六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案練習(xí)6蘇教版

1、 練習(xí)6第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)案其實(shí),任何一門(mén)學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會(huì)“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,單靠分析文章的寫(xiě)作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。 教學(xué)目標(biāo)：家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀

2、活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗誦兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。 1學(xué)習(xí)倒順詞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣活 動(dòng) 方 案導(dǎo) 學(xué) 設(shè) 計(jì)調(diào) 整 改 進(jìn)活動(dòng)一：賞讀有趣的相聲1自由練讀相聲有趣的倒順詞：讀準(zhǔn)讀通相聲。 你覺(jué)得哪兒有趣?為什么?2小組合作：說(shuō)說(shuō)每組加點(diǎn)詞的區(qū)別；小組內(nèi)自由組合排演相聲。3全班展示?；顒?dòng)二：品味詞語(yǔ)的異同1自由讀讀“語(yǔ)文與生活”第二部分的詞語(yǔ)，體會(huì)每組詞語(yǔ)的意思是否相同。2小組交流：具體說(shuō)說(shuō)每組詞語(yǔ)意思的異同。 生活中還有哪些這樣的倒順詞？3全班展示?！緳z測(cè)反饋】續(xù)寫(xiě)相聲有趣的倒順詞 導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡相聲嗎？誰(shuí)能

3、舉幾個(gè)例子?活動(dòng)一：賞讀有趣的相聲1自由練讀相聲，說(shuō)說(shuō)哪兒有趣，為什么?2小組合作3全班展示?；顒?dòng)二：品味詞語(yǔ)的異同1自由讀讀“語(yǔ)文與生活”第二部分的詞語(yǔ)，體會(huì)每組詞語(yǔ)的意思是否相同。2小組交流：具體說(shuō)說(shuō)每組詞語(yǔ)意思的異同。生活中還有哪些這樣的倒順詞？1 全班展示?？偨Y(jié)： “演講講演、樣式式樣、代替替代”的意思相同，另外三組的意思不同?？梢?jiàn)，倒順詞的意思有的不同，有的相同。 完成【檢測(cè)反饋】教后反思： 練習(xí)6第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)誦讀積累語(yǔ)言，豐富語(yǔ)感，學(xué)會(huì)欣賞詩(shī)歌。2寫(xiě)好鋼筆字，注意整體布局。3交流名言，贈(zèng)送名言?；?動(dòng) 方 案導(dǎo) 學(xué) 設(shè) 計(jì)調(diào) 整 改 進(jìn) 活動(dòng)一：誦讀詩(shī)歌，欣賞感悟

4、。1自讀大風(fēng)歌。讀正確，讀流利；看看自己讀懂了什么？2組內(nèi)交流：說(shuō)說(shuō)讀懂了什么？再讀，讀出“磅礴氣勢(shì)”。3朗讀展示。活動(dòng)二：仔細(xì)讀帖，練習(xí)描紅。1仔細(xì)讀帖，觀察書(shū)寫(xiě)格式，注意行款格式，怎樣寫(xiě)美觀。 2組內(nèi)交流書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)，然后描紅。3班級(jí)展示評(píng)議?；顒?dòng)三：交流名言，互贈(zèng)名言。1想一想，你都熟悉哪些名言？2選一句自己最喜歡的名言在組內(nèi)交流，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。3將自己的名言制成書(shū)簽，送給班上最需要的那位同學(xué)。（如：可把關(guān)于意志的名言送給意志薄弱的同學(xué)）【檢測(cè)反饋】1默寫(xiě)大風(fēng)歌。2自己試著創(chuàng)作一句“名言”。導(dǎo)入：我們一起來(lái)背一背大風(fēng)歌?；顒?dòng)一：誦讀詩(shī)歌，欣賞感悟。1 自讀大風(fēng)歌。 提示：這是漢高祖劉邦在稱帝后第七年返回故鄉(xiāng)時(shí)所作，劉邦作為馬上得天下的開(kāi)國(guó)君主，大風(fēng)歌正是他英雄本色的顯露。2組內(nèi)交流：說(shuō)說(shuō)讀懂了什么？再讀，讀出“磅礴氣勢(shì)”。3朗讀展示?；顒?dòng)二：仔細(xì)讀帖，練習(xí)描紅。1仔細(xì)讀帖，觀察書(shū)寫(xiě)格式，注意行款格式，怎樣寫(xiě)美觀。 2組內(nèi)交流書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)，然后描紅。3班級(jí)展示評(píng)議。活動(dòng)三：交流名言，互贈(zèng)名言。1、 學(xué)生討論交流。小組討論交流。2、 引導(dǎo)學(xué)生觀察書(shū)中插圖。3、