ ”他不回答，對柜里說,“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北憔盼拇箦X。有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地在門框里。A躺著由現(xiàn)排由鑲嵌 Bo臥著由現(xiàn)拿由靠C。臥著呈現(xiàn)排生鑲嵌 D。躺著呈現(xiàn)摸由靠4. 下列加點詞語解釋正確的一項是()A。也有解散了辮子盤得平的，除下帽來油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實在標(biāo)致極了。( 這里指非常漂亮)B。小時不曾養(yǎng)成活潑游戲的習(xí)慣，無論在什么地方，我總是文縐縐的。( 形容人迂腐、酸氣的樣子)第 6

10、頁C。大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫衷一是。（意思是不能說由一個正確的結(jié)論）D。自他榮膺“何大學(xué)問”這個尊稱以后，他就當(dāng)真看起書來。（光榮地獲得。膺，承受，承當(dāng)。 ）5. 對下面句子中加點詞語理解不正確的一項是（）A。于是二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開。（虐殺：虐待人而致死）Bo山米小心地從鵝群中穿過，一邊走一邊阿諛地說：“乖鵝噢！ ”（阿諛：迎合別人的意思，說好聽的話）Co三十四歲結(jié)婚，今已有一女一男，均狡猾可喜。（狡猾:形容?；ㄕ?、使手段，極不老實 ）D。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬌。（素裹：原指婦女淡雅的服飾，這里指白雪覆蓋著大地 ）6. 請你根據(jù)自

11、己的理解，用聯(lián)字組詞的方式，對下邊句子中 加點的“清”字至少做由三種以上的解釋。有好茶喝，會喝好茶，是一種“清?！?。（魯迅喝茶）7。依次填入下列句子中括號里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┪羧账锬九璧刎S富的水系 （）著萬頃綠地。初到臺灣的“團團”和“圓圓”表現(xiàn)不 （），在眾目睽睽下 悠然自得，以它們頑皮、嬌憨的俏 （）向臺灣同胞拜年，祝臺 灣同胞團團圓圓、快快樂樂！蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本，誰（）要鑒賞我國的園林，蘇州園林（） 不該錯過。A滋養(yǎng)俗卞¥子只要/就Bo滋養(yǎng)錯本¥子如果/就C。滋潤錯卞g樣只要/就D。滋潤俗卞g樣如果/就8. 根據(jù)句意，下列加點詞語可以用括號中的詞

12、語替換的是（）A舍前有兩棵梨樹，等到月升中天，清光從樹間篩灑而下，地上陰影斑駁（ 斑斕 ） ，此時尤為幽絕。B。 奶粉含有有毒物質(zhì)被揭發(fā)后，政府急謀對策，遏止 （ 遏制 ）相關(guān)制品流人市面。C。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡（杳無音信 ） 了。D。人要變成野獸，比變成圣徒要容易千萬倍。自古以來，變成野獸的人多如牛毛，但變成圣徒的人卻寥寥無幾（ 寥若晨星 ） 。9. 根據(jù)下面語境，為空格處選擇合適的詞語，將其序號填在橫線上。在敬業(yè)與樂業(yè)中，我們聽到了文化巨人梁啟超對人生與事業(yè)關(guān)系的宣講；在 紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說中，我們聽到了文壇泰斗雨果對另一位大師伏爾泰的；在傅雷家書 中， 我