最新一年級科學(xué)線上線下教學(xué)銜接具體計劃..

1、一年級科學(xué)線上線下教學(xué)銜接具體計劃范文1、 指導(dǎo)思想結(jié)合此次線上空中課堂、科任教師直播教學(xué)內(nèi)容和本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況，致力于構(gòu)建開放而有活力的學(xué)科教學(xué)體系，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，全面提高每一個學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，為孩子的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅實的學(xué)科基礎(chǔ)。2、 班級學(xué)生情況分析新的學(xué)習(xí)和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣，對學(xué)校、環(huán)境、老師、同學(xué)、課堂、學(xué)習(xí)、學(xué)校的要求都充滿了新鮮感。同時他們年齡小，好動、易興奮、易疲勞，注意力容易分散。本班現(xiàn)有學(xué)生X人，其中男生X人，女生X人。經(jīng)過學(xué)期為期X周的線上“空中課堂”和科任教師線上直播教學(xué)，根據(jù)學(xué)生平時上交作業(yè)和家庭作業(yè)上交情況來看，有的同興趣較濃，基

2、礎(chǔ)知識和能力掌握較好，能主動學(xué)習(xí)，但有個別學(xué)生自制力較差，無論是聽課還是作業(yè)都不夠認(rèn)真，甚至出現(xiàn)應(yīng)付的情況，由于線上教學(xué)老師不在身 邊，家長也有自己的工作和事情要做，個別情況下不能及時督促、輔導(dǎo)孩子觀看空中課堂，進行線上學(xué)習(xí)，這就導(dǎo)致拉大了學(xué)生之間掌握知識情況的差異。三、教材分析“我們周圍的物質(zhì)單元，從具有固定形狀的物體到 一瓶水和洗發(fā)液再到一袋空氣，循序漸進地帶領(lǐng)學(xué)生們展開一系列的探索活動，以加深他們對物體具有質(zhì)量、形狀等特征的理解?！皠游铩眴卧赶颉暗厍蛏仙钪煌N類的生物，生物有基本的生活需求這一科學(xué)核心概念。給一年級學(xué)生設(shè)計的“動物單元，主要是為他們提供探索動物的機會，使他們認(rèn)識到動

3、物是有生命的?！皠游铩眴卧紫葟膯拘褜W(xué)生們的生活經(jīng)驗開始，經(jīng) 過尋訪校園里的動物，對動物形成初步的認(rèn)識，然后通過對蝸牛和魚的身體結(jié)構(gòu)、運動方式和生存環(huán)境的細致觀察，豐富對動物某些共同特征的理解，最后一課給動物分類的 活動，則是從研究方法上給學(xué)生們以啟示。四、開學(xué)安排（一）對“空中課堂”講過的知識運用課堂時間進行回顧復(fù)習(xí)，不放過任何一個知識點，使學(xué)生對已經(jīng)掌握的知識進行復(fù)習(xí)鞏固，還未掌握的知識達到掌握的狀態(tài)，縮小學(xué)生之間的差距，為后續(xù)教學(xué)工作的展開打好基礎(chǔ)。（二）根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，利用一定的時間和精力，以測試的方式了解學(xué)生在線上教學(xué)階段對每一課每一個知識點的掌握情況，加強指導(dǎo)，嚴(yán)格要求。（三）學(xué)

4、習(xí)新知識的同時，堅持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。尤其是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成樂于傾聽、勇于發(fā)言和認(rèn)真寫字的習(xí)慣。對學(xué)生多一些寬容，以欣賞的眼光看待他們，對學(xué)困生多鼓勵，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，消除 學(xué)生在“空中課堂”線上教學(xué)活動中未掌握知識而產(chǎn)生的 消極心理，增強他們的學(xué)習(xí)信心。（四）教學(xué)中，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，設(shè)計生動有趣、直觀形象的探究活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生具體的情境中理解和認(rèn)識科學(xué)知識，鼓勵每一位學(xué)生動手、動口、動腦，參與科學(xué)的學(xué)習(xí)過程。（五）科學(xué)探究能力是整體性發(fā)展的，科學(xué)探究的各種類型在教學(xué)活動中應(yīng)得到系統(tǒng)運用。教材只是提供了學(xué)生科學(xué)活動的平臺，教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生的特點

5、和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教學(xué)活動。教師還應(yīng)適時記錄下自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思，以不斷改進自己的教學(xué)觀念與教學(xué)方法。為確保學(xué)生身體健康，有效地預(yù)防和控制學(xué)校公共衛(wèi)生突發(fā)事件，依據(jù)中華人民共和國傳染病防治法、學(xué)校衛(wèi)生工作條例、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理條例, 現(xiàn)就我校 20xx 年度加強學(xué)校衛(wèi)生及疾病預(yù)防控制工作意見制定了一些措施及計劃。一、工作目標(biāo)：1、明確衛(wèi)生防病的任務(wù)和應(yīng)采取的措施。2、 全面開展學(xué)生常見病、傳染病的預(yù)防控制工作，提高廣大師生的疾病預(yù)防知識水平和自我保健技能，增強傳染病和突發(fā)事件報告意識。3、 建立健全公共衛(wèi)生與疾病預(yù)防控制工作的長效運行機制。4、 學(xué)校應(yīng)遵循“預(yù)防為

6、主，嚴(yán)堵源頭為重”的原則，成立諾如病毒等傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組，建立防控傳染病應(yīng)急預(yù)案，使學(xué)校對諾如病毒傳染病等各類傳染病的預(yù)防措施落實到位，責(zé)任到人，切實有效地開展傳染病防控工作。二、傳染病的防治措施：按照傳染病防治法，積極配合衛(wèi)生部門，及時對發(fā)現(xiàn)傳染病或暴發(fā)流行的傳染病采取必要的措施，針對傳染病流行的三個環(huán)節(jié)（傳染源、傳播途徑、易感人群），重點抓好傳染病預(yù)防和報告工作1、 疫情報告一旦發(fā)現(xiàn)師生患有傳染病或發(fā)現(xiàn)有傳染病流行時立即報告當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制中心（衛(wèi)生防疫站）。為及早發(fā)現(xiàn)和及時報告疫情做到：（1）切實落實非常期間的晨檢制度；（ 2） 班主任每天進行巡視；（ 3） 專人負責(zé)學(xué)校疫情報告；（ 4）建立專門的傳染病登記本。2、 疫情控制一旦發(fā)現(xiàn)疫情，積極配合疾病預(yù)防控制機構(gòu)開展調(diào)查處理工作:(1) 協(xié)助開展個案和爆發(fā)疫情的流行病的調(diào)查和采樣工作。根據(jù)病人的流行病學(xué)史、癥狀、體征和實驗室檢查結(jié)果，找出共同特征。分析病人的分布特征，查找可能引起疾病流行的因素。采集病人的嘔吐物、排泄物、血液和水、食物等標(biāo)本。(2) 做好消毒隔離工作。配合醫(yī)療衛(wèi)生部門做好對傳染病患者進行隔離醫(yī)療，對病人的嘔吐物、排泄物及被污染的環(huán)境進行嚴(yán)格消毒處理; 開展對傳染病接觸者的醫(yī)學(xué)