江蘇省南通市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)語文下冊(cè) 第四單元綜合測(cè)試試題（無答案） 新人教版VIP

1、江蘇省南通市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)語文下冊(cè) 第四單元綜合測(cè)試試題（無答案） 新人教版（ 考試時(shí)間：150分鐘 滿分150分）班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名 得分 第卷 選擇題（14分）1、給下列加點(diǎn)的字注音不完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A傅說(yuè) 期年(j) 陛下(bì) 猥自枉屈(wi)B 昳麗（yì） 攘除(rng) 碣石(jí) 朝服衣冠(zho)C箕畚(bn) 咨諏(zhu) 掛罥(juàn) 法家拂士(fú)D間進(jìn)(jiàn) 躊躇(chú) 始齔(chèn) 望其旗靡(m)2、依次填入下列各句橫線處的詞語，

2、恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（2分）前不久，前江地區(qū)山洪 ，致使公路堵塞，橋梁沖毀，交通癱瘓。張教授把分散在各處的資料卡片 在一起，加以分類，使用起來非常方便。兩會(huì)期間，許多代表明確指出，對(duì)于亂收費(fèi)的現(xiàn)象，人民群眾早已深惡痛絕，政府必須采取強(qiáng)有力的措施 這種現(xiàn)象。A爆發(fā) 收集 禁止 B暴發(fā) 收集 制止C爆發(fā) 搜集 制止 D暴發(fā) 搜集 禁止3、下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A中華民族從來不低頭，雪災(zāi)地震更不可怕，因?yàn)槲覀冇胁磺粨?、眾志成城的十三億人民。B一座座雄偉而風(fēng)格迥異的高樓如雨后春筍般在川南大地上拔地而起。C最近發(fā)生在伊朗的自殺事件，造成了重大傷亡，現(xiàn)場(chǎng)尸體橫陳，慘不忍睹，令人

3、嘆為觀止。D好的書需要多讀，重要的書必須反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)讓你覺得開卷有益。4、下列各句中，沒有語病的一句是（ ）（2分）A那煙雨中的柳葉湖，恰如一幅淡雅而雋永的水墨畫，展現(xiàn)出她別樣的風(fēng)姿。B在即將舉行的廣州亞運(yùn)會(huì)上，體育健兒們紛紛表示一定充分發(fā)揚(yáng)自身水平。C為了防止甲型H1N1流感病毒不再蔓延，我國(guó)政府采取了強(qiáng)有力的應(yīng)對(duì)措施。D我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師耐心細(xì)致地糾正并指出我考試中的問題的情景。5、下列表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A鄒忌諷齊王納諫選自戰(zhàn)國(guó)策，戰(zhàn)國(guó)策是春秋時(shí)期各種史料的匯編。B曹劌論戰(zhàn)選自左傳·莊公十年，左傳相傳是春秋時(shí)期左丘明所作，是根據(jù)魯史寫的紀(jì)傳體史書。C出師表

4、是諸葛亮在出師北伐前面對(duì)朝廷內(nèi)政提出的建議，文章總結(jié)了“親賢臣，遠(yuǎn)小人”才能使蜀漢興旺的歷史經(jīng)驗(yàn)。D愚公移山是古代寓意中的名篇，愚公移山的成功，表明了我國(guó)古代勞動(dòng)人民改造大自然的偉大氣魄和堅(jiān)強(qiáng)毅力，也說明了要克服困難就必須有決心，有毅力這一道理。6、請(qǐng)選出下列句子排序正確的一項(xiàng)（ ）（3分）忽然，為了給鳥兒的談情說愛照明，諳于調(diào)配光度的青苔媒婆燃亮所有的小蟲子。鳥兒回來了，在樹林間相互追尋。它們很希望能看見點(diǎn)什么。此外，山楂果和薔薇子的銀紅色澤也并不夠。夜幕降臨到困倦的樹林。葉子聲不比它們的翅膀聲更響。但是，星星太遠(yuǎn)了，而月亮也未落到足夠近的位置。A. B.C D.第卷 非選擇題（134分）一

5、、積累與運(yùn)用(21分)8、默寫（7分）（1）一鼓作氣，_，_。（曹劌論戰(zhàn)）（2）孟子在魚我所欲也中闡述了“舍生取義”的觀點(diǎn)，和文天祥的“_ ，_”這兩句名言所展示的境界是一致的。（3） _，以觀滄海。（4） “_；_”兩句議論，揭示了封建政治給人民帶來的苦難，非常精辟。（山坡羊  潼關(guān)懷古）9、名著閱讀（3分）朝花夕拾是魯迅的一部散文集，請(qǐng)根據(jù)你的閱讀經(jīng)驗(yàn)，回答問題。 （1）該書共輯入10篇文章，外加“小引”和“后記”。其中寫到“某友人失學(xué)回到故鄉(xiāng)，又受到排擠，只能教幾個(gè)小學(xué)生糊口”這一內(nèi)容是哪篇文章？（1分） （2）該書中父親的病和藤野先生兩篇文章分別寫到了“庸

6、醫(yī)害人”和“國(guó)人圍觀槍殺中國(guó)人”，這兩個(gè)事件先后觸發(fā)了魯迅怎樣的思想變化？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言進(jìn)行概括。（不超過20字）（2分） 10、綜合性學(xué)習(xí)與探究（10分）2009年10月1日，我們將迎來偉大祖國(guó)的六十華誕。為此，中宣部、中央文明辦等十部委向群眾推薦了100首愛國(guó)歌曲?！咀呓阄摇繛榱俗寪蹏?guó)歌曲走近每一個(gè)學(xué)生，請(qǐng)你為“歌唱祖國(guó)”主題班會(huì)設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。（2分） 【感慨今昔】在牡丹江市人民公園，你要采訪一位正在參加“愛國(guó)歌曲大家唱”活動(dòng)的老人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)采訪問題。（2分） 【品位歌詞】請(qǐng)你從以下歌曲中任選一首，就內(nèi)容或形式等方面來賞析歌詞。（2分）（1）五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六族兄弟

7、姐妹是一家五十六族語言匯成一句話，愛我中華！ 愛我中華（作詞：?jiǎn)逃?作曲：徐沛東）（2）五千年的風(fēng)和雨啊藏了多少夢(mèng)，黃色的臉黑色的眼不變是笑容 中國(guó)人（作詞：李安修 作曲：陳耀川） 【敬獻(xiàn)祝?！俊敖裉焓悄愕纳眨业闹袊?guó)。清晨我放飛一群白鶴 我們祝福你的生日，我的中國(guó)”在祖國(guó)六十華誕即將來臨之際，讓我們?yōu)樽鎳?guó)母親獻(xiàn)上最美好的祝愿。（2分） 祝福您：如東生的旭日，光芒萬丈； 祝福您： ， 。祝福您： ， 。 祝福您： ， 。 二、閱讀理解（54分）（一）詩(shī)歌鑒賞（4分） 江城子  密州出獵蘇軾  老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾

8、城隨太守，親射虎，看孫郎。   酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨?持節(jié)云中、何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。 （二）閱讀下列文言文，回答問題（11分）【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！薄疽摇课墓ピ钜匀罩Z。三日而不降，公令疏軍而去之。諜出曰：“原不

9、過一二日矣！”軍吏以告，公曰：“得原而失信 ，何以使人？夫信，民之所庇也，不可失也。”乃去之，及孟門，而原請(qǐng)降。注釋原，原國(guó)，姬姓小國(guó)。令，限令。疏軍，撤兵。疏，散、撤。諜，刺探軍情的人。信，信用。庇，庇護(hù)。孟門，原國(guó)地名。13、解釋加點(diǎn)詞的意思。（2分）又何間焉（ ）公令疏軍而去之（ ）14、下面句中加點(diǎn)虛詞的用法不同的一組是（ ）（1分）A、可以一戰(zhàn) 何以使人 B、得原而失信 登軾而望之C、其鄉(xiāng)人曰 門人弟子填其室 D、令以三日之糧 聞寡人之耳者15、翻譯句子。（2分） 小大之獄，雖不能察，必以情。 16、文段理解。甲文主要通過語言描寫來刻畫人物形象，在對(duì)話中，曹劌的“ ”和魯莊公的“ ”

10、都得到了鮮明的再現(xiàn)。（用文中的詞語作答，2分）甲、乙兩文都是寫戰(zhàn)爭(zhēng)的，但從戰(zhàn)爭(zhēng)階段的角度來看又有所不同，甲文寫的是 ，乙文寫的是 （2分）甲、乙兩文都強(qiáng)調(diào)政治上 ，是取得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的重要條件，文中都有反映這一重要思想的典型句子，如甲文中畫線的句子，乙文中 。（2分）（三）、閱讀鄒忌諷齊王納諫(節(jié)選)和成侯鄒忌為齊相，完成后面問題。（共7分）【甲】鄒忌入朝見威王，曰：“由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市。數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、

11、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷?！疽摇砍珊钹u忌為齊相，田忌為將，不相說。公孫闬謂鄒忌曰：“公何不為王謀伐魏？勝，則是君之謀也，君可以有功。戰(zhàn)不勝，田忌不進(jìn)；戰(zhàn)而不死，曲橈而誅?！编u忌以為然，乃說王而使田忌伐魏。田忌三戰(zhàn)三勝，鄒忌以告公孫闬，公孫闬乃使人操十金而往卜于市，曰：“我田忌之人也，吾三戰(zhàn)而三勝，聲威天下，欲為大事，亦吉否？”卜者出，公孫闬因令人捕為人卜者，亦驗(yàn)其辭于王前。田忌遂走。 （戰(zhàn)國(guó)策·齊策一）注釋：闬：念hàn。 不進(jìn)：指不再威脅到鄒忌。 曲橈：橈，念náo。曲橈，這里指混淆視聽、羅織罪名。 說：念shuì，勸說，說服。 十金：當(dāng)時(shí)齊

12、國(guó)二十兩為一金。 卜：念b，燒灼龜甲，看其裂紋以預(yù)測(cè)吉兇。 威：威懾，使恐懼而屈服。 為大事：這里指造反。 為人卜者：幫人占卜預(yù)測(cè)吉兇的人。 驗(yàn)其辭：驗(yàn)證占卜者講的話。17、解釋下列詞語。（2分）（1）門庭若市： （2）面刺： （3）期年： （4）不相說： 18、用現(xiàn)代漢語寫出文中兩個(gè)劃線句子的意思。（2分）（1）此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 （2）鄒忌以為然，乃說王而使田忌伐魏。 19、選出理解和分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（ ）（1分） A甲文中“諷、刺、諫、謗、譏”幾個(gè)詞的感情色彩相同，都是中性詞。B甲文中“戰(zhàn)勝于朝廷”的最直接的證據(jù)是“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊”。C戰(zhàn)功可以抹殺，事實(shí)可以歪曲。乙文告訴我

13、們這樣一個(gè)真理：傳播決定事實(shí)，事實(shí)本身是什么是次要的，事實(shí)是由那些有心計(jì)的人來設(shè)計(jì)的。D讀史可以使人聰明，是非卻需要明辨。乙文中鄒忌采用公孫闬的伎倆，不惜損害國(guó)家利益迫使田忌出逃避禍，甚至欲置對(duì)方于死地而后快，這就是要加以批判的地方。20、兩個(gè)片斷中的齊王表現(xiàn)出的性格特征差異很大，試分別加以說明。（2分） （四）、閱讀文言文，回答問題（8分）【甲】人恒過然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。 【乙】孟子少時(shí)，誦，其母方織。孟子輟然中止，乃復(fù)進(jìn)。其母知其喧也，呼而問之曰：“何為中止？”對(duì)曰：“有所失復(fù)得。

14、”其母引刀裂其織，以此誡之。自是之后，孟子不復(fù)喧矣。（選自韓詩(shī)外傳卷九）注釋：誦：背誦。方：正在。輟然：突然中止的樣子。輟，停止，廢止。喧：遺忘。引：拿來。21、解釋下列加點(diǎn)的詞語。（2分）人恒過然后能改 恒過_其母引刀裂其織 裂_22、翻譯下列句子。（2分）生于憂患，死于安樂 自是之后，孟子不復(fù)喧矣。 23、【甲】【乙】?jī)晌脑诒磉_(dá)方面有什么不同？（2分） 24、你認(rèn)為【乙】文中孟母教子的方法有什么獨(dú)特的地方？這個(gè)故事說明了什么道理？（2分） （五）讀下面文言短文，完成后面題目。（8分）【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢

15、陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻，有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年馀力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫。子子孫孫，無窮匱也。而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。【乙】有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭掠谒?。虎自山上馳來，婦人倉(cāng)皇沉水避之。二小兒戲沙上自若。虎熟視久之，

16、至以首抵觸，庶幾其一懼；而兒癡，竟不知?；⒁鄬ぷ淙ァＲ饣⒅橙?，先被之以威；而不懼之人，威亦無所施歟!注釋：浣衣洗衣服 庶幾在這里是“希望”的意思。意估計(jì)25、解釋加點(diǎn)詞語的含義。（2分）（1）懲山北之塞（ ） （2）固不可徹（ ）（3）甚矣，汝之不惠（ ） （4）虎亦尋卒去（ ）26、翻譯下面文言語句（2分）（1）曾不能毀山之一毛，其如土石何？ （2）虎熟視久之，至以首抵觸，庶幾其一懼。 27、判斷下面說法的正誤，在后面括號(hào)內(nèi)分別打“”或“”（2分）A、甲文愚公之妻和智叟對(duì)愚公說的話角度不同，但對(duì)移山持否定態(tài)度。（ ）B、乙文中“虎自山上馳來，婦人倉(cāng)皇沉水避之”，從這句話可以看出：面對(duì)兇猛的

17、老虎，婦人急中生智，跳到水里躲起來，其反映之敏捷，動(dòng)作之迅速令人令人稱贊。（ ）C、甲乙兩文均運(yùn)用了對(duì)比襯托的寫法來突出人物形象。（ ）D、甲文中的“遺男”和乙文中的“二小兒”均閱世不多，天真可愛。（ ）28、甲文愚公“老驥伏櫪，志在千里”，乙文二小兒“初生牛犢不怕虎”。對(duì)此你有何感想？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)?。?分） （六）讀下面文言短文，完成后面題目。（7分）【甲】臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以

18、來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍， 北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、礻韋、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、礻韋、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。 【乙】亮躬耕隴畝，好為梁父吟。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。時(shí)先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見

19、之乎？”先主曰：“君與俱來?！笔唬骸按巳丝删鸵?，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?！庇墒窍戎魉煸劻粒踩?，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”注解：【器】重視?！揪鸵姟康街T葛亮那里去拜訪?！厩隆课ㄋ校ㄋ祥T）來。【詣】去拜訪?！痉病靠偣?。【因屏人】就此叫旁邊的人避開。【傾頹】崩潰。【信】現(xiàn)在寫作“伸”。 【猖蹶】失敗。29、解釋下列加點(diǎn)字的意思。（2分）先帝不以臣卑鄙（         

20、0;  ）         將軍宜枉駕顧之（            ）故臨崩寄臣以大事也（            ）     由是先主遂詣亮（         

21、   ）30、甲文中帶線句子表達(dá)作者的思想感情是                                   （2分）31、 甲文中與乙文所敘的事情相關(guān)的句子是     &

22、#160;                           （1分）32、將下邊兩個(gè)句子譯為現(xiàn)代漢語。（2分）臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。             

23、60;                                                 

24、60;             身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。                                 

25、;                                            33、閱讀成都武侯祠內(nèi)的一副對(duì)聯(lián)，回答后邊的問題。（2分）兩表酬三顧，一對(duì)足千秋

26、。對(duì)聯(lián)中“兩表”指的是                      ，“一對(duì)”指的是                。（七）讀下面文言短文，完成后面題目。（8分）甲一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之；乞人

27、不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。 節(jié)選魚我所欲也乙齊大饑，黔敖為食于路，以待餓者而食之。有餓者，蒙袂輯屨，貿(mào)貿(mào)然來。黔敖左奉食，右執(zhí)飲，曰：“嗟！來食！”揚(yáng)其目而視之曰：“予唯不食嗟來之食，以至于斯也！”從而謝焉，終不食而死。            禮記·檀弓34、下列各組帶點(diǎn)詞解釋

28、完全正確的一項(xiàng)（      ）（1分）A. 所識(shí)窮乏者得我與（通“歟”）；呼爾而與之（給）B. 以待餓者而食之（連接兩動(dòng)作，承接連詞）；由是則生而有不用也（轉(zhuǎn)折連詞，卻）C. 所欲有甚于生者（比）；黔敖為食于路（在）；萬鐘于我何加焉（對(duì)于）D. 二者不可得兼（得到，擁有）；所識(shí)窮乏者得我與（得到）35、 解釋帶點(diǎn)詞意思（2分）萬鐘則不辯禮義而受之（       ） （       ）  是亦不可以已乎？ （ 

29、;      ）    蒙袂輯屨（       ）36、 翻譯下列句子（2分）得之則生，弗得則死。                              &

30、#160;                                     予唯不食嗟來之食，以至于斯也！           &#

31、160;                                                     37、在乙文中找出與甲文“呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之；乞人不屑也?！边@句話意思相近的句子。（1分）