2017年部編七年級(jí)第二學(xué)期期末語(yǔ)文試題(共5頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上七年級(jí)第二學(xué)期期末語(yǔ)文試題一、積累與運(yùn)用（23分）1、下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）(2分)A祈禱(to) 孤孀(shung) 門(mén)檻(kn) 氣沖斗牛(du)B校補(bǔ)(jio) 哺育(b) 修葺(q) 心有靈犀(x)C殷紅(yn) 詰問(wèn)(ji) 愧怍(zu) 顛沛流離(fi)D糾紛(ji) 贅(zhu) 赤裸(k) 深?lèi)和唇^()2、下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）(2分)A選聘 滯笨 緲小 鞠躬盡萃 B婉轉(zhuǎn) 煩鎖 蘢罩 目不窺園C深宵 狂瀾 陡峭 仙露瓊漿 D班斕 取締 綢密 憂心沖沖3、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）(2分) A聽(tīng)了郎朗精彩的鋼琴獨(dú)奏曲

2、黃河后，大家都嘆為觀止。B作為中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開(kāi)拓者，鄧稼先被稱(chēng)為“兩彈元?jiǎng)住笔钱?dāng)之無(wú)愧的。C市民秩序井然地上下公交車(chē)，這已成為古城一道靚麗的風(fēng)景線。D雷鋒是家喻戶曉的楷模，1963年3月5日，毛主席發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召。4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）(2分)A近年來(lái)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種憎水玻璃，為戴眼鏡的人解除了苦惱。B校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆畢業(yè)典禮。C只有對(duì)老師所提的問(wèn)題理解到位，就能回答得清楚明了。 D目前，中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)研究院已經(jīng)啟動(dòng)長(zhǎng)征九號(hào)的關(guān)鍵技術(shù)研制。5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是（ ）2分) A大量事實(shí)證明：沉溺于網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響青

3、少年的身心健康，所以我們要理性上網(wǎng)。B參觀鄧小平故居，你是周末去呢，還是暑假去呢？C做了再說(shuō)，做了不說(shuō)，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，作為學(xué)者的方面。D中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道將組織完成以“健康生活”為主題的電視活動(dòng)。6、名著閱讀(4分)海底兩萬(wàn)里是法國(guó)著名的科幻和小說(shuō)家 的“海洋三部曲”之一，小說(shuō)講述了一個(gè)神奇的故事：一位叫 的船長(zhǎng)駕駛著自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇“ 號(hào)”，大海中自由航行。這位作家創(chuàng)作了許多科幻小說(shuō)，其中的科學(xué)幻想如今大部分已變成現(xiàn)實(shí)，因此被人們譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”和“ ”。7、默寫(xiě)填空（9）（1）此夜曲中聞?wù)哿?。（2）故園東望路漫漫， 。（3） ，一覽眾山小。（4） ，自緣身在最

4、高層。（5）可憐夜半虛前席， 。（6） ，青草池塘處處蛙。（7）予獨(dú)愛(ài)蓮之 ， 。（8）成語(yǔ)“撲朔迷離”出自木蘭詩(shī)中的詩(shī)句： ， 。（9）一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去； ， 。二、閱讀（47）（一）詩(shī)詞賞析（4）己亥雜詩(shī)龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。8、請(qǐng)描述詩(shī)歌前兩句所展現(xiàn)的情景（2） 9、從修辭角度賞析“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。（2） （二）課內(nèi)文言文（21）滄州南一寺臨河干，山門(mén)圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無(wú)跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是

5、非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。 一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再?lài)В衷俎D(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？10、本文選自 ，作者 ，字曉嵐，直隸獻(xiàn)縣人，清代學(xué)者、文學(xué)家。（2）11、解釋下列句子中的詞語(yǔ)：（8）（1）山門(mén)圮于河（ ） （2）閱十余歲（ ）（3）求石獸于水中（） （4

6、）棹數(shù)小舟（ ）（5）湮于沙上（ ） （6）沿河求之，不亦顛乎（ ）（7）轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已 （ ）（8）但知其一（ ）12、理解下列句子中“為”的不同含義：（3）豈能為暴漲攜之去？（ ） 眾服為確論（ ） 必于石下迎水處嚙沙為坎穴（ ）13、翻譯下列句子。 （6）爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？ 必于石下迎水處嚙沙為坎穴。 然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？ 14、這篇文章講述了一個(gè)什么道理，你從中受到什么啟示？（2）道理： 啟示： （二）課外文言文（8）揠（y）苗助長(zhǎng)宋人有聞其苗之不長(zhǎng)而揠（揠，拔）之者，茫茫然歸，謂其人（人，這里是指家人）曰：“今日?。ú。郏┮?！予

7、（予，我）助（助，幫助）苗長(zhǎng)矣！”其子趨而往視之，苗則槁（槁，枯萎）矣。 15、解釋下列加線的字。 謂其人曰（ ） 其子趨而往視之（ ） 16、說(shuō)說(shuō)下列句子中“之”的含義： 宋人有聞其苗之不長(zhǎng)而揠之者（） 其子趨而往視之（ ） 17、翻譯下面的句子。（1）宋人有聞其苗之不長(zhǎng)而揠之者。 （2）苗則槁矣。 (三)(14分)沒(méi)有發(fā)芽的種子邱海泉 散步的時(shí)候，心情總是松弛著，灑脫如脫線的風(fēng)箏，一任世界上的一切像毫無(wú)意義的微風(fēng)似的從眼前滑過(guò)。而從前所有的不快早都遙遠(yuǎn)得成了另一個(gè)世界的事。時(shí)不時(shí)，眼前一亮，也說(shuō)不定有什么東西讓人心頭一動(dòng)。比方說(shuō)一只小狗十分頑皮地向你撒嬌吠叫，比方說(shuō)一滴掛在枝頭上的晶瑩剔透

8、的小露珠向你暗送的秋波那天，我卻被一大片開(kāi)得如火如荼的喇叭花吸引住了。我不知何時(shí)已經(jīng)信馬由韁地走到郊外了。在一個(gè)農(nóng)家的門(mén)口， 我就呆在了那一片開(kāi)滿鮮花的墻頭前。花是喇叭花，開(kāi)得那個(gè)熱鬧但我之所以如此迷戀它的原因，不全是因?yàn)槟切【`冰清玉潔的可愛(ài)姿容，而是因?yàn)槲以谶@里不期而遇了我的故人舊友。那是幾十年前的事了。那時(shí)我還是個(gè)村童毛孩。一天早上跟父親下地鋤草，就在一個(gè)土壕里看見(jiàn)了那片開(kāi)得正艷正好的花兒。我禁不住誘惑，跑下壕去，蹲在地邊，手摩挲起花兒，半天不想起來(lái)。父親卻早在我身后喊了起來(lái)：別踩壞花兒，那是你大伯家種的二丑。我這才知道這一地可愛(ài)的花兒原來(lái)是一味中藥材。那一霎，佇立在那兒，我眼里看的是盛

9、開(kāi)的花兒，心里紛飛的卻是打開(kāi)了塵封的往事。久久地流連盤(pán)旋在那兒，我突然看見(jiàn)二丑花成熟后灑落在地上的種子。我小心翼翼地?fù)焓爸睦锵?，待到?lái)年開(kāi)春，我要把它種到陽(yáng)臺(tái)上去，這樣我們就可以形影不離地天天廝守在一起了。在我的期盼和澆灌中，喇叭花的幼苗一天天長(zhǎng)高了。它的枝蔓那么快就爬滿了陽(yáng)臺(tái)，真令人驚訝！它的花不只開(kāi)滿了我的花園和陽(yáng)臺(tái)，而且也彌漫浸透了我生命的空間我一有空就站在花蔓下，一任那落英像春雨一樣灑在我的頭上。鄰居們也都來(lái)欣賞參觀我的花兒，而且連連稱(chēng)贊說(shuō)：真好看真好看喲。有個(gè)朋友還拿起照相機(jī)拍了照片，刊登在了當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙上一天，女兒突然從抽屜里翻出一個(gè)小信封說(shuō)：這里面是什么，沒(méi)用的話我扔了？我一看

10、，說(shuō)：那是沒(méi)種完的喇叭花種子，放下，扔什么。她說(shuō)：今年已經(jīng)有新種子了，還要它干什么盡礙事兒，我扔了。說(shuō)著順手丟進(jìn)了垃圾簍。我的心突然隨著那花種子的下落揪了一下?？粗切┍粊G棄的花種子，我不斷地質(zhì)問(wèn)自己，為什么那么粗心？是我，把那幾?？蓱z的種子一生最燦爛的時(shí)刻錯(cuò)過(guò)了！是我這個(gè)劊子手，把它們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地埋沒(méi)在抽屜和黑暗里了。此后好多天，一到陽(yáng)臺(tái)上，看見(jiàn)那些開(kāi)得天真爛漫的小花，我心里總是不由自主地彌漫起一股淡淡的憂傷。我想起了許許多多我幼時(shí)的夙愿，也想起了一個(gè)個(gè)已經(jīng)被我淡忘了多年的理想我不知道人世間又有多少個(gè)美麗的夢(mèng)想，就像那幾粒還沒(méi)來(lái)得及發(fā)芽開(kāi)放的喇叭花種子被永遠(yuǎn)地湮沒(méi)無(wú)聲了呢。 18文章以“沒(méi)有發(fā)

11、芽的種子”為標(biāo)題有哪些含義？(2分) 19第段側(cè)重描述散步時(shí)的心情，這樣寫(xiě)有什么作用？(2分) 20結(jié)合語(yǔ)境品味下列句子中加點(diǎn)字的表達(dá)效果。(4分) (1)我就呆在了那一片開(kāi)滿鮮花的墻頭前。 (2)我的心突然隨著那花種子的下落揪了一下。 21文章圍繞“喇叭花”(種子)寫(xiě)了哪幾件事，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分) 22文章最后抒發(fā)了作者什么情感？給你怎樣的感悟？(2分)情感 感悟 三、寫(xiě)作(50分) 23、在你的成長(zhǎng)中，總有那么一些往事，一段經(jīng)歷，一種情感，他們或許讓你高興，或許讓你痛苦，或許讓你迷惘，或許讓你釋?xiě)?，或許讓你慚愧、尷尬，甚至難堪但不管何種感受，都值得你去記憶。請(qǐng)以“總有 值得記憶”為題 寫(xiě)

12、一篇文章。要求：加上適當(dāng)?shù)脑~或短語(yǔ)，補(bǔ)足題目。文體自選（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)不少于600字。正文中如需出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、人名，請(qǐng)用代替。參考答案 一、積累與運(yùn)用1、B 2、C 3、A 4、D 5、A 6、凡爾納 尼摩 諾第留斯 現(xiàn)代科學(xué)幻想之父7、（1）何人不起故園情（2）雙袖龍鐘淚不干（3）會(huì)當(dāng)凌絕頂（4）不畏浮云遮望眼（5）不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神（6）黃梅時(shí)節(jié)家家雨（7）出于泥而不染，濯清漣而不妖（8）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離（9）而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀8、浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸， 離開(kāi)北京，馬鞭向東一揮，感覺(jué)就是人在天涯一般。9、作者運(yùn)用比喻的修辭，將“落紅”自比，表示自

13、己雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途命運(yùn)。10、閱微草堂筆記、紀(jì)昀、11、（1）倒塌（2）經(jīng)歷（3）尋找（4）劃（船）（5埋沒(méi)）（6）顛倒、錯(cuò)亂（7）停止（8）只12、（1）被（2）認(rèn)為（3）成為13、（1）你們這些人不能探究事物的道理。這不是木片，怎么能被河水帶走呢？（2）一定會(huì)在石頭下面迎著水流的地方?jīng)_刷泥沙成為坑洞。（3）既然這樣，那么天下的事，只了解表面現(xiàn)象，而不了解深層本質(zhì)的情況太多了，能根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷嗎?14、道理：（1）遇事不能主觀推論，要實(shí)事求是的道理。 （2）實(shí)踐出真知。 （3）實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)比書(shū)本知識(shí)更重要。啟示：遇事要?jiǎng)幽X筋多想想，分析各方面因素，不能根據(jù)某個(gè)道理就主觀地判斷盡可能少鬧只知其一，不知其二的笑話。15、告訴，對(duì)說(shuō)快步走16、用在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，取消句子的獨(dú)立性。代禾苗17、宋國(guó)有一個(gè)聽(tīng)說(shuō)自己的禾苗不長(zhǎng)而拔禾苗的人。禾苗已經(jīng)枯萎了。18、沒(méi)有種完遺忘在抽屜里的喇叭花種子。幼時(shí)的夙愿， 淡忘了多年的理想。19、散步時(shí)的心情是松弛和愉快的，一些不起眼的事物都可以觸動(dòng)自己， 引發(fā)自己的感慨； 為下面寫(xiě)喇叭花