新整理幼兒園體育教案(20篇)

1、幼兒園體育教案（20 篇 ）幼兒園體育教案第 1 篇：能干的小豬活動(dòng)目標(biāo)1、嘗試運(yùn)用身體各部位探索球、圈、泡沫板器械的多種玩法。提高對身體各部位運(yùn)動(dòng)功能的認(rèn)知。2、樂意參與身體探索運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)團(tuán)體運(yùn)動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：皮球、圈、泡沫板、籮筐若干?；顒?dòng)重、 難點(diǎn)： 嘗試用身體各部位探索不一樣小器械的多種玩法?；顒?dòng)過程一、扮演主角，活動(dòng)身體（3 分鐘 ）師：小豬寶寶們，天氣真熱，我們一齊洗個(gè)熱水澡吧!1、播放音樂洗澡，教師語言提示。2、幼兒跟著教師模仿小豬洗澡的動(dòng)作。二、探索活動(dòng)，體驗(yàn)樂趣（15 分鐘 ）（一 ）身體各部位探索玩球（7 分鐘）師：豬寶寶們洗得真干凈!豬媽媽那里有很多的西瓜要送回家，每

2、人去摘一個(gè)西瓜，怎樣運(yùn)呢大家想想辦法。指導(dǎo)要點(diǎn)：1、用手拋接球。2、用頭滾球。3、雙腳交替帶球走。4、探索用肚子玩球：(1)肚子壓住球；(2)肚子帶球走；(3)兩兩合作用肚子夾住球走。師：兩只小豬一齊用肚子把西瓜運(yùn)到家里吧!關(guān)注重點(diǎn)：(1)是否能夠兩兩合作；(2)是否能夠用肚子夾住球。(二 )身體各部位探索泡沫板的玩法(4 分鐘 )師：豬寶寶們真能干，兔子阿姨邀請我們?nèi)ニ彝?，可是最近下雨了，去她家的路上有很多泥巴，我們把路鋪鋪干凈? 可是這么多的草坪該怎樣搬過去呢每人拿一塊試試看!指導(dǎo)要點(diǎn)：1、用頭頂泡沫板。2、用肩膀托住泡沫板。3、彎腰用背托住泡沫板走、爬。4、手腿并用，在泡沫板上匍匐移

3、動(dòng)。師：我們一齊把草坪鋪好，身體匍匐爬過草坪，到達(dá)小兔子家!關(guān)注重點(diǎn)：(1)是否手腳并用；(2)身體是否貼住泡沫板移動(dòng)。(三 )身體各部位探索圈的玩法(4 分鐘 )師：兔子阿姨夸你們真聰明，她還送了很多的圈給你們玩!每人拿一個(gè)圈，看看用身體能夠怎樣玩圈指導(dǎo)要點(diǎn)：1 用身體軀干鉆圈。2 雙腿張開，用膝蓋頂住圈走。3 用臀部轉(zhuǎn)圈。三、交流與分享（5 分鐘 ）師：豬寶寶們，此刻有西瓜、草坪和圈，每人選一個(gè)你喜歡的，自我用身體玩一玩。1、幼兒自由選擇器械，用身體各部位玩球、圈、泡沫板三種器械。2、個(gè)別幼兒交流示范。師：我請一位小豬說說他玩了什么是怎樣玩的請他做一做!3、幼兒分組交流示范。師：下頭我們分

4、成兩組，每一組小豬互相看一看別人玩的是什么怎樣玩的四、放松與整理（2 分鐘 ）師：小豬寶寶們辛苦了!你們真能干!又累了一身的汗，我們再洗洗澡吧!1、教師帶領(lǐng)幼兒一齊做身體各部位的放松運(yùn)動(dòng)。2、整理器械回教室。幼兒園體育教案第 2 篇：一、教學(xué)目標(biāo)：（1）知識與技能：幼兒經(jīng)過聽、看， 明白下壓式傳接棒的方法，傳棒在原地練習(xí)和慢跑行進(jìn)間練習(xí)中掌握下壓式傳接棒的手型、時(shí)機(jī)和互相配合的口令。(2)過程和方法：從觀察、 聽、 講到模仿實(shí)踐，幼兒由易到難、由靜態(tài)到動(dòng)態(tài)地掌握傳接棒技術(shù)，并在4*50 米比賽中檢驗(yàn)掌握情景。(3)情感、態(tài)度、價(jià)值觀：幼兒能認(rèn)真學(xué)習(xí)新的技術(shù)，培養(yǎng)團(tuán)體主義和互相合作的精神，在學(xué)習(xí)

5、中大家能互相配合，注意力集中，為小組榮譽(yù)和團(tuán)體利益而奮斗。二、教學(xué)資料：(一 )開始整隊(duì)；(二 )接力棒導(dǎo)入：小朋友們，大家有誰看過奧運(yùn)會(huì)上4*100 米接力跑為什么放在最終一個(gè)項(xiàng)目因?yàn)榫o張、激烈、扣人心弦，試想，世界上跑的最快的幾個(gè)人聚在一齊，4 人組成一隊(duì)接力看誰跑得快，這是多么激動(dòng)人心的比賽!(手拿接力棒)， 并不是 100 米跑的最快的4個(gè)人在一齊就能在4*100 米中獲勝，原因就是這根接力棒。出色的速度+優(yōu)異的傳接棒技術(shù)=冠軍。我們今日就學(xué)傳接棒技術(shù)。(三 )熱身操：音樂拍手歌(1)每人一根接力棒，四列橫隊(duì)散開站位。(2)持接力棒，跟教師一齊跳熱身操，墊步跳起。如果感到幸福你就拍拍手

6、接力棒輕打手心如果感到幸福你就伸伸腰雙手抓接力棒后仰以此類推完成跺跺腳、彎彎腰、互相擊棒、炒蠶豆等，有棒的熱身操讓學(xué)生對棒產(chǎn)生手感，并經(jīng)過雙人操增加幼兒之間的交流，輕快的音樂使課堂氛圍融洽和睦。(四 )學(xué)習(xí)傳接棒技術(shù)(1)教師講解、示范下壓式傳接棒動(dòng)作。持棒動(dòng)作、接棒手形、抓棒部位、傳接棒時(shí)的口令等。傳棒時(shí)手持棒的后端，由上而下輕輕下壓給對方，讓棒的前端壓在四指和手心聯(lián)合處，并且高聲喊給!。接棒時(shí)手臂伸直，自然置于身后，手心向上，虎口向后，四指并攏，在傳接棒過程中手臂不晃動(dòng)，聽到給! 的信號迅速抓棒。(2)明確左右錯(cuò)位站立。右手給左手，左手給右手，以此類推。(3)原地練習(xí)。幼兒 4路縱隊(duì)錯(cuò)位站

7、立，間距一臂，排尾幼兒每人拿 6 根接力棒，聽到哨音向前傳棒6 次。教師巡回糾錯(cuò)，結(jié)束后再次講解、示范、糾錯(cuò)，調(diào)換方向后練習(xí)4 次。(4)慢跑中4 人一組練習(xí)傳接棒。教師語言引導(dǎo)，容許同伴發(fā)生小失誤，出現(xiàn)失誤小組討論如何改善，商量好如何站位、前進(jìn)的速度以及在不斷實(shí)驗(yàn)中充分利用接力區(qū)，盡量在不影響速度前提下用足區(qū)域。教師巡回指導(dǎo)，表揚(yáng)做得好的小組，在集合時(shí)集中點(diǎn)評，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)接力區(qū)的有效利用和傳接棒時(shí)給!的時(shí)機(jī)。增加人與人的間距，提高速度，幼兒多次練習(xí)。(5)十字接力跑(4*50 米跑 )安全提醒：1、小組預(yù)先設(shè)計(jì)好左右站位，避免本隊(duì)人員相撞。2、接力區(qū)用標(biāo)志筒隔好。3、跑完后立刻到圈內(nèi)，不允許逗

8、留在路線上。4、超越別人必須在外側(cè)，不能故意干擾別人。進(jìn)行比賽：1、分好組，用標(biāo)志桶隔出等候區(qū)、傳棒區(qū)。2、教師計(jì)時(shí)，給每小組作好記錄。3、每次比賽后及時(shí)提醒糾正一些違規(guī)行為。4、一次比賽后宣布成績，小結(jié)情景，再比一次。5、集合小結(jié)，再次講解、示范，復(fù)習(xí)傳接棒技術(shù)。(7)放松、總結(jié)幼兒園體育教案第 3 篇：幼兒園大班體育活動(dòng)教案長凳游戲活動(dòng)目的：1 利用長凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登本事，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。2 培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫忙、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動(dòng)參與鍛煉并在活動(dòng)中進(jìn)取動(dòng)腦的意識與本事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：木制長凳8 條、 海棉墊 2

9、塊、 塑料弧形積木8 個(gè)、錄音機(jī)、磁帶?；顒?dòng)過程：1 幼兒進(jìn)場，四散站立；在音樂伴奏下師生一齊做熱身操。2 教師把活動(dòng)器材-長凳介紹給幼兒：”長凳是用坐的，可今日我們要用長凳做各種趣味的活動(dòng)?！奔ぐl(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。3 鼓勵(lì)幼兒自由探索長凳的各種玩法，并及時(shí)請幼兒示范自 我的玩法。4帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。爬過 “地道”-長凳橫向間 隔2米左右擺成一排，從長凳下爬過。鉆過雙層 “地道”-將長 凳兩個(gè)兩個(gè)疊起，從凳子間隙中爬過。爬過 “暗道”-將長凳并 攏，從長凳下爬過后站到凳子上。開 ”火車”-將長凳橫向間隔 0.5米左右擺成一排，請幼兒肩搭肩從長凳上迂回走過。5 過 ”橋 ”游戲讓幼兒自我選

10、擇從縱向放置的一個(gè)長凳、兩個(gè)并排的長凳、兩個(gè)并排但左右分開的長凳上用各種方法走過”橋 ”。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的”彎曲橋 ”上走回。6 將兩個(gè)長凳疊在一齊，讓幼兒走過橋，從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的”彎曲橋 ”上走回。7 教師將幼兒集中起，示范從橋上往下跳的正確姿勢，講解方法和要領(lǐng)：屈膝擺臂向上跳，前腳掌著地，屈膝緩沖，身體下 蹲。然后幼兒繼續(xù)練習(xí)。8 將三個(gè)長凳疊起并鋪好海棉墊，讓幼兒自我爬上凳子走過”橋 ”并從 ”橋 ”上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的”起伏橋 ”上走回。9 視幼兒情景逐漸增加”橋 ”的高度，鼓勵(lì)幼兒嘗試從橋上走過并跳下。注意事項(xiàng)：堅(jiān)持場地中有不

11、一樣高度的 ”橋工讓幼 兒自我選擇。教師加強(qiáng)保護(hù)，尤其要注意過最高的 “橋”幼兒的 安全。 （可讓配班教師協(xié)助保護(hù)。） 引導(dǎo)幼兒幫忙爬不上凳子的同伴。對本事異常強(qiáng)的幼兒，教師可在其過”橋 ”時(shí)把手伸在橋當(dāng)中設(shè)置障礙，讓他跨過。10 對幼兒的表現(xiàn)作進(jìn)取的評價(jià)，表揚(yáng)幼兒的勇敢精神和互相幫忙的良好品質(zhì)。11 幼兒四散站立，在音樂伴奏下跟教師做放松操。12 幼兒離場。幼兒園體育教案第 4 篇：玩紙棒預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、 利用紙棒練習(xí)助跑跨跳過寬40 厘米左右的平行線，發(fā)展幼兒身體、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、大膽探索紙棒的不一樣玩法，在游戲中感受小組合作的 歡樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、紙棒（紙棒分為紅、綠、黃、 藍(lán)四

12、種） 。 紙球若干，球門。2、音樂運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲。3、一張統(tǒng)計(jì)表，游戲大小標(biāo)記，獎(jiǎng)牌?；顒?dòng)過程：一、進(jìn)入場地，活動(dòng)身體。隨著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲幼兒進(jìn)入場地，教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備 活動(dòng)。上舉，下蹲，彎腰，踢腿，蹦跳。二、探索紙棒的不一樣玩法。1、玩棒。（ 1）小組合作玩棒，探索紙棒的不一樣玩法。師：小運(yùn)動(dòng)員們真神氣，你們手里拿的是什么呀？（紙棒）它是我們鍛煉身體的好伙伴，小朋友想一想，紙棒能夠怎樣玩呢。 （幼兒發(fā)言討論）下頭教師有個(gè)要求，請你找和你拿相同顏色紙棒的小朋友組成一個(gè)小組，每一組小朋友一齊玩紙棒，我們要比一比哪一組小朋友玩紙棒的方法最多，還能注意安全。好此刻請你去找和你顏色相同的小朋友。（ 2）

13、幼兒游戲，教師指導(dǎo)。教師有意識的鼓勵(lì)幼兒講給別人聽，促進(jìn)同伴間互相學(xué)習(xí)本事的發(fā)展。（ 3）請一組幼兒示范紙棒的各種玩法，并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。師：哪一隊(duì)小朋友愿意介紹一下，你們是怎樣玩紙棒的？（學(xué)耍金箍棒、在手心里堅(jiān)持平衡、騎馬快跑、雙腳立定跳小溝、趕小豬、縱跳觸棒、擊劍、從棒上跳過、兩人扛棒跑等）紅隊(duì)的小朋友想到的方法真多，我們一齊學(xué)學(xué)他們玩紙棒的方法。其他的小隊(duì)有沒有和他們不一樣的玩法？（再學(xué)一學(xué)）2、學(xué)習(xí)動(dòng)作：助跑跨跳（ 1）師介紹動(dòng)作要領(lǐng)。師：剛才有小朋友想到了把紙棒擺成小河，跳過去。此刻教師把小河變寬了（移動(dòng)一根小棒）， 誰有辦法跳過去？（請 2 名幼兒嘗試，提示兩只腳跳可是用一只腳跨

14、）師：他們是怎樣過小河的？（要先跑再跳、跳的時(shí)候兩只腳要分開、還要用力跳）教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)：兩手握緊拳頭，放在身體的兩邊，站在小河的前面一段距離，再跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一只腳跨跳過小河，一只腳落地，堅(jiān)持平衡。這個(gè)動(dòng)作叫做助跑跨跳。師：誰愿意也用這種方法跳過小河呢？（請一名幼兒跨跳，教師針對性的講評。）（ 2）集中魚貫練習(xí)，一個(gè)跟著一個(gè)。（分成四組進(jìn)行）師：小運(yùn)動(dòng)員們，把你們的棒放在筐里，排好隊(duì)。此刻我們大家一齊練習(xí)本領(lǐng)。（依次跳過小河）教師隨機(jī)觀察，指出不正確的動(dòng)作，再依次進(jìn)行練習(xí)。三、游戲：我的本領(lǐng)最大。1、結(jié)合游戲場地介紹游戲規(guī)則，整隊(duì)排成四路縱隊(duì)。師：我們小運(yùn)動(dòng)員們真棒，

15、都學(xué)會(huì)了助跑跨跳過小河。接下我們小運(yùn)動(dòng)員要開始進(jìn)行比賽了，你們想不想?yún)⒓影?？今日我們比賽的名稱叫做我的本領(lǐng)最大。場地上有3 個(gè)游戲能夠玩，（出示統(tǒng)計(jì)表）第一個(gè)場地是趕小豬（用紙棒趕紙球進(jìn)球門），第二個(gè)場地是雙腳連續(xù)跳過小河，第三個(gè)場地是助跑跨跳。每個(gè)場地上都有裁判員，小運(yùn)動(dòng)員們你們每個(gè)游戲都去玩一玩的，和別人比一比，比好后你想一想，哪個(gè)游戲你玩得最好。2、幼兒自由練習(xí)。3、幼兒游戲。師：比賽要開始了，運(yùn)動(dòng)員們集合了（紅、綠、黃、藍(lán)）。小運(yùn)動(dòng)員們都玩得很認(rèn)真，接下我們就要比賽了，仔細(xì)聽好比賽的規(guī)則 （出示統(tǒng)計(jì)表）比賽以小組為單位進(jìn)行，分為紅、 綠、 黃、藍(lán)四組， 每個(gè)游戲每組派2 名運(yùn)動(dòng)員參加，

16、你們小組先討論一下，趕小豬游戲派哪兩個(gè)小朋友參加，雙腳連續(xù)跳過小河派哪兩個(gè)小朋友參加，助跑跨跳派哪兩個(gè)小朋友參加。幼兒討論。師：小運(yùn)動(dòng)員們，有沒有商量好參加的比賽的人員。好此刻請你把你玩的這個(gè)游戲的標(biāo)記掛在胸前。掛好標(biāo)記。師：運(yùn)動(dòng)員們，比賽的時(shí)候，這組里最快的運(yùn)動(dòng)員得的分就最多，最慢的小朋友得的分就最少，你比賽完了，教師會(huì)發(fā)給你一個(gè)數(shù)字，那個(gè)就是你得到的分?jǐn)?shù)，你要把你得的分?jǐn)?shù)拿好，我們最終要統(tǒng)計(jì)的，得到分?jǐn)?shù)最多的小組就能得到金牌，好不好。幼兒游戲。師：運(yùn)動(dòng)員們，進(jìn)入比賽場地。集合計(jì)算分?jǐn)?shù)，明確名次。師：運(yùn)動(dòng)員們，我們要宣布比賽結(jié)果了。4、以發(fā)獎(jiǎng)牌慶祝勝利，小結(jié)活動(dòng)情景。師：今日小運(yùn)動(dòng)員們都很出

17、色，勝利完成了任務(wù)，頒獎(jiǎng)儀式此刻開始！第一名是紅隊(duì)四、退場。師：今日的比賽玩得開不開心，運(yùn)動(dòng)員們退場了。跟著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，退出場地。幼兒園體育教案第 5 篇：幼兒園體育游戲好玩的墊子設(shè)計(jì)意圖：在日常生活中，發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡利用器械進(jìn)行體育活動(dòng)，尤其對具有彈性的墊子情有獨(dú)鐘：在上頭打滾，跑、跳、爬著玩，樂此不疲。幼兒園教育指導(dǎo)綱要指出：要有幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。為調(diào)動(dòng)幼兒參與墊子上運(yùn)動(dòng)的興趣，根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)好而發(fā)展需要，我設(shè)計(jì)一節(jié)愉快的體育活動(dòng)好玩的墊子。在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了形式多樣、趣味而富有挑戰(zhàn)的游戲，吸引幼兒參與，并經(jīng)過墊子的不斷變化， 鍛煉幼兒的運(yùn)動(dòng)技能，

18、發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)本事和靈活性。增強(qiáng)幼兒戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)的信心，充分體驗(yàn)到”一物多玩”及運(yùn)動(dòng)的歡樂?；顒?dòng)目標(biāo)：1.進(jìn)取參與墊子上游戲，鍛煉大肌肉的運(yùn)動(dòng)技能，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)本事和靈活性。（重點(diǎn)）2.能夠戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)，體驗(yàn)合作游戲的歡樂。（難點(diǎn)）活動(dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)幼兒一個(gè)墊子，哨子，背景音樂，紅藍(lán)發(fā)帶?；顒?dòng)過程：一、開始部分1師幼問好。2教師與幼兒一齊隨著音樂做熱身活動(dòng)，模仿各種小動(dòng)物（圍著操場由慢到快，又快到慢的速度）。二、 基本部分1.教師請幼兒各自選取一塊墊子，在墊子上感受一下墊子的柔軟，請幼兒說說在墊子上的感覺。2 .幼兒在墊子上自由玩，發(fā)揮想象。3 .請幼兒介紹自我在墊子上的玩法

19、，并示范動(dòng)作。4 .教師與幼兒一齊模仿幼兒示范動(dòng)作，親密地與墊子玩耍。5 .請幼兒將所有的墊子擺成一豎排，構(gòu)成”橋 ”，幼兒依次用自我喜歡的動(dòng)作經(jīng)過橋。6 .教師用身體擺成不一樣姿勢，設(shè)置障礙，讓幼兒想辦法過橋 ” 7教師依次抽調(diào)部分墊子讓 .”橋 ”變形， 提示幼兒根據(jù)墊子的變化用助跑跳遠(yuǎn)的方式過橋。8 .將幼兒的每個(gè)墊子拼成擂臺(tái)的模式，教師先進(jìn)行示范，然后幼兒自由分成紅藍(lán)兩組分別進(jìn)行”擂臺(tái)賽 ”。9 .紅藍(lán)雙方各挑選一名幼兒進(jìn)行比賽，教師公布比賽結(jié)果。三、結(jié)束部分：幼兒到教師面前找一舒服的位置坐好同教師隨音樂一齊做放松運(yùn)動(dòng)。四、活動(dòng)評價(jià)：1、 器械運(yùn)用的獨(dú)創(chuàng)性：大膽地將常見的運(yùn)動(dòng)輔助器械-

20、墊子作為本活動(dòng)的主要運(yùn)動(dòng)器械，并貫穿、運(yùn)用于活動(dòng)的全過程，體現(xiàn)了 ”一物多用”、安全簡便的優(yōu)勢。2、幼兒活動(dòng)的自主性：本活動(dòng)改變了幼兒園體育活動(dòng)較多的在教師的示范與口令下練習(xí)的現(xiàn)狀，給了幼兒充分的自主探索、活動(dòng)的空間。幼兒在與器械、同伴、教師的進(jìn)取互動(dòng)下，各種玩法別出心裁，有效地?cái)U(kuò)展了運(yùn)動(dòng)思想，提高了運(yùn)動(dòng)興趣與本事。3、活動(dòng)過程的層次性：本活動(dòng)由幼兒自發(fā)的好動(dòng)好玩開始，逐步引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒去大膽嘗試。在獲得初步的感性認(rèn)識之后，經(jīng)過變換墊子的擺放方式，增強(qiáng)活動(dòng)量與活動(dòng)難度，探索多種新穎獨(dú)特的鍛煉方法?；顒?dòng)由幼兒自發(fā)變?yōu)橛變褐鲃?dòng)地學(xué)習(xí)，幼兒的潛能逐步發(fā)揮，不僅僅機(jī)體得到鍛煉，也進(jìn)行了一次思維的體操。幼

21、兒園體育教案第 6 篇：幼兒園大班戶外體育活動(dòng)：歡樂的活動(dòng)場設(shè)計(jì)意圖：幼兒視游戲?yàn)樯：⒆釉谟螒蛑型度肓撕芏嗟捏w力和精力， 他們渴望得到更大的空間，能夠更自主地選擇活動(dòng)項(xiàng)目和合作伙伴。 教師創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的戶外活動(dòng)環(huán)境，無疑是為兒童的身體運(yùn)動(dòng)供給物質(zhì)基礎(chǔ)，為他們的身心健康發(fā)展供給活動(dòng)的機(jī)會(huì)。經(jīng)過歡樂的活動(dòng)，能激發(fā)孩子對戶外體育活動(dòng)的興趣，引導(dǎo)幼兒進(jìn)取主動(dòng)地參與活動(dòng)，嘗試多種戶外體育活動(dòng)，從中體驗(yàn)活 動(dòng)的歡樂?；顒?dòng)目標(biāo)：教師供給豐富的活動(dòng)材料（各色布袋、多個(gè)竹圈、塑料瓶、彩圈、彩帶等），并且鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，體驗(yàn)戶外體育活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 供給豐富的活動(dòng)材料，設(shè)置各類障礙（ ”獨(dú)木橋

22、 ”“ 小山 ”“ 小河 ”“ 山洞 ”等）2、創(chuàng)設(shè)簡便愉快的活動(dòng)氣氛，播放活潑歡樂的音樂。利用游戲的形式，引導(dǎo)幼兒參觀各種活動(dòng)區(qū)，初步了解活動(dòng)區(qū)里的玩具及基本玩法。3、熱身運(yùn)動(dòng)：大森林里要評選”本領(lǐng)最棒的小動(dòng)物”啦。小動(dòng)物都要去活動(dòng)場練本領(lǐng)，先做一下”運(yùn)動(dòng)操 ”。 （播放活潑的音樂，做動(dòng)物模仿操）4、熟悉活動(dòng)場：引導(dǎo)幼兒初步了解活動(dòng)玩具的主要特征，認(rèn)識設(shè)置的相關(guān)障礙物。5、初步嘗試：引導(dǎo)幼兒選擇戶外活動(dòng)玩具，初步嘗試各種運(yùn)動(dòng)， 并啟發(fā)幼兒回答：你扮演的是什么小動(dòng)物？練習(xí)了什么本領(lǐng)？你和哪些玩具做了朋友？在簡便愉快的氣氛下，鼓勵(lì)幼兒再次去大膽嘗試各種活動(dòng)。1、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)自或結(jié)伴合作活動(dòng)，進(jìn)一步

23、體驗(yàn)戶外活動(dòng)的 樂趣。2、幼兒個(gè)別展示，團(tuán)體嘗試，教師鼓勵(lì)表揚(yáng)進(jìn)取參與活動(dòng)的幼兒。A. 用彩條鋪條”小路 ”練習(xí)走路。B.套著彩色布袋學(xué)"小袋鼠"跳，學(xué)"小泥縱”滾草地。C.把“小太陽”（飛碟）頂在頭上學(xué)雜技叔叔平衡走（平穩(wěn)行走） ，發(fā)展幼兒平衡本事。也能夠把小飛碟投向空中，練習(xí)手臂 投擲動(dòng)作?；顒?dòng)過程：大森林評選”本領(lǐng)最棒小動(dòng)物”活動(dòng)開始啦。請小動(dòng)物表演自我的本領(lǐng)。1、引導(dǎo)幼兒熟悉游戲情景（竹圈搭成的”山洞 ”“ 獨(dú)木橋 ”、兩根長軟棍搭成的”小溝 ”、彩帶鋪的”小河 ”等。2、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴或獨(dú)自選擇活動(dòng)。A 鉆爬區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)”小烏龜 ”，爬過 ”草地 ”

24、，過 ”小橋 ”，鉆 ”山洞 ”。 B 跳躍區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)”小白兔 ”，變換各種方法跳過 ”小河 ”“ 小溝 ”。C.平衡區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)雜技表演，頂著“小太陽”（飛碟）走各種小路。D 投擲區(qū)：引導(dǎo)幼兒選擇不一樣的輔助材料（比如沙包、小飛碟等），向 ”大灰狼 ”投擲，打敗”大灰狼 ”（圖片）。開展鞏固游戲的活動(dòng)。大森林中發(fā)出緊急通告：許多小白兔被大灰狼抓起了，讓小動(dòng)物們?nèi)ゾ染人麄儼?。利用各種活動(dòng)材料（布袋、彩圈、飛碟、沙包等），爬（滾）過一片 ”草地 ”， 走過 ”小橋 ”跳過 ”小河 ”， 跨過 ”小溝 ”， 鉆過 ”山洞 ”，到達(dá) ”大灰狼 ”的家，以擊中”大灰狼 ”救出 ”小動(dòng)物 ”為勝利

25、。效果分析：由于教師創(chuàng)設(shè)了豐富的活動(dòng)區(qū)域和材料，幼兒能主動(dòng)進(jìn)取地參與活動(dòng)，活動(dòng)中情緒高漲，敢于嘗試各種活動(dòng)。不足之處是，教師要充分研究到幼兒在戶外活動(dòng)中的安全（器具安全，場地安全） ，活動(dòng)中適當(dāng)調(diào)節(jié)好幼兒的運(yùn)動(dòng)量。幼兒園體育教案第 7 篇：幼兒園大班戶外體育活動(dòng)：趣味的椅子一、設(shè)計(jì)思路：“椅子 ”是小朋友學(xué)習(xí)，生活中都離開不了的好伙伴。平時(shí)很多調(diào)皮的孩子就很喜歡有意無意地玩弄椅子游戲，如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅等，但這些游戲往往因擔(dān)心安全問題而被限制?？珊⒆觽兺嬉巫拥呐d趣始終濃厚，為了滿足幼兒好玩的心理，經(jīng)過椅子游戲，練習(xí)幼兒的跨、跳、平衡等動(dòng)作，同時(shí)也激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)體育游戲的歡

26、樂。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)椅子的多種玩法，利用椅子練習(xí)跨、跳、平衡動(dòng)作。2、增強(qiáng)自信心，能克服困難、勇敢大膽地運(yùn)動(dòng)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、椅子每人一張，音樂。2、活動(dòng)場地上有人數(shù)相當(dāng)?shù)膱A點(diǎn)圍成一個(gè)大圓?；顒?dòng)重點(diǎn)：經(jīng)過游戲練習(xí)平衡跳躍本事?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒對跨越跳動(dòng)作的掌握。四、活動(dòng)過程：（一） 進(jìn)入主角，熱身運(yùn)動(dòng)教師帶領(lǐng)幼兒每人一張椅子進(jìn)入場地，椅子放在圓點(diǎn)。1、師：小朋友們，今日我們要帶著我們的椅子朋友去做游戲，讓我們出發(fā)吧。2、師：小朋友們找個(gè)圓點(diǎn)把椅子放下，在椅子后面站好。（小朋友放下椅子站在椅子后面）師： 此刻小椅子好像一棵棵小樹，讓我們一齊去小樹林里走一走，跑一跑。（師帶領(lǐng)幼兒繞椅子曲線走

27、跑）（二）自由探索椅子的多種玩法1、教師：”除了我們剛才和椅子一齊玩的方法，你們還有其他什么和椅子的玩法嗎 ”（找一個(gè)空地方，能夠一個(gè)人玩也能夠和好朋友一齊玩。聽到音樂開始游戲，音樂結(jié)束后搬椅子回到圓點(diǎn)。） 2、幼兒自由探索 2-3 分鐘3、展示自我的發(fā)現(xiàn)，并引導(dǎo)幼兒團(tuán)體練習(xí)幾個(gè)基本動(dòng)作。 （由上往下跳、跨越、平衡等）（三）椅子的組合運(yùn)動(dòng)1、教師： ”如果很多椅子組合在一齊，又能有什么運(yùn)動(dòng)呢?！币龑?dǎo)幼兒椅子搭成小路。2、嘗試多種障礙”小路 ”。（ 1）把椅子依次挨著放。（跨小山）（2）將椅子依次側(cè)躺在地上。 （練習(xí)平衡）（ 3）把椅子背著地靠在一齊做成小路。（跳過障礙） （4）把椅子側(cè)面朝上擺

28、放成小路。（跨或跳過障礙）（5）把椅子側(cè)面朝上，椅背靠兩邊擺放成小路。（跨跳過障礙）3、游戲：沖關(guān)奪寶。逐步提升小路的難度，設(shè)置障礙物，讓幼兒經(jīng)過障礙物沖關(guān)成功后選取自我喜歡的獎(jiǎng)品。（四）放松運(yùn)動(dòng)1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。”我們玩得真開心！讓我們跳個(gè)舞吧”2 、養(yǎng)成教育：今日我們的游戲是玩椅子， 平時(shí)你們在家里，在教室里教師和爸爸媽媽不在旁邊保護(hù)你的時(shí)候你們覺得玩椅子適宜嘛？讓幼兒了解身邊沒有人保護(hù)的情景下玩椅子是十分危險(xiǎn)的。師：時(shí)候不早了，我們慢慢開車回家吧！（幼兒每人拿上小椅子回活動(dòng)室。）五、活動(dòng)反思：活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循大班幼兒的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一些貼近幼兒生活的活動(dòng)資料，吸引幼兒進(jìn)取、熱情

29、地參與到活動(dòng)中。由于椅子平時(shí)都是用坐的，而沒有用玩游戲，幼兒都很好奇很感興趣，幼兒參與活動(dòng)的進(jìn)取性自然很高?；顒?dòng)由易到難層層遞進(jìn)，讓幼兒對椅子有了新的認(rèn)識，再發(fā)展到椅子上的平衡以及比較難的跨跳等，讓幼兒一步一步克服各種挑戰(zhàn)，體驗(yàn)成功的歡樂，教師執(zhí)教時(shí)口令清晰，整個(gè)活動(dòng)流程清晰簡潔。本次活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)成較好，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)都是圍繞目標(biāo)設(shè)計(jì)， 環(huán)環(huán)相扣。我認(rèn)為本次活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)是在活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒自主探索椅子的玩法，盡可能給了幼兒自主體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，沒有過多限制幼兒，活動(dòng)設(shè)計(jì)比較合理。不足之處是在椅子的組合運(yùn)動(dòng)時(shí)，教師缺乏更大的靈活性，沒有讓幼兒先自主探索如何經(jīng)過椅子做成的障礙物，就直接示范給幼兒如何

30、經(jīng)過障礙物，對跳的示范動(dòng)作也不夠細(xì)致，還有教師在指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作時(shí)，語言不精準(zhǔn)，還需去思考如何在活動(dòng)中體現(xiàn)幼兒的主體地位。幼兒園體育教案第 8 篇：活動(dòng)目標(biāo)：1、樂意聽信號做動(dòng)作。2、學(xué)習(xí)拋、接、走、跑、躲藏等技能。3、養(yǎng)成進(jìn)取動(dòng)腦，大膽表述的習(xí)慣，萌發(fā)創(chuàng)新意識?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人一塊小方巾（紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色），大灰狼頭飾一個(gè)，大鼓一面，塑料小籃子若干，運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲等音樂?；顒?dòng)過程：談話引題并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。教師：小朋友們，2008 年奧運(yùn)會(huì)是在北京召開的，我們大家都當(dāng)個(gè)小小運(yùn)動(dòng)員，鍛煉身體，長大以后也參加奧運(yùn)會(huì)比賽，拿冠軍好嗎一、探索方巾教師給每人準(zhǔn)備了一條漂亮的小方巾。共四種顏色讓幼兒自由選

31、擇。教師：我們要用小方巾學(xué)本領(lǐng)、玩游戲，請大家看一看、想一想，小方巾能夠怎樣玩二、拋接方巾教師有意識選擇放禮花玩法讓大家模仿練習(xí)。1、第一遍，幼兒自由練習(xí)放禮花，比一比誰的禮花飛得高。教師：小朋友真聰明，想出了許多方巾的玩法，教師覺得放禮花這種玩法很趣味，我們大家都試一試，請問你們什么時(shí)候見過放禮花教師：我們大家一齊玩放禮花的游戲，當(dāng)教師說放禮花嘍，小朋友一邊把方巾當(dāng)禮花用力向上拋，一邊喊嘭啪。2、第二遍，教師先引導(dǎo)幼兒觀察禮花的高、低，共同尋找答案，再放禮花。教師：我發(fā)現(xiàn)有的禮花飛得很高。有的禮花飛得很低，為什么教師：請大家把方巾團(tuán)緊、揉小一點(diǎn)，再用力向上拋。三、藏匿方巾1、以變魔術(shù)的形式，

32、讓幼兒根據(jù)鼓聲的大小練習(xí)快跑、慢跑以及趣味藏方巾。教師：剛才小朋友都很聰明，學(xué)會(huì)了放禮花，此刻教師給你們變一個(gè)方巾不見了的魔術(shù)。（幼兒席地而坐，邊休息、邊昕、邊看。 ）教師：變、變、變，教師的方巾不見了，你們猜猜方巾在哪教師： 今日我們要玩的游戲叫藏方巾，想一想我們的身體哪 些地方能夠藏方巾教師：大家要聽鼓聲做動(dòng)作，當(dāng)鼓聲敲得慢的時(shí)候，大家學(xué)小花貓又輕又慢地走路;當(dāng)鼓聲敲得快的時(shí)候，大家快快地朝一個(gè)方向快跑;當(dāng)鼓聲停的時(shí)候，小朋友要迅速停止并坐下或蹲下，同時(shí)把方巾藏在自我身體的某個(gè)地方，看看誰藏得又快又好，不會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)。2、第二次游戲，要求幼兒聽鼓聲的信號快速變換動(dòng)作，停止后要想出與他人不一

33、樣的藏法，比比誰藏得又快又好，不容易被別人發(fā)現(xiàn)，并主動(dòng)請教師、同伴猜猜方巾藏在哪里。四、使用方巾1、教師帶幼兒一齊去郊游，啟發(fā)幼兒用方巾當(dāng)保護(hù)傘躲過大灰狼的捕捉（配班教師扮大灰狼配合游戲）。教師：天氣很好的時(shí)候，教師帶你們?nèi)ミ^什么地方玩教師：今日我們一齊去野外郊游好不好教師： 野外郊游要跟教師和同伴在一齊，大森林里有只大灰狼隨時(shí)會(huì)跑出找東西吃，不細(xì)心會(huì)把我們抓去當(dāng)點(diǎn)心，當(dāng)我們聽到大灰狼吼叫的聲音時(shí)。先不要著急，立刻把方巾蓋在自我的頭上， 找一個(gè)適宜的地方蹲下不要?jiǎng)?，等大灰狼走后再起就能夠了，記住了嗎教師：好，大家邊唱、邊舞?dòng)方巾跟著教師出發(fā)吧。大灰狼： 這是怎樣一回事呀，剛才還覺得有許多小動(dòng)物

34、在這兒玩，正想抓些當(dāng)點(diǎn)心，怎樣一會(huì)兒就什么都不見了，哎，還是到別處去找找吃的吧。教師：小朋友們，大灰狼走了，大家快出吧。2、第二遍練習(xí)，教師要求幼兒聽到大灰狼的聲音時(shí)，不要慌張，要使用方巾當(dāng)保護(hù)傘，鼓勵(lì)幼兒多動(dòng)腦筋、多想辦法對付大灰狼。教師：剛才許多小朋友異常勇敢和聰明，看到大灰狼了，想出了許多躲藏的辦法，使得大灰狼餓著肚子白跑一趟，我們再玩一次游戲，請小朋友想一想，大灰狼了，除了躲起還有什么對付它的好辦法（幼兒想出了很多辦法，再次游戲。）五、放松，整理教師：游戲的時(shí)候，大家都能用小方巾當(dāng)保護(hù)傘，大灰狼還以為我們是美麗的鮮花，五顏六色地開在草地上呢。我們勝利了，可時(shí)間不早了，我們也該回家了，剛

35、才我們把小方巾玩臟了，此刻我們該怎樣辦教師：好，我們一齊洗方巾吧!（在優(yōu)美的音樂聲中師幼共跳洗方巾舞，活動(dòng)結(jié)束。）幼兒園體育教案第 9 篇：幼兒園大班體育游戲：夾包跑【活動(dòng)目標(biāo)】1 .教會(huì)幼兒夾包跳的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2 .培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作本事。3 .發(fā)展創(chuàng)造性?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1 .沙袋【場地布置】【活動(dòng)過程】一、開始部分。2 .隊(duì)列練習(xí)。隊(duì)形變化：走圈、開花、六個(gè)小圓、切斷分隊(duì)。3 .準(zhǔn)備操，聽信號做相作。如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。二、基本部分。1 . 幼兒依次取沙袋在場地自由分散進(jìn)行一物多玩活動(dòng)，例如：自拋接沙袋，互拋

36、接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運(yùn)等。教師巡回觀察指導(dǎo)，對玩法新穎趣味的及時(shí)給予肯定，并向其他幼兒推廣。2 .學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。教師交代活動(dòng)名稱，進(jìn)行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。教師巡回輔導(dǎo)，讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范。鼓勵(lì)幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠(yuǎn)。3 .團(tuán)體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽信號， 每隊(duì)第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方，拿起沙包快跑回，交給下一位同伴，哪隊(duì)先跳完為勝。4 .結(jié)束部分?！景踩崾尽? .在奔跑中注意安全，細(xì)心摔倒。2 .雙腿蹦的時(shí)候注意堅(jiān)持平衡?！净顒?dòng)反思】此活動(dòng)還能夠在戶外活動(dòng)中

37、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行夾沙包的比賽，以到達(dá)培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作本事。孩子們很喜歡游戲，能進(jìn)取、踴躍的參與到活動(dòng)中，活動(dòng)鍛煉了幼兒雙腳跳躍的本事，培養(yǎng)了他們之間的感情，合作本事也得到了提高?？偟恼f本節(jié)課的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn)，再配合方面有待加強(qiáng)和鍛煉。孩子們在活動(dòng)中， 比得很認(rèn)真，玩的很開心。使幼兒體會(huì)到了合作運(yùn)動(dòng)的愉悅，也增進(jìn)了他們之間的感情。幼兒園體育教案第 10 篇：幼兒園大班體育活動(dòng)教案動(dòng)物之家活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒在動(dòng)物之家中，經(jīng)過自主探索各種器材的不一樣玩法，體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的樂趣，發(fā)展攀爬、跳、平衡等基本動(dòng)作。2、培養(yǎng)幼兒自主活動(dòng)的本事，進(jìn)一步激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。重難點(diǎn)：重點(diǎn)：發(fā)

38、展攀爬、跳、平衡等基本動(dòng)作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。難點(diǎn)：幼兒能自主地參與，并探索不一樣的玩法。設(shè)計(jì)思路：1、本次活動(dòng)設(shè)計(jì)依據(jù)：區(qū)域性體育活動(dòng)它是一種把運(yùn)動(dòng)場地區(qū)域化并以區(qū)域?yàn)榛A(chǔ)開展的體育活動(dòng)，它改變了傳統(tǒng)的活動(dòng)方式，變”以團(tuán)體活動(dòng)為主 ”為 ”以分散活動(dòng)為主”， 讓幼兒獲得更多的自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)了開放性、交互性和創(chuàng)造性，使幼兒在與環(huán)境、材料、同伴的互動(dòng)中得到更充分的發(fā)展。自本班嘗試開設(shè)區(qū)域性體育活動(dòng)以，小朋友興趣很高，于是在了解本班幼兒興趣、經(jīng)驗(yàn)、本事水平的基礎(chǔ)上提出了本次活動(dòng)目標(biāo)，在整個(gè)活動(dòng)中師為幼兒供給了足夠的自選空間、充分自由的活動(dòng)氛圍，開設(shè)了小兔、小猴、烏龜、 小羊四個(gè)不一樣活動(dòng)區(qū)域，

39、引導(dǎo)幼兒自由地選擇區(qū)域和運(yùn)動(dòng)器材、自由結(jié)伴、自主運(yùn)動(dòng)，從而發(fā)展攀、爬、跳、平衡的基本運(yùn)動(dòng)本事以及探索和創(chuàng)新的本事。2、本次活動(dòng)的創(chuàng)新之處：（ 1 ）讓孩子充分體驗(yàn)自主運(yùn)動(dòng)的歡樂首先使孩子體驗(yàn)到自我是器具的真正主人，促使萌發(fā)自主運(yùn)動(dòng)的愿望。從一開始到最終我都讓孩子一齊搬運(yùn)器具，自我選擇支配器具，目的是讓孩子自始自終都感受到我需要這些器具、我是器具的主人、我要運(yùn)動(dòng)的體驗(yàn)， 這是孩子與材料產(chǎn)生真正意義互動(dòng)的動(dòng)力源；其次在活 動(dòng)中我讓幼兒根據(jù)自我的興趣和需要自由選擇不一樣的器具進(jìn)入不一樣的區(qū)，并依據(jù)自我的經(jīng)驗(yàn)、本事和水平?jīng)Q定自我的活動(dòng)方式， 并自由結(jié)伴進(jìn)行不一樣的嘗試與探索體驗(yàn)，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自我

40、最高創(chuàng)造本事的機(jī)會(huì)，其間教師沒有對孩子更多的約束，多的是觀察，少的是直接指導(dǎo)與示范，保證孩子在寬松的氣氛中自主地活動(dòng)，體驗(yàn)自主運(yùn)動(dòng)的歡樂。（ 2）以游戲的情景方式吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)本次活動(dòng)將幼兒發(fā)展所需的跳躍、攀、爬、平衡等基本動(dòng)作練習(xí)設(shè)置在”動(dòng)物之家 ”的游戲情景中予以呈現(xiàn)，經(jīng)過讓幼兒模仿、扮演喜歡的小兔、烏龜、小猴、小羊的動(dòng)物主角，自主地選擇所需器具，自主地布置場地，自主地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，從而在這生動(dòng)活潑的游戲情景創(chuàng)設(shè)下，促使孩子主動(dòng)地參與。（3）注重材料的豐富、多層次性，感受運(yùn)動(dòng)的野趣在本次活動(dòng)中我為孩子供給了豐富多樣的各種運(yùn)動(dòng)器具如墊子、圈、 沙包、布碟、布繩、布袋、蘑菇墩等等，也有一些輔

41、助的材料如毛絨玩具、椅子、小水桶、橡皮精、幼兒自帶的小背包等等，更有一些具有野味自然的材料如鵝卵石、竹梯、紙板箱、紙棒、輪胎等等都在這兒匯集了，都成了孩子本次活動(dòng)的主材料，目的是為孩子供給足夠的豐富的自選空間，讓孩子嘗試?yán)煤枚喾N材料，進(jìn)行探索與創(chuàng)造，增強(qiáng)了運(yùn)動(dòng)的趣味性。此外本次活動(dòng)挖掘利用了園外的自然環(huán)境作為運(yùn)動(dòng)場地，讓孩子走出幼兒園這一固定空間，走入了街心小花園，體驗(yàn)了一種野趣。如此這般利用園外資源， ，滿足了幼兒親近自然、擴(kuò)大活動(dòng)空間的愿望，使幼兒運(yùn)動(dòng)的熱情進(jìn)一步高漲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、代表四個(gè)區(qū)的動(dòng)物標(biāo)志（猴、羊、兔、烏龜）。2、器具：墊子、塑圈、竹梯、沙包、紙棒、布繩、輪胎、爬板、繩子等

42、。3、輔助材料：毛絨玩具、小桶、鵝卵石、橡皮筋、椅子、小背包等?；顒?dòng)場地：園外小花園（如逢雨天在底摟大廳進(jìn)行）活動(dòng)流程：調(diào)動(dòng)身心：搬運(yùn)器材入場創(chuàng)設(shè)環(huán)境：師生布置場地基本活動(dòng)：分散自主活動(dòng)放松活動(dòng)：收拾器械活動(dòng)過程：（一）調(diào)動(dòng)身心：搬運(yùn)器材入場（如逢雨天幼兒模仿動(dòng)物進(jìn)入底樓大廳）師引導(dǎo)”今日小猴、小羊、小兔、烏龜邀請我們?nèi)ネ妫覀円积R去好嗎？”師幼一齊合作搬運(yùn)器材進(jìn)入小花園。（二）創(chuàng)設(shè)環(huán)境：師生共同布置1 、介紹各區(qū)場地，并引導(dǎo)幼兒想一想（1）小兔它最愛跳，它會(huì)選什么器械玩？（ 2）那么小烏龜、小猴、小羊呢？它們會(huì)選哪些器具練本領(lǐng)呢？動(dòng)一動(dòng)腦筋，讓我們一齊幫忙它們布置。2、師生共同布置場地，引導(dǎo)

43、幼兒選擇適宜的器械。（三）基本活動(dòng)：分散自主玩。1、第一次到小動(dòng)物家玩鼓勵(lì)幼兒在不一樣的小動(dòng)物家嘗試多種玩法，并引導(dǎo)選用輔助物玩，增加游戲的趣味性、多樣性。觀察要點(diǎn)：各個(gè)活動(dòng)區(qū)內(nèi)幼兒的創(chuàng)新玩法有哪些？是否合理地使用輔助物配合玩？2、 交流分享：讓幼兒講解示范剛才在小動(dòng)物家是怎樣玩的？有哪些創(chuàng)新玩法？3、第二次到小動(dòng)物家玩（交換場地玩）師”剛才我們玩得真好， 此刻能不能換一個(gè)小動(dòng)物家去玩呢？比比誰的玩法跟剛才不一樣，比比誰的玩法多?！庇^察要點(diǎn)：幼兒有無更換不一樣區(qū)內(nèi)玩？幼兒又有哪些創(chuàng)新玩法？（四）放松活動(dòng)：收拾器械1 、再次交流分享師”剛才你們又到哪里去了？怎樣玩的？”，以參觀式評價(jià)方法進(jìn)行，并

44、鼓勵(lì)表揚(yáng)各區(qū)幼兒不一樣的創(chuàng)新玩法。2、 收拾器械師”剛才我們在小動(dòng)物家玩得很累了，此刻讓我們回家休息一會(huì)兒，請你們一齊幫小動(dòng)物整理好器具再回家好嗎？ ”師幼一齊收拾器械回活動(dòng)室。幼兒園體育教案第 11 篇：過河活動(dòng)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動(dòng)作技能。2提高爬、跑、跳的本事，鍛煉體能，發(fā)展肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。3在難度逐步提高的游戲中，主動(dòng)參與，大膽嘗試，挑戰(zhàn)自我?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1大繩一根，鱷魚胸飾一個(gè)，平衡步道、沙包若干，筐一只。2活動(dòng)前布置好場地?；顒?dòng)過程：一、小蝌蚪變變變1我們一齊把繩子圍成一個(gè)大大的、圓圓的池塘，做小蝌蚪變變變的游戲吧。2教師邊示范邊講解這一熱身運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，幼兒觀察

45、并跟隨教師模仿練習(xí)。動(dòng)作如下：(1)身體趴在地上，雙手合放在背上，利用上身的扭動(dòng)移動(dòng)身體；(2)蝌蚪長出兩條后腿：身體趴在地上，用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動(dòng)身體前進(jìn)；(3)蝌蚪長出兩條前腿：四肢匍匐爬行；(4)變成青蛙起跳：模仿青蛙跳躍的動(dòng)作，做全身運(yùn)動(dòng)。二、青蛙跳田埂1此刻小蝌蚪變成了青蛙。你們明白青蛙有什么本領(lǐng)嗎青蛙不僅僅會(huì)唱歌，還會(huì)蹦蹦跳。大家一齊學(xué)學(xué)青蛙跳田埂。2 教師用平衡步道作田埂(一塊一塊間隔、兩塊兩塊間隔等)，設(shè)置活動(dòng)路線，經(jīng)過不斷增加高度和寬度提高活動(dòng)難度。幼兒可選擇不一樣難度的場地進(jìn)行練習(xí)。教師指導(dǎo)要點(diǎn)如下：(1)要求幼兒從同一方向進(jìn)行跳躍活動(dòng)。起跳時(shí)，用力蹬地，向前上擺臂；落地

46、時(shí)，屈腿全蹲，堅(jiān)持平衡。(2)根據(jù)幼兒的活動(dòng)情景變化難度，也可根據(jù)情景運(yùn)用自我的肢體動(dòng)作給幼兒增加難度。注意觀察個(gè)別本事較弱幼兒的活動(dòng)情景，并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和幫忙。（3）用塑料圈在活動(dòng)場地邊做小池塘，請小青蛙自主掌控休息時(shí)間。（經(jīng)過本環(huán)節(jié)，全體幼兒熟練掌握了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法，大部分幼兒能夠進(jìn)行助跑跨跳的動(dòng)作練習(xí)，部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過較遠(yuǎn)的距離。）3幼兒自由活動(dòng)，教師巡回觀察，經(jīng)過增加難度和語言指導(dǎo) （如看看別人是怎樣跳的怎樣跳才正確此刻步道變寬了，你怎樣跳過去等），使幼兒的跳躍動(dòng)作自然地由立定跳遠(yuǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橹芸缣?教師在活動(dòng)中要注意觀察幼兒的活動(dòng)量，適時(shí)集中請個(gè)別幼兒展示動(dòng)作，

47、并講解動(dòng)作要領(lǐng)和安全保護(hù)知識，在重點(diǎn)部分示范動(dòng)作并帶領(lǐng)幼兒團(tuán)體練習(xí)。三、青蛙過小河1青蛙越長越大，本領(lǐng)也越越大。對面田里有許多害蟲，此刻青蛙要跳過這條小河去捕捉害蟲。這條河有的地方寬，有的地方窄，你們看看能從哪里跳過去。如果游了鱷魚，你敢不敢從鱷魚身上跳過去2教師將繩子在地上對折圍成一條寬窄不等的小河，讓幼兒根據(jù)自我的活動(dòng)本事跳過小河，鞏固前面游戲中掌握的動(dòng)作方法，并利用所學(xué)動(dòng)作完成必須的目標(biāo)，進(jìn)一步鍛煉體能。第一次活動(dòng)：幼兒自由跳過小河，教師引導(dǎo)幼兒看看自我能跳過多寬的河面，是用什么方法跳過去的。要求注意安全，避免沖撞。第二次活動(dòng)：教師經(jīng)過增設(shè)下雨、河面變寬等情景，提高跳小河的難度。幼兒分散

48、活動(dòng)，教師巡回觀察，注意指導(dǎo)個(gè)別本事 較弱的幼兒大膽嘗試。第三次活動(dòng)：教師胸前貼上鱷魚圖片做鱷魚，雙膝微屈仰臥河中，幼兒依次跳過河捉到害蟲，再從鱷魚身上跳回，將害蟲放到指定的筐里。3幼兒依次游戲，教師根據(jù)幼兒的本事，經(jīng)過改變自我膝蓋的高度調(diào)節(jié)幼兒跳躍的難度。四、青蛙回池塘1 .今日所有的青蛙都很能干，學(xué)會(huì)了立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳，跳田埂，過小河，捉害蟲，掌握了很多本領(lǐng)。大家累了吧，我們再把繩子圍成池塘，休息休息吧。2小青蛙在音樂伴奏下在池塘里游一游，用繩子模擬水波晃動(dòng)，并相互拍腿放松，休息嬉戲。3簡單點(diǎn)評活動(dòng)情景，表揚(yáng)幼兒的勇敢。4師幼收拾場地，結(jié)束活動(dòng)。幼兒園體育教案第 12 篇：幼兒園大班體育

49、游戲活動(dòng)：賽馬【活動(dòng)目標(biāo)】2 .練習(xí)繞障礙跑和往返跑，發(fā)展奔跑本事，增強(qiáng)腿部力量。3 .學(xué)會(huì)與同伴友好合作與競爭?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】中號筒4 個(gè)、大號筒4 個(gè)、基礎(chǔ)單元磚8 個(gè)、體能條8 根。【場地布置】【游戲玩法】幼兒分成兩組，成兩路縱隊(duì)在起點(diǎn)線后等待。游戲開始，每組第一名幼兒”哪跑過中號筒、基礎(chǔ)單元傳和大號單元筒，繼續(xù)往前跑，一只腳踩到終點(diǎn)線后迅速轉(zhuǎn)身，再快速原路跑回起點(diǎn)處，與第二名幼兒擊掌后，站到隊(duì)尾。第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)，先完成任務(wù)的小組獲勝。游戲規(guī)則：1 .幼兒必須”通跑過中號筒、基礎(chǔ)單元傳和大號單元筒。2 .幼兒到達(dá)終點(diǎn)線時(shí)必須腳踩線才能回到?！景踩崾尽? .游戲前幼兒學(xué)習(xí)快速轉(zhuǎn)身

50、。2 .游戲材料筒和磚間距2米左右較為適宜?！净顒?dòng)反思】注重過程中的游戲化情境創(chuàng)設(shè)。帶幼兒經(jīng)過各種曲線，營救小羊等情境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在愉快的游戲氛圍中掌握了曲線跑的動(dòng)作技能，鍛煉快速跑步的本事。注重各個(gè)環(huán)節(jié)的層層遞進(jìn)。由淺入深地解決難點(diǎn)（快速曲線跑），對這一難點(diǎn)進(jìn)行分層解析。學(xué)習(xí)曲線跑的動(dòng)作要領(lǐng)。讓幼兒自我探索跑彎道的身體動(dòng)作，說說身體的感受，教師在幼兒基礎(chǔ)上提煉曲線跑的動(dòng)作要領(lǐng)。主要的練習(xí)資料是跑8 字形。設(shè)置障礙時(shí)要有必須的高度，避免幼兒出現(xiàn)跨越犯規(guī)的情幼兒園體育教案第 13 篇：幼兒園大班運(yùn)動(dòng)活動(dòng)快速向前沖活動(dòng)目標(biāo)：1 .幼兒能學(xué)著用創(chuàng)造性的方法玩板凳。2 .經(jīng)過游戲提高幼兒的平衡本事，發(fā)

51、展四肢的協(xié)調(diào)性。3 .提高與同伴間合作游戲的本事，培養(yǎng)幼兒的勇敢頑強(qiáng)的個(gè)性。活動(dòng)準(zhǔn)備：板凳，墊子，等.錄音機(jī)及相關(guān)音樂活動(dòng)過程：熱身運(yùn)動(dòng)大家做操教師帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)操.基本部分游戲一：分腿跑過板凳.（教師指導(dǎo)幫忙糾錯(cuò)）分腿左右左右的辦法跑過板凳，前面一個(gè)孩子回，后面一個(gè)孩子出發(fā)。游戲二： （單）平衡木.（教師指導(dǎo)幫忙糾錯(cuò)）用走、跑的方法經(jīng)過平衡木，前面一個(gè)孩子回，后面一個(gè)孩子出發(fā)。游戲三（雙）平衡木（教師指導(dǎo)幫忙糾錯(cuò)）分腿平衡走、跑的方法經(jīng)過板凳橋。前面一個(gè)孩子回，后面一個(gè)孩子出發(fā)。團(tuán)體游戲1、兩人合作（教師指導(dǎo)幫忙糾錯(cuò)）教師：用不一樣的方法合作經(jīng)過板凳橋（板凳高低組合調(diào)整難度）2、走臺(tái)階（教師

52、指導(dǎo)幫忙糾錯(cuò)）教師： 用走臺(tái)階的方法跑到頂端跳下兩邊回 （板凳之間的間距加大調(diào)整難度）放松運(yùn)動(dòng)板凳原地踏步板凳原地跑步打蘋果幼兒園體育教案第 14 篇：活動(dòng)目標(biāo)：1 .樂于探索繩的不一樣跳法，初步學(xué)會(huì)雙人跳繩的技巧。2 .增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展幼兒腿部肌肉的跳躍本事。3 .感受跳繩的樂趣和與他人合作帶的歡樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每位幼兒一根跳繩，幼兒已有雙腳同時(shí)跳繩的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過程：一、列隊(duì)入場教師帶領(lǐng)幼兒排成四列縱隊(duì)入場后，聽口令進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。（根據(jù)情景可將繩對折，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等動(dòng)作練習(xí)。）二、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法。1 .交流討論繩子的多種玩法。2 .自由玩繩：教師帶領(lǐng)幼兒

53、自由玩繩，剛開始能夠探索一個(gè)人玩繩的方法，然后探索兩個(gè)人玩繩的方法，最終能夠探索許多個(gè)人一齊玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí)，教師能夠先請這個(gè)幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一齊玩。3 .教師一齊參與幼兒跳繩，并與幼兒配合雙人跳。請幼兒觀察并嘗試結(jié)伴跳，教師提示兩個(gè)人要?jiǎng)幼饕恢?，可?jīng)過喊拍子讓幼兒同步跳。4.在教師的引導(dǎo)下，嘗試玩法多人跳繩的方法。(1)引導(dǎo)幼兒嘗試找出多人跳繩的方法。(2)根據(jù)幼兒描述，教師交代玩法和規(guī)則后進(jìn)行示范練習(xí)。(3)幼兒團(tuán)體參與多人跳繩的練習(xí)，感受跳繩的樂趣和與他人合作帶的歡樂。小結(jié)： 多人跳繩離不開大家的合作，僅有大家一齊跳齊了才能順利的跳下一個(gè)，所以這就需要大家合作的默契。三、結(jié)束活動(dòng)。教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)后，帶幼兒回教室。幼兒園體育教案第 15 篇：小免搬家活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作，發(fā)展腿部力量。2、激發(fā)對體育活動(dòng)的興趣，充分體驗(yàn)游戲的歡