(精)北京市2017年中考語文真題試題

1、2017年北京市高級中等學(xué)校招生考試語 文試 卷學(xué)校 姓名 準(zhǔn)考證號(hào) 考生須知1. 本試卷共2頁,共五道大題,21道小題，滿分120分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。2. 在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3. 試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4. 在答題卡上,選擇題用B鉛筆作答,其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5. 考試結(jié)束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。一、 基礎(chǔ)·運(yùn)用（共1分).歐陽詢的字點(diǎn)畫工妙，骨硬肉豐。古人評價(jià)其字的筆畫“(斜鉤)”具有“險(xiǎn)而勁”的特點(diǎn)。請你欣賞下面歐陽詢的九成宮醴泉銘選帖,完成（1）(2)題。(共5分)()歐陽詢的這幅字帖屬于

2、 體（字體)，其中“武”字第 筆的“(斜鉤）”體現(xiàn)了“勁而險(xiǎn)”的特點(diǎn)。(分）(2）下面是古人評價(jià)書法的四句話。根據(jù)這幅字帖的特點(diǎn),判斷其中屬于評價(jià)歐陽詢九成宮醴泉銘書法作品的一項(xiàng)是(3分)A 如云鵠游天,群鴻戲海，行間茂密,實(shí)亦難過。B. 翰林蘇子瞻書法娟秀，雖用墨太豐而韻有余，于今為天下第一。C. 如深山至人，硬瘦清寒,而神 氣充腴，能令王者屈膝，非他刻可方駕也。.字之體勢，一筆而成,偶有不連，而血脈不斷,及其連者,氣脈通于隔行。2. 名人故居是北京的歷史文化名片。參觀這些故居,是了解歷史、感悟文化、汲取精神營養(yǎng)的重要途徑，請你根據(jù)要求,完成()（4)題。（共10分)（1)下面是名人故居分布

3、圖。請你根據(jù)提示語,判斷途中【甲】處是哪一位名人的故居。（1分）提示語:駱駝祥子描寫社會(huì)各色人物，展現(xiàn)北平生活畫卷。答： （2)在魯迅博物館，四位同學(xué)觀看了朝花夕拾的展品,聯(lián)想這部散文集,頗有感觸。下面是他們分別在參觀記錄本上寫下的感受,其中比喻句運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分).百草園見證了魯迅美好的童年歲月，拔何首烏、摘覆盆子、捕鳥那多彩的生活場景，好像色彩斑斕的圖畫,然我沉醉其中。B. 長媽媽給童年的魯迅講故事,還為他買山海經(jīng)這些小事如同涓涓細(xì)流，流淌在魯迅的記憶里，也讓我看到了一個(gè)普通人的淳樸與善良。C. 藤野先生的無私幫助和真誠關(guān)懷,對于遭遇困境的魯迅來說，猶如冬日的暖陽,這樣的老師讓我肅

4、然起敬。D. 朝花夕拾在平靜的敘述中富有深長的韻味,如同一首熱烈而激昂的樂曲，令我回味無窮。(3)下面是參觀郭沫若故居后,一位同學(xué)寫的參觀記錄和他未完成的一副對聯(lián)。請你根據(jù)他的參觀記錄，在對聯(lián)處寫出詞語，將這副對聯(lián)補(bǔ)充完整。（分）【參觀記錄】時(shí)間：207年4月3日 地點(diǎn)：郭沫若故居郭沫若，四川樂山人我國偉大的文學(xué)家。女神是他的第一本詩集，出版于192年8月。女神開一代新詩風(fēng),是中國自由詩的代表作。他還是一位史學(xué)大家，潛心研究甲骨文。他制作的屈原是歷史劇的先鋒之作?！緦β?lián)】上聯(lián)：詩壇領(lǐng)袖, 新詩風(fēng),女神為自由詩典范下聯(lián)：話劇大家,改變老故事, 乃歷史劇先鋒答: （4） 校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備舉辦介紹名人故

5、居的專題展覽，下面這段文字是為展覽擬寫的前言,從上下文看，前兩句中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng),后三句中有一個(gè)句子兩處表達(dá)欠妥，請你分別找出來并加以修改。（4分)盛春時(shí)節(jié)，漫步京城，吸引你的是爭艷的百花，還是靜穆的名人故居。輕喚一陣陣襲人的花香只會(huì)令你享受身心的愉悅，而徜徉于一座座名人故居，卻會(huì)讓你經(jīng)受精神的洗禮。走近為理想信念而不懈奮斗的李大釗，我們敬佩他的革命志向；走近為民族解放而四處奔走的宋慶齡,我們贊嘆她的愛國情懷；走近為喚醒民眾而筆耕不輟的魯迅，我們欽佩他的斗爭精神這些名人故居的靜穆，仿佛在訴說著他們的平凡人生，展示著他們的崇高精神。走進(jìn)故居,親近名人,去了解他們的人生,去傳承他們的精神吧

6、！標(biāo)點(diǎn)符號(hào)修改: 句子修改： 3默寫(共6分)（1） 山重水復(fù)疑無路， 。(陸游游山西村 )（1分)（2） 不以物喜，不以己悲， ；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（范仲淹岳陽樓記 ）(分）（3） 在我國大西北,有歷史名城，有塞外邊關(guān),有異域文化,有大漠風(fēng)光許多流傳千古的詩句都與它們相關(guān)。其中,你讀過的兩句詩是“ ， ”。（每句詩中允許有一個(gè)不會(huì)寫的字用拼音代替)(2分）（4） 李白在行路難中用“ , ”兩句詩來表達(dá)實(shí)現(xiàn)人生理想的堅(jiān)定信念。(分)2、 文言文閱讀(共9分)閱讀得道多助，失道寡助，完成-7題。得道多助，失道寡助 天時(shí)不如地利,地利不如人和。 三里之城,七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之,必

7、有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不堅(jiān)利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故日，域民不以封疆之界,固國不以山溪之險(xiǎn),威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔,故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。4下列各組加點(diǎn)詞句加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（2分）A. 天時(shí)不如地利 自云先是聞秦時(shí)亂B.地利不如人和 至若春和景明C. 環(huán)二攻之而不勝 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷D. 池非不深也 有良田美池桑竹之屬5用現(xiàn)代漢語翻譯詞句。(分) 委而去之 翻譯:_6依據(jù)全文對“域民不以封疆之界,固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不

8、以兵革之利?！钡睦斫馇‘?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(分）【甲】只要有規(guī)定的邊疆界線,有限要的山河,有強(qiáng)大的武力,就能使人民安居樂業(yè),鞏固國防,威懾天下?！疽摇渴谷藗兌ň酉聛肀ＷC他們不遷徙，靠劃定邊界是不行的；鞏固國防靠山河的險(xiǎn)峻是不行的；威懾天下靠武力強(qiáng)大是不行的。7 結(jié)合上下文和下面的【鏈接材料】，簡要說明這段文字共同體現(xiàn)了怎樣的思想。(分)【鏈接材料】勾踐說于國人曰：“寡人不知其力之不足也,而又與大國執(zhí)仇，以暴露百姓之骨于中原，此則寡人之罪也。寡人請更?！庇谑窃崴勒?，問傷者,養(yǎng)生者;吊有憂,賀有喜;送往者，迎來者;去民之所惡,補(bǔ)民之不足。非其身之所種則不食,非其夫人之所織則不衣。十年不收于國，民俱有三年之食

9、。國之父兄請?jiān)?“昔者夫差恥吾君于諸侯之國,今越國亦節(jié)矣,請報(bào)之?！?果行，國人皆勸。父勉其子，兄勉其弟,婦勉其夫，曰：“孰是君也,而可無死乎?”是故敗吳于囿，又?jǐn)≈跊]，又郊敗之。 (選自國語·勾踐滅吳)注:“勾踐”春秋時(shí)期越國國君。他曾被吳王夫差打敗?！案备恼！肮?jié)”節(jié)制?！皠瘛泵銊?lì)?！笆胧蔷?而可無死乎”誰有我們這么好的國君啊,能不為他拼死作戰(zhàn)嗎？“囿”古地名?！皼]”古地名。答:_3、 名著閱讀(0分)8.下面是一副曾懸掛在山東曲阜孔府內(nèi)的對聯(lián)。這副對聯(lián)可以讓我們從多方面了解到孔子的思想。請你從上、下聯(lián)中各選擇一個(gè)方面，并分別以【鏈接材料】一則語錄中的相關(guān)內(nèi)容為例，簡要說出

10、你的認(rèn)識(shí)。(分）上聯(lián):居家當(dāng)思清內(nèi)外別尊卑重勤儉擇朋友有益于已下聯(lián)：處世尤宜慎言語守禮法遠(yuǎn)小人親君子無愧于心【鏈接材料】子曰:子曰：“君子不重則不威；學(xué)則不固。主忠信。無友不如己者,過，則勿憚改?！?（論語學(xué)而)有子曰：“禮之用,和為貴。先王之道，斯為美；小大由之。有所不行,知和而和，不以禮節(jié)之,亦不可行也?！保ㄕ撜Z學(xué)而 ）子夏問孝。子曰:“色難。有事，弟子服其勞;有酒食,先生饌,曾是以為孝乎?”( 論語為政 ）或謂孔子曰:“子奚不為政？”子曰：“書云:孝乎惟孝，友于兄弟,施于有政?！笔且酁檎?奚其為為政?”(論語為政 ）林放問禮之本。子曰:“大哉問!禮,與其奢也，寧儉;喪,與其易也,寧戚?！?/p>

11、(論語八佾）子曰:“君子欲訥于言而敏于行?！?論語里仁)答： 9. 小說魯濱遜漂流記記述了魯濱遜在自然條件惡劣、人跡罕至的孤島上的生活經(jīng)歷,他能夠在孤島上艱難地生存8年，靠的是 （限4個(gè)字以內(nèi)),這從 (限個(gè)字以內(nèi))的情節(jié)中可以看出來，你由此得到的啟示是 （限2個(gè)字以內(nèi))。(分)0.三國演義中,魏蜀吳三國鼎立,爭霸天下;水滸傳中，一百零八將聚義梁山，替天行道；西游記中,師徒四人歷經(jīng)磨難,西天取經(jīng)。在他們各自的團(tuán)隊(duì)中,都有中心人物,請你從其中一部作品中選擇一個(gè)中心人物，簡要說明這個(gè)人物的“中心”作用是如何體現(xiàn)的。(分）答: 四、現(xiàn)代文閱讀(共0分)(一)閱讀下面材料，完成11-題。(共9分）【材

12、料一】太陽能是來自太陽的輻射能量。據(jù)推測,太陽的壽命至少還有幾十億年。因此,對于地球上的人類來說，太陽能是一種用之不盡的可再生能源。 日前，世界上太陽能利用的常見方式是光熱轉(zhuǎn)換和光電轉(zhuǎn)換。光熱轉(zhuǎn)換是指將太陽輻射能 (收集 收斂)起來,直接或間接轉(zhuǎn)化成熱能加以利用,生活中使用最多的是太陽能熱水器。將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，一直是人類美好的理想。太陽能電池的發(fā)明將這一理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。太陽能光伏發(fā)電是太陽能最重要的利用形式之一。近年來，太陽能光伏發(fā)電廣泛應(yīng)用在交通、航天、建筑等領(lǐng)域。 盡管太陽能利用會(huì)受到自然氣候變化等因素的影響，但由于太陽能取之不竭,又對環(huán)境無任何污染，因此許多國家都在大力發(fā)展太陽能。06

13、年我國光伏發(fā)電新增裝機(jī)容量34萬千瓦,截至216年底,全國累計(jì)裝機(jī)容量7742萬千瓦,新增和累計(jì)裝機(jī)容量均為全球第一?！静牧隙?風(fēng)能就是地球表面大量空氣流動(dòng)所產(chǎn)生的動(dòng)能。據(jù)計(jì)算,全球風(fēng)能約為.74×112千瓦,其中可利用的風(fēng)能約為2×11千瓦，比地球上可開發(fā)利用的水能總量要大10倍。 目前,風(fēng)力發(fā)電已經(jīng)成為風(fēng)能利用的主要形式。隨著經(jīng)濟(jì)的高速增長和能源消耗的持續(xù)上升，煤炭、石油等常規(guī)能源日益枯竭,環(huán)境持續(xù)惡化。由此,各國都高度重視風(fēng)能、太陽能等新能源的開發(fā)利用。在所有的新能源中,風(fēng)能是近十多年來發(fā)展最快的。 2016年,世界風(fēng)能協(xié)會(huì)發(fā)布全球風(fēng)電發(fā)展報(bào)告，用詳細(xì)數(shù)據(jù)闡說了近年

14、來風(fēng)電在全球的顯著增長情況。我國風(fēng)電事業(yè)雖起步較晚，但是，基于國家政策和資金的支持,得到了快速的發(fā)展。迄今為止，我國已在河北張家口、新建達(dá)坂城、廣東南澳等地建成多個(gè)大型風(fēng)力發(fā)電場,并且計(jì)劃在江蘇南通、鹽城等地興建1億瓦特級風(fēng)電場?！静牧先亢Ｋ谠虑蚝吞柕忍祗w的引力作用下產(chǎn)生周期性的漲落現(xiàn)象,這個(gè)漲落過程不斷重復(fù),永不停歇,這種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象就是潮汐。海水的潮汐運(yùn)動(dòng)有著巨大的能量。潮汐能的利用和太陽能、風(fēng)能一樣，對環(huán)境沒有污染。于是,在水力發(fā)電的基礎(chǔ)上,人們又將潮汐能用于發(fā)電。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，全球海洋中可開采利用的潮汐能約為.×17千瓦。我國位于亞洲的東部,瀕臨太平洋，海岸線長且港灣交錯(cuò)，

15、（蘊(yùn)含 蘊(yùn)藏)著極其豐富的潮汐能源。據(jù)普查，如果我國沿?？砷_發(fā)的潮汐能都利用起來的話，年發(fā)電量將達(dá)到60億80億千瓦時(shí)，相當(dāng)于現(xiàn)在全國發(fā)電總量的7%8。 我國潮汐能資源豐富的浙江、福建、廣東、遼寧等省,都擁有建萬千瓦級以上潮汐電站的良好條件,如杭州灣潮汐電站方案，計(jì)劃裝機(jī)容量472×16千瓦,年發(fā)電量13億千瓦時(shí)以上。此外，英國、美國、阿根廷、西班牙、澳大利亞等許多國家，也都有各自的潮汐發(fā)電計(jì)劃。1.三則材料中兩個(gè)加點(diǎn)字的注音和在橫線處依次填入的詞語，全都正確的一項(xiàng)是(2分）. 闡說（chn） 瀕臨(pín) 收集 蘊(yùn)含B.闡說(cn） 瀕臨（bn） 收集 蘊(yùn)藏C. 闡說(

16、sàn) 瀕臨(b） 收斂 蘊(yùn)含D 闡說(sà)瀕臨（pín） 收斂 蘊(yùn)藏1. 相對于石油、煤炭這些常規(guī)能源而言,太陽能、風(fēng)能、潮汐能等被稱為新能源。請你結(jié)合上述三則材料,解釋什么是“新能源”。（4分）答: 3閱讀【材料一】和【材料二】中的統(tǒng)計(jì)圖,結(jié)合這兩則材料的相關(guān)內(nèi)容,你對“新能源”的利用做出的判斷是 （用一個(gè)四字詞語表示）。（3分)(二）閱讀與一珠蒲公英的默契，完成1416題。(共12分)與一株蒲公英的默契王本道驚蟄過后，春分未至之時(shí)，我習(xí)慣在自家庭院里徜徉。小小的院落里，幾株挺拔的白玉蘭和婀娜的海棠依然沉寂著,但冥冥之中,我感覺周遭的土地正勃發(fā)著一股盎然生

17、機(jī)。于是我找來一個(gè)耙子，扒開院墻底部覆蓋著的枯草萎葉，眼前頓覺一亮一株嬌嫩淡綠的蒲公英,鋪展著鋸齒般細(xì)小的葉片,心有靈犀地朝我微笑著呢。這株蒲公英生長在東墻下的縫隙之中,其間只有些微的泥土。當(dāng)年我退休后，一次在庭院里散步時(shí)，不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)了它。此后連續(xù)十年間，每年驚蟄過后，它都如約而至,在那里發(fā)芽抽青，鋪展開鋸齒形的葉片。初夏,小院姹紫嫣紅,蒲公英的頂端逐漸形成一個(gè)細(xì)小的花盤,并綻開黃色的花瓣,花瓣緊緊圍繞著花心,開得恣意燦然。當(dāng)此之時(shí),蒲公英的頭頂,盛開的海棠燦若明霞，相隔幾步之遙,雍容的白玉蘭清香陣陣，而這株低矮卑微的蒲公英默默地挺立著自己樸實(shí)的身軀,釋放著似有似無的幽香。仲夏,蒲公英的花盤

18、開始脫落,形成了一個(gè)白色的絨球，陣陣微風(fēng)中,絨球飛出無數(shù)張“小傘”，飄向空中,飛向遙遠(yuǎn)的天際 蒲公英花開后，種子隨風(fēng)飄到別處孕育新的生命?？蔁o論種子飄向何方,眼前這株蒲公英十年如一日的固守一處,“年年歲歲花相似”,不懈不怠，伴我晨昏。它的品性勾起了我的一段回憶。那是163年秋天,我考入了一所高中。當(dāng)時(shí)講授語文課的老師四十出頭，講課操一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，慢聲細(xì)語,卻很有感情色彩。在古典文學(xué)、古代漢語領(lǐng)域,他都有著很深的造詣。入學(xué)后的第二年春天,學(xué)校組織我們到城郊鄉(xiāng)下勞動(dòng)半個(gè)月，語文老師與我們同去。勞動(dòng)之余，同學(xué)們就去原野上采集野菜，他也參與其中。青青的原野上，野菜種類很多，蒲公英也隨處可見。采集之

19、際,師生談笑，理想與前途自然是繞不過去的話題。同學(xué)中有的說要“志存高遠(yuǎn)”，有的用俄語朗誦鋼鐵是怎樣煉成的中的名言，還有的表示將來要成為某個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的棟梁之材認(rèn)真聽罷大家的議論,老師平靜地說:“很高興聽到同學(xué)們的想法，作為你們的老師，我真誠地希望看到你們成才。但是說實(shí)話，我不奢望你們都成為棟梁之材，因?yàn)楣磐駚恚鲱惏屋偷挠肋h(yuǎn)是極少數(shù),大多數(shù)只能是庸常的普通人?！彼D了頓，指著無垠的田野接著說:“如同春日的田野上，有高聳的白楊，有斑駁的灌木,但更多的是遍地的蒲公英。那些低矮的蒲公英也有自己的夢想，也有自己的價(jià)值。白楊可以做棟梁,灌木可以做成籬笆，蒲公英雖然庸常卑微，卻可以藥用,也可以果腹。我所希

20、望的是,同學(xué)們畢業(yè)后,不管命運(yùn)把你拋向何處，只要深深地扎根土壤,努力去完成自己生命的歷程,那就是有意義的人生?！崩蠋煹囊幌?引發(fā)了在場同學(xué)久久的沉思。勞動(dòng)返校后,老師以“春日的田野”為主題,讓大家寫一篇作文。記得我的作文標(biāo)題是“蒲公英也有夢想”。歲月流轉(zhuǎn)，世事變遷，如今老師已仙逝多年。在這個(gè)和煦明媚的春日，與庭院中的蒲公英再次邂逅，他半個(gè)多世紀(jì)前在城郊田野上的一席談話,又在我耳畔響起。平心而論，自然界中的蒲公英無異于一棵野草，永遠(yuǎn)不能與眾多的奇花秀木同日而語。但是,年年歲歲，蒲公英都要熬過嚴(yán)酷的隆冬,待到春風(fēng)吹拂之時(shí)，率先破土而出,綻放屬于自己的美麗,即使無人問津。夏日，蒲公英又要將辛苦培育

21、出的種子散放出去,讓它們帶著自己的夢想，飄向海角天涯。許多年過去，這些“小傘”飛向了華夏土地上的大江南北,山岡、湖畔、貧瘠的曠野甚至巖石的縫隙,都是它們生長的地方。恰如當(dāng)年我的那些“同學(xué)少年”,在經(jīng)歷了或長或短的知青生活之后，相繼在社會(huì)上找到了自己的位置，他們中的絕大多數(shù)成了社會(huì)上庸常的普通人。幾十年間,他們在平凡的崗位上奮斗著，燃燒著，持守著心靈的寧靜與和諧。生活未必富裕，凡俗的日子里還有很多困難和曲折,但是他們在不怨不尤,心懷盈盈的溫暖、感恩和愛。無論面對怎樣灰暗的時(shí)空，他們的臉上都會(huì)蕩漾出一份明媚。這,不正是蒲公英的品格嗎? 明年春風(fēng)拂面之時(shí),我還會(huì)在庭院那熟悉的角落搜尋蒲公英倩影,而它

22、也一定會(huì)精靈般適時(shí)出現(xiàn)，這已成為我們之間的無言的默契。1.閱讀文章,請你說出作者在與蒲公英的“默契”中得到了哪些感悟，這些感悟又是怎樣形成的。(分）答： 1.老師在田野上的講話“引發(fā)了在場同學(xué)久久的沉思”。請你結(jié)合具體內(nèi)容,簡要分析老師的講話為什么會(huì)有這樣的效果。（4分）答： 1.閱讀前三段，就其內(nèi)容或?qū)懛ㄌ岢鲆粋€(gè)問題,并簡要說明這個(gè)問題對于你閱讀這篇文章會(huì)有怎樣的幫助。(4分)問題： 說明： (三)閱讀石可破也,而不可奪堅(jiān)，完成1-9題。（共分）石可破也,而不可奪堅(jiān)“石可破也,而不可奪堅(jiān);丹可磨也，而不可奪赤”,出自呂氏春秋·誠廉,意思是說:石頭可以被碾碎，但不能改變它堅(jiān)硬的本質(zhì)；

23、丹砂可以被磨細(xì)，但不能改變它赤紅的本色。對于華夏兒女來說,名節(jié)操守不容玷污，理想志向不可動(dòng)搖，就如同石之堅(jiān)、丹之赤一樣不可改變。自古以來,中國人就非常重視名節(jié)操守和理想志向，認(rèn)為這是人的“正性”。大雪壓枝，不改四季青蔥的本色，是松柏的品節(jié)；狂風(fēng)席卷，不改九天翱翔的征程，是鯤鵬的志向。古人從大自然中獲取靈感，認(rèn)為天地之間,雖然品物萬殊,但皆有其正性。人的正性就是“人間正氣”。古往今來,凡立身高潔、守志堅(jiān)決之人，皆能為保持品節(jié)而堅(jiān)貞不屈，為固守信念而視死如歸，文天祥便是典范。南宋末年,文天祥臨危受命,率軍抗敵，兵敗被俘，不受威逼利誘，至死不屈。“孔曰成仁，孟曰取義，惟其義盡,所以仁至”是文天祥忠貞

24、不渝品質(zhì)的表現(xiàn)；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”更是他大義凜然、為國捐軀的真實(shí)寫照。 。八十多年前,中國工農(nóng)紅軍在物質(zhì)條件極其匱乏的情況下爬雪山，過草地，冒著槍林彈雨，出生入死,克服重重艱難險(xiǎn)阻，到達(dá)了革命圣地延安。在高原寒、炊斷糧、風(fēng)餐露宿的條件下,在面對圍追堵截、傷亡巨大的情況下,若沒有堅(jiān)韌不拔的鋼鐵般的意志,若沒有救國救民于水深火熱之中的理想信念，紅軍就不會(huì)成就兩萬五千里長征這一聞名世界的壯舉。植根于傳統(tǒng)文化的“人間正氣”,為中華民族的血脈相承提供了凝聚力和驅(qū)動(dòng)力,是我們創(chuàng)造美好未來的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！笆善埔?而不可奪堅(jiān)；丹可磨也,而不可奪赤”，這種“人間正氣”激勵(lì)著中華兒女不忘初心，為實(shí)

25、現(xiàn)“中國夢”而努力奮斗。 (取材于姜廣輝的同名文章,有刪改) 注：正性最根本的品性。1.下列詞語中,對理解本文中心論點(diǎn)起關(guān)鍵作用的兩個(gè)詞語是 和 。(分)名節(jié)操守 理想志向 不可改變 人間正氣 大義凜然 出生入死1根據(jù)上下文的論證過程，在第段的橫線處填寫句子,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分) 【甲】既然個(gè)人如此，群體理應(yīng)也是這樣【乙】個(gè)人尚且如此，一個(gè)群體更是這樣【丙】不僅個(gè)人如此,一個(gè)群體也是這樣19請你從閱讀過的文學(xué)作品中選擇一個(gè)人物(文天祥除外)，借這個(gè)人物說說你對“石可破也，而不可奪堅(jiān)”的理解。（4分） 答： 五、作文（共0分)（一)根據(jù)情境,按要求寫作(1分）0. 從下面兩個(gè)題目中任選一題,按要

26、求寫作。題目一：在一次同學(xué)聚會(huì)上,大家興致勃勃地回憶起小時(shí)候玩過的游戲。請你也描述一個(gè)曾帶給你快樂的游戲(如下棋、猜謎、拼圖、折紙、放風(fēng)箏、抖空竹、踢毽子、捉迷藏)，與同學(xué)們分享童年的快樂。題目二:班級將要舉辦“講述歷史故事，傳頌中華文明”主題班會(huì)。作為一個(gè)準(zhǔn)備發(fā)言的同學(xué)，請你結(jié)合下面的連環(huán)畫,擬寫一段發(fā)言稿。要求:（1）內(nèi)容符合要求，語言使用得當(dāng)。（2） 字?jǐn)?shù)在50-20之間。(）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。（2） 根據(jù)題目,按要求寫作。(0分)2 從下面兩個(gè)題目中任選一題,按要求寫作。題目一：古人云：“萬物貴其真?！边@句話啟示我們，無論是大千世界中的萬事萬物,還是日常生活中的為人、做

27、事，都貴在一個(gè)“真”字。請將“      貴在真”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外)。題目二：假設(shè)你走進(jìn)一個(gè)神秘莫測的森林王國。你能聽懂那里花草樹木的語言、飛鳥魚蟲的交談、泉水山石的對話,并且還能和它們一起交流、生活在那里,你們之間會(huì)有怎樣的故事發(fā)生呢？你又會(huì)有怎樣的收獲呢？請你發(fā)揮想象,自擬題目,寫一篇記敘文。要求:（)請將作文題目抄寫在答題卡上。()字?jǐn)?shù)在0080之間。(3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。20年北京市高級中等學(xué)校招生考試答案和解析一、基礎(chǔ)·運(yùn)用(共21分）1. （)【答案示例】楷體 7 【解析】此題考查的是考

28、生對書法體式的掌握，同時(shí)兼顧筆順考查及書法作品鑒賞。九成宮醴泉銘作為考查點(diǎn),相信考生都不陌生。該作品充分體現(xiàn)了歐陽詢的書法結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、圓潤中見秀勁的特點(diǎn)。武的筆順：橫、橫、豎、橫、豎、提、斜鉤、點(diǎn)。（2） 【答案示例】C【解析】“此帖如深山至人，瘦硬清寒，而神氣充腴,能令王者屈膝，非他刻可方駕也?！笔敲麝惱^儒對歐陽詢九成宮醴泉銘此碑書法的評論?！笆萦睬搴?而神氣充腴”充分體現(xiàn)了其書法特點(diǎn)。2. (1）【答案示例】老舍【解析】本題考查形式新穎，但難度不大。通過審讀題干，可確定該題的入手點(diǎn),即文?？疾椤Ｌ崾菊Z中提到了駱駝祥子,看到這一點(diǎn),答案自然躍然紙上。（2） 【答案示例】D【解析】本題考查修辭賞

29、析，答案一目了然?！叭缤皇谉崃叶ぐ旱臉非辈荒軄硇稳荨捌届o的敘述中富有深長的韻味”，二者矛盾。（3）【答案示例】自創(chuàng) 屈原【解析】本題考查對聯(lián),需結(jié)合材料信息與對聯(lián)內(nèi)容綜合分析。第空，難度不大。結(jié)合參觀記錄中提到的的“屈原是歷史劇的先鋒制作”與上聯(lián)中的女神可直接寫出答案。第空,則需要結(jié)合參觀記錄中提到的“女神開一代新詩風(fēng)”,且與下聯(lián)提到的“改編”詞性相對應(yīng)。(4)【答案示例】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)修改：句中的“。”改“?”句子修改:句應(yīng)改為“這些靜穆的名人故居,仿佛在訴說著他們的非凡人生，展示著他們的崇高精神?！薄窘馕觥烤涫沁x擇問句，要在句末用一個(gè)問號(hào),句中各項(xiàng)用逗號(hào)。句有兩處表達(dá)欠妥。一,主語判定錯(cuò)誤

30、,該句主語為“名人故居”；二，用詞不當(dāng)，“訴說著他們的平凡人生”中的“平凡”一詞不恰當(dāng),結(jié)合上下文語境不難看出，可改為“非凡”。3.默寫（1）柳暗花明又一村【解析】此題為古詩識(shí)記型知識(shí)點(diǎn),難度較易，采用填寫上句補(bǔ)寫下句的方式，考查陸游游山西村中的名句,注意字的書寫。（2)居廟堂之高則憂其民【解析】此題為古詩識(shí)記型知識(shí)點(diǎn)，難度較易,采用填寫上句補(bǔ)寫下句的方式，考查范仲淹岳陽樓記中的名句,注意字的書寫。（)大漠孤煙直，長河落日圓【解析】難度較低，結(jié)合提示語中“歷史名城、塞外邊關(guān)、異域文化、大漠文化”可以確定要求寫的是邊塞詩中的相關(guān)詩句,寫出邊塞即可。（)長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?！窘馕觥侩y度較

31、低,結(jié)合提示語行路難中表達(dá)實(shí)現(xiàn)人生理想的堅(jiān)定信念，可以確定,注意字的書寫。二、文言文閱讀(共9分)4. 答案:C【解析】4題中A項(xiàng)“時(shí)”意思分別為“時(shí)令”和“時(shí)間”。B項(xiàng)中分別為“和睦”“和煦”。C項(xiàng)中同為“勝利”。D中分別為“護(hù)城河”“池塘”。5答案：（守城者)棄城而逃【解析】此題需要學(xué)生注意補(bǔ)充主語是守城者。6. 答案:乙【解析】題中乙句子的理解符合文章的文意，甲句子句意過于極端且不能體現(xiàn)“得到多助”意思。7. 答案:得道多助【解析】題中兩段文字共同體現(xiàn)的思想是“得道多助”，此題需要學(xué)生注意的是“共同”二字的含義?！静牧湘溄印糠g:勾踐對國人說道："我不知自己的力量不夠，與吳國這

32、樣的大國作對，導(dǎo)致老百姓流離失所，橫尸原野，這是我的罪過。我請求你們允許改變治國政策。"于是埋葬已經(jīng)死去的人,慰問受傷的人,供養(yǎng)活著的人；誰家有憂就去慰問,誰家有喜事就去祝賀；客人要走,起身相送;有客人要來，親自迎接不是自己親自耕種所得的就不吃，不是他的夫人親自織的布就不穿。這樣連續(xù)十年,國家不收賦稅，老百姓都存有三年的糧食。越國的父老兄弟都請求說："從前吳王夫差讓我們的國君在各諸侯國面前丟盡了臉；現(xiàn)在越國也已經(jīng)克制夠了，請?jiān)试S我們?yōu)槟鷪?bào)仇。伐吳行動(dòng)果斷開始了,越國的老百姓都互相鼓勵(lì)。父親勸勉兒子，兄長勉勵(lì)弟弟,婦女鼓勵(lì)丈夫,說：誰像我們的國君這樣體恤百姓呀,難道不可以為他

33、效死嗎?"因此在笠澤打敗了吳國，又在沒（古地名，在蘇州附近）再次打敗了吳國,又在吳國郊外再次打敗它。三、名著閱讀（1分)8【答案示例】上聯(lián)中提到“擇朋友”，就是要選擇朋友,比如鏈接材料一中提到“無友不如己者”,孔子認(rèn)為不要和不如自己的人交朋友。也就是說我們在生活中要善于選擇朋友，選擇有益于自己的朋友,要從他們身上學(xué)到東西。下聯(lián)中提到“慎言語”，要求說話謹(jǐn)慎，比如鏈接材料六提到“訥于言而敏于行”,孔子認(rèn)為做人言語要謹(jǐn)慎。也就是說我們在日常與人交往中要謹(jǐn)慎言語,說正確的話，說合適的話?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對孔子思想的認(rèn)識(shí)和理解。首先要注意審題,分別從上聯(lián)和下聯(lián)中選擇一個(gè)方面，然后以鏈接材

34、料中具體的語錄為例來談自己對這兩方面的認(rèn)識(shí)。然后，上聯(lián)中提到了“清內(nèi)外、別尊卑、重勤儉、擇朋友”四個(gè)方面；下聯(lián)中提到“慎言語、守禮法、遠(yuǎn)小人、親君子”四個(gè)方面,學(xué)生可從中分別提取。其次,材料一講“忠信、擇友”;材料二講“禮”；材料三講“孝”;材料四講“為政”;材料五講“禮”；材料六講“訥于言而敏于行”。最后在對聯(lián)和材料之間建立聯(lián)系材料一對應(yīng)上聯(lián)的“擇朋友”,材料二、材料五對應(yīng)下聯(lián)的“守禮法”,材料三對應(yīng)上聯(lián)“別尊卑”，材料四可以對應(yīng)上聯(lián)的“別尊卑”,或者下聯(lián)“無愧于心”,材料六對應(yīng)下聯(lián)“慎言語”。這道題整體難度不大，材料一和材料六容易判斷，也容易與上下兩聯(lián)建立聯(lián)系。但學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要特別注意

35、對論語內(nèi)容的理解和分類。9. 【答案示例】堅(jiān)韌不拔魯濱遜制作獨(dú)木舟要向魯濱遜學(xué)習(xí)遇到問題,不放棄,堅(jiān)強(qiáng)面對?！窘馕觥窟@道題考查魯濱遜漂流記，重點(diǎn)考查人物及能體現(xiàn)人物特征的相應(yīng)情節(jié)。要特別注意的是字?jǐn)?shù)的限制。0.【答案示例】三國演義中，劉備是蜀國團(tuán)隊(duì)的中心人物,他心系黎民,胸懷天下,廣布仁義,使關(guān)羽、張飛、諸葛亮、趙云、黃忠等文物忠臣聚集左右,贏得了三分天下的局面。水滸傳中,宋江是一百零八將中的核心人物，他帶領(lǐng)兄弟們聚義梁山,改“聚義廳”為“忠義堂”,接受朝廷的招安，接連出征遼國、田虎、王慶、方臘等。西游記中，唐僧是師徒四人的中心,他雖然個(gè)性懦弱，手無縛雞之力，但是有著堅(jiān)定的信念。在去往西天的路

36、上，妖怪百出兇險(xiǎn)不斷,金錢、美女、王位的誘惑層出不窮，在這些面前，唐僧從來沒有抱怨退縮說過一點(diǎn)點(diǎn)放棄的話，他平靜面對，憑借其堅(jiān)定的信念始帶領(lǐng)四個(gè)比他厲害百倍的徒弟取得真經(jīng)?！窘馕觥靠疾閷θ竺腥宋镪P(guān)系的理解,名著中的中心人物比較容易確定，他們的中心作用則需要結(jié)合具體的情節(jié)分析,比如劉備帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)奠定蜀國基業(yè)，宋江帶領(lǐng)綠林豪杰聚義梁山,接受詔安,唐僧帶領(lǐng)徒弟們經(jīng)歷磨難,取得真經(jīng)。四、現(xiàn)代文閱讀（共30分)(一)閱讀下面材料，完成111題。（共分)11.答案：【解析】這絕對就是一道送分題，難度系數(shù)0.0。通過“闡(ch）述”和“瀕(n）臨”兩個(gè)字音的選擇即可做出正確答案。關(guān)鍵是這兩個(gè)字音還異常簡

37、單,對初三學(xué)生來說毫無壓力。所以，2分輕而易舉就拿到了。1答案:“新能源”是近年發(fā)展起來的取之自然服務(wù)于人類生產(chǎn)生活且對環(huán)境無污染的可持續(xù)再生能源?！窘馕觥窟@道題考查了學(xué)生從長篇大論中提取關(guān)鍵信息的能力,命題思路完全屬于常規(guī),意料之中。所以考場上,初三學(xué)生看到題目后,心態(tài)依然可以保持平穩(wěn)。那么,做題思路是這樣的：只需要總結(jié)出三則材料中所涉及的太陽能、風(fēng)能、潮汐能的共同特點(diǎn)即可。通過提取關(guān)鍵信息，我們發(fā)現(xiàn)共同特點(diǎn)是近年發(fā)展起來的用之不盡的可再生能源受自然氣候影響較大對環(huán)境無污染。于是，最后進(jìn)行信息綜合,“新能源”是近年發(fā)展起來的取之自然服務(wù)人類生產(chǎn)生活且對環(huán)境無污染的可持續(xù)再生能源。.答案:持續(xù)

38、上升【解析】這道題對圖表分析的考察形式比較新穎，用一個(gè)“四字詞語”表述。題目的難度較之前分析圖表題降低,因?yàn)閷W(xué)生不用寫太多字兒，他們是很開心的，但圖標(biāo)分析能力的考查方向不變。做題思路是這樣的:只要把兩幅統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)分析清楚即可?！静牧弦弧康慕y(tǒng)計(jì)圖說明中國光伏發(fā)電裝機(jī)容量大幅上升?！静牧隙康慕y(tǒng)計(jì)圖說明全球風(fēng)電累計(jì)裝機(jī)容量穩(wěn)步上升。由此可見,四字詞語需表達(dá)“未來利用會(huì)上升”的含義即可。例如:持續(xù)上升，前景無限等。(二)閱讀與一珠蒲公英的默契,完成141題。(共1分）14答案：作者的感悟:默默挺立著樸實(shí)的身軀,不懈不怠固守一處綻放自己的價(jià)值；雖然平凡但是頑強(qiáng)執(zhí)著于自己的夢想，即使無人問津也努力完成

39、人生歷程,在奮斗的過程中持守心靈的寧靜與和諧，心懷感恩和愛。感悟的形成：在自家的庭院中，連續(xù)十年間蒲公英都會(huì)和自己特別有默契的相逢,而且是同一處,伴我晨昏;高中語文老師的和我們探討理想人生?！窘馕觥窟@個(gè)題是典型的梳理題,只是常規(guī)的表格換成直接提問，和2016年中考的沙棗第一題相同。找準(zhǔn)范圍，進(jìn)行劃分。15.答案:要點(diǎn) ：同學(xué)們談到自己的理想和前途,都是“志存高遠(yuǎn)”“棟梁之才”；老師說成為棟梁之才的人是極少數(shù)，大部分是庸常的普通人就像“遍地的蒲公英”;蒲公英普通但是也有自己的夢想，也有自己的價(jià)值就像人一樣，不管命運(yùn)如何努力完成自己的生命歷程，讓人生有意義;我們和老師之間不同的認(rèn)識(shí),讓我們陷入思考

40、?！窘馕觥看祟}屬于文章理解,我們結(jié)合前后語境,可以看出來我們的理想和老師的認(rèn)識(shí)是不同的，正是老師的話讓我們進(jìn)入了反思。1答案:提問題:示例一:對蒲公英綻放的細(xì)節(jié)描寫有什么作用?幫助：讓我能夠感悟到蒲公英的品質(zhì),更好的理解文章示例二: 將蒲公英和其他的花進(jìn)行對比有什么用意？幫助:使蒲公英的品質(zhì)精神更加突出解析:提問題是217年中考中考查點(diǎn)較高的一個(gè)題，此類題首先要認(rèn)真審題明白提問題針對什么提問，接著考慮怎么提問,這個(gè)題給的對象是“內(nèi)容”“寫法”。(三)閱讀石可破也，而不可奪堅(jiān),完成71題。（共9分)17 答案：名節(jié)操守、理想志向解析：這個(gè)題目主要考察的是關(guān)于理解文章的中心論點(diǎn)的關(guān)鍵信息，我們中心

41、論點(diǎn)的理解主要源于分論點(diǎn)的內(nèi)容,文章從個(gè)人和群體兩個(gè)方面分析，分析了個(gè)人和群體對自己名節(jié)操守和理想志向的堅(jiān)守和付出，所以對于我們理解中心論點(diǎn)有幫助的關(guān)鍵詞語，就能推斷出來。18. 答案：丙解析:在橫線處填寫的句子,從文中的結(jié)構(gòu)上來分析,屬于文本的過渡句。句子在選擇的時(shí)候，考慮要承接上文的內(nèi)容,同時(shí)又對下文又引出的作用，上文說的是關(guān)于個(gè)人的內(nèi)容,下文說的是關(guān)于群體的內(nèi)容,且內(nèi)容的范圍有所擴(kuò)大,所以遞進(jìn)式的關(guān)聯(lián)詞合適，很容易能選出答案。19. 答案示例一：這句話讓我想起了紅巖中的江姐。由于叛徒的出賣,江姐不幸被捕,被關(guān)押在重慶渣滓洞監(jiān)獄。受盡了國民黨軍統(tǒng)特務(wù)的各種酷刑甚至竹簽釘進(jìn)十指。特務(wù)妄想從這個(gè)年輕的女共產(chǎn)黨員身上打開缺口，以破獲重慶地下黨組織。面對敵人的嚴(yán)刑拷打，江姐始終堅(jiān)貞不屈,誓死都沒有泄露黨的秘密，表達(dá)出鋼鐵般的意志和對自己信念