六年級語文試卷 (2)

1、六年級語文期末試卷（人教版第11冊）一、拼音。（12分）（1）用“ ”劃出讀音和書寫都正確的詞語。（4分）1、屏障（pín zhàn）2、瞻仰（zhn yn）3、揪?。╭i zhù）4、沉甸甸（chén diàn diàn） 5、廣夏（un xià）6、慷慨（kn ki）7、原諒（yuán liàn）8、咨詢（z xún）（2）、讀拼音，寫詞語。（8分）lí jin qí zhì hé' i tu ti dàn shn（ ） （ ） （

2、） （ ） （ ）du méi t ruì xu su dun（ ） （ ） （ ）二、書法展示臺：把你在本學期學過的最喜歡的一首古詩寫在下方的田字格內。（不要超出36個字）（5分）三、基礎知識綜合運用。（12分）給下列帶點的字選擇正確的讀音，打“”。（4分）剝開（b bo） 縫隙（jì xì） 枕頭 （zhng zhn） 興盛（xìng xng ）假設（ji jià） 殲滅 （jin qin） 顫動（zhàn chàn ） 掙扎（zhèng zhng）比一比，再組成詞語。（4分） 瑕（ ）籍（ ） 簽（

3、 ） 謄（ ） 暇（ ） 藉（ ） 鑒（ ） 譽（ ）找出每組適當?shù)拇鸢?，并在后面的?）里寫上序號。（4分）找出各組詞語中加點字解釋完全正確的是（ ）。a、一絲不茍（只顧眼前） 心曠神怡（愉快、快樂）b、愛不釋手（放下） 瑞雪兆豐年（預示）c、棄舊圖新（放棄） 居高臨下（鄰居）下列四組詞語中沒有錯別字的是（ ）。A、按鈕 匯集 瞻仰 竹筏B、錘子 綿旗 乾坤 享受C、殲滅 刀絞 期負 盤孟與“傲慢、習氣、習慣、老當益壯”的感情色彩排列順序相同的一組是（ ）。a、驕橫 鋒利 佩服 老氣橫秋b、狡猾 固執(zhí) 精神 寶刀不老c、猶豫 惡劣 慣性 老謀深算選詞填空。宣布 宣告 宣讀毛主席在群眾一陣又一

4、陣的掌聲中（ ）中央人民政府公告。這莊嚴的（ ），這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。2001年7月13日，國際奧委會主席薩馬蘭奇（ ）北京成為2008年奧運會主辦城市?？洫?夸耀敘利奧幫助他爸爸抄書，大家都（ ）他，說他是懂事的孩子。他的科學研究取得了一系列重大成果，但他從不在人面前（ ）。四、先填空，后歸類。（10分）盛氣（    ）人  興國安（    ）    一絲不（  &

5、#160; ）  大同?。?#160;   ）完（    ）歸趙 （   ）死如歸  畫蛇（    ）足  千（    ）一發(fā)具有褒義色彩的詞語：_具有貶義色彩的詞語：_由兩個相同（或相近）的詞組成的詞語：_由兩個相反（或相對）的詞組成的詞語_用打比方的方法組成的詞語：_用夸張的方法組成的詞語：_五、修改病句。（8分）1、我一定改掉不好的

6、壞習慣。2、全校師生和全班同學都參加了慶?；顒?。3、校園里果樹多，有桃樹、梨樹和樟樹。4、每天上學前，我都要對照課表把語文、數(shù)學、思想品德、新華字典等課本一一放進書包里。六、按要求改寫句子。（6分）1、改成反問句。人與山的關系日益密切，讓我感到親切、舒服。 2、改成比喻句。敵人使用了燃燒彈，邱少云周圍都是火。 3、改成陳述句。小明說：“我要到趙剛家去還書。” 4、把下面的兩個小句子合并成一個句子。媽媽叫我。我看電視。_七、按要求寫出古詩原句。（6分）1、體現(xiàn)詩人追求人生如墨梅的高潔品格的詩句是 2、贊美獻身精神的詩句是 3、歌頌堅韌精神的詩句是 八、積累與運用。（20分）根據(jù)課文內容填空。兩小

7、兒辯日這篇課文中的兩小兒是 的人，從這個故事中我受到了很大啟發(fā)： 孔子是 的人，我不禁想起了他的 這句治學名言?！暗厍蚴?，它向人類 地提供礦產(chǎn)資源，但是，如果不加節(jié)制地開采，地球上的礦產(chǎn)資源必獎越來越少”。讀到這里，我想說 按積累運用知識填空。 王華今年有了自己的房間，他很高興，想在房間內貼一幅對聯(lián)，以激勵自己樹立遠大志向，發(fā)奮學習。請你幫他選擇一幅合適的對聯(lián)。 要過年了，我想送給好朋友一句歇后語，祝愿他在新的一年里學習更上一層樓，是 。（請?zhí)钌弦痪湫笳Z）本學期，我們學過一首歌頌母愛的詩，作者是 代詩人 ，詩中的名句是 。 第11冊課文中，我認識了不少人物，如周總理、邱少云、霍金、敘利奧其

8、中我最喜歡 ，因為 。判斷。對的打“”，錯的打“×”泊船瓜洲這首詩是宋代大詩人王安石寫的，詩中表達了作者對故鄉(xiāng)的思念。（ ） 虛心對進步正如驕傲對退步。 （ ）荔枝這篇課文的作者是肖復興；鳥的天堂這篇課文的作者是老舍。（ ） 一夜的工作是我國著名詩人、文學家何其芳同志親眼看到的周總理一夜工作的情況和由此產(chǎn)生的感想。 （ ）“張大爺講完故事后，同學們激烈地鼓掌?！边@句話是正確的。 （ ） 凡卡是法國著名作家契訶夫小說凡卡中的主人公。 （ ）十、閱讀訓練。（40分）（一）閱讀課文中的片斷，回答問題。（ 1）開始下雪時還伴著小雨，不久就只見鵝毛般的雪花，從彤云密布的天空中飄落下來，地上一會

9、兒就白了。冬天的山村到了夜里格外寂靜，只聽見雪花簌簌地不斷往下落。偶爾咯吱一聲響，樹木的枯枝被積雪壓斷了。這段話出自 的 ，選自散文集 。（3分）文段中描繪聲音的詞是 ，描寫下雪樣子的詞是 ，這些詞語都說明( )。（3分）既寫“格外寂靜”，又寫“咯吱”聲，是否矛盾？為什么？（2分） 這一段描寫了( )，作者是從 ( )和( ) 兩方面來寫的。（3分）按順序寫出文段中加點詞的反義詞。（2分） （2）大興安嶺這個“嶺”字，可跟秦嶺的“嶺”字大不一樣。這里的嶺的確很多，高點的、矮點的、長點的、短點的、橫著的、順著的?？墒菦]有一條嶺使人想起“云橫秦嶺”那種險句。多少條嶺啊，在疾馳的火車上看了幾個鐘頭，

10、既看不完，也看不厭。每條嶺都是那么溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂長滿了珍貴的林木，可是誰也不孤峰突起、盛氣凌人。1、從哪些詞看出嶺多？(2分) 2、哪些詞描寫嶺式樣多？（2分） 3、大興安嶺跟秦嶺有什么不同？（3分） 4、作者表達了什么感情？從哪里看出？（4分）（二）課外閱讀荷包蛋一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，父親問兒子：“吃哪一碗？”“有蛋的那一碗！”兒子指著臥蛋的那碗?！白尠职殖阅峭胗械暗陌?！”父親說，“孔融七歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧！”“孔融是孔融，我是我不讓！”兒子態(tài)度堅決?！罢娌蛔專俊薄罢娌蛔?！”兒子一口就把蛋給咬了一半?！皠e后悔？”“不后

11、悔！”兒子又一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親才開始吃。當然，父親碗里藏了兩個荷包蛋，兒子看得分明?！坝涀。胝紕e人便宜的人，往往占不到便宜！”父親指著碗里的兩個荷包蛋告誡兒子。兒子顯出一臉的無奈。第二次，那是個星期天的上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上面，一碗上面無蛋。端上桌，問兒子：“吃哪碗？”“孔融讓梨，我讓蛋！”兒子笑著端起了上面無蛋的那碗。“不后悔？”“不后悔！”兒子說得堅決。兒子吃到底也不見一個蛋。父親的碗里上臥一個，下藏一個，兒子看得分明。“記住，想占便宜的人，可能要吃虧！”父親指著蛋教訓兒子說。第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條。還是一碗蛋臥上面，一碗上面無蛋。父親問兒

12、子：“吃哪碗？”“孔融讓梨，兒子讓面爸爸您是大人，您先吃！”兒子手一揮，做“紳士”狀。“那就不客氣啦！”父親端過上面臥蛋的那碗，兒子發(fā)現(xiàn)自己碗里面藏臥著荷包蛋?！安幌胝急阋说娜?，生活也不會讓你吃虧！”父親意味深長地對兒子說。1、根據(jù)短文內容，按要求天空。短文寫了父子三次吃兩碗荷包蛋的經(jīng)過。三次吃面過程都由“（ ）詢問吃哪碗面（ ）總結吃面的事”這幾層組成。（2分）2、選擇正確答案，將序號填入括號內。（2分）父親借用“孔融讓梨”這一典故的用意是（ ）教育兒子像孔融一樣學會讓“面”。教育兒子學習孔融的謙讓精神，不要一心貪便宜。教育兒子要有寬廣胸懷，不要目光短淺，只看到眼前一點小利。3、結合短文內容

13、，回答問題。（6分）第一次吃面時，兒子“態(tài)度堅決”和兩口就吃掉一只荷包蛋表明兒子 第二次吃面時，兒子“笑著端起”表明兒子 第三次吃面時，兒子“兒子一揮手做紳士狀”，表明兒子 4、第二次吃面時，父親針對兒子吃虧上當后的心情，制造假象，是進一步考驗兒子的什么？（3分）5、這篇短文主要告訴我們一個什么道理？（3分） 十一、習作。（24+5=29分）(一）請你以小導游的身份，為“桂林旅游公司”（或“雞公山旅游公司”，或“索溪旅游公司”）寫一段導游詞。（二）題目：記一件值得回憶的事。要求：1把事情寫完整，把經(jīng)過部分寫具體。2抓住人物的外貌、語言、行動等突出人物的性格特點，適當?shù)貙懗鋈宋锏膬刃幕顒?。_附答案：一、 聽力材料：二、 評分要求：工整，勻稱，大方：居于田字格的中間，大小適中（不能頂滿格，也不能與四邊留出的過大）。三、 1、bo xì zhn xng ji jin chàn zhng2、答案略3、b A b 宣讀 宣告 宣布 夸獎 夸耀四、1、兩小兒：愛觀察、愛動腦、勇于探究 孔子：實事求是 知之為知之，不知為不知，是知也慷慨地 無私地2、愿乘風破萬里浪 甘面壁讀十年書芝麻開花節(jié)節(jié)高唐 孟郊 誰言寸草心，報得三春暉略3、 x x x五、（一）（1）峻青 第一場雪 秋色賦 （2）簌簌、咯吱 鵝毛般 雪下得很大 （3）不矛盾。只有在夜里格外寂靜，才會聽到積雪壓斷