群文閱讀課堂設(shè)計 五年級語文下冊第二組

1、五年級語文下冊第二組“童年”“單元整合·群文閱讀”教學設(shè)計大流鄉(xiāng)中心校：孟令潔【本組說明】本組教材以“童年”為專題，安排了三首古詩詞：牧童舟過安仁清平樂.村居向我們描寫了古代兒童的生活畫面，課文：冬陽.童年.駱駝隊祖父的園子分別寫了駱駝隊和祖父的園子給童年帶來的快樂。童年的發(fā)現(xiàn)，寫的是童年時有趣的發(fā)現(xiàn)。兒童詩兩首則寫了當代兒童的豐富想象和美麗的憧憬，展示了當代兒童的生活樂趣。在同步閱讀中安排了以下課文：陀螺第一次騎大象純真的心最美的書包每一篇課文向我們展示的都是純真的美麗的故事，這些都是令人留戀和難忘的。童年生活，因為無憂無慮而快樂，因為有了夢想而精彩，透過一篇篇風格各異的課文，我們

2、看到了童年生活的多姿多彩，一種難言的親切感和溫馨會久久地縈繞在我們心頭。在閱讀這些文章時，要引導(dǎo)學生感受童年的美好，享受童年，珍惜童年，并在閱讀中結(jié)合自己的生活實際，理解詞句，體會詞句表達的感情，豐富語言積累；更重要的是讓學生留心觀察生活，用心感受生活，培養(yǎng)積極、樂觀的生活態(tài)度。學習這組課文后，可以組織學生圍繞“永遠的童年”這個專題進行綜合性學習，加強教材的整合和課內(nèi)外的融合，努力把書本與生活結(jié)合起來，使學生對生活充滿熱愛。 【設(shè)計理念】主題：以“單元整合.群文閱讀”策略為指導(dǎo)，讓學生體會作者對童年的眷戀，感受童年生活的美好。豐富情感體驗，更深刻地感受正在經(jīng)歷著的童年生活。情景：以“

3、知識樹”為線索，分享交流閱讀成果，努力實現(xiàn)學生在閱讀中主動體驗，感悟，達到教學內(nèi)容、教學方法、教學時空的全面開放。【教學內(nèi)容】人教課標版教材小學語文第十冊第二單元：古詩詞三首冬陽.童年.駱駝隊祖父的園子童年的發(fā)現(xiàn)兒童詩兩首人教版同步教材五年級下冊第二單元教材：陀螺第一次騎大象純真的心最美的書包【教學重點】豐富語言積累，交流和描繪自己的童年生活，感受童年時光的珍貴。分享學生同步閱讀的學習內(nèi)容，學習方法等，奠定學生有效同步閱讀的基礎(chǔ)?！窘叹邷蕚洹慷嗝襟w課件、同步閱讀表【教學步驟】一、談話導(dǎo)入聆聽鋼琴曲童年的回憶片刻，孩子們，童年正如這美妙的旋律，在我們每個人兒時的記憶中歡快地流淌著。身處童年，我們

4、每天都在編織著美麗的故事。一塊糖果，一個玩具，一次發(fā)現(xiàn)，看起來微不足道，卻飽含著我們無限的快樂與追求。孩子們，我們第二單元中，一起學習了四篇課文，它們是（學生齊讀文章題目）這四篇課文為我們講述了發(fā)生在童年的純真故事，今天，讓我們再次走進童年，一起來品味童年的滋味。今天，我們就用畫知識樹的方法來感悟童年。（出示課件）這是我們剛種下的一棵小樹苗，相信通過我們努力，這棵知識樹一定會開花結(jié)果，長勢喜人！二、主題回顧1孩子們，通過第二單元四篇課文的學習，你從中感受到了怎樣的童年生活呢？讓我們一起來重溫。2學生自由交流，教師隨機小結(jié)，提煉出中心詞。古詩詞三首：天真無邪冬陽.童年.駱駝隊：聰明好奇祖父的園子

5、：無拘無束童年的發(fā)現(xiàn)：獨立思考三、閱讀概覽1在我們的同步閱讀中，也選編了多篇以童年為主題的文章，我們重點閱讀了其中的四篇陀螺第一次騎大象純真的心最美的書包（出示課件）。我們已經(jīng)對這四篇文章進行了仔細的閱讀，并填寫了閱讀記錄表。接下來，讓我們一起來交流，分享閱讀的快樂。2這幾篇文章你最喜歡哪一篇，主要寫了什么？你能從中體會到什么？接下來，請和你的同桌互相交流你的收獲。（同桌學生交流。教師巡視指導(dǎo)）附：閱讀瀏覽表課文標題作者主要內(nèi)容精彩的片段、句子想提出的問題陀螺    第一次騎大象    純真的心 

6、0;  最美的書包    3學生交流，概括出文章的梗概，教師引導(dǎo)并提煉出關(guān)鍵詞。陀螺：一個小小的陀螺怎樣讓我從懊惱變成了自豪？預(yù)設(shè)：因為不起眼的小陀螺戰(zhàn)勝了對手，讓我嘗到了勝利的滋味。（教師隨機引導(dǎo)，提煉出關(guān)鍵詞：大顯身手）第一次騎大象：小姑娘有著一個怎樣的愿望？面對這個不容易實現(xiàn)的愿望，她退縮了嗎？預(yù)設(shè)：小姑娘的愿望是騎上一頭大象，面對這個困難的愿望，她不是知難而退，而是抓住機會，勇敢地去實現(xiàn)。（教師隨機引導(dǎo)，提煉出關(guān)鍵詞：實現(xiàn)夢想） 純真的心：是什么原因，讓小女孩做出了一件件讓人感動的事？預(yù)設(shè)：因為小女孩有著一顆善良的心

7、靈。（教師隨機引導(dǎo)，提煉出關(guān)鍵詞：善良童心）最美的書包：一個由碎花布拼成的手工書包怎么成了作者心中最美的書包？預(yù)設(shè)：這個書包來之不易，是作者的母親四處討取碎花布，一針一線縫制的，它飽含了母親濃濃的愛。（教師隨機引導(dǎo)，提煉出關(guān)鍵詞：享受母愛） 4小結(jié)：通過剛才的閱讀交流，孩子們接觸了更多的童年生活。這幾篇文章又讓我們感受到多姿多彩的童年時光。四、片段分享，精彩賞析孩子們，你們此時的表情告訴我，你被文章的精彩情景所吸引，你被文章中優(yōu)美的言語所打動，接下來，讓我們一起走進這快樂的童年，美美地讀一讀你喜歡的語句或自由地談一談你感動的原因。（請告訴我們一起分享的文字的出處）（一）陀螺1學生質(zhì)疑

8、：讀了文章，你有什么問題想和大家一起來討論？預(yù)設(shè)：玩陀螺曾經(jīng)由于什么原因讓我感到懊惱？又是怎樣從懊惱變成了自豪？（學生自由討論，教師隨機引導(dǎo)）2教師引導(dǎo)從關(guān)鍵語句來體會情感的變化。你能找到描寫從懊惱到自豪的這一情感變化的文字嗎？預(yù)設(shè)：表現(xiàn)懊惱：“為此不知挨了多少責罵，可仍然不肯住手。然而一個孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了?！保ㄖ攸c引導(dǎo)學生體會把“快樂”比作過冬的燕子這一修辭手法.）表現(xiàn)自豪：“這真是個輝煌的時刻！我嘗到了勝利的滋味，也品到了幸運的甜頭。無意中獲得的“榮譽”，雖然小如微塵，對于好勝的孩

9、子來說，也足以陶醉許久了直到現(xiàn)在我還能津津樂道地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧！”3你們能通過朗讀來體現(xiàn)我從懊惱到自豪的這一情感變化嗎？（指導(dǎo)有感情的朗讀文字，分別讀出懊惱、自豪的語氣。）4“人不可貌相，海水不可斗量！”這句話你怎么理解？5小結(jié)：一個不起眼的小陀螺主宰了我童年的憂傷與歡樂。與它相伴，我的童年生活無比精彩。（二）第一次騎大象1學生分享精彩片段：預(yù)設(shè)（1）：“我感覺到淚水已經(jīng)在我眼眶里了，但是我咬緊牙關(guān)。當然啦，那只有男孩們的份兒，他們要干什么都辦得到。他們笑著，緊緊抓牢了，騎在莎西背上繞場一周。我竭力忍受著內(nèi)心的痛苦，看著他們。從來沒有人能得到機會去做他最盼望的事，生活就是那

10、么回事兒?！盇、此時，在我眼里，男孩們坐在大象上是怎樣的得意情景？對比出了我又是怎樣的心情？B、騎大象是男孩的專利嗎?同桌展開辯論。（正方觀點：騎大象難度大，只有男孩才有把握。反方觀點：男孩能做好的事。女孩也能做好，女孩能騎好大象。）預(yù)設(shè)（2）：“就這樣，從那以后，每當有什么看起來太難于做到的事情，我就記起那一個時刻那強烈炫目的燈光，那鉆進帳篷的冷風，還有那痛苦煩人的思想：我不行，而一切都將太遲了然后我就會記起我父親的聲音，那輕輕的一推，和舞臺監(jiān)督說的話：“我早知道，有一個小姑娘，她想騎騎象?！碑斘矣龅降氖腔橐龌蛘呤I(yè)的問題，是影響前途的機會選擇等問題時，我心中總是有著一個小姑娘：她想騎一次大

11、象而且騎了因此她知道她能夠。A、讀了這段話，你有什么話想對那個小姑娘說？（引導(dǎo)學生體會小姑娘的堅強與執(zhí)著）B、你從小姑娘身上學到了什么品質(zhì)？受到什么啟發(fā)？C、有感情地品讀這段文字。（朗讀形式多樣，教師范讀，抽生讀，齊讀，讀出堅定的語氣）2孩子們，你們從小姑娘第一次騎大象的經(jīng)歷中深受啟發(fā)。那，你也來說一說你第一次嘗試做某件事的感受。（學生交流自己第一次的嘗試，教師隨機點撥）3教師小結(jié)：孩子們，老師欣賞你們第一次的大膽嘗試，正如故事中所講，騎大象不分男女，就像做任何困難的事，只要認定目標，大膽去做，就一定能實現(xiàn)。（三）純真的心1這個叫葉子的小女孩，有著一顆怎樣的心？（純真、善良）哪些文字描寫出了小

12、女孩的善良，讓你感動不已？預(yù)設(shè)（1）：“葉子看呆了。她帶著哭腔央求司機說：“叔叔，你慢點開好嗎？別撞死這么多的蟲子！我們晚一點到峨眉山?jīng)]有關(guān)系的?！保ㄖ笇?dǎo)學生通過朗讀來體會葉子的那份善良。）預(yù)設(shè)（2）：過了一會兒，突然聽到落在隊伍后面的葉子尖聲哭叫，大家紛紛跑過去，驚問原委。葉子媽媽說：“葉子在路上看到一條蚯蚓，怕它曬死，就勇敢地捏起了它，把它扔進了草地里。但不知怎么的，扔完了就嚇哭了哭成這樣！”A、葉子怕蚯蚓嗎？（害怕）那膽小的葉子為什么還要去捉蚯蚓？（害怕蚯蚓，又想保護它，分析她的矛盾心理）預(yù)設(shè)（3）：“愛，把一顆大慈大悲的心安放在了一個小小的胸腔里面，讓它帶動起原本冷漠麻木的心生動地飛翔

13、?！盇、聽他朗讀了這句話，你懂得了什么？B、指導(dǎo)學生體會“大慈大悲”與“小小的胸腔”，“冷漠麻木”與“生動地飛翔”這種對比描寫的生動之處。2有感情地朗讀最后一段。（在讀中去感悟小女孩善良的童心）3小結(jié)：從孩子們的朗讀中我感悟到小女孩那顆善良的童心，從孩子們的感動中我也看到了你們的善良。在生活中，有時只需要你的一個甜甜的微笑，一雙溫暖的手，就能將快樂傳遞。（四）最美的書包1展示你的書包，并簡單地介紹。2文章中的書包和你的書包作比較，你覺得誰美？為什么？（引導(dǎo)學生體會書包的來之不易。）3在文中勾畫出書包來之不易的描寫。預(yù)設(shè)（1）：“從那以后，我發(fā)現(xiàn)一向不喜歡串門的媽媽開始串門了。對寡言少語的她來說

14、，和人談天說地是件很吃力的事。有好幾次，在一旁玩耍的我發(fā)現(xiàn)媽媽的臉被別人的話鋒逼得通紅，但紅了許久，還是說不出一句完整的話來?！盇、揣摩寡言少語的媽媽張口向人要碎花布的復(fù)雜心情。你體會到了什么？預(yù)設(shè)（2）：“然而，她卻依然全力以赴地行動著，因為每每從人家家里走出來時，她都能夠拿到幾塊色澤分明的碎花布。”預(yù)設(shè)（3）：“不知道串了多少家的門，不知道有過多少次艱難的開口，也不知道遭受了多少次羞辱和拒絕，媽媽終于攢夠了碎花布?！盇、是什么信念支持者媽媽？（體會母親對兒女的舐犢情深）4“我知道，它是世界上最珍貴、最美的書包?！蹦阃膺@一說法嗎？5讀出深深打動你的句子。（學生先自由讀，教師隨機出示重點的句

15、子，一起品讀）6小結(jié)：孩子們，也許故事中的書包遠不如你的書包漂亮，但現(xiàn)在，你一定不會贊同這一說法，因為你也從那個書包中感受到了濃濃的母愛。五、主題拓展1孩子們，通過我們心的交流，情的感悟，我們的知識樹此時是生機盎然，閃爍著智慧的果實。童年是人生中最純真寶貴的時期，你們正幸福地生活其中，接下來，說說你的童年吧，把快樂帶給大家。2由學生講述自己的童年趣事。3總結(jié)：童年的花，開滿大地；童年的歌，委婉動聽。愿你們在如花如歌的童年里，好好把握，好好珍惜，給自己創(chuàng)造一個無悔的童年，張開你的雙臂去擁抱美好的明天。接下來，讓我們跟著美妙的音樂，唱響我們的童年。4師生輕聲齊唱歌曲童年，在歌聲中結(jié)束本課。附錄：1

16、板書設(shè)計 原文 最美的書包每當看到現(xiàn)在孩子背著那印滿各式各樣卡通畫的精致書包上學時，我就會想起屬于我的第一個書包。那是個花格子書包,媽媽做的。7歲那年，我終于擁有了上學的資格?？墒俏覜]有書包。那時，我們鄉(xiāng)下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子書包。每當同學們談?wù)撜l的書包哪塊花布多么多么好看時，我都會躲得遠遠的。心里卻一遍遍地喊著：我也要有一個花格子書包!我終于向母親開了口。"家里沒有碎花布。"媽媽平靜地說。"我要!"我固執(zhí)地堅持著，卻不敢看媽媽的臉。家里的窘境我是知道的。面對我的倔強，媽媽沒有再說話從那以后，我發(fā)現(xiàn)從來不喜歡串門的媽媽開始串門了。

17、對于寡言少語的她來說，和人談天說地是多么吃力的事情!有好幾次，在一邊玩耍的我發(fā)現(xiàn)媽媽的臉被別人的話鋒逼得通紅通紅。不知串了多少家的門，不知有多少艱難的開口，媽媽終于攢夠了做書包的花布。開學的前夜，媽媽把書包做好了。美麗的圖案，細密的針腳這真是一只可愛的書包!我還驚喜的發(fā)現(xiàn)，書包里面居然還有一個夾層。這可是我們村獨一無二的新設(shè)計啊!我興奮地把書包看了又看。然后抬頭看看媽媽的臉，她的眼神十分安適。"好好學習。"她依然平靜地說。躺在床上，我的淚水忍不住淌了一臉。愧疚和不安開始一點一點地吞咽我的喜悅和滿足。我知道這書包意味著什么：這塊塊鮮艷的花方格是她一縷縷被撕裂的矜持和尊嚴，這道

18、道勻凈的線路是她那顆綿延萬里卻從不言愛的心啊!第二天上學時，我鄭重地背上了這只書包。書包里裝的東西很少，我卻覺得它沉甸甸的。后來，它一直陪伴我讀完了小學和中學，直到它不能再用，我也依然保存著它。因為我知道：這只書包必定是世界上最珍貴最美的書包。原文 純真的心初秋時節(jié)，我與幾個新結(jié)識的朋友一道從成都乘車去游覽峨眉山。我們乘坐的是一輛小面包車，一路上大家盡情歡笑。有一個叫葉子的小女孩，很快就成了車上的中心人物。5歲的葉子居然可以聲情并茂地背誦李清照的聲聲慢。背誦完畢，掌聲雷動，媽媽便又讓她背誦蘇軾的赤壁懷古，但葉子說：“我沒情緒背這首詞?！贝蠹液逍ζ饋?。媽媽再強求，葉子便斜睨著媽媽說：“唉，你真不

19、懂得孩子的心！”媽媽和整車的人都笑翻了，但葉子不笑，很憂郁地看著車窗外面。過了一會兒，葉子蹭到司機跟前，小聲問他：“叔叔，后面那個小猴是你的嗎？”大家見她這樣問，便都回頭去看在后窗的一邊，懸著一只小布猴，兩條長長的手臂淘氣地勾在窗框邊上，身體隨著車身的晃動來回擺個不停。司機說：“喜歡嗎？喜歡就送給你啦！”葉子聽了，連忙擺手說：“叔叔，我沒有想要你的小猴子，我只是想動動它?！彼緳C笑笑說：“動吧，我批準了?！比~子走到后窗邊，爬上座位，摘下小猴，讓它“坐”在了后排的椅背上，然后，舒了口氣跟旁邊的人說：“好了，換個姿勢，它就不累了?！卑差D好了小布猴，葉子又蹭到了司機跟前，疑惑地指著汽車擋風玻璃上的一片

20、片斑跡問司機：“叔叔，你的汽車玻璃是不是該擦了？”司機說：“你等著，叔叔這就擦給你看?！闭f著，司機打開了噴水裝置和雨刮，很快就把玻璃上的污物清理干凈了。但是，剛開了一小段路，玻璃上面就又污跡斑斑了。葉子問司機怎么這么快就臟了，司機說那不是臟，是車開得太快，一些飛行的小昆蟲撞死在了玻璃上面。葉子“啊”了一聲，伸長了脖子去看那昆蟲究竟是怎樣“殉難”的。這時候，一個小螞蚱樣的東西，“咚”地一下撞在了玻璃上面，飛行的生命，登時變成了一攤紅紅黃黃的污跡。葉子看呆了。她帶著哭腔央求司機說：“叔叔，你慢點開好嗎？別撞死這么多的蟲子！我們晚一點到峨眉山?jīng)]有關(guān)系的?！迸R近中午的時候，我們到了峨眉山報國寺下面的停

21、車場。大家徒步往寺院的方向走。初秋的天氣，依然酷熱難當，知了在樹上聲嘶力竭地叫個不停。這時候，我們當中有一位老先生不解地問導(dǎo)游：“這地上怎么這么多一截截的電線呀？”導(dǎo)游笑著說：“您真富有想象力呀！您再仔細看看那是電線嗎？那是曬死的蚯蚓！峨眉山的蚯蚓特別多，也特別粗。蚯蚓爬到水泥路面上來，這么毒的太陽，還不很快就給曬成電線啦！”大家聽罷笑起來。過了一會兒，突然聽到落在隊伍后面的葉子尖聲哭叫，大家紛紛跑過去，驚問原委。葉子媽媽說：“葉子在路上看到一條蚯蚓，怕它曬死，就勇敢地捏起了它，把它扔進了草地里。但不知怎么的，扔完了就嚇哭了哭成這樣！”到了報國寺，我沒去禮佛，而一顆虔敬的心，不由朝向了小小的葉

22、子。一路上，她讓我通過她明亮的眼睛，看到了塵世間最真的溫情和最美的憐愛：讓一只布猴坐得更舒服一些，讓布制的心臟也感覺到人寰的溫暖；給小蟲子一個放心飛行的空間，讓它們無憂無慮地做完一個純真的夢；把迷路的蚯蚓送回家，就算害怕了，也要在害怕來臨之前完成自己必然的壯舉愛，把一顆大慈大悲的心安放在了一個小小的胸腔里面，讓它帶動起原本冷漠麻木的心生動地飛翔。                     

23、           原文  第一次騎大象       巴伯斯·H·迪爾（美國）    每個人都應(yīng)該在年幼的時候?qū)崿F(xiàn)一個夢想。它給你一種信心去進入未經(jīng)開辟的未來，使你相信生活中的各種可能性。當然，那應(yīng)該是一個大大的夢想，一個很重要而你又認為不可能實現(xiàn)的夢想如在學校的劇團扮演主角，或者獨個兒吃掉一整塊生日蛋糕，等等。我的夢想是騎一次大象。那陣子正值蕭條時期。小馬戲團偶爾

24、來一回我們的小鎮(zhèn)，而且往往根本沒有大象。附近也沒有動物園。因此，看一看大象都極其難得要想騎它，更談不上了?？墒俏移矚g大象。在我的眼里，大象是動物界中最大最可親的家伙。自然界用隱秘的聲音告訴我說，最好的東西不一定都是裝在小紙包里的禮物這是一種我需要信奉的啟迪，因為我還那么幼小。騎大象的幻想對我預(yù)示著特殊的魔力，從那么高的地方掃視四周，世界一定分外美好，而我自己也一定分外漂亮。九歲那年，正是我需要信奉一些東西，比如騎一次大象之類的時候。那時母親剛剛?cè)ナ?，父親在另外一個城市找到了工作，我和祖母住在一塊兒。我喜歡祖母，她待我很好，但周圍世界是那么的陌生。我常常凝視著起居室里壁爐臺上那一排象牙雕的小

25、象，腦瓜子里幻想著真正的大象，我知道，它們遠離著我，我永遠不能實現(xiàn)我的夢想。大概是一個秋日的黃昏，我放學回家的路上看見了馬戲團的海報。早先，當馬戲團來到小鎮(zhèn)的時候，父親、母親和我倒總是要去的?？墒墙衲?，我就說不準了。我無法想象年邁的祖母坐在那路邊的破帆布帳篷里陪著我的場景。在午后的陽光里，我呆呆地站著，凝視著海報上紅一塊藍一塊的小丑的怪臉，超短裙女郎，揚起長鼻子的大象突然間，我感到自己比從前任何時候都更加孤獨。星期六將有兩場演出。那天下午，我坐在胡桃樹下的秋千里讀書，努力控制自己不去想大路那頭的鋸末和大象，不去想已經(jīng)逝去的時光那時，父親、母親和我已經(jīng)一塊兒去到那神奇的帳篷下了。五點鐘光景，父親

26、的車停在大門口?！肮业暮⒆?，”我向他奔過去時他說，“我聽說這兒來了一個馬戲團，我盤算著或許能勸你去看看?！彼欠艞壛艘幌挛绲墓ぷ?，趕了一百多里路來我這兒的，但我當時不知道這些。馬戲團的帳篷扎在鎮(zhèn)邊的一塊空地里，觀眾還未坐滿一半。一陣緊似一陣的風把垂掛著的帆布門褡吹得飄起來，看臺中央為數(shù)不多的觀眾擁擠在一處，人人的手都縮在口袋里。但我和父親一點兒也不在乎。出場表演的有一群小丑，一個裸著背的騎師，一個把秋千蕩得老高的勇士，還有小狗、駿馬和一個耍著一串五彩小球的魔術(shù)師。那時候，在那個漆黑的夜晚、漆黑的小鎮(zhèn)和漆黑的時辰，演員們努力叫我們折服于他們表演藝術(shù)的奇觀那變幻的、跳躍的、光彩奪目的場面和技

27、藝精湛的節(jié)目，我們也確實被迷住了。開頭我們?nèi)の栋蝗?，繼后我們越來越高興，最后我們熱情高漲，沸騰起來。這時，他們把大象領(lǐng)進了演出場。它是一頭老象，歲月在它脊梁上刻下成堆的皺紋，留下許多既美麗又可怕的印痕。它慢慢地走，站住，舉起鼻子，以它生活中習慣的方式，安然地接受我們的喝彩?！拔艺嫦肽軌蝌T一下它，”我輕輕地說，“我希望能騎一次大象?！薄澳阏f什么？”我父親問。 “沒什么，”我說，“它是那樣又大又漂亮?！边@時，舞臺監(jiān)督宣布說：“這是莎西，它頂喜歡人?！彼x深長地停頓了一下，“我們知道，在觀眾里有一些人，一直在盼望能騎一次大象”我緊張得屏住了呼吸?！跋腧T象的男孩，到前面來?！庇兴膫€男孩離開

28、看臺，爭先恐后地沖下去。馴象的人扯扯象耳朵，它跪下來；舞臺監(jiān)督幫助孩子們爬到它的背上。我感覺到淚水已經(jīng)在我眼眶里了，但是我咬緊牙關(guān)。當然啦，那只有男孩們的份兒，他們要干什么都辦得到。他們笑著，緊緊抓牢了，騎在莎西背上繞場一周。我竭力忍受著內(nèi)心的痛苦，看著他們。從來沒有人能得到機會去做他最盼望的事，生活就是那么回事兒。后來，舞臺監(jiān)督又說話了。我沒有聽?！艾F(xiàn)在輪到你了?！备赣H說?！笆裁?？”“他在邀請想騎象的小姑娘。那是在叫你，不是嗎？”我看著父親，又盯住了大象。我不能去，那是根本不可能的。“去吧，”他催促我說，“趁現(xiàn)在還不晚?！薄拔也恍小！蔽艺f。站起來，走下看臺，榮耀地騎到莎西背上這一切我都不行。

29、我會靜靜坐著，錯過抉擇的時機。然后，機會喪失的最后時刻將來臨，而我將永遠知道，我曾經(jīng)有一次可能騎上大象，但是我沒有去騎。那就是我當時的情境?？墒歉赣H又說話了?！罢酒饋?，我的寶貝，舞臺監(jiān)督就會看見你的。”他溫柔地推了我一下，使我站了起來。“上前來，”舞臺監(jiān)督說，“我早知道，這兒至少會有一個小姑娘，想騎騎這只象?！蔽覐目磁_的座位間走下去，雙腳似乎失去了知覺。我跨過了演出場邊的矮柵欄。有三四個小姑娘跟隨著我。我站在演出場的中央，聞到了鋸末面的氣味和莎西的氣味。我害怕的不是大象，不是人們注視的眼光和就要騎到象背上去了，而是怕一種巨大的預(yù)感：我就要真正地實現(xiàn)我的夢想了。我們爬到了莎西背上。它的皮是粗糙的

30、，我光光的腿貼在上面感到有點刺痛。我緊緊握住面前的韁繩，另一個小姑娘緊緊地抱住我的腰。然后莎西站了起來，于是我終于在那兒了：坐在世界的象背之上。就這樣，從那以后，每當有什么看起來太難于做到的事情，我就記起那一個時刻那強烈炫目的燈光，那鉆進帳篷的冷風，還有那痛苦煩人的思想：我不行，而一切都將太遲了然后我就會記起我父親的聲音，那輕輕的一推，和舞臺監(jiān)督說的話：“我早知道，有一個小姑娘，她想騎騎象?！碑斘矣龅降氖腔橐龌蛘呤I(yè)的問題，是影響前途的機會選擇等問題時，我心中總是有著一個小姑娘：她想騎一次大象而且騎了因此她知道她能夠。 原文 陀螺 高洪波  在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀

31、螺，叫做“冰嘎兒”，顧名思義，就是冰上的小家伙。冰嘎兒的前身是木頭，柳木、榆木、松木、棗木、梨木，幾乎都可以制作。抽打冰嘎兒，當然是在冬季的冰天雪地里，最好的場所是在冰面上。此外，好的冰嘎兒要在尖部嵌一顆滾珠，轉(zhuǎn)起來便能增加許多嫵媚。頂不濟的，也要釘上一枚鐵釘，否則轉(zhuǎn)不了幾圈，就會頭重齒豁，不堪造就了。無論嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，都不會裂開，能毫無怨言地聽從你的鞭打，在冰面旋轉(zhuǎn)舞蹈，憨態(tài)可掬。抽冰嘎兒的小伙伴們，都愛比個高低上下，彼此各站一角，奮力抽轉(zhuǎn)自己的冰嘎兒，然后讓它們互相朝對方撞去。這時你看吧，兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺帶著搏斗的勇敢，旋風般撞向?qū)κ?，剛一接觸，又各自閃向一邊，于是重整旗鼓再戰(zhàn)直到一方被撞翻才告一段落。這賽陀螺的事，每次都以體重個大的一方取勝告終。因此，有小陀螺的