青島版數(shù)學二年級下冊《毫米、分米的認識》

1、毫米、分米的認識教學目標： 1結(jié)合具體的生活情境和實際測量活動，認識長度單位毫米、分米。2知道1分米二10厘米，1厘米二10毫米，并能進行長度單位間的簡單換 算。3感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，體會學習數(shù)學的樂趣。教學重點： 認識長度單位毫米、分米。教學難點： 長度單位之間的換算和估測。教具準備： 多媒體課件、直尺、一分硬幣、 1 米長的木條。教學過程：一、新課導入 師：你認識的長度單位有哪些？ 生：米、厘米。師：你能用自己的方式表示 1 米和 1 厘米有多長嗎？可以用手比， 也可以用 舉例物體的方式表示。師：你知道米和厘米的進率是多少嗎？生：1米二100厘米。師： 你能填上適宜的長度單位嗎？一棵

2、樹高 5 小明身高 135生： 米、厘米。【設計意圖： 主要考察了學生對于舊知的掌握情況， 為本節(jié)課新知的學習奠 定根底。】二、你問我說師：同學們， 大家喜歡孫悟空嗎？誰能介紹一下孫悟空的本領？有一個小朋 友叫小剛，他也很喜歡孫悟空，有一天晚上，孫悟空就來到了他的夢里，小剛還 和他學了不少數(shù)學知識呢？出示情境圖師：看著這幅圖，你能提出什么數(shù)學問題？生：1毫米有多長？ 1分米有多長？1 .認識1毫米。師：孫悟空把金箍棒變成1毫米長，猜一猜，1毫米到底有多長呢？請同學 們拿出直尺仔細觀察，把你的想法在組內(nèi)說一說。師：哪個組愿意把你們的想法向大家交流一下？班內(nèi)交流，認識1毫米。在學生交流的根底上，重

3、點探討“ 1毫米有多長，請學生在尺上相互指指， 從哪里到哪里是1毫米。再請持有不同意見的同學向全班匯報、交流。出示課件驗證。卩 1 II|lII II Hill 1 lll|llll 1 l|l iHiiiiiiii III III|II II IIGem1T34d7Aft1G師：尺子上1小格的長度是1毫米，用mm表示。師：為了看得更清楚些，我們把尺子用放大鏡放大，把1厘米平均分成10份,其中的任何一份也就是每一小格的長度，就是1毫米邊介紹邊用課件演示師：現(xiàn)在你覺得毫米與厘米之間有什么關系？1厘米二10毫米出示直尺放大圖，得出1厘米二10毫米。板書pnwDon -WW【設計意圖：通過觀察然后演

4、示掌握厘米與毫米之間的進率?！繋煟和瑢W們想一想或觀察一下周圍的物體，哪些物體的長度厚、高、寬約是1毫米呢？生：1分硬幣的厚度大約是1毫米。身份證的厚度大約是1毫米。10張紙的厚度大約是1毫米。出示課件師：估畫1毫米，用尺子量后再重畫。生動筆畫一畫、量一量、再畫一畫。師：用手勢表示出1毫米的長度。學生用手表示，大小不一。教師示范：用拇指和食指輕輕夾住1角硬幣，然后把硬幣慢慢抽出來，拇指 和食指間有一條小縫，它的長度就是 1毫米。師：1角的硬幣的厚度大約就是1毫米。你也來動手試一試吧！生：學生動手試一試，再次感受1毫米的大小?！驹O計意圖：學生通過觀察、交流、發(fā)現(xiàn)，首先對于 1毫米有初步的感知， 然

5、后經(jīng)過進一步的動筆畫一畫、 量一量、再畫一畫的環(huán)節(jié)對1毫米有進一步的認 識，最后又通過用手勢比一比并結(jié)合1角硬幣的厚度讓學生深刻體會1毫米的長 度，形成1毫米到底有多長的表象。】2.認識1分米。師：孫悟空又把金箍棒變長了，變到10厘米長了，你認為現(xiàn)在的金箍棒有 多長？把它在練習紙上畫下來。師：拿出直尺，驗證一下，10厘米到底有多長？同桌互相說說。班內(nèi)交流，認識1分米。師：當長度比1米小而又比10厘米大，用米表示太長，用厘米表示太短，于是人們創(chuàng)造了長度單位“分米。板書：分米dm1分米有多長？用手勢表示一下。黑板上貼出1分米長的紙條師：分米和厘米之間有什么關系？生：1分米等于10厘米。板書：1分米

6、=10厘米1分走入嗣川啊岬啊啊I艸II岬川皿啊岬岬|刑卩恫| Iacm 123457&»30師：同學們想一想或觀察一下周圍的物體，哪些物體的長度厚、高、寬約是1分米呢？學生交流生：我的手長大約是1分米。我量了一下，粉筆盒的高度大約是1分米出示課件師：以分米為單位測測長為1米的木條，數(shù)一數(shù)1米中有幾個1分米，猜- 猜米與分米之間是什么關系？生：1米中有10個1分米，1米等于10分米。板書：1米=10分米師：到現(xiàn)在為止我們一共認識了四種長度單位，你知道它們之間各有什么關系嗎？生：1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米1米=100厘米1分米二100毫米根據(jù)學生的答復板書【設

7、計意圖：讓學生感知長度單位的大小，感受并建立1分米的長度觀念,探索米、分米、厘米之間的關系?！繋煟航鸸堪糸L5厘米，用毫米作單位是多少毫米？nii3oo12毫米35生：1厘米是10毫米，5厘米就是50毫米5厘米二50毫米。師：金箍棒長70厘米，用分米作單位是多少分米?生：70厘米=7分米三、自主練習答案：略答案：50,2這節(jié)課我們學習了什么？你學會了什么?【設計意圖：讓學生自己概括總結(jié)，讓學生能及時反應學習情況。】厘米毫米=厘米厘米=分米答案：7, 80, 8, 40, 4。四、課堂小結(jié)分來1分米3厘米二26毫米+ 54毫米二98厘米-58厘米=Gem估一估量一量翳的厚度毫采1毫米5的長度分來歴

8、米令:羽的厚度|毫米毫柴的高度分來厘來五、課后作業(yè)1在括號里填上適宜的單位1小朋友的食指寬 8 。2一幢樓房高 18 。3一塊橡皮長約 5 。4一根黃瓜大約長 2 。5鉛筆長 18 。6一棵大樹高 23 。7小明身高 1 25 。8蠟筆長 6 。9黑板長 30 ，寬 18 。10跳繩長 2 。米答案：1毫米 2米 3厘米 4分米 5厘米 6分米 7米 厘米 8厘米 9分米 分米 10米 2單位換算。1)9 厘米=毫米( 2)40 分米=(米3)70 厘米=()分米( 4)80 毫米=厘米5)1 分米=毫米( 6)9 米=()厘米7)15米=(分米( 8)100厘米=(米9)4 分米=毫米10)1 米=(分米=厘米(11) 46厘米+ 54厘米=()厘米=(分米=答案：( 1 ) 90( 2)4( 3)7( 4)8( 5) 100( 6)900( 7)1508 19 40010 1010011 1001013一幅長方形畫的長是 20分米，用 50