蘇教七年級語文下期中試卷

1、蘇教版七年級語文（下）期中試卷（總分：100分 時間：100分鐘）江蘇省鹽城市亭湖區(qū)永豐中學 錢義國親愛的同學們，學期已過半，我們領略了不少名家筆下的人物風采，分享了名人的童年趣事，也一起欣賞了中外的許多著名的建筑，還了解了異彩紛呈的動物世界，那么，你是否想知道，自己能否學以致用呢？請隨我來吧！一、才藝展示：（3分）生活中，父母師長教給了我們許多做人的道理，請你寫出一句你最喜歡的為人處世的格言或俗語。注意寫好字喲！二、積累與運用（30分）1、根據(jù)拼音寫漢字或給加點的字注音：（4分）cucàn（ ）（ ）wòchuò（ ）（ ）瀕（ ）臨摒（ ）棄2、找出下列成語中

2、的四個錯別字，并加以訂正。（4分）屈指可數(shù)灰心傷氣中西合壁躡手躡腳憨態(tài)可鞠相輔相成鮮為人知輕裝淡抹錯別字訂正3、選出與下列句子銜接最恰當?shù)囊痪洌海?）（2分）陣雨過后，雨洗后的草原更加清新碧綠，像塊巨大的藍寶石；_，卻又像數(shù)不清的金鋼鉆。A、那草尖上綴滿水珠B、那晶瑩明亮的水珠C、那草地上無數(shù)的水珠D、那綴滿草尖的水珠4、依次填入橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵海?）（2分）為進一步做好城市環(huán)境整治工作，市政府對城市建設布局作出了新的_。在這個真實的故事中，_著一種美麗的東西。東南亞海嘯災害后，中國政府鄭重_，中國愿根據(jù)受災國需要，進行多項援助。倉庫里堆滿了棉花包，萬一失火，后果將_。A、規(guī)劃

3、蘊含 承諾 不堪設想B、計劃 蘊含 承諾 不可思議C、規(guī)劃 蘊藏 許諾 不堪設想D、計劃 蘊藏 許諾 不可思議5、下列對名著西游記表述不正確的一項是（ ）（2分）A、西游記是一部長篇神魔小說，共一百回，主要寫孫悟空與豬八戒、沙和尚一起保護唐僧去西天取經(jīng)，經(jīng)歷九九八十一難，戰(zhàn)勝了各路妖魔鬼怪，終于取到了真經(jīng)的故事。B、孫悟空是西游記中的一號人物，他樂觀、聰明、勇敢、頑皮，充滿了斗爭精神，他始終是戰(zhàn)勝妖魔鬼怪的戰(zhàn)斗主力，最后得到一個“金身羅漢”的光榮稱號。C、西游記是根據(jù)唐代大和尚玄奘到天竺（古印度）去尋訪佛經(jīng)的故事改編的。D、西游記的作者是吳承恩，江蘇淮安人，出生于一個破落的書香世家。當過兩任小

4、官，但很不得意。晚年回到故鄉(xiāng)隱居，他的長篇小說大約就是這時候?qū)懗傻摹?、默寫填空：（8分）油蛉在這里低唱，_。在這四年里，我_，_，我咬緊了牙，哼都不哼一聲。路曼曼其修遠兮，_。大自然美麗的湖光山色滌蕩了我們的心胸，讓我們心清如水；愉悅了百鳥的性情，使它們在山林間盡情歌唱。這真是“_，_”。（填寫常建題破山寺后禪院中的詩句）杜甫詩“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”形象地描繪出洞庭湖的壯闊之美，孟浩然望洞庭湖贈張丞相中的“_，_”與杜詩有異曲同工之妙。7、在古代詩歌中有很多詩篇都是借動物來抒發(fā)詩人的情懷，說說下列詩句分別是借大自然中的什么動物來抒發(fā)情懷的。（2分）居高聲自遠，非是藉秋風。（ ）寧投明處死

5、，不向暗中生。（ ）8、展開聯(lián)想，在下面的橫線上續(xù)寫一個句子。（2分）大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在告訴我們要謙虛；一群螞蟻抬走面包，那是在告訴我們要齊心協(xié)力；_，_。9、聯(lián)想公司為了宣傳自己的產(chǎn)品“聯(lián)想電腦”，為了塑造更美好的企業(yè)形象，打出了一則廣告：“人類失去聯(lián)想，世界將會怎樣？”請認真品味這則廣告，回答下面的問題。（4分）廣告中的聯(lián)想一詞，有哪兩方面的含義？ 這則廣告妙在哪里？ 二、閱讀理解（37分）（一）黃鶴樓（9分）州城西南隅，有黃鶴樓者，圖經(jīng)云：“費諱登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓?！笔铝猩裣芍畟?，跡存述異之志。觀其聳構(gòu)巍峨，高標寵蓯，上倚河漢，下臨江流；重檐翼

6、館，四闥霞敞；坐窺井邑，俯拍云煙：亦荊吳形勝之最也。1、語段選自_的黃鶴樓，歷史上被稱為江南三大名樓的，除了黃鶴樓，還有江西的_，湖南的_。（3分）2、下列四句中與“遂以名樓”中“以”的解釋不同的一句是（ ）（2分）A、徐噴以煙B、以幽陰深邃奇C、乃以瓦布之，而動如初D、密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵3、劃出下列句子的朗讀停頓。（2分）事 列 神仙 之 傳，跡 存 述異 之 志。4、翻譯句子：亦荊吳形勝之最也。（2分）（二）（8分）我就只讀書，正午習字，晚上對課。先生最初這幾天對我很嚴厲，后來卻好起 來了， 不過給我讀的書漸漸加多，對課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終于到 七言。 三味書屋后面

7、也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在 地上或 桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而 同窗們到園里 的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來： “人都到那里去了？” 人們便一個一個陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常 用，也 有罰跪的規(guī)矩，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道： “讀書！” 于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有念“仁遠乎哉我欲仁斯仁至矣 ”的， 有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下 上上錯厥貢苞 茅橘柚”的先生自己也念書。后來，我們的聲音便低下去，靜下 去了，只有他還大

8、聲 朗讀著： “鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚呢；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬 ” 我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖 著，向 后面拗過去，拗過去。1、“三味書屋后面也有一個園”中為什么用“也”？它跟“百草園”比較有什么不同么？（2分）2、你認為先生到底兇不兇？為什么？（2分）3、課文引用了師生讀書的內(nèi)容。說說為什么學生讀的內(nèi)容沒有標點，而老師讀書的內(nèi)容卻加上了標點？ （2分）4、你覺得先生教魯迅讀書的方法到底對他以后的成長有沒有幫助？請結(jié)合實際發(fā)表自己的感想。（2分）（三）喜鵲告狀（9分）這幾年，喜鵲明顯減少了，有人擔憂再過些年孩子們可能連喜鵲也不認得了。19

9、93年春，筆者采用路線調(diào)查法，從寧夏的彭陽到銀川400千米，在大約400平方千米的范圍內(nèi)只發(fā)現(xiàn) 50個喜鵲巢，至于喜鵲則更少見了，與 20世紀 70年代相比大約減少了 95。原來群體數(shù)量很大的喜鵲為何急劇減少了呢？其一，因為喜鵲的棲息環(huán)境遭受破壞，可供營巢的大樹太少了，致使 90的鵲巢只得筑在七八年生的小樹上；有的鵲巢距地面僅三四米高，極易遭受人為的毀壞及自然災害；其二，近幾年滅鼠給鳥類帶來嚴重的災難，許多農(nóng)村用玉米、小麥拌制的毒餌撒于田間，雖然毒死了大批老鼠但也殺死了大量的鳥類。筆者還曾在一片楊樹林里親眼目睹到一只中毒的老鼠被一只貓頭鷹捕食后，同歸于盡的慘景。 喜鵲又叫花喜鵲，喜棲息于高大的

10、樹上，經(jīng)常在田野和村莊附近覓食，多成群或成對活動，510月間，主要取食蝗蟲、象甲、螻蛄、天社蛾幼蟲、蠅蛆、蟬等多種害蟲。喜鵲的減少，必將導致蟲害及鼠害的大量發(fā)生與蔓延。所以，它應該受到保護。某地方志曾記載了"喜鵲告狀"的故事：康熙五十八年春，郡人偶感疫癥，忽傳說吃喜鵲可治，群眾爭捕喜鵲，城里城外把喜鵲網(wǎng)羅殆盡。一日，群鵲到公堂鳴叫不已，并引官至集市，見市買鵲者甚多，才知道是有些人為捕鵲得利，妄說喜鵲能治病。而后，官府對捕鵲者嚴懲，捕鵲之風才剎住。為了不使喜鵲再告狀，今天我們應該廣泛地開展群眾性的愛鳥護鳥活動，特別是注意向青少年進行愛鳥護鳥的教育，使廣大群眾認識到保護鳥類就是

11、保護人類自己，形成一個人人愛鳥護鳥的良好社會風氣。同時要加強自然景觀的保護，要特別注意保護培植大樹及茂密的高桿樹，為鳥類提供更多的棲息之所，讓千姿百態(tài)的鳥類得以繁衍下去，維護生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)。1、文中引用"喜鵲告狀"的故事有什么作用？（2分）2、喜鵲急劇減少的原因是什么？（2分）3、認真閱讀第4段，說說喜鵲有哪些特點？（2分） 4、第2自然段，主要運用了哪些說明方法？（1分）5、聯(lián)系全文，你覺得應該從哪些方面愛護鳥類？（2分）（四）父親的眼神（11分）星期天，我到商場買鞋。鞋柜臺前擠滿了人，我好不容易才挑選了一雙滿意的旅游鞋，正愛不釋手，耳邊響起一個沙啞的聲音： “同志，

12、你手上這雙鞋蠻好看的，得多少錢一雙啊？” 不用回頭，一聽我就知道是個鄉(xiāng)下人。我轉(zhuǎn)過身來，仔細地打量著他：個子不算高，有些單薄，身上的中山裝早已褪色，帶洞的解放鞋上沾著泥土，頭發(fā)亂蓬蓬的，一個十三、四歲的男孩正牽著他的手，好奇地望著周圍的一切。 我指著“254元”的標價給他看。 那鄉(xiāng)下人看了，嘴角輕微撇了一下，不禁面帶愧色地對那男孩說：“孩子，爹買不起，太貴了。”那孩子低下了頭，咬著嘴唇，把爹的手握得更緊了。過了半天，才抬起頭來，用乞求的眼神望著爹，怯生生地說：“就是就是他們都有?！?我雖不知道“他們”所指何人，但我想一定是他的小伙伴們。從小孩子的聲音中分明覺出一種委屈，一種渴望。這小孩也太不懂

13、事了，這么小就會跟人家攀 父親見孩子那委屈的樣子，也只有硬著頭皮，來到柜臺前挑了起來，柜臺里有各色各樣的新潮旅游鞋，可我見他似乎沒有在意鞋的式樣和質(zhì)量，而只在意那一張張價格表。他咂了咂嘴，似乎很難找到使他滿意的價格在這家商場里，最便宜的鞋也得一百多塊?？偹闾袅艘浑p最便宜的鞋，父親問孩子：“要買就買這雙吧?！焙⒆佣碌攸c了點頭。 那父親只好從內(nèi)衣里摸出一張皺巴巴的百元票子和兩張大團結(jié)，手略有些顫抖地遞給營業(yè)員。就在那一霎那，我注意到這位父親望著這血汗錢的眼神，那眼神流露出的是對這一百多元錢的“依依不舍”，那眼神是對孩子可以“風光”地穿上新鞋的滿足那眼神打動了我，我感覺眼前這位父親的形象突然高大起

14、來。 噢，記起來了，在我十幾歲的時候，也經(jīng)常和人家攀吃攀喝，經(jīng)常向父親要錢買這買那，父親將錢遞給我時，有何嘗不是這樣的眼神？而我那時太粗心了，沒有把它當回事，我經(jīng)常買這買那，卻從未見過父親給自己買什么新鞋，買什么新衣服。 我放下挑好的旅游鞋，來到柜臺前，精心為父親挑選了一雙既輕便又舒服的棉夾鞋 1、文章通過典型的外貌、語言、動作、神態(tài)來刻畫“父親”這個人物形象，請各舉一例，并說明其作用。（3分）外貌描寫： 語言描寫： 動作、神態(tài)描寫： 2、看到“254元”的標價，那鄉(xiāng)下人為什么“面帶愧色”地面對“男孩”？當他選好鞋子從內(nèi)衣中摸出錢遞給營業(yè)員時，為什么“手略有些顫抖”？請揣摩并寫出父親當時的心理

15、活動。（4分） 3、那“父親”的眼神傳遞出了哪些情感？為什么那眼神“打動了我”？（4分）三、作文：（30分）這個世界上美好的東西很多很多，真情，便是其中之一。它無處不在，家庭、學校、社會都有它的身影，都有它的足跡。它滲透到生活的方方面面。真情包括親情和友情，它是風雨中的一把傘，它是冰天雪地的一堆篝火，它是荊棘荒途上的一朵玫瑰。生活是不能沒有真情的，而生活里就時時有真情在溫暖著我們。請以“感受真情”為話題，寫一篇你親身經(jīng)歷的，對你產(chǎn)生影響的真情故事，角度自定，題目字擬，500字左右。450 500蘇教版七年級（下）語文試卷參考答案一、內(nèi)容略（書寫認真、美觀給滿分）（3分）二、（30分）1、璀璨、

16、齪齷、bn、bìng2、傷（喪）、壁（璧）、鞠（掬）、裝（妝）3、D4、A5、B6、（1）蟋蟀們在這里彈琴（2）歷盡艱苦，受盡非人的虐待（3）吾將上下而求索（4）山光悅鳥性，潭影空人心（5）氣蒸云夢澤，波撼岳陽城7、蟬、蛾8、蜜蜂在花叢中飛來飛去，那是告訴我們要勤勞；江河日夜不息地奔流，那是告訴我們要珍惜時光9、（1）作為電腦的“聯(lián)想”品牌和聯(lián)想集團；人類的思維活動。（2）一語雙關。它既指人類的發(fā)展離不開聯(lián)想，也暗指大家的生活里不能沒有“聯(lián)想”集團的產(chǎn)品，并以設問的方式引起讀者的注意）三、（37分）（一）1、閻伯理；滕王閣；岳陽樓2、B3、事 列 /神仙 之 傳，跡 存 /述異 之 志。4、這里也是楚吳兩地山川名勝中最美的地方。（二）1、照應“百草園”，用“也”著重突出和百草園作比較。它是課余娛樂的場所，但百草園陪伴作者多年且有著深厚的感情。2、不兇。他是一個嚴厲但可親，比較開明且尊重學生愛玩天性的老師，但還是不可避免地受到封建思想的束縛。3、學生讀書內(nèi)容沒有標點，朗讀起來支離破碎，可見學生并不能理解封建教育的教材，也可以看出封建教材艱深、陳腐，脫離學生實際；老師朗讀的內(nèi)容有標點，是因為老師理解內(nèi)容，讀起來抑揚頓挫。4、略（三）1、說明喜鵲對自己的處境忍無可忍，形象生動。 2、喜鵲的棲息環(huán)境遭受破壞；鼠藥泛濫。3、喜棲息于高大的樹上，經(jīng)常在田野和村莊附近覓