九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第25課《詩(shī)詞六首》講學(xué)稿(三)(無(wú)答案)(新版)語(yǔ)文版

1、25詩(shī)詞六首之相見(jiàn)歡江城子密州出獵課型：新授學(xué)習(xí)目的：1、讀熟并背誦相見(jiàn)歡江城子密州出獵；2、積累古詩(shī)詞中的名言名句，學(xué)會(huì)賞析這些句子；3、通過(guò)不斷的朗讀，體會(huì)詩(shī)詞中作者所表達(dá)的思想情感。知識(shí)鏈接：1、作者簡(jiǎn)介：李煜（937978）史稱(chēng)南唐后主。他登位之時(shí)，宋已代周建國(guó)，南唐形勢(shì)風(fēng)雨飄搖。他在對(duì)宋委屈求全中過(guò)了十幾年茍安生活。南唐為宋滅之后，他被俘到汴京，過(guò)了約兩年囚徒生活，終為太宗賜鴆毒殺。李煜在政治上十分無(wú)能，文藝上卻頗有成就，工書(shū)善畫(huà)，妙解音律，尤工于詞。他的詞有了打動(dòng)人心的恒久的藝術(shù)力量?？梢哉f(shuō)，亡國(guó)使他丟掉了皇帝的寶座，卻使他在詞的創(chuàng)作上獲取了巨大的成就。蘇軾（1037年1月8日11

2、01年8月24日），字子瞻，又字和仲，號(hào)東坡居士，眉州眉山（今四川眉山市）人，中國(guó)北宋文豪，“三蘇”家族成員之一，“唐宋八大家”之一。其詩(shī)，詞，賦，散文，均成就極高，且善書(shū)法和繪畫(huà)，是中國(guó)文學(xué)藝術(shù)史上罕見(jiàn)的全才，也是中國(guó)數(shù)千年歷史上被公認(rèn)文學(xué)藝術(shù)造詣最杰出的大家之一。其散文與歐陽(yáng)修并稱(chēng)歐蘇；詩(shī)與黃庭堅(jiān)并稱(chēng)蘇黃，又與陸游并稱(chēng)蘇陸；詞與辛棄疾并稱(chēng)蘇辛；其畫(huà)則開(kāi)創(chuàng)了湖州畫(huà)派?，F(xiàn)存詩(shī)3900余首，代表作品有水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有、念奴嬌赤壁懷古、赤壁賦等。2、寫(xiě)作背景：1相見(jiàn)歡一一亡國(guó)前耽于享樂(lè)、亡國(guó)后溺于悲哀，這就是李后主的一生。南唐亡國(guó)降宋后，李煜被幽禁在汴京的一座深院小樓中，過(guò)著終日以淚洗面的凄涼,

3、日子，相見(jiàn)歡就寫(xiě)的是這種囚禁生活的愁苦滋味。2）江城子密州出獵一一熙寧四年，蘇東坡因?qū)ν醢彩兎ǔ植煌?jiàn)而自請(qǐng)外任。朝廷派他去當(dāng)杭州通判，宋神宗熙寧八年，東坡任密州知州，因旱去常山祈雨，歸途中與同官梅戶(hù)曹會(huì)獵于鐵溝，寫(xiě)下了這首出獵詞。他因自己的詞有別于“柳七郎風(fēng)味”而頗為得意。3、補(bǔ)充注釋與典故分析。太守：即蘇東坡，作者自稱(chēng)。寫(xiě)本詞時(shí)，作者任密州知州。孫郎：即孫權(quán)。三國(guó)志？吳志載.：“權(quán)將如吳，親乘馬射虎于廢亭，馬為虎所傷，權(quán)投以雙戟，虎卻廢?！鼻柴T唐：漢文帝時(shí)云中太守魏尚抗擊匈奴有功，但因報(bào)功不實(shí)，獲罪削職后來(lái)文帝聽(tīng)了馮唐的話，派馮唐持節(jié)去赦免魏尚，仍叫他當(dāng)云中太守。這里東坡借以表示希望朝

4、廷委以邊任，到邊疆抗敵。射天狼：天狼，星名，一名犬星，“主侵掠”，這里指代西夏軍隊(duì)。模塊一：自主學(xué)習(xí)（獨(dú)立進(jìn)行）學(xué)習(xí)內(nèi)容1、大聲朗讀課文。2、閱讀講學(xué)稿上的學(xué)習(xí)目標(biāo)及知識(shí)鏈接并進(jìn)行圈畫(huà)。3、再讀課文。結(jié)合注釋?zhuān)殚喒ぞ邥?shū)，翻譯下面句子，注意加粗,詞語(yǔ)的意思。寂寞梧桐深院鎖清秋：剪不斷，理還亂，是離愁：春花秋月何時(shí)了二故國(guó)不堪回首月明中：千騎港平岡：會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月：4、課文內(nèi)容理解：(1)詞中點(diǎn)明傷懷的地點(diǎn)是,時(shí)間是,季節(jié)是。(2)詞中寫(xiě)景簡(jiǎn)練而有序：“”一句寫(xiě)的是仰望之景；“”一句寫(xiě)的是俯視之景。(3)本文用比喻手法寫(xiě)離愁的句子：,。本詞抒發(fā)了作者的感情？(4)江城子.密州出獵該詞上闋，下闋。

5、抒發(fā)了.的愛(ài)國(guó)熱情。模塊二：交流研討研討內(nèi)容內(nèi)容一：小組成員之間交換講學(xué)稿，看看同學(xué)們的答案與你的有何不同，請(qǐng)?jiān)谏厦孢M(jìn)行批注。內(nèi)容二：請(qǐng)小組長(zhǎng)組織討論下面問(wèn)題，并把討論的結(jié)果在講學(xué)稿上進(jìn)行記錄。江城子密州出獵中塑造了一個(gè)怎樣的形象？作者是怎樣塑造這個(gè)英雄形象的?模塊三：鞏固內(nèi)化學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)：朗讀相見(jiàn)歡，完成下列的問(wèn)答題：1、“剪不斷，理還亂”是把什么比作什么？現(xiàn)在人們運(yùn)用這一比喻有什么新意?2、“別是一般滋味在心頭”被認(rèn)為是絕妙之筆，妙在何處？3、本詞中描寫(xiě)了哪些景物？這些景物描寫(xiě)有什么作用？模塊四：當(dāng)堂訓(xùn)練1、填空(1),月如鉤。(2)老夫聊發(fā)少年狂，,千騎卷平岡。(3)，何日.遣馮唐？,西

6、北望，。(4)小樓昨夜又東風(fēng)，。,只是朱顏改。2、對(duì)密州出獵的解說(shuō)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A、該詞起句著一“狂”字，貫穿全篇，統(tǒng)攝了全詞。日“親射虎，看孫郎”是詞人以孫權(quán)比況自己雖“鬢微霜”，但仍英武有為，希望能建功立業(yè)，報(bào)效朝廷。C“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”詞人以馮唐自比，表示自己敢于為蒙冤受屈的將領(lǐng)直言，使他們重新復(fù)職。D“天狼”喻指西北方的敵人。3、對(duì)密州出獵鑒賞不正確的一項(xiàng)是()A、詞的上闋描繪打獵的壯闊場(chǎng)面，下闋抒發(fā)由打獵激發(fā)出來(lái)的胸襟抱負(fù)。全詞由實(shí)而虛，由敘事而抒懷。日蘇軾作此詞時(shí)正值壯年。而以老夫自稱(chēng)，是因?yàn)樽髡咝膽褖阎緟s仕途坎坷，深感歲月易逝，人生易老，所以才要“聊發(fā)少年狂”。C作品融敘事、