推薦--小班活動(dòng)設(shè)計(jì)《搖搖樂(lè)》.doc

1、小班活動(dòng)設(shè)計(jì)搖搖樂(lè)活動(dòng)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)老師和小朋友，減少陌生感 2愿意親近老師并與同伴游戲感受幼兒園生活的快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備：根據(jù)條件選擇理想的場(chǎng)地活動(dòng)過(guò)程：1。在操場(chǎng)或教室中讓幼兒圍成一個(gè)圈，老師先做示范：（小朋友，我們先圍一個(gè)圈。）我們?cè)诮淌覂?nèi)做的/我先讓幼兒跟我讀的（你們先跟老師讀搖小船，搖呀搖，搖到幼兒園，找到 * ）接著，老師站起來(lái)。邊 走邊說(shuō)：搖小船，搖呀搖，搖到幼兒園，找到 *當(dāng)說(shuō)到*的名字的時(shí)候站在他的后面，叫到的*站起來(lái)，對(duì)周圍的小朋友介紹自己 我叫* 2 老師示范幾次后，讓幼兒自己站起來(lái)走到幼兒的后面，老師說(shuō)幼兒跟讀， 方法跟前面一樣活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒看書，體驗(yàn)與老師和小朋友一起游戲

2、 的快樂(lè)活動(dòng)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)老師和小朋友，減少陌生感 2愿意親近老師并與同伴游戲感受幼兒園生活的快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備：根據(jù)條件選擇理想的場(chǎng)地活動(dòng)過(guò)程：1。在操場(chǎng)或教室中讓幼兒圍成一個(gè)圈，老師先做示范：（小朋友，我們先圍一個(gè)圈。）我們?cè)诮淌覂?nèi)做的/我先讓幼兒跟我讀的（你們先跟老師讀搖小船，搖呀搖，搖到幼兒園，找到 * ）接著，老師站起來(lái)。邊走邊說(shuō)：搖小船，搖呀搖，搖到幼兒園，找到 *當(dāng)說(shuō)到*的名字的時(shí)候站在他的后面，叫到的*站起來(lái)，對(duì)周圍的小朋友介紹自己 我叫* 2 老師示范幾次后，讓幼兒自己站起來(lái)走到幼兒的后面，老師說(shuō)幼兒跟讀， 方法跟前面一樣活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒看書，體驗(yàn)與老師和小朋友一起游戲的快樂(lè)活動(dòng)目

3、標(biāo)：1認(rèn)識(shí)老師和小朋友，減少陌生感 2愿意親近老師并與同伴 游戲感受幼兒園生活的快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備：根據(jù)條件選擇理想的場(chǎng)地活動(dòng)過(guò)程：1。在操場(chǎng)或教室中讓幼兒圍成一個(gè)圈，老師先做示范：（小朋友，我們先圍一個(gè)圈。）我們?cè)诮淌覂?nèi)做的/我先讓幼兒跟我讀的（你們先跟老師讀搖小船，搖呀搖，搖到幼兒園，找到 * ）接著，老師站起來(lái)。邊 走邊說(shuō)：搖小船，搖呀搖，搖到幼兒園，找到 *當(dāng)說(shuō)到*的名字的時(shí)候站在他的后面，叫到的*站起來(lái)，對(duì)周圍的小朋友介紹自己 我叫* 2 老師示范幾次后，讓幼兒自己站起來(lái)走到幼兒的后面，老師說(shuō)幼兒跟讀， 方法跟前面一樣活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒看書，體驗(yàn)與老師和小朋友一起游戲 的快樂(lè)活動(dòng)目標(biāo)：1認(rèn)

4、識(shí)老師和小朋友，減少陌生感 2愿意親近老師并與同伴游戲感受幼兒園生活的快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備：根據(jù)條件選擇理想的場(chǎng)地活動(dòng)過(guò)程：1。在操場(chǎng)或教室中讓幼兒圍成一個(gè)圈，老師先做示范：（小朋友，我們先圍一個(gè)圈。）我們?cè)诮淌覂?nèi)做的/我先讓幼兒跟我讀的（你們先跟老師讀搖小船，搖呀搖，搖到幼兒園，找到 * ）接著，老師站起來(lái)。邊走邊說(shuō)：搖小船，搖呀搖，搖到幼兒園，找到 *當(dāng)說(shuō)到*的名字的時(shí)候站在他的后面，叫到的*站起來(lái)，對(duì)周圍的小朋友介紹自己 我叫* 2老師示范幾次后，讓幼兒自己站起來(lái)走到幼兒的后面，老師說(shuō)幼兒跟讀,方法跟前面一樣活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒看書，體驗(yàn)與老師和小朋友一起游戲 的快樂(lè)活動(dòng)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)老師和小朋友，

5、減少陌生感 2愿意親近老師并與同伴 游戲感受幼兒園生活的快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備：根據(jù)條件選擇理想的場(chǎng)地活動(dòng)過(guò) 程：1。在操場(chǎng)或教室中讓幼兒圍成一個(gè)圈，老師先做示范：（小朋友，我們先圍一個(gè)圈。）我們?cè)诮淌覂?nèi)做的/我先讓幼兒跟我讀的（你們先跟 老師讀搖小船，搖呀搖，搖到幼兒園，找到 * ）接著，老師站起來(lái)。邊 走邊說(shuō)：搖小船，搖呀搖，搖到幼兒園，找到 *當(dāng)說(shuō)到*的名字的時(shí)候 站在他的后面，叫到的*站起來(lái)，對(duì)周圍的小朋友介紹自己 我叫* 2 老師示范幾次后，讓幼兒自己站起來(lái)走到幼兒的后面，老師說(shuō)幼兒跟讀， 方法跟前面一樣活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒看書，體驗(yàn)與老師和小朋友一起游戲 的快樂(lè)活動(dòng)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)老師和小朋友，減

6、少陌生感 2愿意親近老師并與同伴游戲感受幼兒園生活的快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備：根據(jù)條件選擇理想的場(chǎng)地活動(dòng)過(guò)程：1。在操場(chǎng)或教室中讓幼兒圍成一個(gè)圈，老師先做示范：（小朋友，我們先圍一個(gè)圈。）我們?cè)诮淌覂?nèi)做的/我先讓幼兒跟我讀的（你們先跟老師讀搖小船，搖呀搖，搖到幼兒園，找到 * ）接著，老師站起來(lái)。邊走邊說(shuō)：搖小船，搖呀搖，搖到幼兒園，找到 *當(dāng)說(shuō)到*的名字的時(shí)候站在他的后面，叫到的*站起來(lái)，對(duì)周圍的小朋友介紹自己我叫*老師示范幾次后，讓幼兒自己站起來(lái)走到幼兒的后面，老師說(shuō)幼兒跟讀， 方法跟前面一樣活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒看書，體驗(yàn)與老師和小朋友一起游戲 的快樂(lè)活動(dòng)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)老師和小朋友，減少陌生感 2愿意親近

7、老師并與同伴 游戲感受幼兒園生活的快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備：根據(jù)條件選擇理想的場(chǎng)地活動(dòng)過(guò) 程：1。在操場(chǎng)或教室中讓幼兒圍成一個(gè)圈，老師先做示范：（小朋友，我們先圍一個(gè)圈。）我們?cè)诮淌覂?nèi)做的/我先讓幼兒跟我讀的（你們先跟 老師讀搖小船，搖呀搖，搖到幼兒園，找到 * ）接著，老師站起來(lái)。邊 走邊說(shuō)：搖小船，搖呀搖，搖到幼兒園，找到 *當(dāng)說(shuō)到*的名字的時(shí)候 站在他的后面，叫到的*站起來(lái)，對(duì)周圍的小朋友介紹自己 我叫* 2 老師示范幾次后，讓幼兒自己站起來(lái)走到幼兒的后面，老師說(shuō)幼兒跟讀， 方法跟前面一樣活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒看書，體驗(yàn)與老師和小朋友一起游戲 的快樂(lè)活動(dòng)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)老師和小朋友，減少陌生感 2愿意親近老

8、師并與同伴游戲感受幼兒園生活的快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備：根據(jù)條件選擇理想的場(chǎng)地活動(dòng)過(guò)程：1。在操場(chǎng)或教室中讓幼兒圍成一個(gè)圈，老師先做示范：（小朋友，我們先圍一個(gè)圈。）我們?cè)诮淌覂?nèi)做的/我先讓幼兒跟我讀的（你們先跟老師讀搖小船，搖呀搖，搖到幼兒園，找到 * ）接著，老師站起來(lái)。邊 站在他的后面，叫到的*站起來(lái)，對(duì)周圍的小朋友介紹自己 我叫* 2 老師示范幾次后，讓幼兒自己站起來(lái)走到幼兒的后面，老師說(shuō)幼兒跟讀，走邊說(shuō)：搖小船，搖呀搖，搖到幼兒園，找到*當(dāng)說(shuō)到*的名字的時(shí)候方法跟前面一樣活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒看書，體驗(yàn)與老師和小朋友一起游戲 的快樂(lè)活動(dòng)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)老師和小朋友，減少陌生感 2愿意親近老師并與同伴 游

9、戲感受幼兒園生活的快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備：根據(jù)條件選擇理想的場(chǎng)地活動(dòng)過(guò)程：1。在操場(chǎng)或教室中讓幼兒圍成一個(gè)圈，老師先做示范：（小朋友，我們先圍一個(gè)圈。）我們?cè)诮淌覂?nèi)做的/我先讓幼兒跟我讀的（你們先跟老師讀搖小船，搖呀搖，搖到幼兒園，找到 * ）接著，老師站起來(lái)。邊 走邊說(shuō)：搖小船，搖呀搖，搖到幼兒園，找到 *當(dāng)說(shuō)到*的名字的時(shí)候站在他的后面，叫到的*站起來(lái)，對(duì)周圍的小朋友介紹自己 我叫* 2 老師示范幾次后，讓幼兒自己站起來(lái)走到幼兒的后面，老師說(shuō)幼兒跟讀， 方法跟前面一樣活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒看書，體驗(yàn)與老師和小朋友一起游戲 的快樂(lè)活動(dòng)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)老師和小朋友，減少陌生感 2愿意親近老師并與同伴游戲感受幼兒園生活的快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備：根據(jù)條件選擇理想的場(chǎng)地活動(dòng)過(guò)程：1。在操場(chǎng)或教室中讓幼兒圍成一個(gè)圈，老師先做示范：（小朋友，我們先圍一個(gè)圈。）我們?cè)诮淌覂?nèi)做的/我先讓幼兒跟我讀的（你們先跟 老師讀搖小船，搖呀搖，搖到幼兒園，