高三生物單元測(cè)試題

1、全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書(shū)人教版高中學(xué)生學(xué)科素質(zhì)訓(xùn)練高三上學(xué)期生物單元測(cè)試（1）人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)和免疫、光合作用與生物固氮（時(shí)間:120分鐘 滿分:150分）一、單項(xiàng)選擇題（有35小題，每小題2分，共70分）1某成年女性因患病導(dǎo)致性周期停止并出現(xiàn)泌乳現(xiàn)象。據(jù)此判斷發(fā)生病變的部位是（ ）A胸腺 B垂體 C卵巢 D乳腺2下列關(guān)于免疫的敘述中正確的是 （ ）A效應(yīng)B細(xì)胞不具有識(shí)別抗原的作用 B只有效應(yīng)B細(xì)胞具有產(chǎn)生分泌蛋白的功能C抗體能夠與抗原發(fā)生特異性融合，殺滅抗原 D抗體的分泌屬于體液免疫的反應(yīng)階段3下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的描述中，錯(cuò)誤的是 （ ）A血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血紅蛋白和激素等B免

2、疫對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用CHCO3、HPO42等參與維持血漿pH相對(duì)穩(wěn)定D淋巴細(xì)胞生活的液體環(huán)境是淋巴、血漿等4成年女性排卵前1天，血漿中雌激素、促性腺激素互相調(diào)節(jié)，二者均逐漸增加。血漿中血糖、胰高血糖素濃度互相調(diào)節(jié)，二者均保持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。下列敘述正確的是（ ）雌激素濃度上升引起促性腺激素分泌減少/雌激素濃度上升引起促性腺激素分泌增加；血糖濃度上升引起胰高血糖素分泌減少/血糖濃度上升引起胰高血糖素分泌增加A B C D5下圖表示某人在休息時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)流經(jīng)其單位面積皮膚血管內(nèi)血液的相對(duì)流量，在時(shí)刻A，室內(nèi)溫度由15突升至40，在時(shí)刻B，室內(nèi)溫度又突降至15，下列說(shuō)法正確的是 （ ）A在A時(shí)

3、刻室內(nèi)溫度變化時(shí)，皮膚血管收縮，立毛肌舒張B在BC段時(shí)間內(nèi)，人體腎上腺素分泌量增加C在AB段時(shí)間內(nèi)，人體內(nèi)酶的活性比BC段時(shí)間內(nèi)高D在AB段時(shí)間內(nèi)，因外界環(huán)境溫度高于人體溫度，所以人體不散熱6某患兒胸腺先天性缺失，與正常兒童相比，該患兒 （ ）A仍有部分細(xì)胞免疫功能B仍有部分體液免疫功能C體內(nèi)的B淋巴細(xì)胞數(shù)目顯著減少D體內(nèi)的T淋巴細(xì)胞數(shù)目增加7下列關(guān)于抗原的正確敘述是 （ ）A抗原只有突破前兩道防線，才會(huì)引起特異性免疫B抗原能與抗體或效應(yīng)B細(xì)胞結(jié)合，發(fā)生免疫反應(yīng)C機(jī)體自身的組織細(xì)胞不可能成為抗原 D抗原能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細(xì)胞結(jié)合，發(fā)生特異性免疫反應(yīng)8某人因外傷導(dǎo)致下丘腦受損，那么會(huì)導(dǎo)致 （

4、 ）細(xì)胞外液滲透壓發(fā)生變化 體溫發(fā)生變化血糖濃度發(fā)生變化 甲狀腺激素分泌量發(fā)生變化A B C D9下圖為人體內(nèi)環(huán)境示意圖。圖中A、B、C、D表示結(jié)構(gòu)，、表示液體，下列有關(guān)敘述不正確的是 （ ）A一般情況下，中的CO2不能向中擴(kuò)散BB結(jié)構(gòu)呼吸作用的終產(chǎn)物是乳酸C中血糖濃度的調(diào)節(jié)與垂體有關(guān)D均參與了體溫的調(diào)節(jié)10某種病菌感染人體并侵入細(xì)胞內(nèi)后，機(jī)體可以對(duì)該靶細(xì)胞產(chǎn)生免疫反應(yīng)，其中有（ ）A效應(yīng)B細(xì)胞接觸靶細(xì)胞，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解，從而使細(xì)菌抗原被白細(xì)胞介素消滅2,4,6B效應(yīng)B細(xì)胞接觸靶細(xì)胞，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解，從而使細(xì)菌抗原被抗體消滅C效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解，從而使病菌抗原被外毒素消滅D效

5、應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解，從而使病菌抗原被抗體消滅11劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗時(shí)，丟失大量水和鈉鹽，使血鈉含量下降，將導(dǎo)致 （ ）A醛固酮分泌減少，尿量增加 B醛固酮分泌增加，尿量增加C醛固酮分泌減少，尿量減少 D醛固酮分泌增加，尿量減少12如果人的垂體受損傷，可能造成 （ ）A促甲狀腺激素釋放激素分泌增多 B血糖降低C影響第二性征的維持 D下丘腦萎縮13在光照下，供給玉米離體葉片少量的14CO2，隨著光合作用時(shí)間的延續(xù)，在光合作用固定CO2形成的C3化合物和C4化合物中，14C含量變化示意圖正確的是 （ ）14哮喘是世界性頑癥，最新研究發(fā)現(xiàn)哮喘的生化接觸點(diǎn)潛伏在淋巴細(xì)胞中。下圖為人的淋巴細(xì)

6、胞的體液免疫圖解，請(qǐng)分析判斷下列說(shuō)法正確的是 （ ）A細(xì)胞為B細(xì)胞 B細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)為球蛋白C細(xì)胞為靶細(xì)胞 D階段、為體液免疫的效應(yīng)階段 抗原 細(xì)胞細(xì)胞細(xì)胞細(xì)胞細(xì)胞 物質(zhì) 15（1）流感病毒侵入人體時(shí)，有時(shí)可作用于紅細(xì)胞，使紅細(xì)胞成為靶細(xì)胞，導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)生抗紅細(xì)胞抗體，這種抗體也可對(duì)正常紅細(xì)胞發(fā)生作用，引起紅細(xì)胞裂解，稱為溶血性貧血；（2）美國(guó)有一免疫功能異常的兒童，不能接觸任何病原體。少量病菌亦可導(dǎo)致嚴(yán)重發(fā)??；（3）某人一吃海鮮就出現(xiàn)嚴(yán)重的腹瀉。它們依次屬于 （ ）過(guò)敏反應(yīng) 自身免疫病 免疫缺陷A B C D16原以糖類(lèi)為食的小狗，連續(xù)禁食，期間只供給水，則小狗尿液成分的變化是（ ）A尿素含量

7、增多，K+的含量減少 B尿素含量減少，K+的含量增多C尿素和K+的含量都增多 D尿素和K+的含量都減少17有人曾做過(guò)實(shí)驗(yàn)，把玉米和小麥的葉子從植株上切下后，立即分別放在保持高溫度、光照充足的容器內(nèi)（保持生活狀態(tài)），葉子的含水量，由于蒸騰而徐徐減少，然后，測(cè)定葉子在發(fā)生水分虧缺情況下，相對(duì)光合作用強(qiáng)度，正確的圖示是 （ ）18右圖表示在一定的光照強(qiáng)度下植物A和B在不同CO2濃度下光合作用強(qiáng)度的變化，據(jù)圖分析，下列敘述中正確的是 （ ）A植物A是C4植物，因?yàn)樗诟逤O2濃度下有較高的光合 作用強(qiáng)度B光合作用強(qiáng)度為0時(shí)，植物A和B既不吸收CO2也不釋放CO2C如果CO2濃度進(jìn)一步增加，則植物A的光

8、合作用強(qiáng)度始終隨之增加D植物B是C4植物,因?yàn)樵贑O2濃度為200PPM時(shí)比植物A具有更高的光合作用效率19通過(guò)測(cè)定CO2的交換量，用下左圖表示光強(qiáng)和CO2濃度對(duì)光合速度的影響。圖中從A至D，哪一點(diǎn)上只有光是限制因子 （ ）AA點(diǎn)BB點(diǎn) CC點(diǎn) DD點(diǎn)20右圖是某農(nóng)牧生態(tài)系統(tǒng)氮循環(huán)平衡示意圖。據(jù)圖分析，正確的是（ ）A、途徑的氮素輸入量之和等于、 途徑的氮素輸出量之和B參與該循環(huán)的生物是植物、動(dòng)物和固氮微生物C該過(guò)程所涉及的生理活動(dòng)是植物、動(dòng)物和硝化細(xì)菌 的同化作用D為減輕對(duì)環(huán)境可能造成的負(fù)面影響，應(yīng)推廣種植 固氮牧草21下列關(guān)于生物固氮的說(shuō)法，不正確的是 （ ）A圓褐固氮菌屬于自生固氮微生物

9、，可用無(wú)氮培養(yǎng)基和加入青霉素的培養(yǎng)基把它和酵 母菌分離開(kāi)B圓褐固氮菌除了具有固氮能力外，還能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)和果實(shí)發(fā)育C固氮的產(chǎn)物都是氨氣D固氮微生物之所以能固氮，根本原因在于有固氮基因，可通過(guò)基因工程的方法培育 能固氮的植物，以減少化肥的使用22通過(guò)某些微生物的作用，把空氣中游離的氮素固定轉(zhuǎn)變?yōu)楹衔?，這一過(guò)程就是一種生物固氮作用。為確定固氮的最終產(chǎn)物，做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：（1）把固氮菌培養(yǎng)在含15N2的空氣中，細(xì)胞迅速固定氮素，短期內(nèi)細(xì)菌的谷氨酸中出現(xiàn)大量的15N。（2）如果把細(xì)菌培養(yǎng)在含有15NH3的培養(yǎng)基中，固氮能力立刻停止，但吸入氨態(tài)氮迅速轉(zhuǎn)入谷氨酸中。由此可以推斷，該微生物固氮產(chǎn)物

10、是 （ ）ANH3 BNO2 CNO3 D谷氨酸23下列人體生理反應(yīng)中，能使細(xì)胞釋放組織胺的反應(yīng)是 （ ）A抗原被呈遞給T細(xì)胞 B效應(yīng)T細(xì)胞與被感冒病毒侵染的細(xì)胞密切接觸C病原體被吞噬細(xì)胞吞噬 D青霉素皮試中部分人的注射部位皮膚會(huì)紅腫24小麥植株最上一片葉稱為旗葉，它對(duì)小麥籽粒的產(chǎn)量有著決定性的作用。與這種功能關(guān)系最密切的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 （ ）細(xì)胞排列緊密/細(xì)胞中葉綠體數(shù)目較多/細(xì)胞中線粒體較小/葉綠體中基粒類(lèi)囊體數(shù)量多/細(xì)胞中具有中心粒A B C D25某小學(xué)體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)一小學(xué)生頭圍較小，智商較低且表情淡漠，老師反映其書(shū)寫(xiě)困難，學(xué)習(xí)能力差，其原因是 （ ）A嬰幼兒時(shí)期嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不足 B兒童期營(yíng)養(yǎng)不良

11、C缺乏鈣鹽 D缺乏鋅鹽26一株菠菜和一株莧菜，分別置于大小相同的兩個(gè)鐘罩內(nèi)。鐘罩內(nèi)與外界空氣隔絕，每天照光12h，共照光若干天。一星期后，菠菜死亡，莧菜依舊存活。原因是 （ ）A莧菜在夜間的呼吸需氧較少 B莧菜能夠從土壤中得到需要的養(yǎng)料；而菠菜不能C莧菜進(jìn)行光合作用需要的原料少于菠菜D莧菜能利用低濃度二氧化碳進(jìn)行光合作用而菠菜不能27右圖表示在適宜的溫度、水分和CO2條件下，兩種植物光合作用強(qiáng)度的變化情況。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）A當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定程度時(shí)，光合作用強(qiáng)度不再增加，即達(dá)到飽和BC3植物比C4植物光合作用強(qiáng)度更容易達(dá)到飽和CC4植物比C3植物光能利用率高D水稻是陰生植物，玉米是陽(yáng)

12、生植物28正確情況下，由尿排出的K+大約是腎小球?yàn)V過(guò)的K+量的1/10，當(dāng)給人以大量鉀鹽時(shí)，尿中K+排出量可超過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)的K+的量。這一事實(shí)說(shuō)明 （ ）A腎臟排出K+的特點(diǎn)是多吃多排，少吃少排，不吃不排BK+的分泌和重吸收既可能是主動(dòng)過(guò)程，也可能是被動(dòng)過(guò)程C腎小管和集合管既能重吸收K+，又有分泌K+的能力DK+的分泌和Na+的重吸收相關(guān)聯(lián)，都受醛固酮的促進(jìn)29下列敘述中不正確的是 （ ）A細(xì)胞核的核膜對(duì)物質(zhì)的通過(guò)具有選擇性B葉綠體利用光能分解水的反應(yīng)發(fā)生在基粒片層的膜上C若某男士發(fā)現(xiàn)出線粒體基因控制的疾病，則其女兒很可能會(huì)患有此病D用15N標(biāo)記的蛋白質(zhì)飼喂小鼠，則在其尿液中可檢測(cè)到含15N的

13、尿素30根瘤菌、魚(yú)腥藻、念珠藻、顫藻、圓褐固氮菌等固氮生物細(xì)胞的共同點(diǎn)的敘述中不正確的是 （ ）A細(xì)胞中沒(méi)有成形的細(xì)胞核 B細(xì)胞中都有核糖體C細(xì)胞中都有固氮基因 D都與植物形成共生關(guān)系31人體在寒冷環(huán)境中，會(huì)不由自主地出現(xiàn)“寒顫（或戰(zhàn)粟）?！贝朔磻?yīng)的效應(yīng)器及其產(chǎn)生的生理效應(yīng)是 （ ）A皮膚的血管；血管急劇收縮，減少散熱量B皮膚的立毛??；立毛肌急劇收縮，增加產(chǎn)熱量C骨骼??；骨骼肌收縮，增加產(chǎn)熱量D骨骼肌；骨骼肌收縮，減少散熱量32一個(gè)健康人若進(jìn)食較多的糖類(lèi)和食鹽后，其體內(nèi)不會(huì)出現(xiàn)的生理變化是 （ ）A尿中鹽增多，糖未增多 B抗利尿激素釋放增加C糖大量地進(jìn)入組織細(xì)胞并被利用 D腎上腺素分泌增多33

14、在光合作用研究過(guò)程中，科學(xué)實(shí)驗(yàn)陸續(xù)發(fā)現(xiàn)以下事實(shí)。在人們對(duì)光合作用的認(rèn)識(shí)達(dá)到一定程度時(shí)，以反應(yīng)式：6CO2+6H2OC6H12O6+6O2表示光合作用。此時(shí)希爾（R. Hill）從細(xì)胞中分離出葉綠體，并發(fā)現(xiàn)在沒(méi)有CO2時(shí)，給予葉綠體光照，就能放出O2，同時(shí)使電子受體還原。希爾反應(yīng)式是：H2O+氧化態(tài)電子受體還原態(tài)電子受體+（1/2）O2 。在希爾反應(yīng)基礎(chǔ)上，Arnon又發(fā)現(xiàn)在光下的葉綠體，不供給CO2時(shí)，既積累NADPH也積累ATP；進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，撤去光照，供給CO2，發(fā)現(xiàn)NADPH和ATP被消耗，并有有機(jī)物（CH2O）產(chǎn)生。希爾反應(yīng)和Arnon的發(fā)現(xiàn)，使當(dāng)時(shí)的人們對(duì)光合作用有了新的認(rèn)識(shí)。下列有關(guān)

15、認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）A光合作用釋放的O2來(lái)自于H2O，而不是來(lái)自CO2BH2O被裂解后，發(fā)生了由H2O最后到NADP+的電子傳遞，整個(gè)過(guò)程需要光C希爾反應(yīng)與CO2合成有機(jī)物是2個(gè)可以區(qū)分開(kāi)來(lái)的過(guò)程D光合作用需要光的過(guò)程為CO2合成有機(jī)物過(guò)程提供了NADPH和ATP34脂類(lèi)物質(zhì)被小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收后，輸送到各部分組織細(xì)胞，依次主要經(jīng)過(guò)的內(nèi)環(huán)境是 （ ）（1）血漿 （2）組織液 （3）淋巴A（1）（3）（2） B（2）（3）（1） C（1）（2） D（2）（3）（1）（2）腎上腺素去甲腎上腺素耗氧量+或+血糖+或+血清乳酸+或+表示增加的程度 表示無(wú)變35下表是兩種激素對(duì)代謝的影響，若某人在寒冷

16、的條件下，哪一種激素的調(diào)節(jié)處于主導(dǎo)地位 （ ）A腎上腺激素B去甲腎上腺素C兩種激素的作用一樣D兩種激素都無(wú)影響二、非選擇題：（6道小題，共80分）36（10分）下列圖示人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答： （1）假如為蛋白質(zhì)，則參與形成過(guò)程的酶有 。 （2）假如為淀粉，則所形成的由腸腔進(jìn)入A中的方 式是 。經(jīng)過(guò)A的運(yùn)輸，可到達(dá)身體各部組織細(xì)胞，在組織細(xì)胞內(nèi)，它的最主要的作用是 ，參與該作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有 。 （3）假如圖示組織細(xì)胞為肺泡細(xì)胞，那么C端與D端的中的A的最主要的不同點(diǎn)是 。 （4）假如圖示組織細(xì)胞為腎上腺，如果A中的鉀鹽含量高，那么該細(xì)胞會(huì)分泌 ，該物質(zhì)可依次通過(guò) 途徑傳送到達(dá)所作

17、用的部位。 （5）正常人體內(nèi)A的pH相對(duì)保持穩(wěn)定，是由于在其中存在著多對(duì)緩沖對(duì)，其中最主要的一對(duì)是 。 （6）某人一吃河蝦就會(huì)腹痛腹瀉即過(guò)敏反應(yīng)，這是由于在過(guò)敏原河蝦的刺激下，由某種細(xì)胞產(chǎn)生了某種物質(zhì)，該物質(zhì)最可能存在于圖中 部位。當(dāng)過(guò)敏原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，就會(huì)與該物質(zhì)結(jié)合，使上述部位的細(xì)胞釋放出 等物質(zhì)，引起過(guò)敏反應(yīng)。37（8分）玉米和小麥在適宜條件下照光一段時(shí)間后，將葉橫切片用碘液染色，在顯微鏡下觀察這兩兩種植物的維管束鞘細(xì)胞和葉肉細(xì)胞，結(jié)果發(fā)現(xiàn)玉米葉片的維管束鞘細(xì)胞被染色，小麥葉片的 被染成 ，被染色的原因是 。由此可知，玉米屬于 植物，小麥屬于 植物。當(dāng)用碘液對(duì)某一植物照光后的葉橫切片染

18、色時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被染色的葉片同時(shí)出現(xiàn)上述玉米和小麥葉片的染色結(jié)果。據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推出：從光合作用角度來(lái)說(shuō)，該植物具有 植物的特點(diǎn)，其光合作用固定CO2形成的最初化合物有 種，即 。38（22分）下圖為某種反射弧示意圖，結(jié)合下述實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題： （1）電激（即用電刺激）E，結(jié)果A發(fā)生運(yùn)動(dòng)反應(yīng)；電激B，結(jié)果A反應(yīng)而E無(wú)反應(yīng)。這表明圖中的A是 ，E是 。突觸的結(jié)構(gòu)由 構(gòu)成。 （2）用有關(guān)字母和箭頭寫(xiě)出神經(jīng)沖動(dòng)在整個(gè)反射弧中的傳導(dǎo)方向 。 （3）給你提供必要的實(shí)驗(yàn)用具，如電刺激設(shè)備、電位測(cè)量?jī)x等，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)試驗(yàn)方案，以驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在相鄰兩神經(jīng)元之間的傳遞特點(diǎn)（是雙向的還是單向的），并預(yù)期可能的

19、結(jié)果及結(jié)論。a. 驗(yàn)證沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方法步驟： 。結(jié)果和結(jié)論： 。b驗(yàn)證沖動(dòng)在神經(jīng)元之間傳遞方法步驟： 。結(jié)果和結(jié)論： 。 （4）在正常情況下，你認(rèn)為神經(jīng)沖動(dòng)在一個(gè)完整反射弧中的傳導(dǎo)是 的，決定這一傳導(dǎo)特點(diǎn)的主要原因是 。39（8分）SARS是冠狀病毒引起的是一種嚴(yán)重呼吸道傳染病。下圖示SARS病毒在人體細(xì)胞中的一些變化，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題： （1）冠狀病毒主要會(huì)通過(guò)_等途徑進(jìn)行傳播。 （2）在體外試驗(yàn)中SARS病康復(fù)者的血清對(duì)某些SARS病毒的增殖有抑制作用，而對(duì)一些SARS病毒無(wú)效，主要原因是_。 （3）從圖中可知冠狀病毒的遺傳信息流是按照 的流向傳遞的。（用簡(jiǎn)圖表示） （4）若病

20、毒侵入人體時(shí)，吞噬細(xì)胞吞噬病毒后，可將病毒的 呈遞給T細(xì)胞。 （5）由圖可知當(dāng)SARS病毒侵入人體后，可能通過(guò)_途徑消滅SARS病毒。40（12分）血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定是人和動(dòng)物維持生命活動(dòng)所必需的。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，探究某種器官在血糖調(diào)節(jié)中的功能。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)習(xí)用摘除法造成功能缺損，以了解研究某些器官功能的一些方法，觀察某器官對(duì)血糖平衡的調(diào)節(jié)作用。動(dòng)物及器材：成熟的150g左右的健康雄性小白鼠6只，常用手術(shù)器械，消毒器材，75酒精，麻醉藥品，鼠籠，注射器，計(jì)時(shí)工具等。 （1）列出一個(gè)課題名稱：_。 （2）提出一項(xiàng)測(cè)量指標(biāo)：_。 （3）方法步驟：取成熟的150g左右的健康雄性小鼠6只，預(yù)先饑餓一天

21、。分成實(shí)驗(yàn)組4只和對(duì)照組2只，并編號(hào)消毒，切開(kāi)皮膚和腹壁，摘除實(shí)驗(yàn)組的xx器官，縫合切口并消毒。 （4）果并分析：41（20分）回答下面關(guān)于糖代謝相關(guān)的問(wèn)題： （1）人的血糖代謝中的主要去路是：_。 （2）在血糖調(diào)節(jié)中，胰島素與胰高血糖素的關(guān)系是_作用，當(dāng)胰高血糖素分泌量增加時(shí)會(huì)_胰島素的分泌，當(dāng)胰島素分泌量增加時(shí)會(huì)_胰高血糖素的分泌。 （3）為探究某種物質(zhì)X是否有降低血糖的作用，某研究小組用大白鼠做實(shí)驗(yàn)對(duì)象，將發(fā)育狀況相似大白鼠分為兩組，然后對(duì)兩組鼠分別注射_（填下面的正確的編號(hào)）蒸餾水/蒸餾水配成的葡萄糖溶液/蒸餾水配成的X溶液/生理鹽水/生理鹽水配成的葡萄糖溶液/生理鹽水配成的X溶液 （

22、4）為鑒定大白鼠處于低血糖狀態(tài)，除直接驗(yàn)血外，還可通過(guò)_。 （5）一般認(rèn)為糖尿病的發(fā)病原因是_。 （6）近年來(lái)，對(duì)胰島素作用機(jī)制的研究進(jìn)一步深入，對(duì)其作用的信號(hào)通路已比較清楚。據(jù)下圖分析，符合胰島素作用信號(hào)通路是圖中的_（A、B所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見(jiàn)的兩種不同類(lèi)型的信號(hào)分子及其信號(hào)傳導(dǎo)方式，C、D表示不同的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式） （7）如果某人的胰島素含量并不低，但卻出現(xiàn)了典型的糖尿病患者癥狀，根據(jù)上圖，您 認(rèn)為可能的原因是_。 （8）根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)結(jié)合最新研究成果，請(qǐng)你提出能夠治療糖尿病的三個(gè)方案（寫(xiě)出 思路即可） _，_，_。2,4,6參考答案1234567891011121

23、31415161718BAACBBDCCDDCBBAAAD1920212223242526272829303132333435DDCADCADDCCDCDBDA36（10分） （每空1分）（1）胃蛋白酶、胰蛋白酶、腸肽酶 （2）主動(dòng)運(yùn)輸 為組織的生命活動(dòng)提供能量 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體 （3）D中所含氧氣較C高，所含二氧化碳較C低 （4）醛固酮 體液傳送或血液循環(huán) （5）H2CO3與NaHCO3 （6）消化道粘膜 組織胺37（8分）葉肉細(xì)胞/藍(lán)色/光合作用積累的淀粉與碘液反應(yīng)變成藍(lán)色/C4/C3/C3與C4 /2/三碳化合物和四碳化合物.38（共22分）（1）效應(yīng)器（1分）/感受器（1分）/突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜（2分） /（2）EDCBA （2分）/（3）（12分）a. 方法步驟：電刺激處，觀察A的變化，同時(shí)測(cè)量處的電位有無(wú)變化。（2分）/結(jié)果和結(jié)論：若A有反應(yīng)，且處電位改變。說(shuō)明沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上有傳導(dǎo)是雙向的；（2分）/若A有反應(yīng)，處無(wú)電位變化，則說(shuō)明沖動(dòng)神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的。（2分）/b. 方法步驟：先電刺激處，測(cè)量處電位變化。再電激處，測(cè)量處的電位變化（2分）。/結(jié)果和結(jié)論：若兩次試驗(yàn)的檢測(cè)部位均發(fā)生電位變化，說(shuō)明沖動(dòng)在神經(jīng)元間的傳遞是雙向的；（2分）/若只有一處（如第二次