小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃【可編輯版】

1、小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步 推進(jìn)課程改革。注重骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā) 展。不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。切實(shí)減 輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育 方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)：1、繼續(xù)加強(qiáng)教研組的建設(shè)，以學(xué)校為主體，結(jié)合自身發(fā)展需求， 利用區(qū)內(nèi)外的專家資源，特別是專家資源，改進(jìn)課堂教學(xué)、優(yōu)化校本 教研，力爭使學(xué)校形成辦學(xué)特色，取得顯著的辦學(xué)實(shí)效，整體推動學(xué) 校的內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)品

2、質(zhì)。2、開學(xué)初進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。充分的利用數(shù)據(jù)進(jìn)行質(zhì)量分析，反 思教師在教學(xué)及教學(xué)管理工作中的成績和經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問題，促 進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。3、優(yōu)化教學(xué)過程，深化課程改革。探索高效課堂，倡導(dǎo)自主、探 究、合作等多種學(xué)習(xí)方式。深化校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。不斷 提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)實(shí)效，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。4、繼續(xù)開展“銀鈴計劃”及“師帶徒”的活動，進(jìn)一步加強(qiáng)教師 隊伍的建設(shè)，提高教師教學(xué)水平。5、注重骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。倡導(dǎo) 多種學(xué)習(xí)方式。經(jīng)過問題診斷、細(xì)節(jié)分析、深度探討等環(huán)節(jié)，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。切實(shí)

3、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。6、 做好資訊平臺的工作，努力提高稿件的質(zhì)量，及時總結(jié)反饋。三、主要措施：1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：開學(xué)初解讀本組工作計劃，隔周組織本組教師進(jìn)行教研活動，每學(xué)期活動不少于8 次。檢查教案、作業(yè)兩次，及時交流反饋，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，找出不足之處，并做好優(yōu)秀教案及優(yōu)秀作業(yè)的評選及展示工作。教研組要抓好集體備課，根據(jù)各年級組的教學(xué)進(jìn)度及各教師的特點(diǎn)選擇單元內(nèi)容進(jìn)行教材分析。認(rèn)真鉆研，精心備課，互幫互助，努力提高教師的教學(xué)水平。本學(xué)期開學(xué)初進(jìn)行集體備課，制定各年級的教學(xué)進(jìn)度，形成電子稿上交，并填入教學(xué)工作手冊。進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)各項(xiàng)教學(xué)規(guī)范要求以及達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)和教師教學(xué)行為基本要求等，校內(nèi)規(guī)

4、章制度各項(xiàng)檢查嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。切實(shí)加強(qiáng)對教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控。重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，“輔優(yōu)補(bǔ)差”，提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。2、加強(qiáng)同年級組教師的教材分析的能力，從而不斷提高教師的備課能力。要統(tǒng)一年級組內(nèi)的教學(xué)進(jìn)度，抓好單元知識達(dá)標(biāo)檢測，每月的教研活動時，教師及時做好教材的分析和說課，加強(qiáng)同年級組教師之間的互相學(xué)習(xí)。每月的月考要做好教學(xué)分析，在教研活動中與本組教師進(jìn)行交流，使老師通過科學(xué)的教學(xué)分析，橫向、縱向找差距、找問題，促進(jìn)教師及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，找到解決問題的方法措施。3、繼續(xù)開展“銀鈴計劃”及“師帶徒”的活動, 進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)，提高教師教學(xué)水平。本學(xué)期繼續(xù)開展“銀鈴計劃”

5、及“師帶徒”的活動。我校引進(jìn)李宜平、劉大鳳兩位名師，每周定時到校聽評課，加快骨干教師、青年教師的培養(yǎng)工作。學(xué)校繼續(xù)發(fā)揮骨干教師、老教師的引領(lǐng)示范的作用，進(jìn)一步關(guān)注青年教師的發(fā)展，發(fā)揮他們的積極性，充分利用他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好的工作態(tài)度來影響指導(dǎo)青年教師成長。要狠抓青年教師上課、聽課、說課、評課、反思等環(huán)節(jié)，進(jìn)行針對性的指導(dǎo)，使他們能較快的把握教材，盡快的融入教學(xué)中。青年教師要積極參加各級各類組織的公開課、研討課。各教師要充分認(rèn)識到聽課是一次有效的學(xué)習(xí)機(jī)會，在聽課過程中要認(rèn)真記錄，用心思考，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學(xué)科聽課，利于學(xué)科之間的整合。每位教師認(rèn)真完成各自的聽課

6、任務(wù)，每學(xué)期聽課的次數(shù)不少于 10 節(jié)。4、加強(qiáng)教師的自身修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平。教師在工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并鼓勵教師積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思，提高自己的理論水平，積極向?？?，咨詢平臺投稿。各教師每學(xué)期應(yīng)至少完成以下教學(xué)任務(wù)并提供相應(yīng)的資料：撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（3000字左右）；每月上交一篇教學(xué)反思（ 1000字左右）；及時上交“啟航杯”展示課活動的教學(xué)設(shè)計、課件；學(xué)期末上交備課本，每課要有手寫教學(xué)小結(jié)等。堅持展示亮點(diǎn)。學(xué)期中進(jìn)行教師備課展示，優(yōu)秀課堂展示，教師論文評選、學(xué)生作業(yè)展示、學(xué)生優(yōu)秀作文展示活動。堅持自評他評。本學(xué)期教案檢查，以課后進(jìn)行手寫的教學(xué)小結(jié)為主，對教學(xué)重、難

7、點(diǎn)，教學(xué)環(huán)節(jié)，作業(yè)設(shè)計等重點(diǎn)方面有針對性的檢查。5、開展適合本組的活動如何提高學(xué)生的計算能力高年級計算是至關(guān)重要的，而單純的計算，往往是枯燥乏味的，學(xué)生很容易產(chǎn)生厭倦情緒。因此，根據(jù)學(xué)生好動、好勝心強(qiáng)的這一心理特點(diǎn)，可以采用多種訓(xùn)練形式代替以往單一練習(xí)的形式。多種形式的訓(xùn)練，不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且使每個學(xué)生都積極參與，這樣才能收到事半功倍的效果。高年級的學(xué)生可以多講解解題的原理，讓學(xué)生了解解題思路的來龍去脈，知道這樣解題的原因，加深了了解，必將提高興趣?？谒闶枪P算的基礎(chǔ)，口算不僅需要正確還需要速度。口算技能的形成，速度的提高不是一天、兩天訓(xùn)練能做到的，而是靠持之以恒訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)的。重要的是要

8、讓學(xué)生對訓(xùn)練有興趣，這樣才能提高效率，可以每隔一段時間進(jìn)行小結(jié)，對特別優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)、獎勵。學(xué)生的積極性提高了，同時也會注意正確率。四、月工作安排：九月：1、8 月 30日教師返校，收備課筆記、進(jìn)修筆記，教研組長進(jìn)行檢查。2、教研組長制定本學(xué)期活動計劃，各位教師制定本學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度，并上傳電子版。3、第二周進(jìn)行上學(xué)期數(shù)學(xué)期末教學(xué)分析，教師在教研組進(jìn)行各班分析；第二周9 月 11、 12日進(jìn)行進(jìn)行學(xué)生補(bǔ)考，13日（周五）召開家長會。4、第三周的星期一開始進(jìn)行“銀齡計劃”的活動。（每周一）5、第三周教學(xué)干部進(jìn)行聽課活動。6、第四周 20 號，教師上交教學(xué)反思。7、教師20 號前上交資訊平臺稿件

9、及教學(xué)反思。8、第五周進(jìn)行第一次月考，時間是26 號、 27 號、 28號。十月：1、第一周十一長假2、第二周開始進(jìn)行“銀齡計劃”的活動，教學(xué)干部聽課活動。3、第三周進(jìn)行本組內(nèi)的教材分析、討論4、第四周18 號之前各教研組上交資訊平臺稿件及教學(xué)反思。5、第五周各教研組進(jìn)行教案、作業(yè)的檢查。十一月：1、“銀齡計劃”的活動，教學(xué)干部聽課活動。2、第二周、三周本組內(nèi)的教材分析，討論3、第四周20 號前教師上交資訊平臺稿件及教學(xué)反思。4、第五周高年級數(shù)學(xué)組進(jìn)行“啟航杯”聽評課活動。十二月：1、第一周高年級數(shù)學(xué)組進(jìn)行“啟航杯”聽評課活動。2、第二周進(jìn)行教案、作業(yè)的檢查。3、第三周進(jìn)行教案、作業(yè)展覽。4、

10、第三周上交復(fù)習(xí)計劃第 5 頁 共 10 頁5、20號之前教師上交資訊平臺稿件。7、第四周進(jìn)行“啟航杯”教研組出的優(yōu)秀課展示元月：1、第一進(jìn)行期末復(fù)習(xí)、第二周進(jìn)行期末檢測。2、第三周進(jìn)行判卷及試卷分析并及時上交教學(xué)處3、上交各種工作手冊、總結(jié)。附送:小學(xué)高年級數(shù)學(xué)組工作計劃小學(xué)高年級數(shù)學(xué)組工作計劃一、工作思路：深入學(xué)習(xí)有關(guān)中小學(xué)生減負(fù)的文件，以學(xué)校的教學(xué)工作計劃為指 導(dǎo)，加強(qiáng)教研組活動，提高教師的教學(xué)能力，不斷提高教育質(zhì)量，深 入實(shí)施教育改革一一提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神； 促進(jìn)我校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。二、重點(diǎn)工作：1、開學(xué)初進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的分析。充分的利用數(shù)據(jù)進(jìn)行質(zhì)量分析， 反思教學(xué)

11、及教學(xué)管理工作中的成績和經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問題，促進(jìn)學(xué) 校教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。2、優(yōu)化教學(xué)過程，深化課程改革。探索高效課堂，倡導(dǎo)自主、探 究、合作等多種學(xué)習(xí)方式。深化校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。不斷 提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)實(shí)效，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。3、繼續(xù)開展“銀鈴計劃”及“師帶徒”的活動, 進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)，提高教師教學(xué)水平。4、做好資訊平臺的工作，努力提高稿件的質(zhì)量，及時總結(jié)反饋。三、具體工作：1、嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)各項(xiàng)教學(xué)規(guī)范要求以及達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)和教師教學(xué)行為基本要求等，校內(nèi)規(guī)章制各項(xiàng)檢查嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。切實(shí)加強(qiáng)對教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)

12、控。重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，“輔優(yōu)補(bǔ)差”，提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。2、規(guī)范管理制度，完善教師發(fā)展電子檔案袋的管理。教研組開學(xué)初制定好本學(xué)期的活動計劃，在期末做好總結(jié)工作，并及時上交相應(yīng)材料。各教師每學(xué)期應(yīng)至少完成以下教學(xué)任務(wù)并提供相應(yīng)的資料：撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（3000字左右）；每月上交一篇教學(xué)反思（1000字左右，要求每月20 號之前上交反思，本學(xué)期共4 篇。）；及時上交“啟航杯”展示課活動的教學(xué)設(shè)計、課件；學(xué)期末上交備課本，每課要有手寫教學(xué)小結(jié)等。3、注重完成過程和效果定期交流反饋。堅持量化標(biāo)準(zhǔn)。堅持學(xué)期初計劃講解、學(xué)期末的工作校級總結(jié)，總結(jié)中用教師完成學(xué)校實(shí)際工作的實(shí)際情況進(jìn)行工

13、作量化。堅持展示亮點(diǎn)。學(xué)期中進(jìn)行教師備課展示，優(yōu)秀課堂展示，學(xué)生作業(yè)展示等活動。堅持自評他評。本學(xué)期教案檢查，以課后進(jìn)行手寫的教學(xué)小結(jié)為主，對教學(xué)重、難點(diǎn)，教學(xué)環(huán)節(jié)，作業(yè)設(shè)計等重點(diǎn)方面有針對性的檢查。4、嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。（ 1） 學(xué)校每周二、周四、周五都有干部進(jìn)班聽課，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出。定期開展課程計劃執(zhí)行情況的調(diào)查，督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，切實(shí)按課程表上好每一節(jié)課。（ 2）本學(xué)期我們將繼續(xù)抓集體備課。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結(jié)構(gòu)，能夠把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。切實(shí)提高備課質(zhì)量，促進(jìn)課堂質(zhì)量的提高，課后教師還應(yīng)做好復(fù)備課的工作。教學(xué)處將按開學(xué)初、四月初、期

14、末，定期對各科教師的備課進(jìn)行檢查。（ 3）對于作業(yè)設(shè)計、批改，每位教師要按學(xué)校統(tǒng)一的格式規(guī)范要求，認(rèn)真批改作業(yè)，批改作業(yè)要及時，針對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤及時糾正，復(fù)批。教學(xué)處將四月第三周、六月第二周對教師的教學(xué)工作進(jìn)行細(xì)致的檢查，認(rèn)真地做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施，及時反饋結(jié)果。（ 4）重視教學(xué)過程的反思及時進(jìn)行課后小結(jié)，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。教學(xué)處根據(jù)情況上傳至區(qū)咨詢平臺。各教研組長于每月20 號前整理好本組的上傳資訊平臺稿件，發(fā)至教學(xué)處，保質(zhì)保量完成咨詢平臺各項(xiàng)工作。5、協(xié)調(diào)教研組建設(shè)，促

15、進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。教研組長要認(rèn)真履行工作職責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動，在教學(xué)中要協(xié)調(diào)、把握同年級的教學(xué)進(jìn)度，解決教學(xué)中存在的問題。并于開學(xué)初制定好本組工作計劃，隔周組織本組教師進(jìn)行教研活動，每學(xué)期活動不少于8 次。檢查教案、作業(yè)兩次，及時交流反饋，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，找出不足之處，并做好優(yōu)秀教案及優(yōu)秀作業(yè)的評選及展示工作。教研組活動的主要任務(wù)是同組業(yè)研，定期組織本組教師開展活動，圍繞教材和課堂教學(xué)研究為主，形成學(xué)習(xí)型教研組。教研組要抓好集體備課，根據(jù)各年級組的教學(xué)進(jìn)度及各教師的特點(diǎn)選擇單元內(nèi)容進(jìn)行教材分析。認(rèn)真鉆研，精心備課，互幫互助，努力提高教師的教學(xué)水平。本學(xué)期開學(xué)初進(jìn)行集體備課，制定各年級各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度，形成電子稿上交，并填入教學(xué)工作手冊。學(xué)期末進(jìn)行優(yōu)秀和特色教研組的評選。6、 繼續(xù)開展“銀鈴計劃”及“師帶徒”的活動 , 進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)，提高教師教學(xué)水平。本學(xué)期繼續(xù)開展“銀鈴計劃”及“師帶徒”的活動。我校引進(jìn)李宜平名師，每周定時到校聽評課，加快骨干教師、青年教師的培養(yǎng)工作。學(xué)校繼續(xù)發(fā)揮骨干教師、老教師的引領(lǐng)示范的作用，進(jìn)一步關(guān)注青年教師的發(fā)展，發(fā)揮他們的積極性，充分利用他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好的工作態(tài)度來影響指導(dǎo)青年教師成長。要狠抓青年教師上課、聽課、說課、評課、反思等環(huán)節(jié)，進(jìn)行針對性的指導(dǎo)，使他們能較快的把握教材，盡快的融入教學(xué)中。青年教師要積極參加各級各類組織的公開