職業(yè)中專(zhuān)語(yǔ)文測(cè)試題(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上一基礎(chǔ)知識(shí)、選擇題1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音正確的一項(xiàng)是（ ）A. 鞭笞（ti） 慰藉（j） 天塹（jin） 叱咤（zh 風(fēng)云B. 剎那（ch） 寒暄 (xun） 酗酒 （x） 引吭（kng）高歌C .教誨（hu） 蜷 （qun）縮 饋（ku）贈(zèng) 剛愎（b）自用D .粗獷（gung） 畸（q）形 踐（jin）行 汗流浹（ji）背2. 下列各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A.有時(shí)候，把自己合盤(pán)托出，讓別人透徹地了解自己，反而使自己的安全更有保障。B.在很長(zhǎng)的時(shí)間里，造紙術(shù)都是獨(dú)門(mén)秘技，所有造紙的工匠一致對(duì)造紙術(shù)保密。 C .雖然三聚氰氨一夜之間變得婦孺皆知，但它引發(fā)腎結(jié)石

2、的原因目前仍有爭(zhēng)議。D.今日大盤(pán)在金融股繼續(xù)暴跌的帶動(dòng)下加速探底，投資者的悲觀情緒繼續(xù)曼延。下列句子加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A.他這樣做自以為很穩(wěn)妥，其實(shí)是如履薄冰，稍不注意就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。B.視聽(tīng)產(chǎn)品的盜版是把雙刃劍，它既給國(guó)內(nèi)演藝界造成了損失，也使國(guó)外投資者望而卻步。C.“知足常樂(lè)”的古訓(xùn)有人認(rèn)為不足為訓(xùn)，因?yàn)樗`了人們的思想D.教育部出臺(tái)一系列大快人心的教育改革新舉措，規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。下面的橫線上依次填入關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 活著的多半年是不知道的，_忘了。 那是_周大少爺一帆風(fēng)順，現(xiàn)在_是社會(huì)上的好人物。 一切都照著你是正式嫁過(guò)周家的人看， _

3、于你因?yàn)樯純海芰瞬?，總?ài)關(guān)窗戶(hù)，這些習(xí)慣我都保留著A. 甚至 由于 便 尤其B. 就 因?yàn)?所以 倘使C. 或者 因?yàn)?也 甚至D. 才 盡管 總 即使依次填入下面一段話中畫(huà)線處的標(biāo)點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） “畫(huà)人畫(huà)鬼高人一等，刺貪此虐入骨三分”這是郭沫若為蒲松齡紀(jì)念堂聊齋館寫(xiě)的對(duì)聯(lián)。“畫(huà)人畫(huà)鬼”指聊齋志異的題材內(nèi)容它借狐鬼故事來(lái)達(dá)到“刺貪刺虐”的目的；“高人一等”是評(píng)價(jià)蒲松齡在文學(xué)史上的貢獻(xiàn)；“入骨三分”，則概括了他在創(chuàng)作上的成就。今天，這節(jié)課要學(xué)習(xí)他的名篇促織，讓我們來(lái)看看這個(gè)評(píng)價(jià)是否恰當(dāng) A. ， 。 。B. 。 ； 。C . 。 ； ？D. 。 ， “ ” ？下面是雷雨節(jié)選開(kāi)頭的一段

4、“舞臺(tái)說(shuō)明”，它所起的作用分析正確的一項(xiàng)是（ ）（ ）午飯后，天氣更陰沉，更悶熱。低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁A.加強(qiáng)了戲劇的真實(shí)感。B.交代故事發(fā)生的時(shí)間和環(huán)境，增加了人物出場(chǎng)前的舞臺(tái)氣氛，并對(duì)人物的刻畫(huà)和劇情的發(fā)展做了鋪墊。C.表現(xiàn)了周樸園的心情，同時(shí)也間接表現(xiàn)了他陰險(xiǎn)、冷酷的性格特點(diǎn)。D.表現(xiàn)魯侍萍的心情，同時(shí)也間接表現(xiàn)了郁悶、悲苦、心酸的遭遇和處境。對(duì)下面詩(shī)句的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。A.第一句概括地介紹了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件（主人送客人）。B.第二句描寫(xiě)環(huán)

5、境，有效地烘托了秋夜送客的蕭瑟落寞之感。C.第四句中的“無(wú)管弦”為琵琶女的彈奏和出場(chǎng)張本。D.第五六句寫(xiě)出了與朋友分別時(shí)的悲慘心情。.下面對(duì)課文的說(shuō)明和分析，有明顯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A. 黛玉進(jìn)賈府，“步步留心，時(shí)時(shí)在意，不肯輕易多說(shuō)一句話”寫(xiě)出了她謹(jǐn)小慎微的態(tài)度，敏感心重的性格，以及她“寄人籬下”的心境。B. 朱自清的荷塘月色是一篇以寫(xiě)景為主的抒情散文。文中委婉而曲折地表現(xiàn)了他不滿現(xiàn)實(shí)、幻想超脫現(xiàn)實(shí)而又無(wú)法超脫的苦悶心情。在月光下雖然自我陶醉了，感到難得“偷來(lái)片刻逍遙”的淡淡的喜悅，但仍然夾著擺脫不了的淡淡的哀愁。C .念奴嬌赤壁懷古結(jié)尾處“人生如夢(mèng)” 抒發(fā)作者貶謫失意、功業(yè)無(wú)成的感喟，表達(dá)

6、了蘇軾消極無(wú)為的性格。全詞整體上隱含一種憂郁不平的氣息。D. 將進(jìn)酒是李白的一首詩(shī)，辭氣豪放，慷慨瀟灑，感情奔放，大氣磅礴，洋溢著詩(shī)人雖悲憤但不甘沉淪的人生豪情。對(duì)雨巷的賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）A.詩(shī)人在雨巷中創(chuàng)造了一個(gè)丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘。這受中國(guó)古代詩(shī)詞的啟發(fā)用丁香即丁香的花蕾來(lái)象征人的愁心。B.雨巷運(yùn)用了象征的手法。詩(shī)中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是對(duì)生活的具體寫(xiě)照，而是充滿象征意味的抒情形象。C.詩(shī)中借江南小巷的陰沉來(lái)象征當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗；“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充滿了迷惘和絕望。D.雨巷運(yùn)用了復(fù)沓重唱的手法，造成了回環(huán)往復(fù)的旋律，強(qiáng)化了音樂(lè)的效果，替新詩(shī)的音節(jié)開(kāi)了一個(gè)新

7、紀(jì)元。下列文體常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（ ）A.散文的主要特點(diǎn)是“形散而神不散”。B.小說(shuō)的三要素是人物、情節(jié)和環(huán)境，其中塑造人物形象是核心。C . 詞作為一種體裁，脫胎于音樂(lè)。很多詞本身是可以譜曲歌唱的，好多詞牌是由填詞用的曲名演變來(lái)的，如“浣溪沙” “雨霖鈴” “水調(diào)歌頭”等。D.古體詩(shī)，又稱(chēng)“格律詩(shī)”，指的是用文言文寫(xiě)成的詩(shī)，對(duì)詩(shī)的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、音韻、格律都有嚴(yán)格要求。近體詩(shī)指的是不講究音韻格律的自由詩(shī)。 填空題曲曲折折的荷塘上面，_的是田田的葉子。葉子出水很高，像_舞女的裙。層層的葉子中間，零星地_著些白花，有地_開(kāi)著的，有_地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。(出自荷塘月色)假如我是一只鳥(niǎo)， 我也應(yīng)該用_的喉嚨歌唱： 這被暴風(fēng)雨所_著的土地， 這永遠(yuǎn)_著我們的悲憤的河流， 這無(wú)止息地吹刮著的_的風(fēng)，和那來(lái)自林間的無(wú)比_黎明(出自我愛(ài)這土地) 天生我材必有用，_。千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，_猶抱琵琶半遮面。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，_。 同是天涯淪落人，