2015年小升初(重點(diǎn)中學(xué))語文招生試題及答案（精編版）

1、地震是自然中對人類最大的之一。( 備選詞語：危害災(zāi)難災(zāi)害)13、讀句子，回答問題。(3 分)A這里產(chǎn)的蜜桔，每個(gè)只有四五十克重。B站在離浮雕十二三米的地方，就能將上面的人物看得清清楚楚。(1) A句中的 " 四五十克 " 是說蜜桔重還是輕？(2) B句中的 " 十二三米 " 是說距離遠(yuǎn)，還是說距離近？(3) 試將原句中加點(diǎn)的部分各改動(dòng)一個(gè)字，使其中數(shù)字所表示的輕重、遠(yuǎn)近和原句意思相反。7、下列加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（ 2） A民主街成了商業(yè)街后，行人從早到晚川流不息 。B 這部電影，故事情節(jié)曲折，人物形象生動(dòng)，確實(shí)引人入勝 。C 實(shí)現(xiàn)四化，需要

2、各族人民同心協(xié)力 地奮斗。D 他明知難以抵賴，但表面卻從容不迫 地抽著煙，看著審訊人員。9、數(shù)量從 "1" 增加到 "9" 和從"9" 減少到 "1" ，下列對二者的表述全部正確的一項(xiàng)是(2 分) （）A增加了8 倍，減少其9 分之 8B增加了9 倍，減少了8C增加了9 倍，減少了9 分之 8D增加到9 倍，減少了8 倍11、在下面的括號里分別填進(jìn)一個(gè)" 叫" 的同義詞。 (4 分)虎()馬()犬()獅()狼()蟬()猿()羊()12、把括號內(nèi)的三個(gè)備選詞語分別填到下面句子中的空白處。(3 分)

3、A 句改為： B 句改為： 8、按要求完成下面的句子練習(xí)：（ 4）（ 1）我們不能忘記英法聯(lián)軍燒毀并洗劫圓明園的歷史。（修改病句）（ 2）在今天的學(xué)習(xí)中，我們所缺乏的，不是聰明，而是努力不夠，毅力不強(qiáng)。（修改病句）（ 3）周瑜長嘆一聲，說： “諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他。”（改成轉(zhuǎn)述句）（ 4）他小心翼翼地把那條筋疲力盡的大鱸魚拖上了岸。（縮句）8、讀下面的語段，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。（ 2）下面有兩句同題詠物的名言，請依照這種形式，以“蠟燭”為題，從不同的角度再寫兩則例：橡皮：為了幫助別人改正錯(cuò)誤，不惜耗盡自己的生命。一心盯著別人的錯(cuò)誤，卻浪費(fèi)了自己的青春。蠟燭：9 、語言積累（4） 不經(jīng)

4、一事，。寶劍鋒從磨礪出，。 王維送元二使安西中有“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的詩句，高適別董大中有句和上述詩句中的“無故人”意思相反，這句詩是“?！泵慨?dāng)我們遇到棘手的問題往往一籌莫展，可經(jīng)過冥思苦想，會(huì)突然發(fā)現(xiàn)問題的根源，難題也就迎刃而解， 真可謂。（陸游游山西村 ）10、語言運(yùn)用（2）平平在陽臺上澆花，樓下的劉阿姨說：“平平，你真愛美呀，我剛曬的被單上也錦上添花了” 劉阿姨話的言外之意是。 如果你是平平，你會(huì)怎樣幽默而不失真誠地回答劉阿姨呢？二、文言文閱讀（一）學(xué)者有四失學(xué)者有四失，教者必知之。人之學(xué)也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者

5、，長善而救其失者也。注釋失：過失，缺點(diǎn)多：學(xué)得過多止：遇到困難停止不前心之莫同也：心理各有不同1、解釋句中加點(diǎn)的詞（2） 或失則多，或失則易 ，然后能救其失也2、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（1） 教也者，長善而救其失者也。3、請你談?wù)剬處熥饔玫目捶ǎ?1）三、現(xiàn)代文閱讀 （ 26）試再過三天，小保姆一個(gè)月的試用期就到了。小保姆長得濃眉大眼，樣子（）土氣點(diǎn)，手腳（） 很勤快。煮飯、洗衣、打掃房間，樣樣活兒都干得挺利索。畢竟是鄉(xiāng)下來的姑娘，很實(shí)在，女主人對她的總體印象頗佳。不過，在最后三天中，女主人還想對她進(jìn)行一項(xiàng)測試。清早，小保姆起床要去做飯，在房門口撿到一元錢。她想準(zhǔn)是女主人掉的，就隨手把它放在

6、廳中的茶幾上，像收拾一件雜物，隨收隨放，瑣瑣碎碎，她根本沒有意識到這當(dāng)中的特殊意味：這錢藏著一個(gè)心計(jì)，對錢的漠視竟是一種抗?fàn)?。第二天清早，小保姆又在房門口見到一張鈔票，是五元錢。她好生奇怪，女主人為何連續(xù)兩天丟錢？她是個(gè)精細(xì)的主婦，怎么會(huì)丟三落（luòlà）四的？咦，會(huì)不會(huì)是在試探，在懷疑我的誠實(shí)？小保姆想到這兒，翹起了嘴巴，很生氣：怎么能這樣小看人？怎么能這樣侮辱人？她越想越氣，準(zhǔn)備找女主人論理。然而，她仔細(xì)一想，又否定了自己的猜想。女主人剛從科長位上退休，富態(tài)中透著幾分威嚴(yán)，待人接物很有風(fēng)度。這樣體面的人，怎么會(huì)玩“釣金龜”的小兒游戲呢？不會(huì)的?？墒?，再想回來，不是女主

7、人，還會(huì)有誰把錢放在這兒？她迫切想知道究竟，于是眉頭微微的蹙起，旋即用腳把錢撥進(jìn)了茶幾腳下晚上睡前，小保姆趴在臥室窗前窺看廳中動(dòng)靜，她想看看女主人是否來取錢。不出所料，女主人果然悄悄來到廳中， 在茶幾前趴下， 把手伸到茶幾腳下這一鏡頭令小保姆看呆了。女主人在小保姆心目中受敬重的位置坍塌了，變成了一個(gè)粗俗可鄙的惡婆婆。她恨恨的咬了一下嘴唇，似乎在暗暗下定一個(gè)什么決心，隨后便安然上床睡覺去了。第三天清早，小保姆又在房門口見到一張鈔票，是十元錢。她的嘴角立即泛起一絲冷笑，便把錢撿了起來，裝進(jìn)了自己的口袋里 當(dāng)晚 女主人找小保姆談話 像當(dāng)年找科員個(gè)別談話一樣 嚴(yán)肅 婉轉(zhuǎn) 采用啟發(fā)式 你在試用期的工作表

8、現(xiàn)是不錯(cuò)的 這應(yīng)該充分肯定 可是 唉！做人起頭， 路正長著呢！ 誠實(shí)是頂要緊的。你如果能夠記住這一點(diǎn)，痛改前非，我還是想留下你的！“你是不是說我撿了10 元錢？”“是呀！難道你不覺得自己有錯(cuò)嗎？”“不，我已經(jīng)將10 元錢還給你了！ ”“咦，你啥時(shí)啥地還我錢了？“早上7 點(diǎn)，公共樓梯！ ”女主人一時(shí)沒有反應(yīng)過來，還想開口反駁，但“樓梯”兩個(gè)字卻讓她像觸電一樣，渾身一顫。她一時(shí)臉紅語塞（ si sài sè），十分狼狽，心中暗暗叫苦：怎么讓她看到了？原來女主人每天早上7 點(diǎn)鐘都要下樓去鍛煉，小保姆就把撿到的10 元錢悄悄放在樓梯上。女主人下樓時(shí)， 看見了 10 元錢，眼睛一亮，

9、左右張望，看沒人在場，便趕快撿起鈔票揣（chui du n）進(jìn)懷中，根本沒有想到有誰也在悄悄地測試她1. 在文中括號里填上合適的詞語。（ 2）2. 給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（3）丟三落（）四語塞（）揣進(jìn)（）3給段中劃線的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)（3） 4 聯(lián)系短文內(nèi)容回答問題。（4）小保姆的日常表現(xiàn)（限于十個(gè)字以內(nèi)）是這錢藏著一種心計(jì)，聯(lián)系上下文，這里的“心計(jì)”指的是5、女主人對小保姆接連三次“測試”，小保姆的表現(xiàn)是： （ 6） 第一次第二次第三次6、女主人“臉紅語塞，十分狼狽，心中暗暗叫苦”的直接原因是，根本原因是。 （ 4）7、題目“試”蘊(yùn)含兩層含義，仔細(xì)讀文章，說說這兩層含義分別是什么？

10、（4）四、作文 （ 30）社會(huì)是一所學(xué)校，生活是我們的良師。在受挫折時(shí)我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；在不利的環(huán)境中我們學(xué)會(huì)了生存；在怒火燃燒時(shí)我們學(xué)會(huì)了忍耐；在看到別人犯忌時(shí)我們學(xué)會(huì)了理解；在別人傷害自己時(shí)我們學(xué)會(huì)了寬容；在別人遇到困難時(shí)我們學(xué)會(huì)了關(guān)心請以“學(xué)會(huì)”為題，寫一篇記敘文。參考答案一、基礎(chǔ)部分1、聰慧精明深刻修養(yǎng)善辯）2、 cucànj juéti àom li èqièji puk nghèjuèji àngmányuàn 3、 màn 漫不經(jīng)心慢條斯理滿 山遍野輕歌曼舞火勢蔓延天真爛漫

11、臨窗布幔嘲笑謾罵4 、 A 暇 心B 異 尤 薈C 輟 財(cái)5、c aa6、7、健康d震撼緩緩驚嘆8、（ 1）洗劫并燒毀（不夠（刪除）不強(qiáng)（刪除）（ 3） 周瑜長嘆一聲，說，諸葛亮神機(jī)妙算，他真不如諸葛亮。（ 4）他把大鱸魚拖上了岸。8、略9、不長一智。梅花香自苦寒來天下誰人不識君”?！鄙街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村。10、你澆花把我的被單弄濕了。 答題要點(diǎn)：突出“幽默”、要“真誠”即可給分例：劉阿姨，對不起，下次澆花的時(shí)候我一定會(huì)注意， 再也不會(huì)給你的被單錦上添花了。二、文言文閱讀（一）學(xué)者有四失1、或失則多，或失則易 ，或許是（有的人)。然后能救其失也糾正2、教育的目的，就在于發(fā)揚(yáng)學(xué)生的長處，糾正他們的過失。3、全面了解學(xué)生，因材施教。三、現(xiàn)代文閱讀 （ 26）試1、（雖然）（卻）2、là sèchui3、當(dāng)晚， 女主人找小保姆談話， 像當(dāng)年找科員個(gè)別談話一樣，嚴(yán)肅、 婉轉(zhuǎn)， 采用啟發(fā)式：你在試用期的