小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《身份證編碼》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)身份證編碼教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級(jí)上冊(cè)第 114 頁(yè)。 【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo)：了解身份證編碼的編排方法，感受數(shù)字編碼編排的特點(diǎn)。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力和自學(xué)新知，并運(yùn)用新知進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)字編碼 能力。3、情感目標(biāo)：使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣 和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。4、創(chuàng)新素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新的思維品質(zhì)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】：相關(guān)課件及收集有關(guān)數(shù)字與編碼的生活實(shí)例，學(xué)生課前調(diào)查了解自己父母或 爺爺奶奶等人的身份證號(hào)碼，老師查閱身份證號(hào)碼相關(guān)知識(shí)，并用信封裝好?！窘虒W(xué)過(guò)程】：一、 提問(wèn)激趣，引入新

2、課談話：昨天，老師請(qǐng)大家回家調(diào)查了解你們爸爸、媽媽等人的身份證號(hào)碼，了解到的同 學(xué)請(qǐng)舉手，很好，有這么多同學(xué)都去了解過(guò)，老師有一種本領(lǐng)，只要你說(shuō)出一個(gè)號(hào)碼，我就 會(huì)很快知道你所說(shuō)的人的性別，你們相信嗎？咱們來(lái)試一試，看誰(shuí)愿意來(lái)考考老師。 二、了解身份證，掌握號(hào)碼含義1 、想知道為什么嗎？身份證號(hào)碼中到底有著怎樣的秘密？接下來(lái)， 老師邀請(qǐng)大家和劉老 師一塊來(lái)探索一次，行不行？2、講解身份證號(hào)碼的“秘密”（ 1）、為什么老師能快速說(shuō)出你說(shuō)得身份證號(hào)碼是男性的還是女性的呢？出示第一個(gè) “秘 密”：身份證的第 17 位表示性別，一般男性用單數(shù)表示，女性用雙數(shù)表示。（板書）（ 2）除了第 17 位數(shù)表示

3、性別外，身份證號(hào)碼中還有其他的數(shù)字，通過(guò)剛才所學(xué)，你知 道它們分別表示什么意思嗎？逐個(gè)出示身份證號(hào)碼的其他“秘密”：前二位數(shù)表示省、自治 區(qū)或直轄市（板書）。第 3、4位表示所在的市（板書）。第5、6位表示所在的縣或區(qū)板書） 。第7 14位表示出生年、月、日(板書)。第 18位是校驗(yàn)碼(板書)。也就是個(gè)人信息碼， 一般是由計(jì)算機(jī)隨機(jī)產(chǎn)生，用來(lái)檢驗(yàn)身份證的正確性，有時(shí)也會(huì)用X表示。3、老師這里有一個(gè)身份證從這張身份證中你能向大家介紹一 下這張身份證號(hào)碼所表示的信息嗎？特別強(qiáng)調(diào)：如果月份或日期是一位數(shù)時(shí)，要在前面加上0。4、觀察、比較、猜測(cè)并嘗試編寫自己的身

4、份證號(hào)碼(1) 、觀察并比較：觀察一下劉老師這里的這張身份證與你收集到的身份證號(hào)碼有沒(méi)有 相同的地方？都是18位數(shù)，地址碼中前面四位數(shù)相同，告訴學(xué)生：只要是居住在同一個(gè)省， 同一個(gè)市，同一個(gè)縣，前面六位數(shù)是相同的。(2) 、根據(jù)上面所講，你猜一下，你的身份證號(hào)碼應(yīng)該是多少位數(shù)，前面這幾們是什么？ 你叔叔的身份證號(hào)碼前面 6位數(shù)是什么？(3) :根據(jù)中華人民共和國(guó)居民身份證法第二條之規(guī)定：居住在中華人民共和國(guó)境 內(nèi)的年滿十六周歲的中國(guó)公民，應(yīng)當(dāng)依照規(guī)定申請(qǐng)領(lǐng)取居民身份證。身份證是我們每個(gè)同學(xué) 將來(lái)都會(huì)擁有和面對(duì)的實(shí)際問(wèn)題，我們長(zhǎng)大后每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)屬于自己的身份證。你的身份證號(hào)碼可能是多少？請(qǐng)你

5、設(shè)計(jì)一下(不能確定的數(shù)字用X表示)教育學(xué)生：身份證是我國(guó)目前唯一的法定個(gè)人身份證件，身份證作用相當(dāng)廣泛，將來(lái)要 注意妥善保管好自己的身份證，不要隨意借給他人使用。5、下面是劉老師在網(wǎng)上收集到的一些不完整的身份證號(hào)碼，你能把它補(bǔ)充完整嗎？(1) 、此人是一個(gè)男性，6205021968012637 () X(2) 、此人是一名女性：6205011950100333 () 5(3) 此人是1980年1月8日出生：620503()()()()()()()() 2507(4) 此人是甘肅省天水市秦州區(qū)()()()()()() 197108202532 三聯(lián)系實(shí)際，拓展思維1、其實(shí)我們的生活已步入到數(shù)字時(shí)

6、代，老師今天也收集了一些數(shù)字編碼，你能說(shuō)說(shuō)老師 收集的號(hào)碼表示什么意思嗎？ 110，120，119， 122，123152、除此之外，生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些數(shù)字編碼現(xiàn)象，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。然后展示老師收集的。四、深化練習(xí)，拓展應(yīng)用1、既然數(shù)字編碼有這么廣泛的應(yīng)用，我們也來(lái)嘗試編幾個(gè)怎么樣？（1） 、劉軍家里住在新華小區(qū) 9號(hào)樓，3單元門，402室，編號(hào)為0903402,那么肖思思 家住在新華小區(qū)13號(hào)樓，6單元門，701室編號(hào)為（ ）（2）、新華小區(qū)物業(yè)管理員工的工作證編號(hào)是由出生年月日和錄用順序組成的。如張凡1975年3月9日出生，錄用號(hào)是第3,那么他的工作證號(hào)碼是1975030903c照這樣編排，

7、蔣 俊是1973年10月11日出生，錄用號(hào)是第1,他的工作證號(hào)碼應(yīng)該是（）。2、希望小學(xué)為了方便學(xué)校管理，準(zhǔn)備給每個(gè)學(xué)生進(jìn)行制作一個(gè)“校牌”，“校牌”樣式如 下，如果你是該?！靶Ｅ啤痹O(shè)計(jì)者，你會(huì)考慮將哪些內(nèi)容編制到這個(gè)編碼中去？五、總結(jié)全課墓iR小步祛鹼姓名：編碼：昭八、片1、這節(jié)課你學(xué)到（板書課題：身份證編碼）2、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么感想嗎？說(shuō)出來(lái)與大家一塊分享一下。3、今天老師和大家一塊度過(guò)一次快樂(lè)的探索之旅，大家的表現(xiàn)讓我相當(dāng)高興，劉老師最后送給大家二句話。教師出示譯碼表:我們上要去用處大小111213141516171819愛(ài)好數(shù)字學(xué)習(xí)遍下廣202122232425262728生活編碼天向通神作29303132333435363719 19 22 23 37 16 18(1) 小小數(shù)字作用大。22 23 31 32 26 33 27(2) 數(shù)字編碼遍天下。六、課后作業(yè)：回家跟你家人匯報(bào)一下你今天學(xué)到的身份證編碼的知識(shí)。并將今天學(xué)到的，看到的，聽(tīng)到的，想到的，用日記形式寫下來(lái)。板書設(shè)計(jì)身份證編碼前2位表示省、自治區(qū)、直轄市。第3、4位表示市。第5、6位表示縣或區(qū)。18位'第714位表示出生年月曰。第15 17位表示順序碼(其中第17位表示性別，單數(shù)表示男性，雙數(shù)表示女性。) 第18位表示校驗(yàn)碼。由計(jì)算機(jī)自動(dòng)生成。?甘肅天水市市轄區(qū)：