(精)內(nèi)蒙古赤峰市2017年中考語文真題試題

1、207年赤峰市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試試卷語文溫馨提示:1.本試卷卷面分值150分,共頁,考試時(shí)間150分鐘。2.答題前,考生務(wù)必將姓名、座位號(hào)、考生號(hào)填寫在試卷和答題卡的相應(yīng)位置上,并仔細(xì)閱 讀答題卡上的“注意事項(xiàng)”。3.答題時(shí)，請(qǐng)將答案填涂在答題卡上，寫在本試卷上無效。、4.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。第一部分積累與運(yùn)用(0分)1.閱讀下面的文旁邊，按要求答題。(共4分）仲夏時(shí)節(jié)，科爾沁沙地西緣，天空湛藍(lán)如洗,掛著如絲如縷的白云。微風(fēng)吹拂,腳下一尺多高的苜蓿草隨風(fēng)翻滾，泛起一波波綠色的漣y。抬眼遠(yuǎn)ià，連綿的綠海涌著波浪，在起伏的沙地上蜿蜒地伸向田野。(選自赤蜂日?qǐng)?bào)）()

2、給下面詞語中的加點(diǎn)字注音。（2分)湛藍(lán)（ )如絲如縷遠(yuǎn)tiào（2）寫出下面詞語中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。(2分)漣遠(yuǎn)tià 遠(yuǎn)tào遠(yuǎn)ià.下列文學(xué)文化常識(shí)說法有誤的一項(xiàng)是（ ）(2分)出師表中的“表”代臣子向帝主上書陳情言事的一種文體。B.蘇軾自號(hào)“東坡居士”與蘇洵、蘇轍、王安石、韓愈、柳宗元、曾鞏、歐陽修并稱為“唐宋八大 家”。C.陶淵明是我國最早的山水田園詩人,比較著名的山水田園詩人還有王維和孟浩然。D禮記，儒家經(jīng)典之一，是秦漢以前各種禮儀論著的選集，由孔子及其弟子輯錄而成。.下列關(guān)于名著內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（ )(2分)A名人傳中的貝多芬與命運(yùn)進(jìn)行著

3、不屈不撓的斗爭(zhēng)，在生命最后的日子里創(chuàng)作出了歡樂頌。B.格列佛游記講述的是英國船醫(yī)格列佛,因海難等原因落到小人國、大人國、飛島以及 馬國等地的經(jīng)歷。C.簡(jiǎn) 愛中的羅切斯特與簡(jiǎn)愛互相傾訴衷腸的情形，是全書最感人的篇章之一。羅切斯特拐彎抹角地試探簡(jiǎn)愛的心思，而簡(jiǎn)愛則極力維護(hù)自己做人的尊嚴(yán),最終導(dǎo)致簡(jiǎn) 愛沒能接受羅切斯特的愛情。海底兩萬里是凡爾納的三部曲中的第二部，寫了法國生物學(xué)家阿龍納斯跟隨尼摩船長乘坐“諾第留斯號(hào)”潛艇在海底做了兩萬里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行的故事。4.閱讀下面的文段,完成(1） （)題。（共6分)從固定電話的出現(xiàn),到移動(dòng)電話的廣泛應(yīng)用，再到現(xiàn)在 。人們對(duì)手機(jī)類電子產(chǎn)品越來越依賴,幾乎時(shí)刻也

4、離不開,由此衍生出一個(gè)新詞屏奴。越來越多的擅長人機(jī)交流,而不是人際交流。智能手機(jī)確實(shí)給人們的工作、生活提 供務(wù)便，但負(fù)面影響也日益明顯。合理使用電子產(chǎn)品，加強(qiáng)現(xiàn)實(shí)溝通，是新一代年輕人應(yīng)遵循的生活方式。這使人與人之間的人情味兒逐漸變?nèi)趿?。所以，我們呼? 。(1）將文段中的句重新排序,使文段語意連貫,語序得當(dāng)。下列排序主確的一項(xiàng)為（ ）(2分). B. C. D(）把文段中的和句補(bǔ)充完整。(分) 盛夏到來，酷暑難耐,你的好朋友小剛要在假期里獨(dú)自去郊外廢棄的水庫中游泳解暑?？紤]安全問題,你對(duì)他進(jìn)行了勸阻。你說： 要求:至少使用一種修辭方法;語句通順,有說服力;不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名等內(nèi)容；

5、0字左右。(分）.古詩文默寫(共1分)(1）上下句默寫(每小題1分,共4分)此夜曲中聞?wù)哿? 。(李白春夜洛城聞笛)水何澹澹， 。（曹操觀滄海) ，簾卷西風(fēng),人比黃花瘦。（李清照醉花陰>) ,老木滄波無限悲。(陳與義登岳陽樓(其一)(2）根據(jù)提示默寫。(每小題分,共4分)李白在送友人中借離群的馬的長鳴,襯托離情別緒的詩與是: , 。劉禹錫在陋室銘文中，表現(xiàn)陋室主人交往之雅的句子是: ， 。(3)篇段默寫。題選做其一，將所選題號(hào)在答題卡上涂黑,不涂不得分;不寫題目和作者;此題共分，每錯(cuò)、漏、添一字減分,減夠5分為止。）辛棄疾的破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之全詞。吳均的與朱元思書中“泉水激石”至

6、“窺谷忘返”。第二部分閱讀與理解（60分）(一)閱讀偉大的悲劇，完成7-11題。(1分）偉大的悲劇茨威格912年1月1日這一天,斯科特一行清晨啟程，出發(fā)得比平時(shí)更早,為的是能早一看到無比美麗的秘密。焦急的心情把他們?cè)缭绲貜淖约旱乃凶Я顺鰜?。到中午，這五個(gè)堅(jiān)持不懈的人已走了 14公里。他們熱情高漲地行走在荒無人際的白色雪原上，因?yàn)楝F(xiàn)在再也不可能達(dá)不到目的地了,為人類所做的決定性的業(yè)績幾乎已經(jīng)完成?？墒峭蝗恢g,伙伴之一的鮑爾斯變得不安起來。他的眼睛緊緊盯著無垠雪地上的一個(gè)小小的黑點(diǎn)。他不敢把自己的猜想說出來:可能已經(jīng)有人在這里樹立了一個(gè)路標(biāo)。但現(xiàn)在其他的人也都可怕地想到了這一點(diǎn)。他們的心在戰(zhàn)

7、栗,只不過還想盡量安慰自己罷了就像魯濱遜在荒島上發(fā)現(xiàn)陌生人的腳印時(shí)，竭力想把它看作是自己的腳印一樣。其實(shí)，他們心中早已明白：以阿蒙森為首的挪威人已在他們之先到過這里了。沒過多久,他們發(fā)現(xiàn)雪地上插著一根滑雪桿,上面綁著一面黑旗,周圍是他人扎過營地的殘跡滑雪板的痕跡和許多狗的足跡。在這嚴(yán)酷的事實(shí)面前也就不必再懷疑:阿蒙森在這里 扎過營地了。千萬年來人跡未至，或者說，太古以來從未被世人瞧見過的地球的南極點(diǎn)竟在極短的時(shí)間與內(nèi)即一個(gè)月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn),這是人類歷史上聞所未聞、最不可思議的事。而他們恰恰是第二批到達(dá)的人，他們僅僅遲到了一個(gè)月。雖然昔日逝去的光陰數(shù)幾百萬個(gè)月 計(jì)，但現(xiàn)在遲到的這一個(gè)月，卻顯得太

8、晚太晚了對(duì)人類來說,第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是。一切努力成了徒勞,歷盡千辛萬苦顯得十分可笑，幾星期、幾個(gè)月、幾年的希望簡(jiǎn)直可以說是癲狂?！皻v盡千辛方苦，無盡的痛苦煩惱，風(fēng)餐露宿這一切究競(jìng)為了什么?還不是為了這些夢(mèng)想，可現(xiàn)在這些夢(mèng)想全完了?！币灰凰箍铺卦谒娜沼浿羞@樣寫道。淚水從他的眼睛里奪眶而出。盡管精疲力竭，這天晚上他們還是夜不成眠。他們像被判了刑似的失去希望，悶悶不樂地繼續(xù)走著那一段到極點(diǎn)去的最后路程，而他們?cè)认氲氖牵簹g呼著沖向那里。他們誰也不想安慰別人,只是默默地,拖著自己的腳步往前走。1月1日,斯科特海軍上校和他的四名伙伴到達(dá)極點(diǎn)。由于他已不再是第一個(gè)到達(dá)這里的人，

9、所以這里的一切并沒有使他覺得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看這塊傷心的地方?！斑@里看不到任何東西,和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒有任何區(qū)別?！边@就是羅伯特福爾肯斯科特關(guān)于極點(diǎn)的全部描寫。他們?cè)谀抢锇l(fā)現(xiàn)的中唯一不尋常的東西,不是由自然界造成的,而是由角逐的對(duì)手造成的,那就是飄揚(yáng)著挪威國旗的阿蒙森的帳篷。挪威國旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。它的占領(lǐng)者還在這里留下一封信,等待著這個(gè)不相識(shí)的第二名的到來,他相信這第二名一定會(huì)隨他之后到達(dá)這里,所以他請(qǐng)他把那封信帶給挪威的哈康國王。斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無情的職責(zé):在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績作證,而這一

10、事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。 他們怏怏不樂地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國國旗一面姍姍來遲的“聯(lián)合王國的國旗”，然后離開了這塊“辜負(fù)了他們雄心壯志”的地方。在他們身后刮來凜冽的寒風(fēng)。斯科特懷著不祥的預(yù)感在日記中寫道:“回去的路使我感到非?？膳?。” 住在基地木板屋里的伙伴們等待了好幾個(gè)星期,起初充滿信心，接著有點(diǎn)憂慮，最后終于愈來愈不安。他們?cè)鴥纱闻沙鰻I救隊(duì)去接應(yīng)，但是惡劣的天氣又把他們擋了回來。一直到南極的春天到來之際,10月9日，一支探險(xiǎn)隊(duì)才出發(fā)，至少要去找到那幾位英雄的尸體。11月12日，他們到達(dá)那個(gè)帳篷，發(fā)現(xiàn)英雄們的尸體已凍僵在睡袋里，死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜。他們找到了那些

11、書信和文件，并且為那幾個(gè)悲慘死去的英雄們壘了一個(gè)石墓。在堆滿白雪的墓頂上豎著一個(gè)簡(jiǎn)陋的黑色十字架。 在英國國家主教堂里，國王跪下來悼念這幾位英雄。一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己,但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。(選自七年級(jí)語文下冊(cè),有刪減)7選文段記敘了一件什么事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言進(jìn)行概括。（3分)答: 8.下面句子中加點(diǎn)的詞語有什么表達(dá)效果？試做品析。(分）(1)焦急的心情把他們?cè)缭绲貜淖约旱乃凶Я顺鰜怼４穑?(2)他們誰也不想安慰別人，只是默默地拖著自己的腳步往前走。答： 9.從斯科特決定為阿蒙森的業(yè)績作證這件事,可以看出他具有怎祥的品質(zhì)

12、？ (3分)答: 10 結(jié)合上下文 ，分析第段劃線句中景物描寫的作用。 (分）答: 11.從字里行間可以看出茨威格是傾注了他的全部感情來寫這場(chǎng)悲劇的,對(duì)英雄的贊嘆溢于言表。那么，你認(rèn)為斯威科特行人的科學(xué)探險(xiǎn)有什么積極意義呢? (分）答: （二)閱讀你了解空氣清新劑嗎，完成12 -6題。(I2分)你了解空氣清新劑嗎據(jù)報(bào)道,河南長垣縣一家歌舞廳發(fā)生火災(zāi)，造成1人死亡24人受傷，起火原因竟是電熱器烘烤空氣清新劑，使其1分鐘內(nèi)連爆近10次。此事引發(fā)人們對(duì)常用空氣清新劑的重新認(rèn)識(shí)。很少有人想到,空氣清新劑會(huì)是一種易燃易爆物品。液體空氣清新劑其實(shí)是一種氣霧劑,其中的拋射劑，包括不燃性和可燃性兩類。前者為氟

13、烴類物質(zhì)（如氟利昂），后者為低級(jí)飽和性碳?xì)浠衔铮ū?、丁烷等）和醚?二甲醚）。此外，也有使用壓縮性氣體增加氣霧劑罐中的壓力的產(chǎn)品。由于許多氣霧劑和噴霧劑原液中含有可燃性物質(zhì)，無論在生產(chǎn)、運(yùn)輸和使用過程中,都可能發(fā)生爆炸。在現(xiàn)實(shí)生活中,不少家庭為了防止居室產(chǎn)生污濁空氣，往往用“香”來除臭。單從名字上看,空氣清新劑應(yīng)該能使空氣清潔、氣味清新。其實(shí)不然，空氣清新劑名不符實(shí),它是靠香味遮掩異味,并不能真正改善空氣的質(zhì)量。釋放到空氣中，本身就是一種污染物質(zhì)，會(huì)在去除某種污染物或多或少的同時(shí)引入新的污染物(如氟利昂等）。早在202年月,中科院專家就通過對(duì)市面上常見的空氣清新劑進(jìn)行檢測(cè),發(fā)現(xiàn)絕大部分空氣

14、清新劑，超過40%的成分是萜類化合物,而這些化合物會(huì)與空氣中的臭氧反應(yīng)，生成甲醛和粒徑小于0.1微米的超細(xì)微粒。研究發(fā)現(xiàn)，帶有某種馨香氣體的揮發(fā)性溶劑被人體吸入后，會(huì)很快被吸收并侵入神經(jīng)系統(tǒng),使人產(chǎn)生“鎮(zhèn)靜”感。專家分析，這種藥效與中樞神經(jīng)鎮(zhèn)靜劑相近,當(dāng)嗅者體驗(yàn)到某種感受后,會(huì)產(chǎn)生精神依賴。成癮者選擇自己喜歡的溶劑，強(qiáng)制性的每日 重復(fù)吸入，結(jié)果引起慢性中毒。因此，專家建議,除非特殊需要，應(yīng)盡量減少空氣清新劑的使用。尤其在日照強(qiáng)烈,易于生成臭氧的夏秋季節(jié)。當(dāng)然,專家也特別強(qiáng)調(diào)，并不是市面上所有的空氣清新劑都有毒害作用。如果選擇較為知名的空氣清新劑品牌，其成分是從天然植物中提取的,不含氯氟烴,或許

15、會(huì)可靠一些。(選文有刪改）12.文章采用的說明順序是 。(2分).為什么除非特殊需要,應(yīng)盡量減少空氣清新劑的使用?(3分)答: 14.第段中的加點(diǎn)詞“可能”能否刪去，為什么?(2分)答: 15選文第段中的劃線句，用了什么說明方法?有什么作用？(3分）答: 6在了解了空氣清新劑之后，請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容談一談：應(yīng)該如何科學(xué)地使用空氣清新劑。（胃寫出兩點(diǎn)即可)(2分)答： （三)閱讀最美的姿態(tài),回答71題。（1分)最美的姿態(tài)張鳴閱讀與不閱讀,出兩種截然不同的生活方式或人生方式。一面草長鶯飛,繁花似錦，一面必定是一望無際的、令人窒息的荒涼和寂寥。一種人認(rèn)為:人既然作為人，存在著就必須閱讀。肉體的滋長、強(qiáng)壯

16、與滿足只需五谷與酒肉,但五谷與酒肉所飼養(yǎng)的只是一具沒有靈魂、可以行走、可以叫囂的軀體。人應(yīng)該是一種追求精神并從精神上獲得偷悅的動(dòng)物,這種動(dòng)物是需要通過修煉的,而修煉的重要方式之一便是閱讀。另一種人，即使書籍堆成山聳立在他們面前,他們也不可能思考一下這些書與他們自己的人生與生活有何關(guān)系。吸引這些人的只是物質(zhì)與金錢，再有便是各種各樣的“娛樂”。人這一輩子,無論怎樣辛勞、勤勉，實(shí)際上只能在極小的范圍內(nèi)經(jīng)歷生活,經(jīng)歷人生。由于如此,人認(rèn)知世界,十有八九是盲人摸象,很難有對(duì)世界的完整把握，而圖書呈現(xiàn)了人類在不同時(shí)期、不同領(lǐng)域的不同經(jīng)驗(yàn)最美的姿態(tài)閱讀附答案最美的姿態(tài)閱讀附答案。一個(gè)識(shí)字人，只需有書在手，坐

17、在家中,或案前,或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈欄,進(jìn)入一個(gè)無邊的疆域。明明是身居斗室,卻從別人的文字里看到了沙漠駝?dòng)?、雪山馬跡、深宮秘事、坊間趣聞讀書漸久，經(jīng)驗(yàn)漸豐，你會(huì)發(fā)現(xiàn),讀書使人的心靈宛如秋天雨中的池塘，逐漸充盈。讀書人的高貴氣質(zhì)是由連綿不斷的閱讀潛移默化養(yǎng)就的。有些人，就造物主創(chuàng)造的毛坯而言,也許是沒有魅力的，甚至是有缺陷不完美的。然而,讀書生涯使他們由內(nèi)到外獲得了新生。雖然還是從前的身材與面孔,卻有了一種比身材、面孔高貴得多的叫“氣質(zhì)”的東西。一些以讀書為生的先生,當(dāng)他們安坐在藤椅里向你平易近人地?cái)⑹禄蛘摾?，?dāng)他們站在講臺(tái)上條分縷析地講述他們的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他們?cè)诓妥郎虾茈S意地詼諧

18、了一下時(shí),你會(huì)覺得這些先生真是很有神采。此時(shí),你就會(huì)真正領(lǐng)略“書卷氣”的迷人之處。人類無疑是一切動(dòng)物中最善于展示自身的動(dòng)物，體育場(chǎng)、舞臺(tái)、型臺(tái)這一切場(chǎng)所，都是人類展示自己身體以及姿態(tài)的地方,但你知道嗎?人類最優(yōu)美的姿態(tài)是讀書。(選文有刪改)7.文章的中心論點(diǎn)是什么經(jīng)？（3分)答： 18.文章-段用了什么論證方法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。（4分)答: 19.文章段論證了讀書的好處,請(qǐng)你再為“讀書有益”補(bǔ)充一個(gè)道理論據(jù)。（分)答: 2.簡(jiǎn)述本文的論征過程。 (3分)答： 21.聯(lián)系你的閱讀經(jīng)歷,談?wù)勛x書給你帶來的好處。（分)答： (四）閱讀【甲】【乙】兩篇選文，完成22-25題。（16分)【甲】陳勝者，

19、 陽城人也, 字涉。 吳廣者， 陽夏人也,字叔。 陳涉少時(shí), 嘗與人傭耕，輟耕之壟上， 悵恨久之，曰: “茍富貴, 無相忘?！?傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？” 陳涉太息曰： “嗟乎! 燕雀安知鴻鵠之志哉！”二世元年七月， 發(fā)閭左適戍漁陽, 九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、 吳廣皆次當(dāng)行, 為屯長。會(huì)天大雨， 道不通， 度已失期。 失期, 法皆斬。 陳勝、 吳廣乃謀曰： “今亡亦死， 舉大計(jì)亦死, 等死, 死國可乎？” 陳勝曰: “天下苦秦久矣。 吾聞二世少子也, 不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。 扶蘇以數(shù)諫故, 上使外將兵。今或聞無罪,二世殺之。 百姓多聞其賢, 未知其死也。項(xiàng)燕為楚將, 數(shù)有功， 愛

20、士卒， 楚人憐之。 或以為死，或以為亡。 今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕， 為天下唱， 宜多應(yīng)者?！?吳廣以為然。 乃行卜。 卜者知其指意, 曰：“足下事皆成， 有功。 然足下卜之鬼乎!” 陳勝、吳廣喜， 念鬼,曰：“此教我先威眾耳?！?乃丹書帛曰： “陳勝王”，置人所罾魚腹中。 卒買魚烹食， 得魚腹中書, 固以怪之矣。 又間令吳廣之次所旁叢祠中， 夜篝火,狐鳴呼曰：“大楚興， 陳勝王!” 卒皆夜驚恐。 旦日， 卒中往往語， 皆指目陳勝。（節(jié)選自史記陳涉世家）【乙】項(xiàng)籍者，下相人也,字羽。項(xiàng)籍少時(shí)，學(xué)書不成，去學(xué)劍，又不成。項(xiàng)梁怒之。籍曰： “書足以記名姓而已，劍一人敵，不足學(xué)。學(xué)萬人敵。”于

21、是項(xiàng)梁乃教籍兵法。籍大喜，略知其意，又不肯竟學(xué)。秦始皇帝游會(huì)稽,渡浙江,梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也！ ”梁掩其口,曰“毋妄言，族矣!”梁以此奇籍。籍長八尺余,力能扛鼎,才氣過人,雖吳中子弟皆已憚籍矣。（節(jié)選自史記項(xiàng)羽本紀(jì))【注釋】下相：古縣名。在今江蘇宿遷境內(nèi)。項(xiàng)梁:項(xiàng)羽的叔父。22.解釋加點(diǎn)詞語在句中的意思。(分)(）會(huì)天大雨（ ) ()或以為死（ )(3)乃丹書帛曰( ） （）固以怪之矣( )(5）劍一人敵,不足學(xué) （）雖吳中子弟皆已憚籍矣3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分）（)今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死,死國可乎?譯文: (2）梁以此奇籍。譯文： 24.【甲】文中表現(xiàn)陳涉的遠(yuǎn)大抱

22、負(fù)的語句是 ；【乙】文中體現(xiàn)項(xiàng)羽有稱霸天下的野心的語句是 。（共4分)25.下列對(duì)【甲】【乙】兩文相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）(分)A從【乙】文中看出：項(xiàng)羽是一個(gè)做什么事都不專心,半途而廢,胸?zé)o大志的人。B【甲】文中的陳涉和【乙】文中的項(xiàng)羽,都沒能統(tǒng)一天下。司馬遷把他們分別收入史記的“世家”和“本紀(jì)'是因?yàn)樗粗毓I(yè),而不以成敗論英雄。C.【甲】【乙】兩文都通過語言描寫，對(duì)人物的性格進(jìn)行了鮮明的刻畫。D【甲】文表現(xiàn)了陳涉非凡的抱負(fù)和反抗命運(yùn)的決心,同時(shí)顯示了他洞察時(shí)局和精于謀劃的能力。第三部分寫作(60分)6.從下面兩個(gè)題目中任選一題寫作。作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、

23、人名；不得使用試卷中的閱讀材料作為作文素材。()與摯友相伴的日子，我們互勵(lì)互助,共同成長;與父母相伴的日子,承歡膝下，享受親情; 與書籍相伴的曰子,博覽古今，通曉世事；與愛相伴的曰子，學(xué)會(huì)關(guān)心,懂得感恩請(qǐng)以“與 相伴的日子”為題,寫一篇文章。要求：將題目補(bǔ)充完整,不少于6字;不允許寫詩歌,其它文體不限。(2）“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海?！敝R(shí)的豐富，習(xí)慣的養(yǎng)成，技能的提升,閱歷的增長以及點(diǎn)滴的進(jìn)步都離不開天長日日久的堅(jiān)持與積累。請(qǐng)以“積累”為話題寫一篇文章。要求：題目自擬；不少于600字;不允許寫詩歌,其它文體不限。2年赤峰市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試試卷語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第

24、一部分積累與運(yùn)用(30分)1.(每空1分,共4分）(1)ànl(2)漪 眺. (2分) 3.（2分） C.（）(分)B()（每空2分，共4分；意思對(duì)，言之成理,銜接得當(dāng)即可。)智能手機(jī)的普及（或:智能電子產(chǎn)品的普及)放下手機(jī)，遠(yuǎn)離電腦(或：合理使用手機(jī)，不要讓手機(jī)左右你的生活；抵抗手機(jī)誘惑，走向健康生活）5（3分，能夠根據(jù)具體情境,按照要求作答,言之成理即可。示例一:你還是不要去了。廢棄多年的水庫年久失修,無人管理,游泥沉積,就像一頭饑餓的野獸蹲伏在那里，稍有不慎就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),太不安全了。示例二:你這是“明知山有虎,偏向虎山行”呀!在水庫游泳發(fā)生的事故太多了,我們應(yīng)該引以為戒。如果要

25、解暑可以去游泳館,既干凈又安全。示例三:廢棄的水庫沒有安全措施,它就像一個(gè)張開血盆大口的猛獸,等待著你這個(gè)弱小的獵物自投羅網(wǎng),所以你不要冒著生命危險(xiǎn)去解暑了！.（1)上下句默寫（每小題1分,共4分）何人不起故園情山島練峙莫道不消魂；白頭吊古風(fēng)霜里(2)根據(jù)提示默寫(每小題2分，其中每分;共分)揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴談笑有鴻儒,往為無白丁篇段默寫(共5分,題選作其一;不寫題目和作者；每錯(cuò)、漏、添一字減分,減夠分為止) 醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲,沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！ 泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶

26、成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天 者,望峰息心；經(jīng)給世務(wù)者，窺谷忘反。第二部分閱讀與理解（6分)總體說明:凡是主觀性試題只要答題的內(nèi)容與參考答案意思接近,就要酌情給分，不強(qiáng)求語 言形式完全一致；雖與參考答案有出入，但言之成理且語言通順的答案也要酌情給分。(一)閱讀偉大的悲劇,完成-11題。(16分）7.（3分）斯科特和他的隊(duì)友們奔向南極點(diǎn),卻發(fā)現(xiàn)阿蒙森已經(jīng)捷足先登，斯科特決定為完成阿蒙森的業(yè)績作證。（意思對(duì)即可).（）(2分）“拽”字用了擬人的修辭手法,把“焦急的心情”人格化,突出了斯科特一行人想快到達(dá)南極點(diǎn)的激動(dòng)、急切的心情。() （2分)“拖”字寫出了斯科特和隊(duì)友們腳步的沉重,從

27、側(cè)面表現(xiàn)出他們發(fā)現(xiàn)阿蒙森小隊(duì) 已捷足先登后，失望透頂、萬分沉重的心情。9.(3分）誠信（或:誠實(shí)；堅(jiān)持原則;有紳士風(fēng)度等）10.(3 分，言之成理,意思對(duì)即可)示例一:表現(xiàn)了斯科特等人所處環(huán)境的惡劣，渲染了悲傷(或悲涼）的氣氛,為斯科特等人返做了鋪墊。示例二:表現(xiàn)了斯科特等人所處環(huán)境的惡劣,烘托了斯科特和 隊(duì)友們失意、痛苦的心情，為斯科特等人返程遇難做了鋪墊。1. (3分)(扣住“積極意義”作答,言之成理即可）示例一：斯科特和隊(duì)友們的探險(xiǎn)，幫助人類認(rèn)識(shí)了自然；開拓了人類的生存空間。示例二:挑戰(zhàn)自我,實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值。示例三:斯科特等人所表現(xiàn)出來的對(duì)科學(xué)探險(xiǎn)的執(zhí)著精神、超人的信心和勇氣，不怕困難

28、的決心都值得人們學(xué)習(xí)和敬仰。（二）閱讀你了解空氣清新劑嗎，完成216題。(1分)12.(2分） 邏輯順序1.(3 答對(duì)一點(diǎn)得1)因?yàn)榭諝馇逍聞┦且兹家妆锲?有安全隱患?？諝馇逍聞┍旧砭褪且环N污染物質(zhì)，在使用時(shí)也會(huì)產(chǎn)生新的污染物。經(jīng)常吸入，會(huì)產(chǎn)生精神依賴，引起慢性中毒。14(分,言之成理，意對(duì)即可)示例一:不能。“可能”表示估計(jì)，意思是“不很確定'說明并不是所有的空氣清新劑在生產(chǎn)、運(yùn)輸、使用中都會(huì)發(fā)生爆炸。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。示例二:不能?！翱赡堋北硎竟烙?jì),意思是“不很確定”,如果去掉,句子的意思過于絕對(duì),與事實(shí)不符，使文章表達(dá)不準(zhǔn)確和嚴(yán)密。5.列數(shù)字(1分）,具體而準(zhǔn)確地說明了

29、空氣清新劑釋放到空氣中，本身就是一種污染物質(zhì)，會(huì)在去除污染物的同時(shí)生成新的污染物 (2分)1.（2分,答對(duì)一點(diǎn)得分）盡量少用或不用。如果使用，盡量選擇成分是從天然植物中的較為知名的品牌。經(jīng)常更換使用不同品牌的空氣清新劑。 (三)閱讀最美的姿態(tài)，完成1721題。(16分)1(3分)人類最優(yōu)美的姿態(tài)是讀書18.(4分)對(duì)比論證(或正反對(duì)比論證)(2分),通過對(duì)比，論證了閱讀與不閱讀，會(huì)區(qū)別出兩種截然不同的生活方式如在方式，突出了閱讀的重要性。(2分)19.(分,所寫道理論據(jù)契合“讀書有益”即可)示例一：腹有詩書氣自華。示例二：讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。20.(分，簡(jiǎn)述論證過程時(shí),做到思路清晰、表述準(zhǔn)確即可得分示例:文章首先運(yùn)用對(duì)比論證,突出了閱讀的重要性；然后通過擺事實(shí)、講道理分析了讀書的好處；最后得出了“人類最美的姿態(tài)是讀書”這一結(jié)論。21(分）學(xué)生能聯(lián)系自身的“閱讀經(jīng)歷”談讀書的好處,言之成理即可。(四）閱讀【甲】【乙】兩篇選文,完成2-25題。（1分）2.(每小題1分，共6分）（1)適逢，恰巧遇到（或：正趕上)(2)有的人 (）寫以通“已”，已經(jīng) （)值得(6)都23(每小題分，共4分)（1)現(xiàn)在逃跑也是死,發(fā)動(dòng)起義也是;同樣是死，為國事而死可以嗎?（或：如今逃跑（被抓回來)也是死，起來造反也是死,反正都是死,倒不如為國家而死，（你覺得)怎么樣?)（2）項(xiàng)梁因?yàn)檫@件事