2年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試試題

1、2年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試試題有的同學(xué)一提到考試就頭疼 ,腦大 ,其實(shí)大家不用害怕 ,只要大家用心 ,多做題 ,就一定會(huì)有好的成績。我們一起來做一下這篇2年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試試題吧!一、口算44= 70-18= 49-30-1915+15= 55= 13+8+2=90-18= 19+19= 45+45-90=35= 24-24= 40-(30+10)= 25+25= 66= 54= 80-18= 50+40= (5+15)-20= 33= 66= 246= 37+3= 5+18+5=二、計(jì)算。(1)12+2= (2)33= (3)42-5= (4)26+26= (5)204= (6)15+5=

2、 (7)24+2= (8)122= (9)56= (10)42= (11)183= (12)25-5= (13)31-7= (14)306= (15)34= (16)44=三、填空。1. 100厘米=( )米2. 量一量：(1) ( )厘米(2) ( )厘米3. 25=10 ,讀作( )乘以( )等于;表示( )個(gè)( )是( )。4. 305=6 ,讀作( )除以( )等于;表示把( )平均分成個(gè)( )份 ,每份是( );還表示( )里面有( )個(gè)( )。5. 把46=24 ,改寫成兩道除法算式_ ,_。6. 根據(jù)乘法口訣寫一道乘法算式和兩道除法算式。(1)二三得六 (2)四五二十 (3)三六

3、十八_ _ _ _ _ _ _7. 5個(gè)3相加是( ) ,再減去5得( )。8. 被除數(shù)是18 ,除數(shù)是3 ,商是( ) ,再加上16得( )。四、根據(jù)圖意列出算式。(1)52 =(2)= =五、把有關(guān)系的算式用直線連起來。2+2+2+2+2+26+64+4+4+4+45462455+5+5+526六、用豎式計(jì)算下面各題。1. 48+15+22= 2. 70-33-25=3. 68+24-49= 4. 58-39+28=5. 82-(35+23)= 6. 75-(63-25)=七、在正確答案下面的()里面 ,錯(cuò)誤答案下面的( )里面。1. 以下各題豎式計(jì)算中 ,沒有簡便寫法的是： 36+24-

4、30 42-(18-23) (69+30)-45( ) ( ) ( ) 2. 冰箱的高度是： 1米50厘米 15厘米 15米( ) ( ) ( )3. 2+2+2+2+3改成的算式是：25 24 25+1( ) ( ) ( )4. 62表示：2個(gè)6是多少。 6里面有幾個(gè)2。 6里面有幾個(gè)3。( ) ( ) ( )八、根據(jù)算式 ,補(bǔ)充條件。(1) 有6個(gè)同學(xué) ,( ) ,共有書多少本?36=18(本)(2) 有18本書 ,( ) ,平均每人分到幾本書?186=3(本)(3) 有18本書 ,( ) ,分給幾個(gè)人?183=6(人)九、列式計(jì)算。1. 16里面有幾個(gè)4?2. 4個(gè)5相加是多少?3. 把

5、18平均分成6分 ,每份是多少?4. 被乘數(shù)和乘數(shù)都是5 ,積是多少?再加上15得多少?十、應(yīng)用題。1. 學(xué)校數(shù)學(xué)興趣小組有30人 ,平均分成5組 ,每組有多少人?2. 同學(xué)們分成3組清掃衛(wèi)生 ,每組6人 ,一共有多少人?3. 李大伯摘了15個(gè)冬瓜 ,每5個(gè)裝一筐 ,一共要幾個(gè)筐?4.先連結(jié) ,再寫出算式。(1) 買4盒水彩筆 , 一共有多少盒?與當(dāng)今“教師一稱最接近的“老師概念 ,最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué) ,穎悟非凡貌 ,屬句有夙性 ,說字驚老師。于是看 ,宋元時(shí)期小學(xué)教師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師 ,而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“教

6、師或“教習(xí)?？梢?,“教師一說是比擬晚的事了。如今體會(huì) ,“教師的含義比之“老師一說 ,具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差異。辛亥革命后 ,教師與其他官員一樣依法令任命 ,故又稱“教師為“教員。(1)列式：每盒6支。 _一般說來 ,“教師概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者 ,四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及 ,故謂師為師資也。這兒的“師資 ,其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)教師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指教師。這兒的“師資和“師長可稱為“教師概念的雛形 ,但仍說不上是名副其實(shí)的“教師 ,因?yàn)椤敖處煴仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。(2) 買4盒水彩筆 , 一共有多少支?(2)列式：6盒鋼筆。 _宋以后 ,京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末 ,學(xué)堂興起 ,各科教師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意 ,即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正。“教授“學(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間 ,特別是漢代以后 ,對(duì)于在“校或“學(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場合 ,比方書院、皇室 ,也稱教師為“院