古代詩(shī)歌鑒賞一ppt課件

1、古代詩(shī)歌鑒賞一古代詩(shī)歌鑒賞一 考點(diǎn)及留意點(diǎn)2019浙江卷閱讀下面這首詞，完成浙江卷閱讀下面這首詞，完成21-22題。題。7分分蝶戀花蝶戀花出塞出塞清清納蘭性德納蘭性德今古河山無(wú)定拒，畫(huà)角聲中，牧馬頻來(lái)去。滿目荒涼誰(shuí)可語(yǔ)？西今古河山無(wú)定拒，畫(huà)角聲中，牧馬頻來(lái)去。滿目荒涼誰(shuí)可語(yǔ)？西風(fēng)吹老丹楓樹(shù)。從前幽怨應(yīng)無(wú)數(shù)，鐵馬金戈，青冢傍晚路。一往風(fēng)吹老丹楓樹(shù)。從前幽怨應(yīng)無(wú)數(shù)，鐵馬金戈，青冢傍晚路。一往情深深幾許，深山夕照深秋雨。情深深幾許，深山夕照深秋雨。21.這首詞開(kāi)篇有何特點(diǎn)？這首詞開(kāi)篇有何特點(diǎn)？3分分22.簡(jiǎn)析畫(huà)線句的表現(xiàn)手法。簡(jiǎn)析畫(huà)線句的表現(xiàn)手法。4分分參考答案參考答案:21.總領(lǐng)全詞，點(diǎn)明主旨；議

2、論開(kāi)篇；奠定感情基調(diào)?？傤I(lǐng)全詞，點(diǎn)明主旨；議論開(kāi)篇；奠定感情基調(diào)。22.以情相問(wèn)，以景作答以情相問(wèn)，以景作答化籠統(tǒng)之情為籠統(tǒng)之景，加強(qiáng)了全詞的抒情效果化籠統(tǒng)之情為籠統(tǒng)之景，加強(qiáng)了全詞的抒情效果“深山深山 “夕照夕照“秋雨三個(gè)意象連用，委婉地表達(dá)出詞人心秋雨三個(gè)意象連用，委婉地表達(dá)出詞人心中的孤寂、難過(guò)之情。中的孤寂、難過(guò)之情。 n考綱要求考綱要求n1在在“古代詩(shī)文閱讀中對(duì)該考點(diǎn)提出古代詩(shī)文閱讀中對(duì)該考點(diǎn)提出的要求是的要求是“鑒賞文學(xué)作品的籠統(tǒng)、言語(yǔ)和表達(dá)技巧；鑒賞文學(xué)作品的籠統(tǒng)、言語(yǔ)和表達(dá)技巧；評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀念態(tài)度。才干層評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀念態(tài)度。才干層級(jí)為級(jí)為E(鑒賞

3、評(píng)價(jià)鑒賞評(píng)價(jià))。n2對(duì)古代詩(shī)歌鑒賞的要求主要有以下五對(duì)古代詩(shī)歌鑒賞的要求主要有以下五個(gè)方面的詳細(xì)闡釋?zhuān)簜€(gè)方面的詳細(xì)闡釋?zhuān)簄了解詩(shī)歌中詞語(yǔ)的含義。了解詩(shī)歌中詞語(yǔ)的含義。n概括詩(shī)歌的中心思想。概括詩(shī)歌的中心思想。n分析作者在詩(shī)歌中表現(xiàn)出來(lái)的思想傾向。分析作者在詩(shī)歌中表現(xiàn)出來(lái)的思想傾向。n鑒賞詩(shī)歌的籠統(tǒng)、言語(yǔ)和表達(dá)技巧。鑒賞詩(shī)歌的籠統(tǒng)、言語(yǔ)和表達(dá)技巧。n評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容。評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容。整體鑒賞方略整體鑒賞方略n一要留意標(biāo)題。古詩(shī)的標(biāo)題往往提示詩(shī)歌寫(xiě)作一要留意標(biāo)題。古詩(shī)的標(biāo)題往往提示詩(shī)歌寫(xiě)作的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、事件、主旨等，是解讀的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、事件、主旨等，是解讀詩(shī)作的重要切入點(diǎn)

4、。詩(shī)作的重要切入點(diǎn)。n二要留意作者。高考命題選取的詩(shī)文，大都是二要留意作者。高考命題選取的詩(shī)文，大都是能代表作者主要?jiǎng)?chuàng)作風(fēng)格的作品，例如李白的能代表作者主要?jiǎng)?chuàng)作風(fēng)格的作品，例如李白的浪漫主義詩(shī)作，王維浪漫主義詩(shī)作，王維“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)的山水田園詩(shī)，蘇軾、辛棄疾的豪放詞，陸游的山水田園詩(shī)，蘇軾、辛棄疾的豪放詞，陸游的愛(ài)國(guó)詩(shī)等等。留意到這一點(diǎn)，對(duì)整體鑒賞很的愛(ài)國(guó)詩(shī)等等。留意到這一點(diǎn)，對(duì)整體鑒賞很有益處。有益處。n三要留意注釋。有些注釋引見(jiàn)寫(xiě)作背景，那是三要留意注釋。有些注釋引見(jiàn)寫(xiě)作背景，那是在暗示他本詩(shī)的思想內(nèi)容；有些解釋相關(guān)詞句在暗示他本詩(shī)的思想內(nèi)容；有些解釋相關(guān)詞句(如如

5、2019年全國(guó)卷的試題年全國(guó)卷的試題)，那是在暗示他本詩(shī)，那是在暗示他本詩(shī)的用典或意境；有時(shí)引見(jiàn)作者的用典或意境；有時(shí)引見(jiàn)作者(如如2019年山東年山東卷的試題卷的試題)，那是在暗示他本詩(shī)的寫(xiě)作風(fēng)格或，那是在暗示他本詩(shī)的寫(xiě)作風(fēng)格或時(shí)代背景。時(shí)代背景。n四要留意意象。古典詩(shī)歌優(yōu)美的意境，離不開(kāi)四要留意意象。古典詩(shī)歌優(yōu)美的意境，離不開(kāi)真實(shí)、鮮明、生動(dòng)的意象。意象是詩(shī)中熔鑄了真實(shí)、鮮明、生動(dòng)的意象。意象是詩(shī)中熔鑄了作者思想感情的事物。把握意象，這是鑒賞詩(shī)作者思想感情的事物。把握意象，這是鑒賞詩(shī)詞言語(yǔ)和方式、評(píng)價(jià)詩(shī)詞情感和內(nèi)容的根本前詞言語(yǔ)和方式、評(píng)價(jià)詩(shī)詞情感和內(nèi)容的根本前提。提。n五要留意題材。普通

6、而言，五要留意題材。普通而言，n送別詩(shī)多是叮嚀對(duì)方、贊頌對(duì)方，或訴說(shuō)依依惜別之送別詩(shī)多是叮嚀對(duì)方、贊頌對(duì)方，或訴說(shuō)依依惜別之情，或表達(dá)別后的思念。情，或表達(dá)別后的思念。n詠史詩(shī)、懷古詩(shī)多是對(duì)古代人或事的憑吊，或緬懷先詠史詩(shī)、懷古詩(shī)多是對(duì)古代人或事的憑吊，或緬懷先賢，追慕古人，或表達(dá)本人建功立業(yè)的愿望，或傾訴賢，追慕古人，或表達(dá)本人建功立業(yè)的愿望，或傾訴本人生不逢時(shí)的感慨，或借古諷今，感慨昔盛今衰。本人生不逢時(shí)的感慨，或借古諷今，感慨昔盛今衰。n邊塞詩(shī)描寫(xiě)邊塞軍旅生活，或表現(xiàn)邊地苦寒的生活環(huán)邊塞詩(shī)描寫(xiě)邊塞軍旅生活，或表現(xiàn)邊地苦寒的生活環(huán)境，或表現(xiàn)絢麗的邊塞風(fēng)光，或表現(xiàn)對(duì)窮兵黷武的統(tǒng)境，或表現(xiàn)絢麗

7、的邊塞風(fēng)光，或表現(xiàn)對(duì)窮兵黷武的統(tǒng)治者的不滿。治者的不滿。n思鄉(xiāng)詩(shī)思鄉(xiāng)詩(shī)(如張籍的如張籍的)、閨怨詩(shī)及羈旅詩(shī)那么重在、閨怨詩(shī)及羈旅詩(shī)那么重在表現(xiàn)對(duì)親人的思念，或表達(dá)婦女的柔情別緒、憂慮傷表現(xiàn)對(duì)親人的思念，或表達(dá)婦女的柔情別緒、憂慮傷感，或表現(xiàn)游子異地生活的凄楚辛酸和對(duì)家同鄉(xiāng)人的感，或表現(xiàn)游子異地生活的凄楚辛酸和對(duì)家同鄉(xiāng)人的思念。思念。n六要留意細(xì)節(jié)。透過(guò)細(xì)節(jié)，可以發(fā)掘詩(shī)中蘊(yùn)含六要留意細(xì)節(jié)。透過(guò)細(xì)節(jié)，可以發(fā)掘詩(shī)中蘊(yùn)含的情感。的情感。n七要留意七要留意“情語(yǔ)。古詩(shī)中的抒情方式可分為情語(yǔ)。古詩(shī)中的抒情方式可分為直接抒情和間接抒情，直接抒情即直抒胸臆，直接抒情和間接抒情，直接抒情即直抒胸臆，間接抒情可分

8、為借景抒情間接抒情可分為借景抒情(寓情于景、情景交寓情于景、情景交融融)，借物抒情以及借物喻人，借物抒情以及借物喻人(托物言志、意味托物言志、意味手法手法)等。這里所說(shuō)的等。這里所說(shuō)的“情語(yǔ)指直抒胸臆的詞情語(yǔ)指直抒胸臆的詞句，是詩(shī)中的點(diǎn)睛之筆。把握了這些詞句，便句，是詩(shī)中的點(diǎn)睛之筆。把握了這些詞句，便可觸摸到詩(shī)人的情感脈絡(luò)?？捎|摸到詩(shī)人的情感脈絡(luò)。 n 閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答以下問(wèn)題。閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答以下問(wèn)題。 水檻遣心二首其一杜甫水檻遣心二首其一杜甫去郭軒楹敞去郭軒楹敞 ，無(wú)村瞭望賒，無(wú)村瞭望賒 。澄江平少岸澄江平少岸 ，幽樹(shù)晚多花，幽樹(shù)晚多花 。細(xì)雨魚(yú)兒出細(xì)雨魚(yú)兒出 ，微風(fēng)燕

9、子斜，微風(fēng)燕子斜 。城中十萬(wàn)戶城中十萬(wàn)戶 ，此地兩三家，此地兩三家 。注此詩(shī)作于杜甫居住成都草堂時(shí)期。注此詩(shī)作于杜甫居住成都草堂時(shí)期。 軒：長(zhǎng)廊。楹：柱子。軒：長(zhǎng)廊。楹：柱子。 賒：遠(yuǎn)。賒：遠(yuǎn)。中間兩聯(lián)是寫(xiě)景的典范，請(qǐng)?jiān)敿?xì)分析其表中間兩聯(lián)是寫(xiě)景的典范，請(qǐng)?jiān)敿?xì)分析其表現(xiàn)手法及其效果現(xiàn)手法及其效果. .【課堂練習(xí)】【課堂練習(xí)】 【答案要點(diǎn)】【答案要點(diǎn)】 明確：視角由遠(yuǎn)而近，描寫(xiě)動(dòng)靜相宜。明確：視角由遠(yuǎn)而近，描寫(xiě)動(dòng)靜相宜。 寫(xiě)浩蕩的江水是遠(yuǎn)景，描寫(xiě)樹(shù)木花朵是近寫(xiě)浩蕩的江水是遠(yuǎn)景，描寫(xiě)樹(shù)木花朵是近景。假設(shè)說(shuō)頷聯(lián)是寫(xiě)靜景，那么頸聯(lián)就是寫(xiě)景。假設(shè)說(shuō)頷聯(lián)是寫(xiě)靜景，那么頸聯(lián)就是寫(xiě)動(dòng)景了：魚(yú)兒在細(xì)雨中歡欣地暢游，燕子在動(dòng)景了：魚(yú)兒在細(xì)雨中歡欣地暢游，燕子在微風(fēng)里傾斜地擦過(guò)，傳神的描畫(huà)出了微風(fēng)細(xì)微風(fēng)里傾斜地擦過(guò)，傳神的描畫(huà)出了微風(fēng)細(xì)雨中魚(yú)和燕子的動(dòng)態(tài)