人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)《綜合性學(xué)習(xí)：我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代》教案教學(xué)設(shè)計(jì)初二優(yōu)秀公開課

1、綜合性學(xué)習(xí)我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代1. 認(rèn)識(shí)分析網(wǎng)絡(luò)流行詞語，正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)流行語。2. 認(rèn)識(shí)電子閱讀的優(yōu)缺點(diǎn)，明確電子閱讀不能代替?zhèn)鹘y(tǒng)閱讀。3. 揚(yáng)長(zhǎng)避短，有效地利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)語文，并讓互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)于我們的生活。4. 學(xué)會(huì)分析調(diào)查報(bào)告，學(xué)會(huì)傾聽與討論。1. 學(xué)生課前搜集一些常見的或最近正在流行的網(wǎng)絡(luò)語言，以便交流。2. 在同學(xué)、老師、家長(zhǎng)、親友中做調(diào)查問卷。調(diào)查內(nèi)容包括：他們花費(fèi)在電子閱讀上的時(shí)間，電子閱讀的方式或途徑，電子閱讀和紙質(zhì)閱讀在閱讀中所占的比重， 大家對(duì)電子閱讀的態(tài)度和意見等等。3. 總結(jié)自己平常會(huì)用到的可用于語文學(xué)習(xí)的互聯(lián)網(wǎng)渠道。外出旅游，走進(jìn)酒店，你問的最多的一句話是？WIFI 密碼多少

2、？假設(shè)沒有WIFI？你會(huì)認(rèn)為這是原始社會(huì)吧！如果從現(xiàn)在起斷網(wǎng)一個(gè)月，你會(huì)怎樣？（學(xué)生發(fā)言）互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的東西，正在潛移默化地影響著我們的生活方式、學(xué)習(xí)方式、交往方式，甚至極大地影響著我們的語言、文化、思維方式和價(jià)值觀念。我們本單元的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)主題就是我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。一、網(wǎng)絡(luò)詞語小研討“點(diǎn)贊”“吐糟”“搶沙發(fā)”“萌萌噠”“奧利給” “AWSL”等網(wǎng)絡(luò)詞語，有的來源于某些廣受關(guān)注的新聞事件，網(wǎng)民借此表達(dá)自己的褒貶；有的起于鍵盤敲擊的錯(cuò)誤，進(jìn)而干脆以諧音或簡(jiǎn)化的方式，構(gòu)成一種簡(jiǎn)潔的表達(dá)；有的純粹是為了好玩，以調(diào)侃的方式造一個(gè)新詞搜集一些常見的或最近正在流行的網(wǎng)絡(luò)語言，搞清楚

3、意思，做一下分類，分析它們是怎樣產(chǎn)生的；試著用“非網(wǎng)絡(luò)語言”表述它們的意思，思考這些網(wǎng)絡(luò)詞語在表達(dá)方面有什么獨(dú)到之處。小組討論：寫作文時(shí)能否使用網(wǎng)絡(luò)詞語？作文中可以使用什么樣的網(wǎng)絡(luò)詞語？應(yīng)如何規(guī)范地使用網(wǎng)絡(luò)詞語？示例： 我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)新詞不能在學(xué)生作文或作業(yè)中使用。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)語言隨意、不穩(wěn)定性大。它追求簡(jiǎn)便新奇，但也由此出現(xiàn)嚴(yán)重的粗俗化傾向，極大地糟蹋了漢語的純潔與美感。學(xué)生如果過早地使用網(wǎng)絡(luò)語言，會(huì)嚴(yán)重?fù)p害其對(duì)語言的感悟和運(yùn)用能力。（本題是一道開放題，無論持哪種態(tài)度都必須說明理由。）二、電子閱讀面面觀互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，電子閱讀已經(jīng)成為閱讀的一種常見方式。設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查問卷，在同學(xué)、老師、家長(zhǎng)、親友中

4、做調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容包括：他們花費(fèi)在電子閱讀上的時(shí)間，電子閱讀的方式或途徑，電子閱讀和紙質(zhì)閱讀在閱讀中所占的比重， 大家對(duì)電子閱讀的態(tài)度和意見等等。小組研討：電子閱讀會(huì)不會(huì)替代傳統(tǒng)閱讀？ 活動(dòng)展示：明確：優(yōu)點(diǎn)：電子閱讀工具信息存儲(chǔ)量巨大，具備網(wǎng)絡(luò)功能，具有良好的娛樂休閑性，便于攜帶等。缺點(diǎn)：電子閱讀工具輻射較多，對(duì)讀者視力有不良影響；記憶效果不夠好；以淺閱讀為主，缺乏深度；不利于少年兒童的健康成長(zhǎng)；依賴較多的操作技術(shù)， 不易掌握；工具價(jià)格昂貴；缺乏傳統(tǒng)文化的韻味。由此可見，由于電子閱讀相比于傳統(tǒng)閱讀有許多的缺點(diǎn)與不足，在很多方面， 電子閱讀是無法取代傳統(tǒng)閱讀的，這兩種方式有機(jī)結(jié)合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能更

5、好地滿足人們學(xué)習(xí)與閱讀的需要。三、用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)語文互聯(lián)網(wǎng)最大的優(yōu)勢(shì)就是信息豐富，搜索快捷。善用互聯(lián)網(wǎng)，有效利用其中海量的信息，可以擴(kuò)大視野，提高學(xué)習(xí)的效率。小組計(jì)論：如何有效利用網(wǎng)絡(luò)幫助我們學(xué)習(xí)。研討學(xué)習(xí)明確：去專業(yè)論壇交流學(xué)習(xí)；進(jìn)行網(wǎng)上問答；直接利用搜索引擎搜索問題； 下載一些免費(fèi)電子書看看；參加網(wǎng)上講座；網(wǎng)校1. 活動(dòng)一：在學(xué)校的科技月活動(dòng)中，××班開展了“科海泛舟：漫談我們的觸屏?xí)r代”的語文實(shí)踐活動(dòng)。下面是一同學(xué)收集的資料，閱讀后，請(qǐng)完成相關(guān)題目：近日，網(wǎng)絡(luò)流傳甚廣的低頭族之歌：“你沉默的刷屏，億萬個(gè)屏奴一樣的人們，用你那囧囧的眼神，低頭在那形形色色的傷痕緊緊盯著小小的

6、熒屏， 不抬頭看路邊的風(fēng)景”“世界上最遙遠(yuǎn)的距離是我在你身邊，你卻在玩手機(jī)！”這首歌似乎提醒著我們手機(jī)已經(jīng)占據(jù)并改變著我們的生活，我們已經(jīng)進(jìn)入沉默的“屏奴”時(shí)代。（1） 根據(jù)文段和你的理解說說“屏奴”的意思。明確：屏奴：指那些因長(zhǎng)時(shí)間使用智能手機(jī)和電腦等電子設(shè)備，從而過度依賴電子屏幕（或被電子屏幕控制）的人。（2） 歌詞中“囧囧的眼神”為何不用“炯炯的眼神”？明確：“囧”曾是一個(gè)非常流行的網(wǎng)絡(luò)詞匯，它描繪了人們悲傷、無奈、窘迫或極為尷尬的情狀，而“炯炯”是明亮有精神的意思；此處的“囧囧”形象地刻畫出了迷醉于手機(jī)屏幕者的癡狂、無奈或?qū)擂蔚臉幼印?. 活動(dòng)二：現(xiàn)代社會(huì)，上網(wǎng)已經(jīng)成為生活中一個(gè)重要內(nèi)

7、容。近日，學(xué)校將組織一次“網(wǎng)絡(luò)與語文”活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。（1）網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的我們喜歡給自己取個(gè)網(wǎng)名，以便與人交流，獲取信息。一個(gè)好的網(wǎng)名，既要展示自己獨(dú)特的個(gè)性，又要體現(xiàn)高雅的志趣，如“一江春水” “夜雨時(shí)”“隔水樵夫”“醉里挑燈看劍”等。請(qǐng)你給自己取一個(gè)別致的網(wǎng)名，并說說它的由來和含義。示例：網(wǎng)名：一江春水由來和含義：出自白居易憶江南“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”。春水如藍(lán)，丹心似火，從多彩的生活中汲取不竭的動(dòng)力，用滿懷的熱情期待美好的明天。網(wǎng)名：小橋流水由來和含義：出自馬致遠(yuǎn)的天凈沙秋思“小橋流水人家”。潺潺的流水、纖巧的小橋、溫暖的茅屋，一切都顯得那么靜謐，那么溫馨美好，蘊(yùn)含了對(duì)自然恬靜生活的向往。網(wǎng)名：柳暗花明由來和含義：出自陸游游山西村“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。比喻人們?cè)谔幱诶Ь?、遭遇挫折時(shí)，經(jīng)過一番努力，又有了新的出路、新的天地。表現(xiàn)了對(duì)未來生活充滿樂觀與自信。3. 活動(dòng)三：網(wǎng)絡(luò)新詞層出不窮，一定程度上豐富了漢語詞匯量。你了解下列網(wǎng)絡(luò)新詞的意思嗎？請(qǐng)自選兩個(gè)作答。奧利給奪筍啊干飯人凡爾賽明確：奧利給：包含贊美、加油打氣等多種感情色。奪筍?。?意思是“多損啊”。干飯人：指奮力吃飯的人。凡爾賽：“以低調(diào)的方式進(jìn)行炫耀”的話語模式?；顒?dòng)小結(jié)在本次活動(dòng)中，通