江蘇省徐州市2015年初中語文畢業(yè)升學模擬考試試題(八)(共10頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上徐州市2015年初中畢業(yè)、升學考試 語文 模擬試題（八）滿分：140分 時間：150分鐘一、語言積累與運用（30分）1.下列詞語中加點字注音字形完全正確的一項是 （ ） (3分)A.玷污(zhn)肅穆(m)諂媚(xin)巧妙絕倫(1n)獲益非淺B.無垠(yn)畸形(q)悖謬(bi)相形見絀(ch)義憤填膺C.遷徙(x)干涸(h)狡黠(xi)未雨綢繆(mu)銳不可當D.凋零(dio)醞釀(ning)箱篋(qi)揠苗助長(yn)根深蒂固2古詩文默寫。（14分）（1） ，不亦君子乎。（論語學而）（2）峰巒如聚，波濤如怒， 。（張養(yǎng)浩山坡羊潼關懷古）（3）晏殊浣溪沙中“情致纏

2、綿，音調(diào)諧婉，對仗工穩(wěn)，宛如天成”的詩句是“ ， 。”（4） ，直掛云帆濟滄海。(李白行路難)（5） ，千里共嬋娟。( 水調(diào)歌頭 明月幾時有)（6）亂花漸欲迷人眼， (白居易錢塘湖春行)（7） ，自緣身在最高層。(王安石登飛來峰)（8）予獨愛蓮之 ，濯清漣而不妖(周敦頤愛蓮說)（9）風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。 ， 。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。 ， 。（李清照武陵春）3閱讀下面一段文字，回答問題。（6分）太多的流連是一種羈絆，絆住的不止是雙腳，還有未來！逗留在高山的巍峨中，就會錯過大海的浩瀚；逗留在草原的（A）中，就會錯過森林的蔥蘢。選擇逗留，雖然會擁有一時的風景，就是走過去，人生中最大的美

3、麗便會赫然顯現(xiàn)。選擇了走過去，就是選擇了堅定不移； ， ；選擇了走過去，就是選擇了風雨兼程！人能走多遠，不是要問雙腳，而是要問意志；人能攀多高，不是要問雙手，而是要問志向。永不逗留的（B）可以讓我們不老的心看盡世上不絕的風景。（1）請為文中A、B兩處選擇最恰當?shù)脑~語。（2分）備選詞語：A：遼闊 寬闊 B：信條 信念（2）文中畫線句有一處語病，請修改。（2分）修改后為： （3）根據(jù)上下文，在文中的橫線處仿寫句子。（2分） 4關于文學常識和名著閱讀的表述不正確的一項是（3分）（ ）A. 法國著名作家羅曼羅蘭的名人傳，敘述了貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強奮

4、斗的精神。B.陳涉世家、智取生辰綱、綠色蟈蟈、孔乙己分別選自西漢史學家、文學家司馬遷的史記，元末明初小說家施耐庵的水滸，法國昆蟲學家法布爾的昆蟲記和現(xiàn)代偉大文學家魯迅的吶喊。C.一部小說的成功之處，往往是塑造了一個個栩栩如生的人物形象，如童年中的阿廖沙在外祖母的影響下，逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。駱駝祥子中的祥子為了實現(xiàn)擁有一輛自己的車的夢想，歷盡苦難，三次買車又三次失去，他與命運的抗爭最后以慘敗告終。從原先的老實堅忍、自尊好強、吃苦耐勞變得麻木潦倒、好占便宜、自暴自棄。D.“母親??！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里?！笔侵骷冶纳钋楦桧?/p>

5、母愛的詩句，她的繁星春水以母愛、童真、自然為主題，凈化了許多讀者的心靈。5、 閱讀水滸選段，根據(jù)原著故事情節(jié)，回答問題。（4分）這一天，他們走到野豬林的險惡去處，董超、薛霸便把他捆在樹上，薛霸雙手便舉起棍來，望他腦袋上便劈下來。說時遲、那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”兩個公人看那和尚時，穿一領皂布直裰，挎一口戒刀，提起禪杖，掄起來打兩個公人 （節(jié)選自水滸）A選文中的“他”是 （填人物），其最主要的性格特點是 。與選文相關的故事情節(jié)是 。（4分）二、古詩文閱讀（20分）（一）閱

6、讀下面的文言文語段，完成611題。（17分）【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間,爾來二十有一年矣！先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈；若無興德之言，則責攸之、祎、

7、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激！今當遠離，臨表涕零，不知所言。 【乙】章武三年春，先主于永安病篤，召亮于成都，屬以后事，謂亮曰：“君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取?！绷撂槠唬骸俺几医吖呻胖?，效忠貞之節(jié)，繼之以死！”先主又為詔敕后主曰：“汝與丞相從事，事之如父。”建興元年，封亮武鄉(xiāng)侯，開府治事。頃之，又領益州牧。政事無巨細，咸決于亮。南中諸郡，并皆叛亂，亮以新遭大喪，故未便加兵，且遣使聘吳，因結和親，遂為與國?！咀⑨尅浚汉V：（?。┲?。股：大腿；肱（n）：手臂從肘到腕的部分。比喻輔佐帝王的重臣。敕：命令

8、。開府，指建立獨立的辦事機構。益州牧，總理益州的治安、民政、軍事的最高長官。新遭大喪：指劉備剛剛?cè)ナ馈?、解釋下面加點的詞語。（4分）（1）猥自枉屈（ ） （2）以咨諏善道（ ） （3）以彰其咎（ ） （4）屬以后事（ ） 7、下列各組加點詞意義和用法相同的一組是（ ）（3分）A、先主于永安病篤 未嘗不嘆息痛恨于桓靈也B、效忠貞之節(jié) 愿陛下托臣以討賊興復之效C、以傷先帝之明 屬以后事D、遂許先帝以驅(qū)馳 安陵君其許寡人8、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（6分）（1）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯譯文： （2）受任于敗軍之際，奉命于危難之間。譯文： （3）汝與丞相從事，事之如父。譯文： 9、請用一句話

9、概括乙文內(nèi)容。（2分） 10、諸葛亮“受命以來”懷著怎樣的心情？采取了怎樣的行動來報答先帝的？（4分） （二）賞析范仲淹的漁家傲，完成第12題。（3分）塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。11、對上面這首詩理解不正確的一項是（ ）（3分）A、上片寫景，描寫的是塞下的秋景。一個“異”字，統(tǒng)領全部景物的特點，描摹出一幅寥廓荒僻、蕭瑟悲涼的邊塞鳥瞰圖。B、“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”是全詞的核心部分，詞人在這里正面揭示了自己和征人們的一種心理矛盾：思念家鄉(xiāng)，但卻沒有辦法回去，因為還沒有達

10、到建立軍功、燕然勒石的目的。C、“將軍白發(fā)征夫淚”，運用夸張的手法，流淚的不止是征人，將軍也因有家難回、功業(yè)難成而哀傷流淚。D、上闋側(cè)重于描寫，下闋側(cè)重于抒情，全詞表達了戍邊將士建功立業(yè)的英雄氣概和濃濃的思鄉(xiāng)之情，側(cè)面反映了邊塞生活的艱苦。三現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）閱讀下面的議論文語段，完成1216題。（12分）時間的價值 艾敏時間的價值正如金錢的價值，二者的價值在于很好的使用它們。死到臨頭才會舍得花錢的吝嗇鬼，實際上是個窮光蛋，他的錢就好像是一堆偽鈔。同樣的，誰要是不把時間用在增加自己和他人的幸福上，他的歲月年華也是虛假的。我們生活在有限的時間內(nèi)，晝夜相尋，運行有序，各不相犯。生命被劃分為

11、各有其名稱的階段：少年、青年、中年、老年。每一階段都有不適于其他階段的特殊工作，就像耕種莊稼，如果誤了節(jié)令，便不能在別的時令播種。因此，時間是有限的，不能將其縮短或加長。時間的價值在于很好使用它。我們應當愛惜時間，很好地利用它。從時間獲益和愛惜時間的辦法只有一個，這就是你在生活中要有一個目標，符合道德要求的目標，而且要把你的時間用在為達到這一目標而進行的奮斗中。首先，人不能沒有一個奮斗目標。那個隨便抄起一本書便無目的地去讀的人，是多么浪費時間?。∧莻€沒有固定目標，從這條街逛到那條街，從這家店鋪逛到那家店鋪的人，是多么勞累??！確定目標可以使時間充裕很多，容易讓人在生活中步入正途。這個人在遇到什么

12、問題時，他知道如何選擇有助于其目標的東西，而不符合的就盡力避開。人們發(fā)現(xiàn)，做事最多的人，是時間最寬裕的人。這是因為他們的目標是最明確固定的，他們把工作的方向定于達到既定目標上，而不將時間消耗在瞻前顧后、猶豫不決上。他們不讓自己成為環(huán)境手中隨便擺弄的一個球。恰恰相反，他們要創(chuàng)造環(huán)境，根據(jù)自己的生活目標，去支配環(huán)境。其次，加劇時間浪費的另一個因素是：一個人雖然有某個確定的目標，但他不忠于這個目標，不努力去達到這個目標，不去做符合這個目標的工作。沒有目標和對目標不忠，這是兩個偷盜時間并把時間的功效拋掉的竊賊。愛惜時間并不是要我們連續(xù)不斷地工作，不留一點休息時間，而是要我們好好利用休息和空閑時間，以更

13、勝任工作。假如我們把空閑時間用于怠惰、無聊之事，那我們就不會從中獲益，也無助于我們的工作。如果我們把空閑時間用于有益的游戲、活動和體育鍛煉上，那必定會有益于我們工作，必定會讓我們得到能夠用來為我們目標服務的力量，這就需要合理的安排和利用時間。12、 文章的中心論點是什么？如何提出來的？（2分） 13、 如何有效使用時間，根據(jù)選文內(nèi)容加以概括。（至少答出兩點）（2分） 14、 根據(jù)上下文意思，簡要概括第段中畫線句子的含義。（2分） 15、從整體上看，文章第段運用了什么論證方法？有什么作用？（3分） 16、 文中說“愛惜時間并不是要我們連續(xù)不斷地工作，不留一點休息時間，而是要我們好好利用休息和空閑

14、時間，以更勝任工作?！甭?lián)系生活實際具體談談你是怎樣做的？（3分） （二）閱讀下面一篇散文，完成1721題。（13分）葉子時期的梅我找不到那叢梅樹了，因為我來的不是時候。我是在初夏的一個下午，進入這片水邊的花地。如果是寒意未減的早春，遠遠地就能看見它，那金黃的花色啊，曾怎樣地讓一雙冷寂的眼睛充滿溫情。那時的花園是沉睡著的、等待復蘇的廢墟，到處是冰硬光滑的舊年的枝條，而一樹臘梅的開放，正像貧窮歲月出現(xiàn)的一堆黃金，照亮了周圍的一切?？墒乾F(xiàn)在，綠葉掩蓋了世界，我只能在回憶里呼吸它獨有的芬芳。我在枝枝葉葉間徘徊。我后悔當初沒有在梅的枝子上留下刻痕，我忽略了我并不認識它的葉子。我記得，它長在一叢丁香的身旁

15、。但丁香淡紫的碎花也已落盡，丁香的葉子我同樣分辨不出。我是多么無知。我不能這樣輕易走掉，因為梅就在這里，或者是這一棵，或者是那一棵。它一定知曉我的心事，一定用了它的語言向我指示，只是我沒有通曉物語的聰明。不然，我就不必再費周折。低頭尋覓，地上沒有落花飄零的蹤影，更不見我當日留連駐足的行跡。都被風吹去了，都被雨打去了。泥土啊，你什么都知道，可你什么也不告訴我。后來，我發(fā)現(xiàn)了枝頭殘存的花穗，雖已干枯，但我認得那細小的模樣就是丁香。找到了丁香，也就找到了默然的梅?？蓯鄣哪阊?，藏在自己的葉子里。但我還是找出了你?；ǘ涫悄愕哪槅?葉子是你的衣裳嗎?我不知道，你有太多的神秘。臘梅的葉子碧綠油亮，并無奇異之

16、處。與花相比，葉是寂寞之物。從深春到晚秋，這叢梅樹將一直寂寞下去，在層層疊疊的濃陰里度過無人折弄的安寧時光。它會被許多人遺忘，被許多眼睛所忽略。我凝視著它，凝視著葉子時期的梅，我想記住它。對于梅，人都喜歡它花時的鮮艷、雪天的熱烈。梅花，“梅”字后面總要跟著一個“花”字。踏雪尋梅的逸致，梅花三弄的韻事，也都是沖著花來的。這樣的愛，短暫而膚淺?；ǖ蛑x，人消散，曲終了。燦爛之日，人眾如云;繁華過后，陌不相識。今天我來，就是要看看無花的梅，看看它的長久和佳美。而絕非如詩人葉芝的當你老了中所寫的：“多少人愛你青春歡暢的時辰/愛慕你的美麗，假意或真心/只有一個人愛你那朝圣者的靈魂/愛你衰老的臉上痛苦的皺紋

17、”。絕不是這樣!我不懷這樣的心思來看它。青枝交錯，碧葉婆娑，這才是梅最年輕最富有的辰景。就像當初它并不需要誰的所謂尋求和贊賞，如今它也不需要誰的所謂記取和安慰。而且我還知道，這也正是梅最純潔最快樂的日子。沒有了那些真真假假的嘴唇、那些虛虛實實的眼目，一棵樹，會活得更真實，更自由，更健壯。如果花是一種顯露，那葉就是一種隱藏?我喜歡這種隱藏。臨走，我摘下兩片梅葉，我要拿回去，向人詢問：“你認識它嗎?”但此刻分明有一個聲音提醒我說：“無所謂顯露，也無所謂隱藏，人或知，或不知，對于一叢臘梅又有多少意義呢?”17.這篇文章的思路，概括起來說是由( )梅到( )梅。（2分）18.參照下面示例，品析第段中的畫線句。（2分）示例：第段畫線句把在廢墟中凌寒怒放的梅比作貧窮歲月出現(xiàn)的一堆黃金，突出了梅花的光彩奪目，抒發(fā)了作者贊嘆之情。品析： 19.文中第段說：“今天我來，就是要看看無花的梅，看看它的