人教版小學(xué)語文五年級上冊快樂閱讀練習(xí)題及參考答案(一)

1、 人教版小學(xué)語文五年級上冊快樂閱讀練習(xí)題及參考答案（一）（一） 簡單道理從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，可是，他們分道揚鑣了。得到魚的人就地用干柴點起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃個精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿即系忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去?？僧?dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時，他的最后一點力氣也使完了。他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手離開了人間。有另外兩個饑餓的人，他們同樣得到了張澤恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商議共

2、同去尋找大海。他們每次只煮一條魚。他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉來到海邊。從此，兩個人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對現(xiàn)實的生活。只有把理想和現(xiàn)實結(jié)合起來，才有可能成為一個成功的人。一個簡單的道理，卻能給人意味悠長的啟示。1、 寫出下列詞語的近義詞。恩賜（ ） 意味悠長（ ）2、 結(jié)合短文理解詞語。碩大：狼吞虎咽：3、 在文中用“”畫出具體寫“一個人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉。”的句子。4、 “一個簡單的道理，卻能給人意味深長的啟示?！边@個簡單的道理

3、是什么？5、 這篇文章給你怎樣的啟示，請結(jié)合生活實際說說自己的理解。 （二） 父親說：“花生的好處（ch chù）很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠（l lù）的果實高高掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨 辯）出它有沒有果實，必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是。母親也點點頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”1、 我會劃去文中括號里不正確的讀音和字。2、 我會按要求寫詞語。寫出反義詞：愛慕（

4、 ） 有用（ ） 好處（ ）寫出近義詞：可貴（ ） 體面（ ） 愛慕（ ） 立刻（ ）3、 父親對“我”的希望是什么？請用橫線畫出來。4、 父親把花生和（ ）、（ ）、（ ）相比，說明花生沒有（ ），卻具有（ ）。5、 對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”，你是怎么理解的？6、 我們身邊還有像花生這樣的人嗎？他們是誰？7、這個文段選自 ，作者是（ ）（三）花的啟示 在我家的小院里，種著兩種花牽?；ê陀舸喊?。這是兩種品格不同的花。牽?；ㄒ幌蚴前迅裨谕晾?，依靠葡萄架向上爬，它纖細(xì)的身體那樣柔弱，仿佛一陣風(fēng)就能吹倒似的。而郁春棒總是把根深深地扎在土壤里，依靠自己吸收的養(yǎng)料，在

5、狂風(fēng)暴雨的侵襲下頑強地生長著。春暖花開的季節(jié)，牽?；ㄩ_出一朵朵色彩艷麗的花。它躺在毛茸茸的葉子上，吹著喇叭，炫耀著自己的美貌。在又大又圓的綠葉上，郁春棒也開出一朵朵水靈靈的白花。白花綠葉，非常淡雅，但它并沒有為此而飄飄然，而是默默地散發(fā)出濃郁的芳香。一進(jìn)入秋天，牽?；蔹S的葉子紛紛落下，花莖也漸漸枯萎，最后結(jié)出幾粒干癟的種子就死了。郁春棒也脫去翠綠的外衣，只留下幾根一寸長的莖露出干燥的地面，待到和煦的春風(fēng)再度吹拂大地，就又破土萌發(fā)。在社會上，有的人膚淺軟弱，有的人扎實堅強。有的人取得一點成績就居功自傲，有的人默默無聞地為大家做了許多好事而從不夸耀。有的人遇到困難就心灰意冷，有的人無論遇到什么挫

6、折都毫無畏懼，對未來充滿信心。這是兩種截然不同的人?；]有思維，它只能按自己的本性生存于世。人是有思想、有頭腦的，能自己決定怎樣做人。1、 選擇正確答案?！帮h飄然”應(yīng)理解為（ ）A、驕傲起來 B、隨風(fēng)飄舞2、選擇正確答案。“再度”中的“度”字應(yīng)解釋為（ ）A、度過 B、次3、選擇正確的說法，可多選。（ ）A、1到3小節(jié)具體寫牽牛花的膚淺軟弱和郁春棒的扎實堅強。B、社會上有的人像郁春棒，有的人像牽?；?，看你自己決定怎樣做人。C、牽?；ǖ奶攸c是膚淺，驕傲自大。D、郁春棒的特點是腳踏實地，勇往直前，不炫耀，無私奉獻(xiàn)。4、圍繞“花是沒有思想能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想、有頭腦的，能

7、自己決定怎樣做人。”這段話說說你的體會。 （四）生命的價值 有一個生長在孤兒院中的男孩兒，常常悲觀地問院長：“像我這樣沒有人要的孩子，或者究竟有什么意思呢？”院長總笑而不答。有一天，院長交給男孩一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場去賣，但不是真賣。記住，不論別人出多少錢，絕對不能賣?！钡诙?，男孩兒蹲在市場角落，意外地有好多人要向他買那塊石頭，而且價錢愈出愈高?；氐皆豪铮泻号d奮地向院長報告。院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去叫賣。在黃金市場，竟有人出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭。最后，院長叫男孩兒把石頭拿到寶石市場上去展示。結(jié)果，石頭的身價較昨天又漲了十倍，更由于男孩兒怎么都不賣，

8、竟被傳揚成“稀世珍寶”。男孩兒興沖沖地捧著這塊石頭回到孤兒院，將這一切稟報院長。院長望著男孩，徐徐說道：“生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價值，被說成稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價值?！?、 第二自然段中加點的字“總”與上文哪個詞相照應(yīng)？這兩個詞說明了什么？2、 第5自然段中加點的字“竟”能否去掉？為什么？3、 結(jié)合上下文說說“院長叫小男孩把石頭拿到寶石市場上去展示”，為什么不說“賣”，而是說“展示”？4、 普通的石頭為什么成了稀世珍寶？（請用文中的話回答）你從這個故事中

9、得到了什么啟示？ （五） 當(dāng)倉頡把造的字寫給人們看時，大家高興極了，七嘴八舌地議論著，說這個字軀干彎曲，末（稍 梢）放縱；那個字兩邊修長，軀干矮短；這個字外部輕靈，內(nèi)部緊湊；那個字不方不圓，若行若飛；這個字如龍蛇盤（繞 撓），那個字似鷹隼雄立還有的人評說，遠(yuǎn)看這些字，有如鴻鵠群游，迂回（棉 綿）延；近看這些字，好像布陣排兵，井然有序。1、 用“”劃去文中括號里不正確的字。2、 個下面加點的字選擇正確的讀音。倉頡（jí jié） 鴻鵠（hú hào）3、 解釋下列詞語的意思。迂回綿延：井然有序：4、文中把漢字比喻成（ ）、（ ）、（ ）、（ ），足見漢字的

10、生動形象。 （六）這是一些多么可愛的小精靈??！在書法家的筆下，它們更能生發(fā)出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清秀如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身就有一種智慧的力量，一個想象的天地，任你盡情飛翔于馳騁。在人類古老的歷史長河中，有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶？為什么中華民族成為擁有詩歌傳統(tǒng)的民族呢？因為這些美麗而富有魅力的文字，給使用它的人帶來了詩的靈性?？粗@些有色彩、有聲音、有氣味的字詞，怎能不誘發(fā)你調(diào)動這些語言文字的情緒??！1、 填空?！斑@是一些多么可愛的小精靈啊！”“這”指的是（ ）。在書法家的筆下，它們或挺拔（ ），或清亮（ ），或浩瀚（ ），或凝滑（ ）。2、“

11、為什么中華民族成為擁有詩歌傳統(tǒng)的民族呢？因為這些美麗而富有魅力的文字，給使用它的人帶來了詩的靈性?！边@句話是（ ）A、疑問句 B、設(shè)問句 C、反問句3、從文中找出一個反問句畫“”，然后改寫成陳述句。4、為什么中華民族成為擁有詩歌傳統(tǒng)的民族呢？ （七） 明太祖朱元璋出身貧寒，放過牛，當(dāng)過和尚。小時候沒有機會念書。但他是一個很有抱負(fù)的人，經(jīng)自己刻苦學(xué)習(xí)，頗通文墨，會吟詩作文，還特別喜歡題聯(lián)。 傳說，朱元璋無論行軍打仗，飲酒下棋，微服出訪，登堂進(jìn)廟，都喜歡談?wù)搶β?lián)。更常常對大臣、文人、農(nóng)民，甚至對兒童，更常常和他們對對。朱元璋出兵打姑蘇那年，行軍中就以“天口”二字，題寫了一上聯(lián)：天下口，天上口，志在

12、（ ）（ ）；謀臣劉基（劉伯溫）一聽，知道朱元璋將“天口”二字上下各一拼，即拼出這兩字。于是，他以“人王”二字，絕妙地對出了下聯(lián)：人中王，人邊王，意圖（ ）（ ）。又有一次，朱元璋與劉基下棋，朱元璋吟了一闕上聯(lián)，示意劉基應(yīng)對。聯(lián)文是：天作棋盤星作子，日月爭光；劉基脫口答道：雷為戰(zhàn)鼓電為旗，風(fēng)云際會。1、 你能推想出朱元璋的上聯(lián)中的兩個字嗎？2、你能推想出劉基的下聯(lián)中的兩個字嗎？ （八）特別的愛 媽媽對兒女的愛各不相同我媽媽對我的愛就很特別。小時候，我摔了跤，媽媽從不扶我一把，非要我自己爬起來。學(xué)校組織春游，媽媽不給我冰糕錢，叫我?guī)畨亍Ｆ綍r，不管是扣子掉了，帶子斷了，還是鞋襪臟了，媽媽都叫我自

13、己處理。從我上幼兒園的時候起，媽媽就逼我到機關(guān)食堂去買早餐。我家住在六樓，每天早晨六點半鐘，我就被媽媽從夢中叫醒，無可奈何地揉揉眼睛，嘟著小嘴，拖著無力地雙腿走向食堂一個冬天的早晨，天特別冷，我兩手端著盛滿 的飯盒，一步一挨地回家的路上走著。進(jìn)了宿舍，快上樓了，我兩手發(fā)燙，雙臂酸疼，腳下一滑，滾燙的稀飯潑了我一身。我燙得跳了起來，邊哭邊看，兩只手背都燙紅了一大塊?？蘼曮@動了底樓的王婆婆，“呀！不得了！”王婆婆急忙返身拿出她家的燙傷藥，直往我手背上抹。她邊抹邊說：“你媽媽也真是的，叫這么小的孩子去打飯，今天要不是穿得厚，身上準(zhǔn)會燙起泡?！蔽铱薜酶鼈牧恕寢屄動嵟芟聛?，拉著我的手看了看說：“沒什

14、么，不就燙紅了一點兒皮嗎？路路是個勇敢的孩子，這點小事算不了什么，快回家洗一洗，換身衣服，重新去打早飯。”我想：媽媽怎么這么不心疼我呢？晚上睡在床上，不知什么時候，我被痛醒了。聽見隔壁房間爸爸媽媽在議論著什么，只聽媽媽說：“一個人就是要多吃點苦頭，多受點磨難，才能成為強者。我這樣對待孩子，雖然無情了點兒，但是培養(yǎng)了她堅忍不拔的性格，獨立自主的能力和不斷進(jìn)取的精神，這會讓她終生受益的”說話聲漸漸沒有了。我感覺媽媽來到我身邊，替我把被字蓋嚴(yán)后，輕輕走出了房間。頓時，我的淚水禁不住順著眼角流了出來，我想：原來，媽媽就是這樣在愛著我。我該怎樣做個媽媽所希望的孩子呢？1、 用“”畫出一處描寫人物內(nèi)心活動

15、的句子。2、 用“”把第一自然段分為兩層。3、 寫出有“”的自然段的段意。4、 填空。（1）“原來，媽媽就是這樣在愛著我?！敝械摹斑@樣愛著我”，是指：（2）文中兩次出現(xiàn)的“特別”一詞，意思不同。第一層的意思是（ ） ，第二次的意思是（ ）。（3）本文著重記敘了一個冬天的早晨：（ ）的事，說明了我的媽媽是一個（ ）。 （九） 這些年來，我少年時代聽的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點那就

16、是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?、我有一位（ ）的母親和一位（ ）的父親。2、兩種聲音是（ ）。它們像（ ）。3、文中破折號的作用是（ ）A、表示轉(zhuǎn)折B、表示解釋C、表示遞進(jìn)D、表示聲音的延長。4、文中說“這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉?！逼渲?，“這種愛的力量”是指的什么？5、 說出文中畫“”句子的意思。6、你對“精彩極了”“糟糕透了”這兩種評價持什么態(tài)度？談?wù)勀愕目捶ā?（十）父愛一天，弟弟在郊游時被尖利得到石頭割破了腳，到醫(yī)院包扎后，幾個同學(xué)送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰到了爸爸。弟弟一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦。可是爸爸一點兒也不關(guān)心他。在他大發(fā)牢騷時，有個同

17、學(xué)笑著勸道：“別生氣，大部分老爹都這樣。其實他很愛你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等會兒你爸爸走到前面拐彎的地方，一定會回頭看你?！钡艿馨胄虐胍?，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的背影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西會讓他回頭可是當(dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身左拐的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄地回過頭，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動作打動了在場的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚花。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來我都在尋找一個能代表父愛 的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是拐彎處的

18、回頭。1、 結(jié)合課文解釋詞語。半信半疑：不約而同：2、 弟弟為了得到父親的關(guān)愛，如何夸大自己的傷勢？3、 結(jié)合原文說說文中加粗的字詞的表達(dá)效果。4、 父親的回頭為何會“打動了在場的所有人”？ （十一）愛的故事（美 安妮.尼爾康） 一個失去了雙親的小女孩與奶奶相依為命，住在樓上的一間臥室里。一天夜里，房子起火了，奶奶在搶救孫女時被火燒死了。大火迅速蔓（màn wàn）延，一樓已是一片火海。 鄰居已呼叫過火警，無可奈何地站在外面（觀看 觀望），火焰已經(jīng)封住了所有的進(jìn)出口。小女孩出現(xiàn)在樓上的一扇窗口，哭叫著救命，人群中（流傳 傳布）著消息說：消防隊員正在撲救另一場火災(zāi)，要晚幾分鐘

19、才能趕來。突然，一個男人扛著梯子出現(xiàn)了，梯子架到墻上，人鉆（zuàn zun）進(jìn)火海之中。他再次出現(xiàn)時，手里抱著小女孩。孩子交給了下面迎接的人群，男人消失在夜色之中。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這孩子在世上已經(jīng)沒有親人了，幾周后，鎮(zhèn)政府召開群眾集會，商議誰來收養(yǎng)這孩子。一位教師愿意收養(yǎng)這孩子，說她能保證孩子受到良好的教育。一個農(nóng)夫也想收養(yǎng)這孩子，他說孩子在農(nóng)場會生活得更加健康愜（qiè xiá）意。其他人也紛紛發(fā)言，述說把孩子交給他們撫養(yǎng)的種種好處。最后，本鎮(zhèn)最富有的居民站起來說話了：“你們提到的所有好處，我都能給她，并且能給她金錢和金錢能夠買到的一切東西。”從始至終，小女孩一直沉

20、默不語，眼睛望著地板?！斑€有人要發(fā)言嗎？”會議主持人問道。一個男人從大廳的后面走上前去。他步履緩慢，似乎在忍受著痛苦。他（快步 徑直）來到小女孩的面前，朝她張開了雙臂。人群一片嘩然。他的手上和胳膊上布滿了可怕的傷疤。孩子叫出聲來：“這就是救我命的那個人！”她一下子蹦了起來，雙手死命地抱住了男人的脖子，就像她遭難那天夜里一樣。她把臉埋進(jìn)他的懷里，抽泣了一會兒，然后，她抬起頭，朝他笑了?！艾F(xiàn)在休會?！睍h主持人宣布道1、 給文中的字選擇正確的讀音，對的打“”。2、 在文中的括號里選擇正確的詞語，對的打“”。3、 讀文章，判斷下列說法的對錯，對的打“”。（1）文章講述的是一個孤女被一位富有愛心的男人

21、收養(yǎng)的故事。（ ）（2）當(dāng)小女孩面臨火災(zāi)時，男人和鄰居沖進(jìn)火海救出了小女孩。（ ）（3）當(dāng)小女孩沒有任何親人的時候，很多人伸出了援助之手，都愿意收養(yǎng)小女孩。（ ）（4）作者認(rèn)為小女孩應(yīng)該歸最富有的居民收養(yǎng)，因為他能夠給小女孩所有的好處。（ ）（5）文中畫橫線的句子是一個比喻句。（ ）4、文中家加粗的句子“他步履緩慢，似乎在忍受著痛苦”，“他”痛苦的原因是（ ）A、他認(rèn)為很多人收養(yǎng)小女孩，但不一定出自內(nèi)心，所以感到很痛苦。B、他因為收養(yǎng)小女孩而要增加一些經(jīng)濟負(fù)擔(dān)而感到很痛苦。C、他為了搶救小女孩而受傷，身體有些痛苦。5、根據(jù)全文，請你做出判斷，會議主持人宣布小女孩由誰來收養(yǎng)呢？ （十二） 圓明園

22、不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自（ ）的青銅禮器，下至（ ）的名人字畫和各種奇珍異寶，所以，它又是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)（ ）走；拿不動的，就用大車或牲口（ ）；實在運不走的，就任意破壞、（ ）。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園里防火。大火連燒了三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。1、 按照課文內(nèi)容填空。2、 劃橫線的句子在文中起（ ）的作用。3、 寫出下列詞語的近義詞。收藏（ ） 珍貴（ ） 銷毀（ ）4、

23、從文中哪些地方可以看出圓明園遭受破壞之嚴(yán)重？請用“”畫出來。5、 為什么圓明園是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館？6、 聯(lián)系上下文，說說從劃線的詞語中體會到了什么？他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)（ ）走；拿不動的，就用大車或牲口（ ）；實在運不走的，就任意破壞、（ ）。7、假如此時你正在圓明園的廢墟旁，你想說什么？ （十三） 五壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺

24、胸，相繼從懸崖上往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！1、給文段擬一個小標(biāo)題：（ ）2、根據(jù)意思從文段中找出詞語寫在后面的括號里。（1）仰著頭挺著胸?zé)o所畏懼的樣子。（ ）（2）形容氣概像高山大河那樣雄偉豪邁。（ ）（3）勇敢有氣節(jié)又氣魄大，勇往直前。（ ）（4）形容聲音極大使人十分震動。（ ） （5）強固有力，不可動搖或摧毀，不屈服。（ ）3、寫出下列詞語的近義詞。屹立（ ） 激動（ ） 相繼（ ）喜悅（ ） 眺望（ ） 堅強不屈（ ）驚天動地（ ）4、仿寫：五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺

25、望人民群眾和部隊主力遠(yuǎn)去的方向，帶著（ ），帶著（ ）壯烈跳崖。5、 這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！“這聲音”指的是（ ）充分體現(xiàn)了（ ）。 （十四）我不能忘掉祖國 1908年，宋慶齡15歲，就進(jìn)了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學(xué)，她是個文靜而沉思的女孩子。她想到將來要為窮苦的祖國人民做事，就更加勤奮地學(xué)習(xí)。有一次，班里要討論歷史方面的問題，她認(rèn)真地（搜 收）集資料，認(rèn)真地思索，做了充分準(zhǔn)備。在討論會上，一位美國學(xué)生站3了起來發(fā)言。他說：“我認(rèn)為歷史的發(fā)展是難以估計的。你們看，那些所謂文明古國，譬如亞洲的中國，已經(jīng)被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，早我們這里

26、”這時，坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭。她緊縮雙眉，耐心地聽著美國同學(xué)的發(fā)言。那位同學(xué)剛講完，宋慶齡就站起身來。教室里立刻安靜下來了。宋慶齡顯得有些激動，但她仍然用（溫和 柔和）的聲調(diào)說：“歷史確實是在不斷變化的，但它永遠(yuǎn)屬于億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會永遠(yuǎn)沉睡下去?？傆幸惶欤瑬|亞睡獅的吼聲將（震動 振動）全世界！因為它有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無數(shù)革命志士，為了它的振興正在進(jìn)行著（艱 堅）苦卓絕的斗爭！”教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說得好，以理服人。”“這些話多么有力量！”宋慶

27、齡雖然身在國外，但她時時刻刻關(guān)心著國內(nèi)的情況，她常對同學(xué)說“我不能忘掉祖國，我對祖國充滿了理想和希望！”1、 用“”劃去文中括號里錯誤的字和詞。2、 聯(lián)系上下文解釋帶點的詞語在文中的意思。淘汰：交口稱贊：3、 仔細(xì)閱讀課文，回答問題。（1） 宋慶齡說：“中國沒有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？（2） 大家為什么對宋慶齡的發(fā)言“交口稱贊”？（3） 文中的最后一句話表達(dá)了宋慶齡的什么樣的思想感情？4、讀了這篇文章之后，你有什么感受和啟發(fā)？ （十五）愛國詩人陸游 陸游是宋朝時期著名的愛國詩人，他從小就受到了父親的教育，立下了報國之志。他30歲那年，參加了禮部舉行的考試，以優(yōu)異的成績獲得了第一名

28、，但遭到了大奸臣秦檜的打擊，被除掉了姓名，然而，這一打擊并沒有使陸游灰心，回家以后，他仍然刻苦地攻讀兵書，認(rèn)真練武，準(zhǔn)備為國建功立業(yè)。陸游34歲時當(dāng)上了一個縣官的屬員，后來，他憑著才能又擔(dān)任了一個較大的官職，可沒過多久，他又一次因為堅決主張北伐，受到了投降派的排擠，被罷免回鄉(xiāng)。公元1170年，45歲的陸游投奔積極抗金的王炎旗下，真正過上了軍營生活，在軍旅的生活中，他（ ）盡全力為收復(fù)祖國北方的失地而努力，他多次親（ ）前線去視察，由于他親自感受到廣大人民渴望收復(fù)失地的強烈愿望，所以他在幾年寫下了不少愛國詩篇，后來，因南宋皇帝投降，陸游的愿望又一次破滅了。公元1210年，陸游已經(jīng)是85歲的老人了

29、，但他仍然念念不忘北伐，念念不忘收復(fù)北方的大好河山，有一天，他的身體十分虛弱了，躺在床上動也不能動，眼神失去了光彩，嘴里不停地喘著粗氣，但是，當(dāng)他看到鄉(xiāng)親們和他的兒子來到眼前是，忽然振作起來，瞪大了眼睛，吃力地抬起頭，要兒子把紙和筆拿來，當(dāng)他的兒子把紙和筆捧到他跟前時，他用力支撐著，寫下了示兒這首詩，寫完之后，他慢慢閉上了眼睛，與世長辭了。陸游雖然逝世了，但他的愛國詩篇卻永遠(yuǎn)為廣大人民所傳誦，直到今天還激（勵 發(fā)）著千萬人的斗志。1、 在短文中的括號里填入一個恰當(dāng)?shù)淖帧?、 給括號前加點的字選擇正確的解釋。（1）罷免（ ）回鄉(xiāng) A、停 B、免去 C、完了（2）與世長辭（ ） A、告別 B、請求

30、離去 C、解雇3、 陸游是一個愛國詩人，短文是從哪幾個方面來敘述的？4、陸游為什么能在軍旅生活中寫下不少愛國詩篇？ （十六） 五位壯士（矗立 屹立）在狼牙山頂峰，（回望 眺望）著群眾和部隊主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉（感動 激動）地說：“同志們，我們的任務(wù)完成勝利完成了！”說罷。他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，（互相 相繼）從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山

31、河。1、文段選自 。2、把括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語用“”劃掉。3、按要求寫句子。（1）他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了。（改為被字句）（2）他們的臉上露出了勝利的喜悅。（縮句）4、“這聲音”指的是（ ）。5、“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”這兩句話充分體現(xiàn)了五壯士：6、 這段話主要寫了什么？ （十七） 紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬歲千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。1、這首詩的中心句是：（ ）。2、這首詩為我們具體展示了哪幾幅紅軍長征途中威武雄壯的“征難圖”？（動賓短語概括），你最欣賞哪一幅圖畫，說說理由。3、這首詩從表達(dá)方式

32、的角度看，屬于（ ）；從體裁的角度看，屬于（ ）詩。4、對這首詩欣賞有誤的一項是（ ）A、詩的首聯(lián)寫得極有氣勢。在結(jié)構(gòu)上起到了總領(lǐng)全文的作用，在內(nèi)容上充分顯示了紅軍戰(zhàn)士鋼鐵般的革命意志和大無畏的英雄氣概，同時也為全篇定下了輕快豪邁的感情基調(diào)。B、詩的頷聯(lián)描寫了紅軍翻山越嶺，緊承首聯(lián)的“千山”一詞，先具體描寫山，形象地概括了紅軍在長征途中經(jīng)過無數(shù)座崇山峻嶺。C、詩的頸聯(lián)描寫紅軍渡江涉水，扣“萬水”來寫。一個“暖”字，一個“寒”字巧妙地交代了巧渡金沙江、強渡大渡河、飛奪瀘定橋的這兩場戰(zhàn)斗的時令。D、詩的尾聯(lián)，是全詩的高潮，“喜”包含了越過岷山，就最后脫離了長征途中最艱苦的雪上草地，開始了新局面的欣

33、喜，也有“無限風(fēng)光在險峰”的意思。 （十八）毛主席親自按動連通電動旗桿的電鈕，新中國第一面國旗五星紅旗徐徐上升。三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬頭，瞻仰這鮮紅的國旗。五星紅旗升起來了，表面中國人民從此站起來了。 升旗的時候，禮炮響起來。每一響都是54門大炮齊發(fā)，一共28響。起初是全場（ ），只聽見炮聲，只聽見國旗和許多旗幟飄拂的聲音，到后來，每一聲炮響，全場就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。接著，毛澤東在群眾一陣又一陣的掌聲中（ ）中央人民政府的公告。他用強有力的語調(diào)向全世界發(fā)出新中國的聲音。他讀到“選舉了毛澤東為中央人民政府主席”這一句的時候，三十萬人熱愛領(lǐng)袖的心情融成一陣（ ）的歡呼。1、 從下面詞語中

34、選擇一個恰當(dāng)?shù)奶钊胛闹械睦ㄌ柪?。A、 肅靜 宣讀 熱烈B、 寂靜 宣告 熱心 C、 安靜 宣布 熱情2、這三個自然段按（ ）順序，寫了（ ）和（ ）兩個程序。3、“新中國第一面國旗五星紅旗徐徐上升?！边@句話中的破折號的作用是（ ）A、行文中解釋說明的部分。B、話題突然轉(zhuǎn)變。C、聲音延長的擬聲詞后面。D、事項列舉分承的各項之前。4、文中劃線部分，表達(dá)了什么？5、“中國人民從此站起來了?！边@一句中的“站起來”是什么意思？6、從文中找出下列從詞語的近義詞。宣布（ ） 歡悅（ ） （一）參考答案：1、恩惠 回味悠長 2、碩大：高大，肥大狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急的樣子。3、得到魚的人就地用干柴火點起

35、篝火煮起了魚他便餓死在空空的魚簍旁。4、只有把理想和現(xiàn)實結(jié)合起來，才有可能成為一個成功的人。 （二）參考答案：1、ch，lù，辯 2、憎惡 無用 壞處 珍貴臉面（得體） 仰慕 馬上3、父親接下去說：“所以你們要像花生很有用”。4、桃子、石榴蘋果鮮紅嫩綠的果實，默默無聞、無私奉獻(xiàn)的品格。5、人要做有用的人，不要做只講體面，卻沒有實際用處的人；而又沒有實際用處，主要是指看對他人和社會有沒有好處及貢獻(xiàn)。6、周恩來 錢鐘書 愛迪生 7、落花生，許地山。 （三）花的啟示參考答案：1、A 2、B 3、ABCD 4、花的命運不能靠自己掌握，而人可以掌握自己的命運，默默無私地奉獻(xiàn)，踏踏實實地做人就是

36、根本。 （四）生命的價值參考答案：1、“總”與上文中“常?！毕嗾諔?yīng)，說明男孩一直對自己的生命極其悲觀，內(nèi)心非常痛苦。2、不能去掉。因為“竟”表示出乎意料，男孩沒想到一塊極其普通的石頭，由于他的珍惜，而身價倍增，這恰是院長的用意，用“竟”很好地突出了中心。3、“賣”是用東西換錢。當(dāng)石頭到了寶石市場時，已成為稀世珍寶，已無法用金錢來衡量它的價值，所以說“展示”而不說“賣”，由此可見作者用詞準(zhǔn)確。4、一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價值。啟示：只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義有價值。（五）參考答案：1、梢 撓 棉 2、jié hú 3、迂回綿延：彎彎曲曲，

37、連續(xù)不斷。井然有序：整整齊齊，有條理的樣子。4、龍蛇盤繞、鷹隼雄立、鴻鵠群游、布陣排兵 （六）參考答案：1、漢字， 如峰 ， 如溪，如海， 如脂2、B3、（原句）在人類古老的歷史長河中，有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶？答案：在人類歷史長河中，沒有一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶。4、因為這些美麗而富有魅力的文字，給使用它的人帶來了詩的靈性。 （七）參考答案：1、吞，吳 2、全，任 （八）特別的愛參考答案：1、頓時，我的淚水禁不住順著眼角流了出來，我想：原來，媽媽就是這樣在愛著我。我該怎樣做個媽媽所希望的孩子呢？2、第一層：第一自然段的第一句。其余為第二層。3、寫我被滾燙的稀飯燙傷后，媽媽只是淡淡地說幾句，我誤以為媽媽不心疼我。4、（1）媽媽除在生活上關(guān)心我，更希望我具有堅忍不拔的性格，獨立自主的能力，不斷進(jìn)取的精神。（2）特殊，非常（3）我被稀飯燙傷后，媽媽說這點小事算不了什么，實際是為了培養(yǎng)我堅忍不拔的性格、獨立自主的能力和不斷進(jìn)取的精神，善于培養(yǎng)孩子的母親。 （九）參考答案：1、慈愛，嚴(yán)厲 2、“精彩極了”“糟糕透了”，兩股風(fēng) 3、B 4、精彩極了，母親的愛。5、在父母給我的愛的精神的鼓舞下，我謹(jǐn)慎地、正確地把握著鼓勵和批評，沒有因為鼓勵而得意忘形，也沒有因為批評而灰心喪氣，在生活的航程中努力地向前行進(jìn)。6、支持。既有慈