人教版五年級語文下冊課文內容填空年級聯(lián)考習題含答案

1、人教版五年級語文下冊課文內容填空年級聯(lián)考習題含答案班級：_ 姓名：_一、 根據(jù)課文內容填空。1.美哉，我少年中國，_！壯哉，_，_！2.空山新雨后，_。_，清泉石上流。3.默而識之，_，_。4.將相和一文講述了三個故事，分別是：_，_，_。二、 根據(jù)課文內容填空。1四時田園雜興（其三十一）描寫夏日農事繁忙的詩句是“_，_”。2村晚體現(xiàn)牧童悠閑生活的詩句是“_，_”。3稚子弄冰用生動形象的“穿林”響聲和貼切的比喻，全詩突出一個_字，詩中描寫孩子_的場景，充滿樂趣。4祖父的園子表達了作者對家鄉(xiāng)的_，對童年生活的_。5月是故鄉(xiāng)明借寫故鄉(xiāng)的_，來表達對故鄉(xiāng)的_。6梅花魂通過講述外祖父教“我”讀唐詩宋詞

2、，批評“我”_，“我”回國前，臨別給我_，突出了外祖父對_的一片赤誠。三、 積累填空。1.時間就是生命。古往今來，圣哲先賢留下無數(shù)惜時名句。大詩人陶淵明奉勸我們：“_，一日難再晨。及時當勉勵，_?！泵麑⒃里w大聲疾呼：“_，白了少年頭，_?！敝t(yī)藥學家_也教導我們：“不飽食以終日，_。”一代偉人毛澤東主席則以“多少事，_；天地轉，_。_，_”號召我們要以時不我待的緊迫感和使命感積極迎接挑戰(zhàn)。我還知道的關于珍惜時間的名言名句有_，_。2.司馬遷，西漢的_、文學家。他以其“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史識創(chuàng)作了中國第一部_通史_（原名太史公書）該書記載了從漢武帝元狩元年，長達3000多年

3、的歷史，是“二十五史”之首，被魯迅譽為“_，_?！?.將相和通過_、_、_三個故事，分別表現(xiàn)了藺相如_、_、_的品質，也贊揚了廉頗_的品質。四、 根據(jù)所學內容填空。1滿江紅·怒發(fā)沖冠的作者是_。2中國的四大古典名著有_、_、_、_。3“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”出自小說_。林沖是小說_中的人物。4這篇文章按照_順序，介紹了自己讀書的經(jīng)歷，告訴少年兒童要_、_、_。5憶讀書一文的作者是_，著名女作家，原名_。課文，作者回憶了自己一生的讀書經(jīng)歷和體會，告訴我們：_，_，_。（用文中的語句回答）五、 按課文內容填空。1.獵人海力布寫了四個小故事，分別是：_、_、_、_。2.什么比獵豹的速度更

4、快一文通過逐一比較，告訴我們在宇宙中還有_比獵豹的速度更快，以及_是最快的。這就要求我們與時俱進，用_看待事物，好好學習，才能更好的探索宇宙。3.少年中國說是_朝末年_所作的散文，寫于戊戌變法失敗后的1900年，文中極力歌頌_的朝氣蓬勃，熱烈謳歌希望出現(xiàn)“_”，號召和激勵我_為創(chuàng)建_而奮斗。六、 根據(jù)課文內容，完成練習。1在人物描寫一組中，摔跤選自朱光耀的兒童小說_，他像一棵挺脫的樹選自老舍先生的_，兩莖燈草選自清代_的諷刺小說_。作者運用了_、_和_等方法刻畫了人物形象。2草船借箭一文記敘了周瑜由于妒忌諸葛亮的才干，要諸葛亮在_造好十萬支箭，以此陷害他。諸葛亮用妙計向曹操_，最終完成了任務，

5、表現(xiàn)了諸葛亮_。3古詩中包含了多種感情。“童孫未解供耕織，_”表達的是對小孩子的喜愛之情；“_，南望王師又一年”的愛國之意；“_，唯見長江天際流”表達了作者心中的不舍。七、 課本直通車1.落花生一文的作者是_，他的筆名是“_”。作者在這篇課文中運用了_的寫法，給我們講了做人的道理：人要做_，不要做_。2.珍珠鳥是一種_的鳥，作者在與珍珠鳥相處的過程中，逐漸取得了珍珠鳥的_，于是作者深深體會到：_，往往創(chuàng)造出美好的境界。3.白鷺實在是一首_，一首_。4.唐朝虞世南曾寫下一首借蟬來自比的詩歌，詩的最后兩句是：_，_。八、 根據(jù)課文填空。1.“春天最美是黎明。東方一點一點兒泛著_的天空，染上_的紅暈

6、，飄著_的彩云?！边@句話描寫的是春天黎明的色彩之美。（四季之美）2.“蓋世人讀書，第一_，第二_，第三_?！边@句話對你的啟發(fā)是_；“敏而好學，不恥下問?！眲t重在講讀書應_。（古人談讀書）3.“美哉，我少年中國，_！壯哉，我中國少年，_！”（少年中國說）九、 日積月累。1“家家乞巧望秋月，_?！边@兩句詩出自_代詩人 _寫的_。與該詩有關的傳統(tǒng)節(jié)日是_。2文中有畫。白鷺中的白鷺既是一首“_”，也是文中“_、_、_”三幅畫的主角。題臨安邸中“_，_?！毕蛭覀兠枥L了南宋時期杭州歌舞升平的景象。3文中有情。文中有愛國情：示兒中的“死去元知萬事空，_。梁啟超在少年中國說（當選）中發(fā)出了“美哉，_！壯哉，_

7、！ 文中也有葛洪對時間的珍惜：“不飽食以終日，_。”十、 根據(jù)課文內容填空。1.讀書方法有很多，朱熹告訴我們：“讀書有三到，謂_、_、_?！?.一代名臣曾國藩告訴我們，真正的讀書人一要有_，二要有_，三要有_。3.冰心回憶自己的讀書經(jīng)歷有：七歲時讀_，引起對章回小說的興趣；然后讀了_，覺得里面的人物性格生動、個性鮮明，比_強多了；十二三歲時讀_，中年時再讀，體會大有不同。冰心認為_才是好書。 4.憶讀書一文的作者在文中總結了“_”的箴言。5.我的“長生果”這篇文章用充滿感情的語言介紹了自己讀書的感受以及讀書給寫作帶來的啟發(fā)，作者對寫作的感悟有兩點，一點是_，另一點是_。6.朱熹的觀書有感中的兩

8、句詩“_？_?！备挥幸欢ǖ恼芾?。7.歐陽詢是_代著名的書法家，_是他的楷書代表作之一。十一、 按課文內容填空。1.將相和一文講了“_”、“_”、“_”三個故事，突出地表現(xiàn)了藺相如的_的品質，也贊揚了廉頗_的精神。2.唐朝虞世南曾寫下一首借蟬來自比的詩歌，詩的最后兩句是：_。3.圓明園的毀滅描述了圓明園昔日的_和慘遭侵略者肆意_的景象，抒發(fā)了對祖國燦爛文化的_，對侵略者野蠻行徑的_，激發(fā)人們_，增強_的責任感。十二、 根據(jù)學過的知識完成各題。1半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。_？_。2_ ， _。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。這首詩的作者是唐朝的_，題目是_，“姑蘇”是_的別稱。3紅日初升，_

9、。河出伏流，_。潛龍騰淵，_。_，百獸震惶。4將相和一課以秦趙兩國的矛盾為背景，描述了“_”、“澠池之會”、“_”三個故事。十三、 課內知識積累。1關于我國的民間傳說故事，除了牛郎織女，你還知道有哪些？（寫出三個）_ _ _2作為中國少年，我們要知道：少年智則國智，_，_，_，_，_，少年勝于歐洲則國強于歐洲，_。3寫出一句珍惜時間的名言。_4七夕今宵看碧霄，_。_，穿盡紅絲幾萬條。5愛國是一個亙古不變的話題，“_，_?！睂懗隽嗽娙她徸哉鋵Ξ敃r死氣沉沉的局面的批判。6每當夏季，聽到蟬鳴聲，就想到虞世南的詩句：“居高聲自遠，_?！笔?、 根據(jù)要求寫句子。1.蘇軾有詩云：“_，_?！彼J為書要反復

10、誦讀，深入思考，才能真正明白其中的意思。2.山居秋暝中的“_，_”被認為是“詩中有畫”的典范之句。3.楓橋夜泊中描寫季節(jié)景色的詩句是“_，_”。4.疑難池塘里開滿了各種姿態(tài)的荷花。（請把句子畫面寫具體）_十五、 根據(jù)課文內容填空。1美哉，_，與天不老！壯哉，_，與國無疆！2圓明園的毀滅描寫了圓明園昔日的_和修遭侵略者肆意踐踏而_的經(jīng)過，表達了作者對祖國燦爛文化的_，對侵略者野蠻行徑的_。3山居秋瞑中點明時間、地點、季節(jié)環(huán)境的詩句是“_，_”。4月落烏啼霜滿天，_。十六、 按課文內容填空。1.長相思是清代詞人_所作?！伴L相思”是這首詞的詞中“_，_”和“_，_”運用反復的手法，寫出羈旅生活之苦；

11、“聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲”則表達將士對_之情。2.第八單元我們掌握了不少讀書的方法，在孔子及其弟子的語錄結集_里，我們知道要“_好學，_下問”。宋代理學家朱嘉告訴我們：“讀書有三到，謂_、_、_。”清代曾國藩提醒我們讀書要“三有”：“第一_，第二_，第三_?！笔?、 課內外古詩文積累。1本學期，我們初步接觸了我國的四大古典名著_。 2_，春風不度玉門關。3君子坦蕩蕩，_。4秋夜將曉出籬門迎涼有感中詩句“_，_”表現(xiàn)了作者希望南宋朝廷的軍隊能夠盡快收復失地，解救人民于水火之中。5從軍行中的詩句“_，_?！北憩F(xiàn)了守邊戰(zhàn)士的英勇無畏和愛國之情。6通過這一個學期的學習，我認識了_的武松，_的小嘎子

12、，_的嚴監(jiān)生。答案1、與天不老 我中國少年 與國無疆 天氣晚來秋 明月松間照 學而不厭 誨人不倦 完璧歸趙 澠池相會 負荊請罪2、晝出耘田夜績麻 村莊兒女各當家 牧童歸去橫牛背 短笛無腔信口吹 弄 敲冰 熱愛 留戀 明月 熱愛和思念 弄臟墨梅圖 繡有梅花的手絹 祖國3、盛年不重來 歲月不待人 莫等閑 空悲切 葛洪 不棄功于寸陰 從來急 光陰迫 一萬年太久 只爭朝夕 一寸光陰一寸金 寸金難買寸光陰 史學家 紀傳體 史記 史家之絕唱 無韻之離騷 完璧歸趙 澠池相會 負荊請罪 機智勇敢 不畏強暴 顧大局識大體 知錯就改4、岳飛 西游記 水滸傳 紅樓夢 三國演義 紅樓夢 水滸傳 時間 讀書好 多讀書

13、讀好書 冰心 謝婉瑩 讀書好 多讀書 讀好書5、救白蛇 得寶石 救鄉(xiāng)親 變石頭 許多事物 光的傳播速度 發(fā)展的眼光 清 梁啟超 中國少年 少年中國 中國少年 少年中國6、小兵張嘎 駱駝祥子 吳敬梓 儒林外史 語言描寫 動作描寫 外貌描寫 十天內 “借箭” 有膽有識、神機妙算 也傍桑陰學種瓜 遺民淚盡胡塵里 孤帆遠影碧空盡7、許地山 落華生 借物喻人 有用的人 只講體面，而對別人沒有好處的人 怕人 信賴 信賴 詩 韻在骨子里的散文詩 居高聲自遠 非是藉秋風8、魚肚色 微微 紅紫紅紫 要有志 要有識 要有恒 讀書要“有志”“有識”“有恒”，三者缺一不可 謙虛好學，勤學好問 與天不老 與國無疆9、穿

14、盡紅絲幾萬條 唐 林杰 乞巧 七夕 精巧的詩 水田獨立 絕頂望哨 黃昏低飛 山外青山樓外樓 西湖歌舞幾時休 但悲不見九州同 我少年中國，與天不老 我中國少年，與國無疆 不棄功于寸陰10、心到 眼到 口到 志向 見識 恒心 三國演義 水滸傳 蕩寇志 紅樓夢 只有那些滿帶著真情實感、十分質樸淺顯的書 讀書好，多讀書，讀好書 構思要別出心裁 要寫真情實感 問渠那得清如許 為有源頭活水來 唐 九成宮醴泉銘11、完璧歸趙 澠池之會 負荊請罪 臨危不懼、足智多謀和顧全大局、維護國家尊嚴 知錯就改 居高聲自遠，非是籍秋風 輝煌 踐踏而毀滅 無限熱愛 無比憤慨 不忘國恥 振興中華12、問渠那得清如許 為有源頭活水來 月落烏啼霜滿天 江楓漁火對愁眠 張繼 楓橋夜泊 蘇州 其道大光 一瀉汪洋 鱗爪飛揚 乳虎嘯谷 完璧歸趙 負荊請罪13、梁山伯與祝英臺 白蛇傳 孟姜女 少年富則國富 少年強則國強 少年獨立則國獨立 少年自由則國自由 少年進步則國進步 少年雄于地球則國雄于地球 莫等閑，白了少年頭，空悲切。 牽牛織女渡河橋 家家乞巧望秋月 九州生氣恃風雷 萬馬齊喑究可哀 非是藉秋風14、舊書不厭百回讀 熟讀深思子自知 明月松間照 清泉石上流 月落