陜西省高二下學(xué)期第三學(xué)月考試題(重點班)(20211130091614)（精編版）

1、陜西省 2016 2017 學(xué)年高二歷史下學(xué)期第三學(xué)月考試題（重點班）（全卷滿分100 分,考試時間90 分鐘） 一、單項選擇題。( 本題共 30 小題 , 每小題 2 分，共計60 分）1. 泰米斯托克利是雅典“十將軍委員會”成員之一，曾為雅典城邦屢立功勛，但后來卻貪贓受賄 , 甚至出賣國家利益，被公民大會“陶片放逐”. 這種處置方式產(chǎn)生于（)A城邦出現(xiàn)時期B梭倫改革時期C克里斯提尼改革時期D伯里克利改革時期2. 悲平城詩云：“悲平城, 驅(qū)馬入云中。陰山?；扪? 荒松無罷風(fēng)?！蓖{曰：“紇于山頭凍死雀，何不飛去生處樂？ 詩歌和童謠說明了（）平城地理位置偏遠、環(huán)境惡劣平城是鮮卑族元老集中的地方

2、，保守勢力十分強大孝文帝遷都洛陽的必要性北方常受強敵柔然的騷擾ABCD3. “ 21 世紀(jì)提及王安石，我們只更感到驚異：在我們之前900 多年，中國即企圖以金融管制的辦法操縱國事，其范圍與深度不曾在當(dāng)時世界里任何其他地方提出。 這段材料說的是（)A. 農(nóng)田水利法B.募役法C。市易法D.青苗法4. “三代不同禮而王, 五伯不同法而霸 “治世不一道, 便國不必法古” 。上述引言應(yīng)該是（）A戰(zhàn)國時期儒家學(xué)派的政治主張B商鞅用以支持自己變法的重要依據(jù)C舊貴族反對商鞅變法的理論基礎(chǔ)D西周對夏商兩朝歷史經(jīng)驗的總結(jié)5. 北魏孝文帝改革順應(yīng)了時代的潮流，這種時代的潮流不包括（) A民族融合的潮流B北方地區(qū)封建

3、化的潮流C北方少數(shù)民族漢化的潮流D 南北朝時期各國紛紛通過改革實現(xiàn)富國強兵的潮流6. 宋史載 , 有某位官員對王安石變法的看法是：“治天下譬如居室，敝則修之。非大壞不更造也。” 這表明此官員（）A支持變法 , 主張新制B否定任何形式的改革C主張變法應(yīng)循序漸進D主張變法應(yīng)選擇時機7. 促進社會轉(zhuǎn)型的重要動力是社會生產(chǎn)力的發(fā)展，而在春秋戰(zhàn)國時期則表現(xiàn)為鐵犁牛耕的使用，不過有學(xué)者認(rèn)為早在商代就可能出現(xiàn)了牛耕，對此他最有力的證據(jù)是()A 商代遺址中出土了牛骨B詩經(jīng)里有農(nóng)耕生活的描寫C 孔子學(xué)生冉耕字伯牛，名字中有耕、牛二字D 古文字學(xué)家發(fā)現(xiàn)甲骨文中有字呈牛牽引犁頭啟土狀8. 王安石在河北民詩中寫道，邊

4、境百姓“家家養(yǎng)子學(xué)耕織，輸與官家事夷狄”，感慨他們生不逢時,“汝生不及貞觀中，斗粟數(shù)錢無兵戎. 這些詩句表現(xiàn)了作者()對冗兵冗官的不滿對田園生活的贊美對唐代治世的向往對北宋孱弱的無奈ABCD9. 上( 明太祖 ) 曰: “昔漢武帝用東郭咸陽、孔僅之徒為聚斂之臣, 剝民取利， 海內(nèi)苦之 . 宋神宗用王安石理財， 小人競進 , 天下騷然，此可為戒?！泵魈?）A肯定王安石變法, 認(rèn)為王安石為下層民眾進入仕途提供了機會B否定王安石變法，認(rèn)為歷代變法都是對民眾的盤剝，并不可取 C否定王安石變法，認(rèn)為君臣不能以變法為名行斂財之實而苦天下D肯定王安石變法，認(rèn)為孔僅等人是為君聚斂而王安石是為國理財10. 大

5、化改新的措施中，把農(nóng)民從氏族貴族的占有下解放出來的措施是(）A 公地公民制度B班田收授法C租庸調(diào)制D 改革統(tǒng)治機構(gòu)11. 有學(xué)者認(rèn)為， 王安石變法時, 國家通過市場的力量調(diào)節(jié)供需和物價，而不是著重于國家的直接經(jīng)營活動。與之相應(yīng)的變法措施是()A農(nóng)田水利法B市易法C方田均稅法D 免役法12. “州郡之民，或因年儉流移, 棄賣田宅 , 漂泊異鄉(xiāng) , 事涉數(shù)世 . ”孝文帝改革中能改變這種狀況的是(）均田制三長制整頓吏治改穿漢服A。B.C。D.13. 忽必烈改制中對后世影響最大的措施是（）A在地方推行行省制B在中央設(shè)中書省作為最高行政機關(guān)C重視發(fā)展農(nóng)業(yè)D實行兵民分治14. 趙翼在廿二史札記中寫到：

6、“蓋（孝文） 帝優(yōu)于文學(xué) , 惡本俗之陋， 欲以華風(fēng)變之， 故不憚為此舉也。然國勢之衰，實始于此 . ”此話屬于（）A。歷史事實B。一手史料C。史料解釋D。歷史評價15. 大化改新跳躍式地實現(xiàn)了日本歷史上一次重大的飛躍，這種“飛躍”的實質(zhì)是()A. 建立了天皇制度B.建立了中央集權(quán)制度C。打破了氏族貴族的特權(quán)D.建立了封建制度16. 大化改新在政治上借鑒了唐朝的（）中央官制地方官制，君主專制制度司法制度A。B.C.D.17. 戰(zhàn)國策記載, 趙國謀得秦人圍攻的上黨之地后，秦趙處于臨戰(zhàn)狀態(tài). 平陽君趙豹勸誡趙王 : “秦以牛田 , 水通糧 , 其死士皆列之上地，令嚴(yán)政行 , 不可與戰(zhàn)。 王自圖之

7、! 在平陽君趙豹看來，秦國強大的原因， 不包括（)A. 秦國采用了先進的牛耕技術(shù)B。秦國軍糧水上運輸極為便捷C。商鞅變法推行重農(nóng)抑商政策D.秦國法令嚴(yán)厲 , 行政效率高18. “州郡之民， 或因年儉流移, 棄賣田宅 , 漂泊異鄉(xiāng) , 事涉數(shù)世。 ”孝文帝改革中能改變這種狀況的是(）均田制三長制整頓吏治改穿漢服A. B。C.D。19。戰(zhàn)國時期魏國變法中既改善吏治，又大大削弱舊貴族特權(quán)的措施是(）A. 推行“選賢任能，賞罰分明”政策B.實行“盡地力”政策C。制定法經(jīng)D。創(chuàng)建“武卒”20. “秦性強 , 其地險 , 其政嚴(yán)，其賞罰信, 其人不讓 , 皆有斗心，故散而自戰(zhàn)。 據(jù)此可知，秦國改革的有利條

8、件是 (）國君擁有較為集中的權(quán)力國君熱心變法擁有較多的賢能有為之人充斥尚武精神A. B.C. D。21. 北魏孝文帝改革為中華文化的傳承和延續(xù)注入了新的活力。下列評述正確的是（）A. 采用均田制消除了土地兼并B.實行俸祿制 , 杜絕了官吏貪腐之門C. 遷都洛陽，適應(yīng)了游牧需要D.易姓改服促進了民族間的交往交融22。三字經(jīng)寫道: “周武王，始誅紂。八百載，最長久. ”周朝“最長久”的制度保障是（) 分 封制 宗 法制 禮樂制度 郡縣制AB。C。D。23。 郭沫若在奴隸制時代中國古代史的分期問題一文中認(rèn)為：春秋在魯宣公十五年( 前 594 年 )有“初稅畝”的記載, 雖然僅僅三個字，卻含有極其重大

9、的社會變革的歷史意義。這里所說的“重大的社會變革的歷史意義 主要是指（）A以法律形式確立了封建土地私有制B承認(rèn)了私人對土地的所有權(quán)C土地國有制度不斷完善D井田制在歷史上完全消失24. 梭倫在當(dāng)選執(zhí)政官之前, 曾經(jīng)賦詩說： “我注目凝視, 悲哀充溢著我的心，這愛奧尼亞最古老的地方, 竟至陷于絕境 . ”梭倫說雅典“陷于絕境”主要是指()A。奴隸的反抗斗爭B。奴隸主內(nèi)部爭權(quán)奪利斗爭C。工商業(yè)奴隸主的挑戰(zhàn)D。貴族與平民的矛盾斗爭25. 商鞅變法中 , 最能體現(xiàn)中央集權(quán)制萌芽的措施是（）A。廢井田，開阡陌B.獎勵軍功C 。廢除世卿世祿制D.建立縣制26. 今天的西藏和臺灣在元朝時, 分別由什么機構(gòu)管轄

10、（）理藩院宣政院澎湖巡檢司臺灣府A。 B。 C。 D.27. 商鞅變法和北魏孝文帝改革都產(chǎn)生了深刻的社會影響, 從社會進程的發(fā)展來看, 其最主要的表現(xiàn)是(）A. 改變了單一的生活方式B. 促進了封建化進程C。增強了國家的綜合國力D 。加速了民族融合28. 北宋中期，“官以寓祿秩、 敘位著，職以待文學(xué)之選，而別為差遣以治內(nèi)外之事”。如某人為“吏部郎中、龍圖閣學(xué)士、知開封府”，“吏部郎中”是官， “龍圖閣學(xué)士 是職，“知開封府”才是實際工作。宋代這樣做 的影響是 (）A提高了行政效率B完善了宋朝的科舉制度C加重了財政負擔(dān)D解決了藩鎮(zhèn)割據(jù)的威脅29。商鞅變法與王安石變法的相同點有(）A。抑制土地兼并

11、B。限制高利貸盤剝C. 都重農(nóng)抑商、獎勵軍功D。都以富國強兵為目的30. 史學(xué)界對北魏孝文帝改革的看法不一. 有人認(rèn)為北魏孝文帝是蓋世英雄，也有人認(rèn)為他是千古罪人，改鮮卑武勇之風(fēng)為漢人的文弱之風(fēng)。你認(rèn)為出現(xiàn)這種分歧主要是針對北魏孝文帝改革中的什么措施(）A. 均田制B。三長制C.漢化政策D 。整頓吏治二、材料題（ 40 分）31（ 12 分）閱讀下列材料，回答問題。梭倫“采取曾是最優(yōu)良的立法，拯救國家”，對后世影響深遠. 材料一因為雅典憲法完全是寡頭政治的所以在群眾眼中，憲法上最殘酷和苛虐的部分就是他們的奴隸地位；當(dāng)然，他們對于每一件別的事也一樣感到不滿，因為他們覺得他們自己實際上什么事都沒有

12、參與。 - 亞里士多德雅典政制材料二梭倫說：“我制定法律，無分貴賤, 一視同仁?！彪p方 ( 貴族和平民）都要適可而止，以公正為本。然而 , 在階級社會中，根本利益的沖突是無法避免的梭倫受到了來自兩方的攻擊，被迫無奈，最后只身逃出希臘。馮俊科西方幸福論- 從梭倫到費爾巴哈（1) 根據(jù)材料一， 概括雅典國家形成初期寡頭政治的弊端。結(jié)合所學(xué)知識， 指出這些弊端給雅典帶來的社會危機。 (6 分）(3 ）根據(jù)材料二， 分析梭倫無法達到改革目標(biāo)的根本原因，并指出梭倫的哪些觀念對后世民主政治產(chǎn)生了積極影響。（6 分)32。（ 16 分）閱讀下列材料, 回答問題。材料一圖一梭倫在改革前的辯論圖二商鞅舌戰(zhàn)圖材料

13、二黑色的土地，將是最好的證人，因為正是我，為她拔掉了眾多的債權(quán)標(biāo)，以前她備受奴役，而今已重獲自由。許多被出賣的人們,我都使他們獲得解放！ 材料三商鞅下令“為田開阡陌封疆”, 廢止“田里不鬻”的原則，準(zhǔn)許民間買賣土地。材料四魏亡之禍，成于六鎮(zhèn)；輕薄六鎮(zhèn)，實自太和。夫變夷從夏，人孰不以為美？至一家門戶緊切利害,乃忽棄不顧，可乎？然則自古公亶父陶復(fù)陶穴, 至于岐有夷之行，彼累積而后成，非文勝其質(zhì)也。遷洛之舉，群臣不順，孝文設(shè)術(shù)以詐之, 示威以脅之。不知厭忽累世安樂之余, 經(jīng)始百年荒榛之地，一事不成, 舊業(yè)盡棄 , 欲以何為？嗟夫! 孝文誠非玩歲月而茍目前者；及其昧先后，失名實, 不安于本而眩其末，則

14、好治與念亂同科，可不悲哉!- 魏書卷三十四（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分別指出梭倫改革、商鞅變法和孝文帝改革的性質(zhì)。（6 分）（2) 材料二、三、四分別反映了梭倫改革、商鞅變法、孝文帝改革的什么內(nèi)容？(6 分)（3) 你認(rèn)為材料一、四所揭示的現(xiàn)象出現(xiàn)的共同原因是什么?為此作為一名改革者應(yīng)堅持何種態(tài)度?(4 分)33. （ 12 分) 閱讀下列材料, 回答問題。材料一及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國而雄諸侯。 - 漢書食貨志材料二在 20 世紀(jì)末葉提及王安石，我們只更感到驚異：在我們之前900 年, 中國即企圖以金融管制的辦法 操縱國事， 其范圍與深度

15、不曾在當(dāng)日世界里任何其他地方提出。當(dāng)王安石對神宗趙頊說“不加稅而國用足”, 他無疑地已知道可以用信用借款的辦法刺激經(jīng)濟之成長。當(dāng)生產(chǎn)增加貨物流通時，即使用同一稅率也能在高 額的流通狀態(tài)里收到增稅之成果。-黃仁宇中國大歷史（1） 根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析商鞅變法所反映的根本問題和對秦國發(fā)展產(chǎn)生的影響。（6 分）（2） 根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出“用信用借款的辦法刺激經(jīng)濟之成長”的措施有哪些。結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勀銓χ袊糯母锏恼J(rèn)識.(6分）參考答案一選擇題 . （本題共30 小題，每小題2 分，共計 60 分)1-5 ：C C D B D6-10: C D B C A11 15： B C

16、 A D D16-20： B C C A D21-25 ： D A B D D26-30:B B C D C二材料題。 （共計 40 分）31. （ 1) 弊端：平民受到奴役；平民缺乏政治參與權(quán)。社會危機：導(dǎo)致貴族與平民、貴族與新興的工商業(yè)奴隸主之間矛盾的激化; 社會動蕩不安，阻礙經(jīng)濟發(fā)展。(2) 根本原因：階級利益的對立. 觀念：公正觀念；法治觀念。32.(1)性質(zhì)：奴隸主階級的改革；新興地主階級改革；少數(shù)民族封建化改革。(2 ）內(nèi)容 : 梭倫的“解負令” 、商鞅廢除井田制、孝文帝遷都和漢化政策。（3） 共同原因：變法觸動了舊貴族的利益，遭到他們的強烈反對。態(tài)度: 堅定不移的決心和策略的靈活性相結(jié)