湖北省十堰市房縣2021-2022學(xué)年九年級上學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平檢測語文試題

1、20212022學(xué)年第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平檢測九年級語文試題注意事項： 1本卷共 6 頁，24 小題，滿分 120 分，考試時限 120 分鐘。 2答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡指定的位置，并認真核對條形碼上的準考證號和姓名，在答題卡規(guī)定的位置貼好條形碼。 3選擇題必須使用 2B 鉛筆在指定位置填涂；非選擇題必須使用 0.5 毫米黑色墨水簽字筆答題，不得使用鉛筆或圓珠筆等筆作答。要求字體工整，筆跡清晰。請按照題目序號在答題卡對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題卡區(qū)域的答案和在試卷、草稿紙上答題無效。 4考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，答題卡上交，試卷自己保存好。一、積累與運用（

2、26分，1-7題每小題3分，第8題5分）1. 下列選項中，加點字的注音完全正確的一項是（   ）A. 褻瀆（dù） 駢進（pián） 解剖（pu） 佝僂（u） 琺瑯（fà）B. 脂粉（zh） 給予（j） 驚駭（hài） 劫掠（lüè） 箱篋（qiè）C. 瞥見（pi） 汲?。╦） 箴言（jin） 恪守（kè） 廣袤（mào）D. 寬宥（yòu） 濡養(yǎng)（rú） 麾下（hu） 矗立（chù） 坍塌（d

3、n）2. 下列選項中，詞語書寫完全正確的一項是（   ）A. 大發(fā)雷霆 矯揉造作 鳩占鵲巢 自慚形穢 心無旁鶩B. 絮絮叨叨 自吹自擂 形消骨立 抽絲剝繭 俯拾即是C. 間不容發(fā) 斷章取意 忸怩作態(tài) 臭名昭著 相得益彰D. 彬彬有禮 恪盡職守 蕩然無存 罪魁禍首 言行相顧3. 依次填入下面一段話中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?#160;  ）只有社會主義才能救中國，只有改革開放才能發(fā)展中國、發(fā)展社會主義、發(fā)展馬克思主義。必須堅持和完善中國特色社會主義制度，不斷 國家治理體系和治理能力

4、現(xiàn)代化，堅決 一切不合時宜的思想觀念和體制機制弊端， 利益固化的藩籬， 人類文明有益成果，構(gòu)建系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運行有效的制度體系，充分發(fā)揮我國社會主義制度優(yōu)越性。A. 提高 破除 突破 提升 B. 推進 突破 打破 吸收C. 推進 破除 突破 吸收 D. 提高 破除 突破 提升4.  下列語句中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵?#160;  ）A. 我們的社會需要公平和正義，然而有個別富商自己犯了錯卻讓別人李代桃僵，替他受罰。B. 學(xué)?；▓@的長椅上，幾個附庸風(fēng)雅的學(xué)生正安靜地看著課外書。C. 他雖滿口答應(yīng)，但從他的表情可以看

5、出他言不及義。D. 我們班能發(fā)生如此大的變化，與班主任平時不辭辛勞反復(fù)地做思想工作的豐功偉績分不開的。5. 下列語句中，沒有語病的一項是（   ）九年級語文試題第1頁（共6頁）A.中學(xué)生要提升文學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成愛讀書，尤其是讀經(jīng)典名著，讓書香浸潤心靈。B.這些文章無一不體現(xiàn)出淳樸的社會風(fēng)氣，字里行間自有一番震撼人心的力量。C.袁隆平一生致力于雜交水稻技術(shù)的應(yīng)用、推廣與研究，他為世界糧食供給做出了杰出貢獻。D.為了避免學(xué)校今后不再發(fā)生類似事故，我們必須盡快健全校園安全制度6. 將下面句子組成語意連貫的一段話，順序排列最恰當?shù)囊豁検牵?#16

6、0;  ）并依據(jù)這些信息，進一步提取每張人臉中所蘊含的身份特征。如果存在人臉，則進一步地給出每張臉的位置、大小和各個主要面部器官的位置信息。人臉識別技術(shù)是基于人的臉部特征，對輸入的人臉圖像或者視頻流進行分析，首先判斷其是否存在人臉。并將其與已知的人臉進行對比，從而識別每張人臉的身份。人臉識別技術(shù)被廣泛用于政府、軍隊、銀行、社會福利保障、電子商務(wù)、安全防務(wù)等領(lǐng)域。A.   B.  C. D. 7. 下列關(guān)于名著閱讀、文學(xué)及文化常識的表述不正確的一項是（   ）A. “是日更定矣”中的“更定”，指晚上八時左右。更，古代

7、夜間的計時單位，一夜分為五更，每更約三小時。B. 謫，封建王朝官員降職或遠調(diào)。如滕子京謫守巴陵郡，即滕子京降職到岳州做太守。C.中國“酒”文化中，“射”是宴飲時的一種游戲;“觥”是酒杯；“籌”是酒籌，宴會上行令或游戲時飲酒計數(shù)的籌碼；“白”是古人罰酒時用的酒杯。D. 艾青原名蔣正涵，第一次用筆名“艾青”發(fā)表的長詩大堰河我的保姆，抒發(fā)了對撫養(yǎng)他的保姆-大堰河深深的摯愛和無盡的懷念。8. 古詩詞默寫填空。（1）秋草獨尋人去后， 。（長沙過賈誼宅劉長卿）（2） ，肯將衰朽惜殘年?。ㄗ筮w至藍關(guān)示侄孫湘韓愈）（3）酬樂天揚州初逢席上見贈（劉禹錫）中，運用了“聞笛賦”、“爛柯人”兩個典故，表達了

8、對故友的懷念，對歲月流逝、人事變遷的感慨的詩句是： ， 。（4）沁園春 雪（毛澤東）中，運用比喻、擬人、夸張的修辭手法，把“山”、“原”擬人化，化靜為動，極為傳神地將冰雪覆蓋的群山、高原寫得生機勃勃、靈動活躍的句子是： ， ， 。（5）李白行路難（其一）中， ， 。擺脫歧路彷徨的苦悶，唱出充滿信心，重新?lián)P帆起航的強音。二、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）（16分，9、10題各2分，其余每小題3分）閱讀下文，根據(jù)要求回答問題。陽臺上的花【黃詠梅】意識到母親喜歡花，已是她退休的時候了。記憶中，我們家陽臺上花盆里，常種著小蔥、小蒜、小辣椒、芫荽等。廚房里，主菜炒起來了，母親會命我到陽臺摘幾根小蔥或小辣椒，

9、洗洗，直接放到鍋里?！拔锉M其用”四個字，被母親一輩子奉為人生信條。母親不種花，可能也覺得花不好伺候。我們一家五口人，父母上班，孩子上學(xué)，并沒有多余的時間來養(yǎng)花。種下的花如果不開花，還不如種小菜。母親種菜是很積極的。小時候我們家住在一個半山腰的獨間平房。房前有一片平地，被母親用籬笆圍成小菜園，里邊種了不少蔬菜瓜果，基本上可供應(yīng)一家人的日常需求。印象最深的是葫蘆，藤蔓攀在籬笆上，果實藏在葉子下。我們?nèi)齻€小孩子會挑選出自己喜歡的小葫蘆，用一根針，在葫蘆瓜上歪歪扭扭地寫下自己的名字，然后比賽哪一只長得又快又大，就像比賽自己的身高一樣。母親很懂種菜，在她特別的照顧下，刻有我們幾個孩子名字的葫蘆瓜，總是長

10、勢喜人，最終結(jié)出了皆大歡喜的果實。而刻著父親母親名字的那幾只葫蘆，遠遠落后于我們。我們歡天喜地地將自己的葫蘆摘下來，掛在屋角，讓它們跟我們的名字一起曬干、變黃，最終成為書桌上的擺設(shè)，權(quán)當一束不會凋謝的花。十七歲那年夏天，父母送我去大學(xué)報到。我們住在一個簡陋的小旅館，旅館對面有一個花壇，母親在那里第一次看到了一種奇怪的花。小小的五瓣花瓣，組合成一張人的臉譜，有眼睛有鼻子有嘴巴，五官是深紫色，臉膛是淺紫色或嫩黃色。母親對花的知識匱乏，直接稱之為“人臉花”。她指著角落里的一簇花，說，這五朵，像不像我們一家？那五朵花挨得特別近，都快疊到一起了，上邊兩朵稍微大一些，淺紫色的臉膛上有著近乎墨色的五官，下邊

11、三朵大小差不多，嫩黃色的臉膛上，五官是淺淺的紫色。我和父親都笑了，說像。我點著那些“小臉”數(shù)過去，這是我，這是哥哥，這是姐姐。數(shù)完，我的眼淚就流了下來。那之后的許多年，離別、想家成為一種習(xí)慣。后來，在一些地方，我多次看到過這種“人臉花”，每次都會想起那年小旅館前的“一家五口花”。母親退休之后，慢慢開始種起了花，陽臺上的盆栽從實用轉(zhuǎn)變?yōu)閷徝?。種的都是些好養(yǎng)的花，茉莉、海棠、三角梅、芍藥、桂花之類，但沒有見到過“人臉花”，年份最久的當屬那株海棠花。花樹不高，卻很結(jié)實，主干已經(jīng)比我的拳頭還粗，每年過年，它都不辜負花期，準時開起了紅艷艷的花朵，仿佛要跟我完成一個共同的約定每年過年回家后，我會挑一個陽光

12、充足的中午，搬兩張小椅子，讓父親母親坐在這株海棠花下，我一點一點將他們花白的頭發(fā)染黑。陽光把海棠花照得通紅，也將父母的衰老照得紋路清晰。我站在他們背后，既感傷又幸福，虔誠地祈禱年年歲歲都擁有這相同的一幕。近些年，家鄉(xiāng)過年流行一種“年花”五代同堂果。黃燦燦胖乎乎的果實，漿汁飽滿，寓意子孫滿堂，老少安康。每到年前母親總會去花市挑一枝果實多的買回家，養(yǎng)在陽臺上，有一次，我用濕布給這些果實“洗澡”時，指著最大的那兩只說，這是爸，這是媽，然后又分別按個頭指定了我和哥哥姐姐。母親一聽，笑了，看看那兩只最大的果實，說，不像，現(xiàn)在我們家里，我和你爸最瘦。我愣了好一會兒，夸張地提高嗓門說，再瘦也是最大的。今年，

13、在小區(qū)散步的時候，突然發(fā)現(xiàn)小區(qū)圍欄下新擺了一溜花盆，花盆里邊擠擠挨挨地開滿了一朵朵“人臉花”。整齊的五瓣花瓣顏色各異，風(fēng)一吹，像笑臉。我也笑了，站著看了很久。手機里有一款植物識別軟件，幾秒鐘之后，我得以知道，“人臉花”真正的名字叫三色堇，花語是請思念我。我用微信把照片發(fā)給母親看，她高興地說，你們那里也種“人臉花”啊！我暗自偷笑，并沒有糾正母親。這種花，在我們家就叫“人臉花”，早在很多年前，我家這位無暇養(yǎng)花的“花盲”，竟然無師自通，為我正確讀出了那些“人臉花”的花語請思念我。9. 本文段敘述了四個與植物有關(guān)的故事，其中有兩個故事不是發(fā)生在陽臺上，請找出來并簡要概括。（2分） 10. 第段加點短語

14、“共同的約定”具體指什么？請根據(jù)上下文內(nèi)容作答。（2分） 11. 下列選項中，對本文內(nèi)容與寫法的理解分析正確的一項是（   ）（3分）A. 第段使用說明的表達方式，列舉母親在陽臺上種的多種植物，表現(xiàn)她勤勞儉樸、聰明能干的特點。B. 第段中加點詞語“皆大歡喜”既指孩子們因刻著自己名字的葫蘆結(jié)果豐碩而歡喜，又指父母因滿足孩子們的心愿而歡喜。C. 第段寫“我每次都會想起那年小旅館前的'一家五口花”，主要原因是這些花奇怪且美麗，我被它們吸引了。D. 第段“從實用轉(zhuǎn)變?yōu)閷徝馈笨梢钥闯觯赣H退休后不再關(guān)心家務(wù)，而是安享幸福的晚年生活。12. 分析第段劃線句子的表達效果。（3分）

15、 13. 談?wù)勀銓Ρ疚臉祟}“陽臺上的花”的理解。（3分） 14. 本文第段寫母親命名“人臉花”，結(jié)尾才點明花名及花語，這是什么寫法，有什么作用？（3分） （二）閱讀下文，根據(jù)要求回答問題。（12分，每小題3分）事業(yè)因執(zhí)著而成功 人生因堅韌而出彩邁開假肢飛奔向前，克服身體缺損搏擊泳池，憑借輪椅勇敢比拼在東京殘奧會賽場上，殘疾人運動員以出色的運動成績、頑強的意志品質(zhì)，深深感染了各國觀眾。他們不畏困難、奮勇爭先，弘揚了奧林匹克精神，展現(xiàn)出堅韌不屈的精神力量，給人以強烈的心靈震撼。堅韌是一種寶貴的意志品格，蘊含著攻堅克難、奮發(fā)進取的動力。從古至今，英勇頑強、堅韌不拔的精神，為中華傳統(tǒng)文化所倡導(dǎo)，備受人

16、們推崇。舉凡那些造福于民的偉大工程，無不是一錘接著一錘敲、一茬接著一茬干而成就的；觀察那些名垂青史的偉大人物，無不是精神和意志的強者。在遭遇困難與壓力時堅決不退縮，在面對危險與災(zāi)難時擁有耐受力，千磨萬擊還堅勁、越是艱險越向前，這種堅定、執(zhí)著、勇毅，正是對堅韌最好的詮釋。事業(yè)因執(zhí)著而成功，人生因堅韌而出彩。這樣的堅韌，熔鑄在塞罕壩林場建設(shè)者們的行動中。1962年，來自全國18個省份的369名創(chuàng)業(yè)者滿懷激情，從大江南北毅然走上塞北高原，啃窩頭、喝雪水、住窩棚，以超乎想象的堅韌，拉開了林場建設(shè)的歷史帷幕。近60年來，塞罕壩林場的建設(shè)者們聽從黨的召喚，在“黃沙遮天日，飛鳥無棲樹”的荒漠沙地上艱苦奮斗、

17、甘于奉獻，創(chuàng)造了荒原變林海的人間奇跡。這樣的堅韌，同樣刻印在“共和國勛章”獲得者袁隆平的生命里。他說：“我不在家，就在試驗田，不在試驗田，就在去試驗田的路上”“一個人一輩子做好一件事，就足夠了”。他致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用、推廣，幾十年如一日，書寫了“禾下乘涼夢，一夢逐一生”的華章。歷史和現(xiàn)實充分證明，在通往夢想的路途上堅持不懈、久久為功，才能抵達不一般的境界。堅韌的品質(zhì)不是與生俱來的，不棄微末、不舍寸功，有滴水穿石的堅持和耐心，才能培養(yǎng)韌性。古人言：人須在事上磨，方立得住。要想成就一番事業(yè)，惟有多錘煉、多摔打，能吃苦、肯拼搏，腳踏實地、一步一個腳印前行。從個人成長的角度來看，要想達到思

18、有所悟、謀有所據(jù)、做有所成的水準，就要保持一事未了、寢食難安的狀態(tài)，專注聚焦、持之以恒。美好的理想不會自動實現(xiàn)，勝利屬于真正堅毅的人，成功屬于不懈奮斗的人。把簡單的事情做細，將重復(fù)的事情做精，守正創(chuàng)新、追求卓越，不斷激發(fā)熱情、超越自我，努力在熟悉的工作中把握規(guī)律、日有所進，才能在平凡崗位上書寫不凡的業(yè)績?！肮胖⒋笫抡?，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”韌者篤行，韌則行遠。生逢大有可為的新時代，只要我們立志高遠、腳踏實地，蓄積堅韌之力，擼起袖子加油干、馳而不息向前進，就能成就更有意義的人生。人民日報（ 2021年09月02日 04 版）15. 讀完全文，你認為本文的中心論點是什么？（3分）

19、 16. 下列說法正確的一項是（ ）（3分）A. 本文標題運用了對偶式的手法，對仗工整，富有詩意。但是，作為議論文的標題，顯得不夠簡潔明了。B. 第段中加點詞語“舉凡”、“無不是”、“無不是”說法太過絕對，不符合議論文語言“嚴密性”之特點。C. 第段引用古人言“人須在事上磨，方立得住?！笔菫榱俗C明“要想成就一番事業(yè)，惟有多錘煉、多摔打，能吃苦、肯拼搏，腳踏實地、一步一個腳印前行?！钡挠^點。D. 第段“生逢大有可為的新時代，只要我們立志高遠、腳踏實地，蓄積堅韌之力，擼起袖子加油干、馳而不息向前進，就能成就更有意義的人生?！庇靡粋€條件關(guān)系的復(fù)句總結(jié)全文，結(jié)尾扣題，前后呼應(yīng)，并提出希望。17. 選文

20、第段主要運用了什么論證方法？有什么作用？（3分） 18. 請簡要分析本文的論證思路。（3分） 三、古詩文閱讀（16分）（一）閱讀文言文選段，根據(jù)要求回答問題。（12分，每小題3分）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山、吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁

21、郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸?19. 下列句子中加點詞的意思相同的一項是（    ）A.則有去國懷鄉(xiāng) 游人去而禽鳥樂也 B.南極瀟湘 初極狹C.是進亦憂，退亦憂 斯是陋室，惟吾德馨D.前人之述備矣 眾妙畢備20. 將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。不以物喜，不以己悲。

22、21. 下列對本文理解分析不準確的一項是( ) A.本文雖名為“記”，但不以記敘重修岳陽樓之事為主，而是以描寫洞庭湖的景象為主，寫景象是為了抒發(fā)“覽物之情”。B.敘事、寫景、抒情和議論緊密結(jié)合，是選文寫作上最大的特點。敘事扼要，寫景生動，議論簡明，銜接得極其自然，而且?guī)е鴿庥舻氖闱樯?。C.“遷客騷人”的“覽物之情”，物(景)，一暗一明；情，一悲一喜，形成鮮明對照，但這些都是作者所反對的以個人榮辱為轉(zhuǎn)移的悲喜觀。D.本文語言大量運用賦體，四字句如珠走玉盤，如“日星隱耀，山岳潛形”“沙鷗翔集，錦鱗游泳”“長煙一空，皓月千里”等，結(jié)構(gòu)相同，整齊對稱，增強了表達效果。22. 范仲淹從“遷客騷人”們的

23、種種“覽物之情”中顯露了自己什么樣的思想?歐陽修的“覽物之情”與他的這種“覽物之情”有什么根本的區(qū)別? （二）閱讀古代詩歌，根據(jù)要求回答問題。（4分，每小題2分）水調(diào)歌頭【蘇軾】丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。23.下列對水調(diào)歌頭賞析不正確的一項是( )(2分)A.全詞情景交融，意境豪放闊達，描寫虛實結(jié)合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致，具有強烈的藝術(shù)感染力。

24、B.“不應(yīng)有恨，何事長向別時圓?”這一句抒發(fā)了詞人思念親人的感情，表面看來，好像是對月有遺憾之意，其實是寫與親人不能團聚的惆悵。C.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”這一句從人到月，從古到今，對自然和社會作了高度概括，很有哲理意味。D.這首詞上闋寫詞人對天上宮闕的向往和對人間生活的熱愛，下闋寫詞人在月下對親人的懷念和祝福，自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進的情緒。24.談?wù)勀銓Α叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的理解。(2分) 四、作文（50分）25.請從下面兩題中任選一題作文。（1）請以“我心中有一粒種子”為題目，寫一篇作文。（2）初次相遇，一聲“你好”消融了彼此的陌生；久別

25、重逢，一聲“你好”重現(xiàn)了時光的溫暖；回憶往昔，一聲“你好”包含了萬語千言；展望未來，一聲“你好”蕩漾著滿懷憧憬請以“你好， ”為題，寫一篇文章。要求：選題目（1）的，不能改變題目；選題目（2）的，把題目補充完整。寫記敘文，做到內(nèi)容具體，情感真摯，積極向上；寫議論文，做到論點正確鮮明，論據(jù)恰當合理，論證思路清晰。除詩歌、戲劇外，文體不限。不少于600字。文章中若出現(xiàn)真實的人名、校名、地名，請用“××”代替。20212022學(xué)年第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)檢測九年級語文參考答案及評分標準一、積累運用（26分）1.B 2.D 3.C 4.A 5.B 6.D 7.A（每題3分）8（1）寒林空見

26、日斜時（2）欲為圣明除弊事（3）懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人(4)山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高.（5）長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海（每小題1分，每錯漏一字扣0.5分）二、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）（16分）9.小時候孩子在葫蘆瓜上刻名字，比賽哪個長得又快又大，最后葫蘆瓜結(jié)出皆大歡喜的果實。送我上大學(xué)時，母親為“人臉花”命名，一家人笑談“一家五口花”。（2分，每個故事1分） 10.（每年）過年我回家時，?？倳蕰r開花（每年）過年時我會在盛開的海棠花下，為父母染發(fā)。（2分每點1分） 11. B（3分） 12. 參考答案一：語言描寫或神態(tài)描寫，表現(xiàn)“我”當時心酸（或傷感）的心理，凸顯“我”

27、對父母的理解（或：心疼、理解、感激）。參考答案二：語言描寫或神態(tài)描寫，用“我”的表現(xiàn)，凸顯對父母的理解與感激（或：心疼、關(guān)愛）參考答案三：語言描寫或神態(tài)描寫，側(cè)面襯托了父母對家庭的付出之多、犧牲之大，凸顯“我”對父母的感激（或：心疼、理解、關(guān)愛）。 （3分，寫法1分，分析理解2分） 13.既指母親在陽臺上種花，又暗示和樂融融的家庭氛圍；概括本文主要情節(jié)，交代母親在陽臺上種花這一事件；表現(xiàn)母親熱愛生活、關(guān)愛子女的特點（或：渴望家人安康幸福的美好愿望）；表達作者對母親及家人的思念及祝福；作為本文的線索。（3分，答出其中三點即可） 14.寫法：設(shè)置懸念（或：前后照應(yīng)）（1分）作用：母親無師自通地讀出

28、花語，更突出了母愛；突出主要人物形象，表現(xiàn)母親的聰明慈愛；突出主旨，表達對親人的思念和對家庭幸福的祝愿；前后照應(yīng)，使結(jié)構(gòu)嚴密圓合；行文增加曲折性，使故事敘述有波瀾，增強吸引力；推動情節(jié)發(fā)展；引發(fā)疑問，增強吸引力。（2分答出兩點即可）（二）（12分）15.事業(yè)因執(zhí)著而成功，人生因堅韌而出彩。（3分，）16.D（3分）17.舉例論證的論證方法（1分）列舉了塞罕壩林場建設(shè)者們堅持近60年治理荒漠，創(chuàng)造了荒原變林海的人間奇跡、袁隆平一輩子致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用、推廣的事例，證明了“事業(yè)因執(zhí)著而成功，人生因堅韌而出彩?！钡挠^點，從而使論證更具體、更有說服力。（2分）18.文章一開篇用殘奧會運動員

29、堅韌執(zhí)著獲得成功的例子引出論題，緊接著對堅韌精神進行具體闡釋，為下文論述張本；在此基礎(chǔ)之上自然提出本文的中心論點“事業(yè)因執(zhí)著而成功，人生因堅韌而出彩”，并用兩組材料證明，增加了說服力（1分）；之后闡明如何培養(yǎng)堅韌的良好品質(zhì)（1分）；最后總結(jié)全文，結(jié)尾扣題，前后呼應(yīng)，并提出希望（1分）。三、古詩文閱讀（16分）（一）（12分）19.A（3分）20.不因外物和自己處境的變化而喜悲。 21.B（3分）22.表達出作者“不以物喜，不以已悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的偉大抱負。范仲淹筆下的“遷客騷人”們立足于個人的得失和榮辱，因而他們的種種“覽物之情”均因景物的不同而異。歐陽修的立

30、足點是“民”，他與民同樂，把百姓的樂當作自己的樂，把百姓的安居樂業(yè)作為自己的理想。這就是他們的根本區(qū)別。(3分基本意思對即可)（二）23.D24.世界上不可能有永遠圓滿的事情，人生有歡聚，也必然有離別；正與月亮有圓時，也總有缺時一樣，原本是自然規(guī)律。（2分，表述合理即可）四、作文（50分）25. 中考作文評卷說明及標準解讀類別分數(shù)評分標準一類4550分中心明確，內(nèi)容具體，有真情實感；語言生動得體，簡潔流暢；結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，詳略得當。二類4044分中心明確，內(nèi)容具體，有真情實感；語言較生動得體，語句通順；結(jié)構(gòu)完整，條理較清楚，有一定詳略。三類3539分中心較明確，內(nèi)容較具體，有一定真情實感；語言較得體，語句較通順；結(jié)構(gòu)較完整，條理較清楚，詳略不夠得當。四類3034分中心不明確，內(nèi)容較具體，缺少真情實感；語言較得體，語句較通順；結(jié)構(gòu)不完整，條理不夠清楚。五類29分以下內(nèi)容不具體，沒有真情實感；語言不得體，語句不通順；條理不清楚，結(jié)構(gòu)不完整。補充說明：（1）符合出題意圖，達到基本字數(shù)標準