小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)試卷6

1、小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)試卷（6） 一、選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的正確讀音，用“”標(biāo)出。（4分）儼然(yn yán) 框架(kun kuàn) 戰(zhàn)役(yù yì) 教誨(hu huì)薄命(báo bó) 怔住(zhèn zhèn) 身軀(ch q) 鑷子(niè liè)二、請(qǐng)按查字典的要求填空。(3分)“鼎”字用音序查字法，應(yīng)查音序（ ）中的音節(jié)（ ），用部首查字法，應(yīng)先查（ ）部首，再查第（ ）畫(huà)，“鼎”字可組詞為（ ）（ ）。三、下列詞語(yǔ)中出現(xiàn)錯(cuò)別字的一組是（ ）。（2分）1辯論 血雨腥風(fēng) 跌

2、宕起伏 2濃稠 苦心孤詣 娓娓道來(lái)3悼念 穿流不息 拈輕怕重 4迷糊 相形見(jiàn)絀 瞠目結(jié)舌四、請(qǐng)按要求或提示填寫(xiě)詞語(yǔ)（13分）1比一比，再組詞。（4分） 筐（ ） 拔（ ） 絞（ ） 蓬（ ） 眶（ ） 跋（ ） 鉸（ ） 篷（ ）2先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)提示寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）余音( )( ) ( )( )如生 去( )存( ) ( )毛( )角再寫(xiě)一個(gè)與詞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相同的詞語(yǔ)：（ ）再寫(xiě)一個(gè)與詞意思相反的詞語(yǔ)：（ ）3根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。（3分） 瀏覽 審閱 觀察 觀測(cè)我們要善于培養(yǎng)自己的（ ）能力。今天早晨一起床就（ ）天氣是爸爸的一個(gè)愛(ài)好。校長(zhǎng)正在認(rèn)真地（ ）學(xué)校少先隊(duì)的

3、工作計(jì)劃。我（ ）了一下書(shū)架，覺(jué)得沒(méi)有我需要的書(shū)籍。果然 竟然不知道為什么，父親（ ）這樣含糊地回答我?？膳碌囊惶欤?）來(lái)了。五、判斷下列說(shuō)法的正誤，正確在（ ）里打，錯(cuò)誤的在（ ）打×。（5分）1清明上河圖不僅具有歷史價(jià)值，而且具有藝術(shù)價(jià)值。 （ ）2“活靈活現(xiàn)”、“動(dòng)人心弦”、“飽經(jīng)風(fēng)霜”都是贊美美好事物的詞語(yǔ)。 （ ）3“神機(jī)妙算”和“老謀深算”意思相同，感情色彩不同。 （ ）4“聞雞起舞”的主人公是祖逖。“紙上談兵”的主人公是趙括。 （ ）5江南的雪和朔方的雪都有著相同的特點(diǎn)。 （ ）六、打開(kāi)你的語(yǔ)言積累寶庫(kù)，根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境填空。 （10分）1小學(xué)六年的生活一晃而過(guò)，真是

4、_、_（寫(xiě)兩個(gè)時(shí)間易逝的成語(yǔ)）。我即將升入初中了，我想用屈原的“_”來(lái)勉勵(lì)自己。2魯迅，這位偉大的文學(xué)家和思想家在他的自嘲里，一句_表明了他愛(ài)憎分明的立場(chǎng)；漢代的司馬遷也用_一句寫(xiě)出了人生的價(jià)值的不同。所以，我們要做一個(gè)羅貫中所說(shuō)的_的人，必須有著清朝吳趼人_的胸懷；有著岳飛的_的時(shí)間的緊迫感；有著南朝丘遲的_志向，有著唐朝韓愈的業(yè)精于勤，_；_，_勤奮。3寫(xiě)一句關(guān)于三國(guó)的歇后語(yǔ)：_七、請(qǐng)根據(jù)要求完成句子考查。（10分）1修改病句。（2分） 我們討論并聽(tīng)取了輔導(dǎo)員作的報(bào)告。改正：_2將下面的句子改寫(xiě)為陳述句，且不改變句子的意思。（2分）這么冷的天，那個(gè)拉車(chē)的怎么能光著腳拉著車(chē)在路上跑呢？_3先

5、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，再用所填的關(guān)聯(lián)詞造句。（3分）（ ）伯父魯迅先生們受人愛(ài)戴，（ ）伯父是一個(gè)為自己想得少，為別人想得多的人。（ ）（ ）_4下面句子所用的說(shuō)明方法是（ ）。（1分）金星永遠(yuǎn)被熾熱的氣體所窒息，火星周?chē)\罩著一層冰冷的二氧化碳，只有地球，對(duì)我們非常合適。5“晉祠的美，在山、在樹(shù)、在水”這句用（ ）的修辭手法表達(dá)出作者（ ）的感情。（2分）八、閱讀下面的語(yǔ)段，回憶所學(xué)過(guò)的課文，然后按要求答題。（6分）爸爸跑到伯父家里去，不一會(huì)兒，就和伯父拿了藥和紗布出來(lái)。他們把那個(gè)拉車(chē)的扶上車(chē)子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷子給那個(gè)拉車(chē)的夾出腳里的碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們

6、又給他敷上藥，扎好繃帶。1請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這段話(huà)的主要內(nèi)容。（2分）_2這段話(huà)體現(xiàn)了伯父怎樣的品質(zhì)，作者用怎樣的表達(dá)方法來(lái)體現(xiàn)這品質(zhì)。（2分）_3我還知道魯迅先生有_、_等精神品質(zhì)，這些精神品質(zhì)是用_來(lái)體現(xiàn)的。這是寫(xiě)_作文中常用的表達(dá)方法。（2分）九、閱讀下面的短文，然后按要求答題。（17分）上課吃糖（蔣方舟）我是在老師眼里公認(rèn)的好孩子，但是我敢在“老虎鼻子下面”做出不是很老實(shí)的事。下課了，我的表妹約我到操場(chǎng)。我一猜就不是好買(mǎi)賣(mài)。果然，她給了我一根拉絲糖（這種糖那時(shí)風(fēng)靡全校）。這位表妹非常喜歡吃零食，每天總要帶個(gè)一兩塊錢(qián)，看看她的牙齒，簡(jiǎn)直可以梳頭了。這回，她要跟我有福同享了。糖還沒(méi)捂熱乎呢

7、，就上課了。我怕糖化了，不敢老在手里握著，突然一個(gè)念頭在我腦中閃過(guò)：吃了它！對(duì)，吃了就干凈了。班里同學(xué)的例子使我下決心要吃。那次，他上課吃冰棒，既然沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，我就冒一次險(xiǎn)唄！我先把糖放在手掌心，假裝用手托著下巴，把手掌正對(duì)著嘴巴，就像在思考，糖就進(jìn)入了我的嘴里。因?yàn)槟翘鞘羌?xì)長(zhǎng)的，就像一根棍子，我又是急匆匆地塞進(jìn)去的，也沒(méi)管它是正是反，是橫是豎。這樣糖就橫著睡在我的嘴里，于是我雙手捧著臉，假裝在思考，其實(shí)是在捂住我突然腫了的腮幫子。老師提問(wèn)，同學(xué)舉手回答。那時(shí)我真覺(jué)得每個(gè)同學(xué)舉手都是在告狀，那種感覺(jué)實(shí)在不好受。是這樣的：肚子里沒(méi)有氣，鼻子忙著吸氣，顧不上呼氣，嘴巴一個(gè)勁地呼氣。就像剛上完體育課。

8、老師突然喊：“蔣”我聽(tīng)到這個(gè)字蹦出來(lái)時(shí)，嚇了一大跳。趕快捂緊嘴巴。一只腳已經(jīng)抬起來(lái)了，準(zhǔn)備發(fā)言。聽(tīng)到老師下半句時(shí)才松了一口氣。老師說(shuō)：“哦，姜天元?！卑パ綃屟剑皇俏已?！我的心就像乒乓球似的一蹦一跳的。為了表明我上課還是積極發(fā)言的，我總是等老師叫到別人的名字后，才舉起手，再假裝泄氣地放下。以免被老師發(fā)現(xiàn)我今天突然變得沉默寡言了。終于熬到那悅耳動(dòng)聽(tīng)的下課鈴聲響起了，我三口兩口把那根拉絲糖吞掉了酸甜苦辣什么味都有。1請(qǐng)聯(lián)系上下文解釋文中帶點(diǎn)詞語(yǔ)。（3分） 買(mǎi)賣(mài)：_ 沉默寡言：_2用波浪線畫(huà)出文中一個(gè)夸張句。（1分）3文中畫(huà)橫線的部分分別是從哪些方面來(lái)描寫(xiě)“我”吃糖的經(jīng)過(guò)。（2分）_4請(qǐng)簡(jiǎn)潔地概括出

9、短文的主要內(nèi)容。（4分）_ 5讀讀短文第1自然段，說(shuō)說(shuō)這段話(huà)在全文中起了什么作用？（2分）_6請(qǐng)寫(xiě)出對(duì)下面句子的理解。（2分）“我三口兩口把那一根拉絲糖吞掉了酸甜苦辣什么味都有?！盻7你有和作者相似的經(jīng)歷嗎？讀了這篇短文，你有何感受，請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。（3分）_十、作文。六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或感動(dòng)此時(shí)此刻，哪一件事觸動(dòng)了你的心弦呢？請(qǐng)以我最 的一件事為題，寫(xiě)一篇不少于400字的作文。參考答案一、yn kuàn yì huì bó zhèn q niè 三、C四、

10、2余音裊裊 栩栩如生 去偽存真 鳳毛麟角 與結(jié)構(gòu)相同的詞：出生入死（含意思相反的詞即可） 與結(jié)構(gòu)相反的詞：多如牛毛或俯拾即是3依次為：觀察 觀測(cè) 審閱 瀏覽 竟然 果然五、 × ×六、（1空1分）1光陰似箭 日月如梭 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索2橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛；人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。 名垂竹帛，功標(biāo)青史；天下興亡，匹夫有責(zé)；莫等閑，白了少年頭，空悲切；棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔；業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。七、1聽(tīng)取并討論。 2這么冷的天，那個(gè)拉車(chē)的不能光著腳拉著車(chē)在路上跑。3之所以，是因?yàn)椋ㄌ钤~一分，造句2分） 4作比較 5排比 對(duì)晉祠山水熱愛(ài)八、1伯父和爸爸救助車(chē)夫。2體現(xiàn)伯父內(nèi)心的善良及對(duì)勞動(dòng)人民的同情 動(dòng)作描寫(xiě)3關(guān)心下一代 堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀等 具體事例 人九、1買(mǎi)賣(mài)：事情 沉默寡言：不