2019春西師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)西師大版一數(shù)下-教學(xué)計(jì)劃

1、西師大版一數(shù)下-教學(xué)方案一、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想：重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為根底，提供學(xué)生熟悉的具體情景， 以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù) 學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活 動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。重視引導(dǎo)學(xué)生自主 探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。努 力提高教學(xué)質(zhì)量。二、情況分析：一班級(jí)情況分析：本班學(xué)生名，從上期期末檢測(cè)試卷分析，對(duì)算掌握還好；但丨還要加強(qiáng)，個(gè)別學(xué)生對(duì)解決問題中拿去多少，剩下多少，求原來有多少 的題型解決起來有一定的困難，在遇到思考

2、有一定深度的問題時(shí)，局部學(xué)生的 思維還打不開。因此本期我應(yīng)該進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，對(duì)學(xué)生口算能力、 學(xué)生小組合作的培養(yǎng)。二教材分析：本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、位置、認(rèn)識(shí)圖形、 100以內(nèi)的加法和減法一、認(rèn)識(shí)人民幣、認(rèn)識(shí)鐘表、 100以內(nèi)的加法和減法 二、分類與整理和總復(fù)習(xí)以及三個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本冊(cè)的重點(diǎn)是100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和100以內(nèi)的加減法，難點(diǎn)是100以內(nèi)的 進(jìn)位加法和退位減法以及從不同方位感受物體的相對(duì)位置。全冊(cè)教材是以100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法為主要內(nèi)容去聯(lián)系各局部知識(shí)，不僅表達(dá)了數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié) 構(gòu)內(nèi)部的邏輯性，同時(shí)還表達(dá)了學(xué)生認(rèn)知開展過程，是數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)與兒

3、童年 齡特點(diǎn)和心理特征有機(jī)結(jié)合的整體表達(dá)。三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求一知識(shí)和技能方面1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位"一"和"十"，理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠正 確熟練讀寫100以內(nèi)的數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小，會(huì)用 100以 內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。2、能識(shí)別前、后、左、右、上、下等方向，并用這些方向來描述物體的相 對(duì)位置。能認(rèn)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓，能發(fā)現(xiàn)圖形排列的簡(jiǎn)單規(guī)律。會(huì)口算100以內(nèi)的不進(jìn)位加和不退位減法，體驗(yàn)算法的多樣。能進(jìn)行 100 以內(nèi)的連加連減和加減混合化。5、認(rèn)識(shí)人民幣，了解人民幣的單位元、

4、角、分，知道 1元=10角，1角=10 分，并了，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算和計(jì)算。，保護(hù)人民幣。6認(rèn)識(shí)鐘面、時(shí)針和分針，在動(dòng)態(tài)中學(xué)會(huì)看整時(shí)、幾時(shí)半和大約幾時(shí)，知 道珍惜時(shí)間。7、通過操作學(xué)會(huì)按不同標(biāo)準(zhǔn)分類，并理解分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的結(jié)果 就不同。二數(shù)學(xué)思考：1、 能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息做出解釋，并初步學(xué)會(huì)用100以內(nèi)的 數(shù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。2、在100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和100以內(nèi)的加減法的學(xué)習(xí)探討過程中初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn) 單的歸納、類比和有條理的思考。3、在認(rèn)識(shí)圖形以及識(shí)別方向與位置的過程中，建立初步的空間觀念。三解決問題方面1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活 的

5、密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。2、了解同一問題可以有不同的解決方法。3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。四情感與態(tài)度方面1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積 極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成 功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。6養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。四、教學(xué)的重點(diǎn)、

6、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和100以內(nèi)的加減法。教學(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法以及從不同方位感受物體的相 對(duì)位置，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。四、具體教學(xué)措施1轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師必須將“重視結(jié)論的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程的教學(xué)，注重再現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)生、形成的過程，引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)。2. 在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在一起擺擺、拼拼、說 說，讓學(xué)生 暢所欲言，互相交流，減少學(xué)生的心理壓力，充分發(fā)揮學(xué) 生的主題性，培養(yǎng)學(xué) 生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。3. 在教學(xué)中注意釆用開放式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境選擇 適當(dāng)方法解 決實(shí)際問題的意識(shí)。如通過一題多解、一題多變、一題多 問、一

7、題多編等途徑, 拓寬學(xué)生的知識(shí)面，溝通知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系， 培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能。4. 練習(xí)的安排，要由淺入深，表達(dá)層次性。對(duì)不同的學(xué)生，要有不同的要求和練習(xí)，對(duì)優(yōu)生、學(xué)困生都要表達(dá)有所指導(dǎo)。5. 增強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的關(guān)系，使學(xué)生感 到生活中時(shí)時(shí)處處有數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的實(shí)際意義來誘發(fā)和培養(yǎng) 學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情 感。附：教學(xué)進(jìn)度表周次日期教學(xué)內(nèi)容備注第一周2.251.1數(shù)數(shù)2.261.2數(shù)的組成2.27練習(xí)一2.281.3 100以內(nèi)數(shù)的寫法3.11.4 100以內(nèi)數(shù)的讀法第二周3.4練習(xí)二3.51.5數(shù)的順序3.61.6大小比擬3.7練習(xí)三3.8整理與復(fù)習(xí)1第三周3.11整理

8、與復(fù)習(xí)23.12練習(xí)四3.13實(shí)踐：有趣的數(shù)3.14單元復(fù)習(xí)3.15第一單元檢測(cè)第四周3.18試題講評(píng)3.192.1上、下3.202.2前、后3.212.3左、右3.22練習(xí)五第五周3.25第二單元檢測(cè)3.26試題講評(píng)3.273.1認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形3.283.2認(rèn)識(shí)三角形和圓第六周3.293.3圖形的簡(jiǎn)單排列4.1練習(xí)六4.2實(shí)踐：圖形拼組4.3第三單元檢測(cè)4.4試題講評(píng)第七周4.84.1整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)4.94.2整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)4.10練習(xí)七4.114.3兩位數(shù)加一位數(shù)4.124.4兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)第八周4.154.5兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)4.16練習(xí)八4.174.6兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進(jìn)位加法

9、4.184.7兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法4.194.8兩數(shù)相差多少的簡(jiǎn)單實(shí)際冋題第九周4.22練習(xí)九4.23整理與復(fù)習(xí)4.24練習(xí)十4.25第四單元檢測(cè)第十周4.26試題講評(píng)4.27期中總復(fù)習(xí)14.28期中總復(fù)習(xí)25.2期中考試5.3試卷分析與講解第十一周5.65.1認(rèn)識(shí)人民幣及其單位5.75.2人民幣的兌換5.85.3人民幣單位間的換算5.9練習(xí)十一5.10第五單元檢測(cè)第十二周5.13試卷講評(píng)5.146.1認(rèn)識(shí)鐘面及整時(shí)5.156.2認(rèn)識(shí)幾時(shí)半5.166.3認(rèn)識(shí)大約幾時(shí)5.17練習(xí)十二第十三周5.20第六單元檢測(cè)5.21試卷講評(píng)5.227.1兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法5.23練習(xí)十三5.247.2兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法第十四周5.277.3解決兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位 的實(shí)際問題5.287.4連加5.29練習(xí)十四5.307.5兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法第十五周5.317.6解決兩位數(shù)減一位數(shù)退位 的實(shí)際問題6.3練習(xí)十五6.47.7兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法6.57.8連減6.6練習(xí)十六第十六周6.10整理與復(fù)習(xí)6.11練習(xí)十七6.12第七單元檢測(cè)6.13試卷講評(píng)6.14本單元易錯(cuò)點(diǎn)梳理第十七周6.178.1分類6.188.2整理6.19練習(xí)十八6.20實(shí)踐：分一分6.21第八單元檢測(cè)第十八周6.24試卷講評(píng)6.259.1 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與加減法16.269.21