六年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷及答案

1、1 / 10筆試部分（分值 100100 分；9090 分鐘完成）、正確、工整地抄寫句子（2 2 分）處處留心皆學(xué)問、三人同行有我?guī)?。jiji a愛護(hù)莊l lilili富百姓g種植高國(guó)愛民lili印揮收割熱血滿kukualal g收獲萬p p 缶 gzhzhuzhzhgo g牛整潔肥馬壯養(yǎng)口魚蟹獻(xiàn)城鄉(xiāng)tutu or ryuXiXi、 e開進(jìn)取忍負(fù)重不奮斗動(dòng)八方選擇題（1010 分）1.1.下面帶點(diǎn)字的注音不正確的一個(gè)是輔導(dǎo)（f f u）哺育（f fU）悄（qiqi也）無聲息2.2.下面詞語中、 沒有錯(cuò)別字的一組是彌留之際疾馳而去針鋒相對(duì)深明大意井然有序節(jié)衣宿食寬容大渡熟能生巧顛沛流離3.3._

2、 下面三組詞語中意思不相同的一組是_代替一一替代著名一一名著式樣蘇教版六年級(jí)末試卷口上冊(cè)期、根據(jù)拼音, ,聯(lián)系詞語意思、在里填上合適的字（1616分）on式樣2 / 104 4加點(diǎn)語句用得不恰當(dāng)?shù)木渥邮莀幾個(gè)戰(zhàn)士趁著夜色、在院子里負(fù)隅頑抗.、終于等來了增援的友軍、一舉擊退了日寇。媽媽第一次照著菜譜燒酸菜魚、雖然很認(rèn)真、結(jié)果卻遠(yuǎn) 不是那個(gè)味兒、這真是“紙上得來終覺淺.、.絕知此事要躬行”??！在回答鄰家小弟弟“作文寫得好靠什么”時(shí)、陳玥說： “古人說得好、問渠哪得清如許？為有源頭活水來.”5 5下面各句中沒有語病的是 _ 改善我們的生活水平要依靠自己的辛勤勞動(dòng)。近年來、我國(guó)大范圍地區(qū)陸續(xù)遭遇了前所

3、未有的空前 旱災(zāi)。其實(shí)、投籃就跟剪紙一樣、只要多練習(xí)、就會(huì)有準(zhǔn)頭 的。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空（1515 分）1.1.無論何時(shí)、無論何地、只要憶及那_、我的_就立刻變得 _ 。姥姥的剪紙（3 3 分）2.2. 每一個(gè)舞姿都充滿了 _ 、每一個(gè)舞姿都_ 、每一個(gè)舞姿都是和_的匆匆變幻、每一個(gè)舞姿都使人 戰(zhàn)栗在_的藝術(shù)享受之中、使人_ 。安塞腰鼓（3 3 分）3.3._ 走了許久、遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條 _的帶子一一河！牛羊多起來、也看到了馬群、_ 有鞭子的輕響。快了、快到了。忽然、像被一陣風(fēng)吹來的、遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬、馬上的_ 穿著各色的衣裳、_、_、像_ 朝我們飛過來。草原（3 3 分）3 / 1

4、04.4.從古到今、祖國(guó)的安危與榮辱總是高于一切。聞官軍收復(fù) 河南河北、杜甫欣喜萬分、先是“初聞涕淚滿衣裳”、繼而“_;陸游心系祖國(guó)的統(tǒng)一、臨終囑咐兒子：“_ 、_”；為了國(guó)家的利益、藺相如對(duì)廉頗不是斤斤計(jì)較、針鋒相對(duì)、而是 _ 、真是深明大義?。≌蔡煊訛榱私o中國(guó)人爭(zhēng)氣、頂著帝國(guó)主義者的阻 撓、要挾和_、主持修筑京張鐵路、不愧是一位工程師。（6 6 分）五、閱讀短文、完成答題（2727 分）短文 1 1:麋鹿片段（11分）麋鹿的經(jīng)歷充滿傳奇色彩。據(jù)科學(xué)家考證、早在 30003000 多年前、 我國(guó)黃河、長(zhǎng)江中下游地區(qū)就有麋鹿 、但漢朝以后就【逐漸 陸 續(xù)】減少、再后來竟然銷聲匿跡。186518

5、65 年、有人在北京南郊發(fā)現(xiàn) 了 120120 頭麋鹿、并撰文向全世界介紹。隨后、數(shù)十頭麋鹿被【相 繼 陸續(xù)】盜往歐洲、在倫敦、巴黎和柏林等動(dòng)物園里展出。19001900 年、“八國(guó)聯(lián)軍”入侵北京、最后一群麋鹿慘遭厄運(yùn)、有的被殺戮、 有的被裝上西去的輪船。從此、麋鹿在國(guó)內(nèi)幾乎絕跡。1 1 聯(lián)系上下文、在【】里選擇合適的詞語、用“/；標(biāo)出。 （2 2 分）2 2 用自己的話概括這段話的主要內(nèi)容。（3 3 分）3 3 選擇題。從 “據(jù)科學(xué)家考證”和“幾乎絕跡”這些詞語、 可以看出作者在介紹事物時(shí)、非常注意說法的 _ （2 2 分）生動(dòng)形象準(zhǔn)確妥帖通順完整4 / 104 4選擇題。短文介紹的內(nèi)容時(shí)間

6、跨度很大、但讀來覺得前 后連貫流暢、是因?yàn)榍‘?dāng)?shù)赜蒙狭艘恍┰~語、如：（2 2 分）數(shù)十頭、慘遭厄運(yùn)、幾乎絕跡經(jīng)歷、竟然、從此再后來、隨后、最后5.5. 對(duì)于麋鹿的經(jīng)歷、作者先后懷有怎樣的情感？請(qǐng)用幾個(gè) 詞寫出來（2 2 分）短文 2 2:獅子和野牛 （16分）1傍晚、一群野牛正沿著河岸緩緩地向前行進(jìn)、全然不知道 前方已經(jīng)是危機(jī)四伏一一六七頭獅子正躲藏在草叢中、等待著它 們的到來。有兩頭野牛帶著一頭小野牛走在隊(duì)伍的最前面、歡快 地奔跑著。它們離牛群越來越遠(yuǎn)、卻離危險(xiǎn)越來越近了。2突然、 埋伏的獅子紛紛躍起、 撲向離群的三頭野牛。 野牛猝 不及防、掉頭就跑。獅群緊追不舍、其中一頭獅子幾個(gè)騰躍、就

7、將落在最后的小野牛撲進(jìn)河里。小野牛在河里拼命掙扎、其他的 獅子趕來一起咬住它、想把這個(gè)戰(zhàn)利品拖上岸享用。就在獅群即 將如愿以償?shù)臅r(shí)候、一條巨鱷突然從河里一躍而起、張開血盆大 口牢牢地咬住了小野牛的尾巴。這時(shí)、獅群和鱷魚在河里展開了 一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拉鋸戰(zhàn)。幾個(gè)回合下來、鱷魚寡不敵眾、小野牛 被群獅拖上了岸。3可憐的小野牛、也許即將成為獅子的美餐了！但就在這千 鈞一發(fā)之際、奇跡發(fā)生了：數(shù)百頭身強(qiáng)力壯的野?？癖级鴣怼⑷?風(fēng)而至、把獅群和小野牛團(tuán)團(tuán)圍在中間。原來、是離群的兩頭野 牛搬來了救兵。救兵中、一頭野牛開始挑戰(zhàn)一頭獅子、它怒目圓 睜、踢跳騰躍、吼聲如雷、被挑戰(zhàn)的那頭獅子先前的威風(fēng)蕩然無 存、只能

8、落荒而逃。但是、其他的獅子仍然緊緊地咬住小野牛、 不肯松口。眾野牛發(fā)怒了、它們排成戰(zhàn)陣、縮小包圍圈、一步步 逼近獅子和小野牛。又有一頭野牛、對(duì)準(zhǔn)其中一頭獅子猛沖過去、 牛角用力一挑、那頭獅子就被挑飛到空中、然后狠狠地摔到地上！ 它懲罰獅子的幾個(gè)動(dòng)作干脆利落、一氣呵成、使人很難相信它居 然是一頭食草的野牛！4緊接著、群牛嘶鳴、聲震曠野、野牛向獅子發(fā)起總攻了。面 對(duì)群牛那雷霆萬鈞的氣勢(shì)、剩下的幾頭獅子惶恐萬狀、只得松開 口四散逃竄。那5 / 10頭可憐的小野牛掙扎著、搖搖晃晃地回到牛群中、 被群牛緊緊地護(hù)衛(wèi)在中間。落荒而逃的獅子、在遠(yuǎn)處眼巴巴地望 著眼前的一切、完全沒有了先前的兇悍和霸氣。5殘陽如

9、血。牛群浩浩蕩蕩、仍然沿著河岸緩緩前行、猶如一 頭頭黑色的精靈。它們用團(tuán)結(jié)、勇敢和力量、演繹了一場(chǎng)震撼人 心的生命之歌！1 1 “如愿以償”的意思是_、“愿”在文中指_； “寡不敵眾”的意思是_、“寡”在文中指_。( 4 4 分)2 2“但就在這千鈞一發(fā)之際、奇跡發(fā)生了” 、這“奇跡”是_(2 2 分)3.3.讀第段、把小野牛遇襲的過程補(bǔ)充完整。(3 3 分)一頭獅子將小野牛撲進(jìn)河里-()()-獅群與鱷魚展開拉鋸戰(zhàn)一()。4 4 判斷、在最正確的說法后面打“V” o (4 4 分)小野牛奇跡逃生的原因是：(1 1)小野牛非常機(jī)智、勇敢、掙脫了獅子的撕咬。()(2 2 ) 一條巨鱷和獅子爭(zhēng)奪小野

10、牛、小野牛趁機(jī)逃脫。()(3)兩只非常勇猛的野牛和獅子搏斗、救下小野牛。()(4)是野牛們同仇敵愾、緊密團(tuán)結(jié)、擊敗了獅子。()5 5 讀第段、寫出你的感受。(3 3 分)六、習(xí)作（3030 分）開卷有益！寫一件自己讀書受益的事、注意表達(dá)出真情實(shí)感。（習(xí)作稿紙另附）6 / 10七、名著閱讀（20 分）（一）填空。（7 分）1、 _ 、不拘一格降人才。問渠那得清如許？ _ 。2、三國(guó)演義中最能體現(xiàn)“富貴不能淫，威武不能屈”的英雄人物是_3、“草船借箭之后、周瑜因嫉妒諸葛亮的才能、埋怨蒼天、說下一句話：4、 從三國(guó)演義的描寫看，諸葛亮出山后三次用火的戰(zhàn)役分別是 _ 、_、_ 。這就衍生了一個(gè)俗語：_

11、5、 “欲破曹公,宜用火攻；_ ,_ ”這是三國(guó)演義中 _ 寫給_的信中的內(nèi)容6、 城南舊事是由 _ 個(gè)故事組成，作者是_ 。（二）選擇1、魯濱遜漂流記是英國(guó)作家 _ 寫的一部現(xiàn)實(shí)主義小說。小說以第_ 人稱記敘、給人以真實(shí)感?！保ǎ〢 笛福 第三 B 笛福第一 C 笛福第二2、踏青時(shí)、米老師和同學(xué)們營(yíng)救的是（）A.松鼠猴B.金絲猴C.小熊貓D.長(zhǎng)尾猴3、官渡之戰(zhàn)中（）投靠曹操而使曹操獲得了勝利。A、高覽B、荀彧C、荀攸D、許攸4、下面不屬于“五虎上將”的是（A、關(guān)羽 B、張飛 C、黃蓋 D、趙云（三）閱讀理解：下面的片段描寫的是誰？出自哪個(gè)故事？1 他氣極了、一把把我從床上拖起來、我的眼淚就流

12、出來了。他左看 右看、結(jié)果從桌上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來拿、藤鞭子在空中一掄、就發(fā)出咻咻的聲音、我挨打了！“他”指的是（）,出自城南舊事中的2她從矮桌上拿起了一件沒做完的衣服、朝我身上左比右比、然后高 興地對(duì)走進(jìn)來的她的媽媽說：“媽、您瞧、我怎么說的、剛合適！那么就開領(lǐng)子吧?！?“她”指的是（）,出自城南舊事中的。（四） 簡(jiǎn)答（ 2 分）1、簡(jiǎn)述三國(guó)演義中能體現(xiàn)“驕兵必?cái)　敝黝}的一個(gè)故事。7 / 10蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語文六年級(jí)（上冊(cè)）期末水平測(cè)試卷設(shè)計(jì)意圖、參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第一題、考查書寫水平、 內(nèi)容選自本冊(cè)教材古今賢文（讀書 篇） 。第二題、所寫的字都是本冊(cè)教材要求 “四會(huì)”的字、 考慮到了 字

13、形結(jié)構(gòu)的代表性、放在常用詞語構(gòu)成的語境中、也能考查學(xué)生 靈活運(yùn)用新字的能力、以及常用詞語的積累、理解水平。第三題、本題內(nèi)容都源自課本、 且都是課文或單元練習(xí)中所突 出的重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容?？疾榈哪芰?xiàng)主要是：讀準(zhǔn)該掌握的生字、 多音字以及方言習(xí)慣中易讀錯(cuò)的字；分辨常用詞語中的音同 / / 近 字、形近字；理解常用詞語的感情色彩、了解一些詩文名句的基 本意思、并能恰當(dāng)運(yùn)用；句子中有無常見毛病的判別。第四題、以填寫關(guān)鍵詞語、詩文名句等形式、主要考查的是： 根據(jù)語境提示填寫教材中要求讀、背的優(yōu)美詩句和關(guān)鍵詞語的水 平。 照課文填空和根據(jù)語境提示在理解感悟的基礎(chǔ)上填空的形式 既注重了教材的整合、也體現(xiàn)了“以

14、本為本、讀背積累、靈活運(yùn) 用”的教學(xué)與評(píng)價(jià)愿望。第五題短文 1 1：主要考查的是 : : 聯(lián)系上下文、利用文本信息對(duì)相關(guān)詞 句作出合理的解釋。完成題目時(shí)、或提煉、或概括、或用自己的 話敘述。短文 2 2：幾個(gè)題目、有的關(guān)注短文的用詞、積累詞語、把解釋 詞語的權(quán)利交給學(xué)生；有的要求揣摩表達(dá)順序、讀懂語段的大意、 并作簡(jiǎn)要概括、考查學(xué)生理解能力、歸納能力；有的考查學(xué)生理 解判斷能力的題目、采用了一組判斷題、降低了難度、而且?guī)讉€(gè) 小項(xiàng)有主有次、學(xué)生可以有不同的理解和認(rèn)識(shí)、體現(xiàn)了測(cè)試的包 容性。第六題、依據(jù)課標(biāo) “內(nèi)容具體、感情真實(shí)”的要求、在內(nèi)容 上、給8 / 10定的是常見的而且是有話可寫的范圍、

15、能考查學(xué)生對(duì)生活 的觀察與感悟、以及基本的生活觀、價(jià)值觀等。、根據(jù)拼音，聯(lián)系詞語意思、在里填上合適的字。（每詞 1 1分、共 1616 分）稼裕憂腔犁粱鐮筐棚豬殖貢拓辱懈感三、選擇題。 （1010 分）（ 每題 2 2 分、共 1010 分）1 1 （ 2 2 ） 2.2. （ 1 1 ） 3.3. （ 2 2 ） 4.4. （ 1 1 ） 5.5. （ 3 3 ）四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （ 1515 分）（每處 1 1 分、共 6 6 分）4.4. 漫卷詩書喜欲狂；王師北定中原日、家祭無忘告乃翁；寬 容大度；嘲笑；杰出的愛國(guó) 五、閱讀短文、完成答題（ 11+16=2711+16=27 分）

16、短文 1 1：1.1. 逐漸 陸續(xù)2.2. 麋鹿在我國(guó)由盛到衰、最后幾乎絕跡的傳奇經(jīng)歷。3.3. （ 2 2）4.4. （ 3 3）5.5.自豪、惋惜、痛心短文 2 2：1.1. 每空 1 1 分。如愿以償：按所希望的那樣得到滿足、指愿望 實(shí)現(xiàn)?！霸浮?：把這個(gè)戰(zhàn)利品拖上岸享用。寡不敵眾：人少的敵 不過人多的?！肮选保褐各{魚。（以上意思正確即可）2.2. 數(shù)百頭野?？癖级鴣?、 把獅群和小野牛圍在中間。 野牛和 獅子奮力搏斗、獅子落荒而逃、小野牛回到了野牛群中。 2 2 分3.3. 群獅來咬 鱷魚咬住小野牛 小野牛被群獅拖上岸 3 3 分4.4. 選（2 2）得 1 1 分、 選（3 3）得 2 2 分 、選（ 4 4）得 4 4 分5.5. 要點(diǎn)：圍繞野牛的團(tuán)結(jié)、勇敢、機(jī)智或強(qiáng)大與弱小的關(guān)系 寫、評(píng)9 / 10分要靈活、符合文意即可。六、作文共 3030 分。建議分別從選材內(nèi)容、 語言表達(dá)、格式標(biāo)點(diǎn)等方面、 按等級(jí)計(jì)分。七、名著閱讀（ 2020 分）（ 一） 填空。（7 7 分、每空 0.50.5 分）1 1、我勸天公重抖擻 為有源頭活水來2 2、關(guān)羽3 3、既生瑜、何生亮4 4、火燒新野、火燒博望坡、火燒赤壁新官上任三把火5 5、萬事俱備、只欠東風(fēng) 孔明 周瑜6 6、五 林海音（二）選擇（ 5 5 分、