蘇教版初中語文古詩詞復習大全(共11頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上詩歌部分 巧三中 王欣第一冊一、次北固山下 唐朝 王灣(重點)客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。寫歲末年初江邊景色用來感嘆歲月無情，徒增游子無限鄉(xiāng)愁：海日生殘夜，江春入舊年。表達鄉(xiāng)愁之情的句子：鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。3.詩中有一個對偶句，蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是：海日生殘夜，江春入舊年。4.時序交替中的景物，暗示著時光的的流逝，蘊含自然理趣的詩句是：海日生殘夜，江春入舊年。5.首聯(lián)寫出了詩人怎樣的思想感情？答：先寫“客路”，后寫“行舟”，寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。6.

2、頷聯(lián)“潮平兩岸闊”有的版本作“潮平兩岸失”，你覺得“闊”與“失“哪個更好？“風正一帆懸”能否改為“風正數帆懸”？為什么？答：“闊”字更好，它給人以視野十分開闊的強烈感受，且讀起來與“懸”字對應，聲調也更響亮?；颉笆А备?。它生動描摹了江岸因春潮高漲而與水面平齊，似乎消失了的主觀視覺形象。不能改，詩人意在以“一帆懸”之小景襯“兩岸闊”之大景，改了就沒有這種效果了。7.頸聯(lián)歷來為人們所欣賞，請選擇一個角度作簡要分析。答：A“生”“入”用擬人的手法，生動形象，富有生機。B反映了時序的交替，蘊涵自然理趣。C“日”“春”作為新生的美好事物的象征，透露出積極、樂觀、向上的感情。8.本詩表達了漂泊在外的游子

3、對家鄉(xiāng)親人深切的思念之情。你認為詩中的哪一處句子最能 突出地表達這種思想感情?為什么?答：最后兩句，詩人由歸雁想起鴻雁傳書的故事，心中涌起對故鄉(xiāng)洛陽的思念。9.從這首詩看，詩人處在怎樣的境況之中？這首詩表達了怎樣的思想感情？答：遠離家鄉(xiāng)，漂泊江南水上。表達了漂泊中的孤獨情懷和思鄉(xiāng)之情。（可從“客路青山外，行舟綠水前”、“鄉(xiāng)書何由達，歸雁洛陽邊”等句看出）10.前人評價“海日生殘夜，江春入舊年”這兩句詩是“形容景物，妙絕千古”。你認為它“妙”在何處？ 答：當殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起；當舊年尚未逝去，江上已現出春天的消息。寫景逼真,還蘊含一種生活哲理，突現了新生事物的強大生命力。給人

4、以樂觀向上的鼓舞力量。 二、赤壁 唐朝 杜牧(重點)折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。假設東吳美女的命運表現東吳失敗后的屈辱。寫出了周瑜獲勝純屬于偶然的機遇的句子：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。2.含機遇造人的哲理的詩句是：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。3.詩中評述的是哪一歷史事件？（赤壁之戰(zhàn)）周郎指（周瑜），二喬分別是（孫策、周瑜的妻子大喬小喬）。4.本詩構思別出心裁，請結合詩句內容作具體分析。(最后后兩句詩的妙處?)答：A、此詩借一件古物“折戟”興起對歷史的慨嘆，以兩個美女象征國家的命運，以小見大，巧妙自然。B、3、4句，詩人未從正面去評論這次戰(zhàn)爭勝敗的原

5、因，而是提出了一個與事實相反的假設，從而抒發(fā)了對歷史的感慨，角度新穎，思路奇特。5.全詩最精彩的是久為人們傳誦的末二句，這二句議論感慨抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 明確：這二句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。詩人慨嘆歷史上英雄成名的機 遇，是因為他自己生不逢時，有政治軍事才能而不得一展。它還有一層意思：只要有機遇，相信自己總會有作為。6.有人認為這首詩的第四句可改為“國破人亡在此朝”，你怎么看？ 若改為“國破人亡在此朝”意思自然沒錯，但一點詩味也沒有了。杜牧運用“銅雀春深鎖二喬”這一富于形象性的詩句，即小見大，正是此詩藝術處理上獨特的成功之處。 三、浣溪沙 北宋 蘇軾山下蘭芽短浸溪，松間沙路

6、凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。 子規(guī)：杜鵑鳥；黃雞：白居易詩有“黃雞催曉”句，用以感嘆人生易老。1.抒發(fā)感慨，表現作者雖處困境，仍力求振作精神的句子是：誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。2.表明作者人生態(tài)度非常積極的句子：誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。/3.表明人不要自嘆衰老應該振奮精神，充滿樂觀的句子：誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。iv4.有古人在評價這首詞時認為“門前流水尚能西”一句富含哲理，運用得十分巧妙。你同意這樣的觀點嗎？為什么？請結合全詞進行簡要賞析。 答：同意。這里的“溪水西流”給作者極大

7、的啟迪：水尚能西流，人生就不能再次年輕嗎體現了作者不因為年老而消極悲觀的態(tài)度。全詩體現了作者樂觀向上的精神。5.“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”已成為千古名句，談談你對這兩句話的理解？答:花開花落是自然規(guī)律，所以人是無可奈何的；燕子每年都回來尋舊巢，所以說似曾相識。這是作者對時光流逝的慨嘆。 四、十五夜望月 唐朝 王建(重點)中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？1.這首詩為什么在表達表達思念之情的詩中表具一格？答：詩中詩人并沒有采用直接抒情的方式,傾訴自己的思念之切,而是用一種委婉的疑問語氣表來表達詩人的相思之情。如：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？這首詩語言形象

8、，意境深遠。你最欣賞其中的哪一個字詞，請口味一番。（此題三個詞必須背上重要）答：“落”字新穎貼切，給人以動感，仿佛秋思隨著月亮的清輝一齊灑落人間，將詩人對月懷人的情思，淋漓盡致的表現出來。、詩人寫中庭月色，只用“地白”一詞，卻給人以積水空明、澄靜素潔之感，使人不由會聯(lián)想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜”，沉浸在清美的意境之中。、“樹棲鴉”三個字，樸實、簡潔、凝炬，既寫了鴉鵲棲息在樹上的情況，又烘托了月夜的寂靜。古詩中寫月的詩句很多，請寫出兩句。答：唐 張九齡 望月懷遠 海上生明月，天涯共此時。唐 王 維 鳥鳴澗 月出驚山鳥，時鳴春澗中。唐 白居易 暮江吟 可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。宋

9、 辛棄疾 西江月 明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。五、水調歌頭 北宋 蘇軾（側重背名句）明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。詩人用月不能總圓，人不能總歡在這里來寬慰自己，表現他政治上雖受到打擊但是也不能消沉頹廢的句子：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。詩人希望彼此能情誼深長，在相隔很遠的地方仍能共享美好月色的幸福（祝愿人們生活幸福）的詩句：但愿人長久，千里共嬋娟。3.蘇軾的水調歌頭：詞中直接寫明月的詩句是

10、：轉朱閣，低綺戶，照無眠。記承天寺夜游中間接描寫月光的句子：庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。4.表達了作者曠達胸襟，表現了作者感悟人生哲理的詞句是：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。從隔千里兮共明月演化而來的。5.寫明月來表達對人生美好祝愿，道盡了千載離人心愿的詞句是：但愿人長久，千里共嬋娟。6.此事古難全里的此事是指：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。六、早春呈水部張十八員外 唐朝 韓愈（重點）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1.詩中最為精彩描寫早春的綠若隱若現，似有似無的詩句是：草色遙看近卻無。2這首詩表現早春特點的景物有哪些？答：小雨、草色等，表

11、達了作者對早春的喜愛之情。3“近卻無”一詞好在何處？“近卻無”表現了詩人獨到的觀察體驗，早春時節(jié)春草嬌嫩細小，星星點點，遠看一片碧綠，近看卻時有時無，這三個字將初春小草的特點細致的表現出來。4請你用自己的話概括這首絕句的主旨。答：早春比暮春風光更好5請你談一談這首絕句所揭示的一般性道理。答：一切美好的事物，最好的時節(jié)就是在它萌生的階段，它正朝著極盛方向前進，給人以希望和盼頭。6寫景須抓住事物的特征，詩中1、2句寫出了早春怎樣的特點？用生動的語言描述作者所寫的早春之景。答：寫出了春雨細膩滋潤、春草若有若無的特點。長安的大街，浸在濛濛的細雨中，雨絲是那樣輕細，那樣柔和，那樣滋潤，好像酥油一般。在細

12、雨的滋養(yǎng)下，那草色，遠遠望去，碧色朦朧，極清極新極淡，而待你走近了，反而覺得失卻了那綠色，但見細嫩纖小的草芽剛剛鉆出土面73、4句中“最”“絕勝”表達了詩人怎樣的思想感情？答：運用對比的手法，寫出了對早春特別喜愛的感情，也隱含著激勵人們珍惜早春美好時光的意思。七、西江月 夜行黃沙道中 南宋 辛棄疾明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。1.詩中暢談豐收，歡快之情與自然之景融為一體的詩句是：稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。2這首詞表達作者怎樣的感情？答：這首詞充分反應顧作者對豐收所懷有的喜悅之情以及他對農村生活的熱愛之情。

13、3“稻花香里說豐年，聽取哇聲一片?！币痪浜迷诤翁?？答：作者通過嗅覺和聽覺捕捉了夏夜的景物特征，將暢談豐收歡快之情與自然之景融為一體，給人印象鮮明而深刻。八、秋詞劉禹錫（重點）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。表現不同腐朽勢力妥協(xié)奮斗向上的堅定信念的詩句：晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。2、劉禹錫的秋詞：贊美秋景勝春光的詩句是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。九、迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。 天河象征封建禮教，這首詩寫的是天上神話，表達的是人間悲情。十、聞王昌齡左遷

14、龍標遙有此寄 唐朝 李白（重點）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。表現對遠方朋友的慰問，表現掛念友人命運之情無時不在，并有此心明月可以作證的詩句：我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。本詩表達悲涼氣氛的句子：楊花落盡子規(guī)啼3.正面寫詩人的愁緒，表達對友人的深切同情的詩句是：我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西.。4.第一句選取了楊花與子規(guī)兩個意象，有什么作用？（1）楊花與子規(guī)兩個意象的作用是：點明時令，點明主旨，營造基調氣氛。楊花象征離別與漂泊，子規(guī)啼聲悲哀。（）“楊花”飄飛給人以漂泊之感，“子規(guī)”悲啼使人頓生離別之恨，通過特定的景物為全詩渲染了一種愁苦、凄涼的氣氛。5.第二

15、聯(lián)用了什么表現手法，表達了詩人怎樣的思想感情？第二聯(lián)把明月人格化，表達了詩人對朋友的思念與同情。6.作者為什么要把“愁心”寄與“明月”? 因為月照中天，千里可共，作者寄情于月， 朋友見月如見作者。 人們對這首詩后兩句尤為贊賞，請你說說其妙處。答：詩人將月亮人格化，無知無情的明月成了善解人意的知心人，意境新穎，令人回味無窮。論語專題：特別提示論語中闡述學習與思考關系的句子是:學而不思則罔，思而不學則殆。 生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用論語中的話：三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?孔子借題發(fā)揮，教育弟子勤學好問的句子是：敏而好學，不恥下問； 在

16、生活中，我們要表示應當向有長處的人學習，常用：“三人行，必有我?guī)熝伞眮肀硎荆?闡述正確的學習態(tài)度是實事求是，不能不懂裝懂的句子是：知之為知之，不知為不知，是知也； 闡述讀書求學問的態(tài)度是以求學為快樂的句子是：知之者不如好之者，好之者不如樂之者； 孔子感嘆時光易逝，以勉勵自己和學生要珍惜時間求學的句子是：逝者如斯夫，不舍晝夜。 論語中有談學習態(tài)度的，也有談學習方法的，請簡要回答。 談學習態(tài)度的：學而不厭 學而時習之 敏而好學，不恥下問 三人行，必有我?guī)熝?學而不厭，誨人不倦 知之者不如好之者，好之者不如樂之者逝者如斯夫，不舍晝夜。 談學習方法的：學而不思則罔，思而不學則殆 默而識之 溫故而知新吾

17、嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也 當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在論語中認為應當采取的正確態(tài)度是：人不知而不慍，不亦君子乎。第二冊一、題破山寺后禪院常建|（重點）清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。既寫出自然之景，又寫出心靈之境的詩句：山光悅鳥性，潭影空人心。既是寫景的過程又是悟性的過程的詩句：山光悅鳥性，潭影空人心。拓展：吳均與朱元思書陶冶心靈意境相同的詩句鳶飛戾天者，望峰息心，經綸世務者，窺谷忘反。f4、寫出了禪院幽靜的環(huán)境，以及這幽景給人生的啟示的句子：曲徑通幽處，禪房花木深。=d答：這首詩著眼于表現禪寺后院幽靜、寂

18、靜的環(huán)境；主要運用了以動寫靜的手法。 .末聯(lián)表面上是進一步寫禪院的幽靜，實際上抒發(fā)了詩人什么樣的思想感情？ 答：末聯(lián)表面上是進一步寫禪院的幽靜，實際上是以聲靜來襯寫自己的心靜，抒發(fā)自己萬念俱寂的出世的思想感情。 .古人評詩常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精煉傳神的一個字。你認為這首詩第三聯(lián)兩句中的“詩眼”分別是那一個字？為什么？請結合全詩簡要賞析。 答：“詩眼”分別是“悅”“空”。“悅”是說秀美的山中景色使鳥的性情歡悅?！翱铡笔钦f潭水清澈，臨潭顧影，使人心中的俗念（或雜念）消除凈盡?！皭偂薄翱铡眱勺直憩F了環(huán)境的幽靜，寫出了人的心情與山光水色相應。二、登岳陽樓 杜甫（重點）昔聞

19、洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。1把洞庭湖的氣象描繪得壯闊而又生動的詩句是：吳楚東南坼，乾坤日夜浮“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”一句好在何處？既有實寫，又有虛寫，“坼”、“浮”把洞庭湖的氣象描繪得壯闊而又生動。3首聯(lián)點明登臨之意。有人認為表達喜悅之情，有人評價暗含抑郁悲涼。你同意哪種看法？說說理由。（中考指南）答：（1）種看法，認為表達作者喜悅之情，因為作者早就盼望登上岳陽樓，今天初次登上，自然滿含喜悅之情。（2）種看法，認為作者暗含抑郁悲涼之情，因為杜甫一生懷才不遇，結合“親朋無一字”“憑軒涕泗流”可知此時作者的坎坷落拓，在平淡的敘述中

20、寄予了作者深沉和抑郁和壯志難酬的感慨。4這首詩歷來被稱為意境開闊雄偉之作，請結合頷聯(lián)和尾聯(lián)具體分析。（中考指南）答：頷聯(lián)將洞庭湖的廣闊無邊、水勢浩翰描繪得雄奇壯觀。尾聯(lián)突出詩人雖孤寂多病，但仍心憂天下的博大胸襟，兩聯(lián)上下襯托，相得益彰。三、蟬 唐朝 虞世南垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。1“飲清露”象征著什么？象征人的品格高潔。2后兩句隱喻的深層意義是什么？ 答：做官做人應該立身高處，品行高潔者，不需借助外力，自能聲名遠播。四、孤雁 唐朝 杜甫孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云？望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。 1 古人有一詩之眼與一詩之骨的說法：詩

21、眼，指詩中最能表現情感意味、精神內涵的詞(字眼)；詩骨，指詩中處于核心地位、起統(tǒng)率作用的句。上面這首詩，其詩眼是 孤。2.詩歌的抒情主人翁往往是自己。這首詩都抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？ 答：都表現了詩人孤獨凄涼的羈旅之情。3.詩中野鴉無意緒 ，鳴噪自紛紛的作用是什么？請簡析。 答：野鴉無意緒，鳴噪自紛紛，意思是野鴉毫無愁緒，雜亂的吵嚷個不停：用野鴉的無憂無慮、熱鬧非常來反襯孤雁的寂寞、愁苦。五、鷓鴣 唐朝 鄭谷暖戲煙蕪錦翼齊，品流應得近山雞。雨昏青草湖邊過，花落黃陵廟里啼。游子乍聞征袖濕，佳人才唱翠眉低。相呼相應湘江闊，苦竹叢深日向西。 這首詩首聯(lián)詠其形，以華貴的山雞類比，寫出鷓鴣的“喜暖”的

22、習性、斑斕的羽色。頷聯(lián)詠其聲，以青草湖邊迷蒙的雨色、黃陵廟里飄零的落花等景物加以襯托，使鷓鴣的啼聲倍覺悲涼。頸聯(lián)寫游子佳人聞其聲而觸動情懷。尾聯(lián)寫鷓鴣在苦竹叢中尋覓暖巢，襯托出詩人羈旅相思之愁。六、采蓮曲 唐朝 王昌齡(七(下)213頁荷專題,6-10可以不背,有時間背誦)采蓮曲 唐 王昌齡 蓮葉 唐 鄭谷 贈荷花 唐 李商隱 白蓮 唐 陸龜蒙 蓮 宋 蘇軾七、沁園春 雪 毛澤東北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天

23、驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。八、卜算子詠梅 毛澤東(重點)風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報，待到山花爛漫時，她在叢中笑。 本詩表達了作者什么樣的感情？答：表現了詩人樂觀豪邁之情。 分析本詩中梅花的形象。答：毛澤東筆下的梅花的形象是：傲寒俊俏、積極樂觀的形象。 毛澤東、陸游的這兩首同名詞都運用了擬人的修辭手法來詠梅，你認為這樣寫有什么表達效果？舉例說明。答：“待到山花爛漫時，她在叢中笑”這一句運用了擬人的修辭手闔，描寫梅花在百花盛開時笑逐顏開的樣子，表現她崇高的精神境界，體現出詩人積極樂觀的精神。九、卜算子 詠梅 宋朝 陸

24、游(重點)驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。 本詩表達了作者什么樣的感情？答：抒發(fā)了作者孤傲清高之情。 分析本詩中梅花的形象。答：陸游筆下的梅花是寂寞凄涼、飽受摧殘的形象。 毛澤東、陸游的這兩首同名詞都寫出了梅花的哪些共同特征？答：（1）梅花不畏嚴寒的特點。（2）不與群芳爭春的特點。（3）贊頌了梅花崇高的品格。十、木蘭詩（只背名句）唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市

25、買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？1、寫木蘭矯健

26、雄姿的詩句：萬里赴戎機，關山度若飛。2、寫邊塞夜景表現軍旅的苦寒生活的句子：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。3、寫戰(zhàn)爭的激烈悲壯的詩句：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。4、木蘭從軍的原因是：昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名；5木蘭出征前緊張準備的句子是：東市買駿馬；西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭； (6通過環(huán)境描寫，渲染出十年軍旅生活悲壯、嚴酷的氣氛，烘托出木蘭勇敢、堅強的性格的句子：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。7描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是：策勛十二轉，賞賜百千強；8木蘭詩中概括木蘭十年征戰(zhàn)生活的句子是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。*|9成語撲朔迷離出自木蘭詩，其原話是：雄兔腳

27、撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌！RE十一、觀刈麥 唐朝 白居易田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。復有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞者為悲傷。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。1、表明全家人艱辛勞動的詩句：婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。2、表明勞作艱辛的詩句：足蒸暑土氣，背灼炎天光。3、拓展賣炭翁：可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。意境相同的詩句：力盡不知熱，但惜夏日長

28、。4、拓展：柳宗元捕蛇者說：殫其地之出意境相同的詩句：家田輸稅盡。5、表達作者深深自責的句子有：今我何功德，曾不事農桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。6、從側面表現農民勞動繁忙的句子：婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。十二、破陣子 宋朝 辛棄疾（重點）醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！寫主帥軍中生活的詩句：醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。側面表現抗金將士英雄氣概的詩句：馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。表達恢復中原大業(yè)，建立不朽功名以及壯志難酬的悲憤的詩句

29、：了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！ 4、抒發(fā)詞人一生中的事業(yè)與抱負，并抒發(fā)無盡感嘆的句子是：了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！ (十三、使至塞上 唐朝 王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。寫塞外奇特壯麗的風光景象的詩句：大漠孤煙直，長河落日圓。.JP2不僅顯示了大漠景象奇特，而且巧妙的把自己孤寂情緒融化在自然之中的句子：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。) YD暗示詩人因為受到排擠而激憤和抑郁的內心的句子：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。4、王維的使至塞上：詩中寫塞外奇特美麗風光的千古名句是：大漠孤煙直，長河落日圓。P5、寫出

30、紅樓夢中香菱所評論的使至塞上的兩句描寫塞上風光的是詩：大漠孤煙直，長河落日圓。十四、黃鶴樓 唐朝 崔顥1=昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。感慨古人不可見，世事茫茫難預料，具有傷感惆悵之情的句子：昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。2詩人從懷古的，帶有惆悵的情感回到現實中來的詩句：黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。53用來表達人們吊古思鄉(xiāng)情懷的詩句：日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁。4崔顥的黃鶴樓：以寫景出名的詩句是：晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲；!*5表現游子的悲苦心情的詩句是：日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使

31、人愁；與此詩句有相同意境的天凈沙秋思中的句子是：夕陽西下，斷腸人在天涯。6賞析頸聯(lián)：頸聯(lián)寫登上黃鶴樓所見之實景：天氣晴好，江北漢陽的樹木清晰分明，鸚鵡洲的春草繁茂濃綠。詩人登樓遠眺異鄉(xiāng)風景，引動日暮懷歸之情。 7“空余”一詞表現了怎樣的意境？“空悠悠”表達了怎樣的情感？答： “空余”突出黃鶴樓的清寥、孤寂感?！翱沼朴啤蓖怀霭自频那甯★h蕩。聯(lián)系上下聯(lián)，兩處“空”字表現寫物寫景，實則暗含對歲月悠悠、世事蒼茫的感嘆。8最后一聯(lián)表達了作者怎樣的感情。答：表達作者嘆人生以及鄉(xiāng)關何處的思鄉(xiāng)等復雜感情。十五、歸田園居 晉 陶淵明 (重點)種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣

32、。衣沾不足惜，但使愿無違。表明隱居之地和勞動結果的詩句：種豆南山下，草盛豆苗稀。寫辛勤勞動的心情和感受的詩句：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸本詩的點睛之筆：衣沾不足惜，但使愿無違。反映勞作艱辛，但躬耕田園的志向不改，表達作者厭惡官場，熱愛田園生活的句子：衣沾不足惜，但使愿無違。表達作者不與世俗同流合污的思想沒有改變的句子：衣沾不足惜，但使愿無違。詩人對和平寧靜生活不懈追求的句子：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。7.最能突現詩人摒棄塵俗，躬耕自食，歸返自然志愿的詩句是：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。8這首詩寫了什么內容？表達了詩人什么樣的思想感情？ 答：這首詩描寫詩人歸隱后的日常勞動生活；表達了詩人對歸隱耕種生活的熱

33、愛，對官場黑暗生活的厭棄。 9. “帶月荷鋤歸”一句常為后世詩評家稱道。請說出這一句的妙處。 答：“帶月荷鋤歸”這一句將勞動生活的感受和山村靜謐的夜景融合在白描般的圖畫中，含蓄地表達了詩人對田園生活的滿足。 第三冊一、長征 毛澤東(側重于背名句)紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。1七律長征生動形象的概括了紅軍長征的光輝戰(zhàn)斗歷程，熱情洋溢地歌頌了中國工農紅軍不畏艱險、英勇頑強的革命英雄主義和革命樂觀主義精神，充分顯示了中國共產黨領導的革命力量無比頑強的生命力和戰(zhàn)斗力。2.“七律”是七言律詩的簡稱，“長征

34、”是題目。3.五幅“征難”圖：騰越五嶺、疾跨烏江蒙、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、喜踏岷山雪。4.、“騰”突出了五嶺的奔騰氣勢，“走”突出五嶺的疾馳狀態(tài)，襯托了紅軍敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和精神偉力。5.“暖”既寫出了5月春暖的金沙江風高浪急、暖氣蒸騰的實景，又烘托了紅軍戰(zhàn)士渡江脫險的喜悅心情和一片沸騰的景象?！昂焙嫱辛藶o定橋環(huán)境的險惡，戰(zhàn)爭的激烈，反襯紅軍大無畏的英雄形象。二、春望 唐朝 杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。借花鳥表達憂國憂民之情的詩句：感時花濺淚，恨別鳥驚心。作者思念家鄉(xiāng)的詩句：烽火連三月，家書抵萬金。3.

35、言明春望所見的詩句是：國破山河在，城春草木深；4.運用對比的手法，表達詩人憂國思家的詩句是:烽火連三月，家書抵萬金。5.“破”“深”寫出了怎樣凄慘的景象？答： “破”描繪了國都被占，城池破敗，殘墻斷壁的景象；“深”描繪出了草木繁密而又荒蕪，人民離散無人整治的景象，刻畫了詩人痛苦的心情。寫出了國都淪陷、城池破敗、殘垣斷壁、雜草叢生、人煙稀少的冷寂荒蕪的景象。6.杜甫詩有詩史之稱，本詩折射出怎樣的歷史事件？抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？答：安史之亂，表現了憂國思家、感時傷壞之情。7.情景交融在頷聯(lián)中得到了完美的體現，試加以賞析。(可不背)答：花鳥本是怡人之景，而詩人見之而泣，聞之愈悲，可見時局的不幸，

36、這里詩人將悲情融于樂景，更加重了悲的抒情色彩。8.“烽火連三月，家書抵萬金”是千古傳誦的名句，你知道為什么嗎？答：這兩句真切地表現了戰(zhàn)亂中人們思念親人、盼望得到親人消息的心情，能引起人們的共鳴。“連三月”寫戰(zhàn)禍之長；“抵萬金”言家書難的。9.末句“不勝簪”這一細節(jié)有怎樣的作用？答：強烈地表現了詩人憂國思親之情.本詩的前四句寫景，所寫內容均統(tǒng)在一個恨字中；后四句抒懷，一個搔的動作（細節(jié)）將一位白發(fā)稀疏、孤立于長安城頭的老詩人形象刻畫得栩栩如生。三、泊秦淮 唐朝 杜牧(重點)煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。寫景中蘊含凄請暗淡，為本詩定上傷感悲愁基調的句子：煙籠寒水月

37、籠沙使詩人產生亡國，歷史又重演的憂患，借古喻今的句子：商女不知亡國恨，隔江猶唱后亭花。3.杜牧的泊秦淮:表現詩人的憂患意識的詩句是：商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。4.首句兩個“籠”字用得好在哪里？ 答：兩個“籠”，將輕煙、淡月、寒水、細沙四種景物融為一體，渲染了悲涼的氣氛，勾畫出秦淮河兩岸朦朧冷清的景象,寫出了水邊夜色的迷蒙冷寂，寄托了詩人的憂愁和感傷。5. 本詩最后兩句用的是曲筆，怎么理解？ 答：這兩句表面上是譴責歌女不懂亡國之恨，一味沉迷靡靡之音，實際是在批評那些不以國事為重、貪圖享樂的達官貴人,表達了詩人對國家命運的關懷和憂憤。6.詩的末句寫后庭花，這在藝術手法上叫什么啊？答：借古諷今

38、，表達了詩人對世道人心的憂患意識。7.“煙籠寒水月籠沙”這句詩所描繪的畫面，具有怎樣的特點？（1）特點是朦朧（迷茫），冷寂（悲涼）。8真正“不知亡國恨”的是什么人？全詩表現了詩人怎樣的感情？真正不知亡國恨的是醉生夢死的統(tǒng)治者。全詩表達詩人憂國憂民的思想感情。9“猶”抒發(fā)了詩人對國家的憂慮和對世風的憤恨之情。五、十一月四日風雨大作 宋朝 陸游(側重于背名句)僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。1.陸游以衰老多病之身，尚想為國戍邊，不忘抗戰(zhàn)報國的詩句是：游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。2“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”兩句表達詩人什么樣的的感情？答：作者將夢境和現實

39、相結合，表現老詩人報效祖國為收復失地、統(tǒng)一祖國而獻身的強烈欲望。3.“僵臥孤村”描繪了詩人年老久病，無所作為的處境。2、通過“風吹雨”把現實和夢境結合起來，自然而又巧妙。六、過零丁洋 南宋 文天祥(重點)辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。表現詩人的英雄氣概與舍生取義的生命觀的詩句：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。2.概括寫出詩人被捕前的全部經歷的詩句是：辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星；3.寫出國家和個人的境遇的詩句是：山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍； 4.概括寫出兩次抗元，遭受失敗后的心情的詩句是：惶

40、恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零??；5.表現詩人誓死報國，表現詩人崇高的愛國情懷與堅貞的民族氣節(jié)的名句是：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。6.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？答：表達了對抗元事業(yè)失敗的慨嘆和寧死不屈的決心。7.“風飄絮”“雨打萍”是兩個絕好的比喻，試作簡要分析。答：“風飄絮”比喻大宋的江山支離破碎,像那被風吹散柳絮，國家敗局的命運，已無可挽回；“雨打萍”比喻個人的命運，詩人的一生時起時沉，如同水中雨打的浮萍，“雨打萍”是詩人漂泊沉浮的政治生涯的寫照。這兩個比喻形象貼切，給人以悲愴辛酸之感。8.分析頸聯(lián)的藝術特色和所表現的思想感情。答：這兩句用帶有感情色彩的地名來抒寫憂慮不安的心情，極

41、為巧妙新奇。天然巧合加上詩人杰出的藝術構思，創(chuàng)造出這樣神奇的絕對。意思是去年在惶恐灘頭訴說心中的惶恐，而今在零丁洋里悲嘆孤苦零丁。9.“人生自古誰無”（尾聯(lián)）表現了詩人怎樣的情懷？答：表現了詩人舍生取義的高尚情操（生死觀）和崇高的民族氣節(jié)。10.、“干戈寥落”包含了詩人很多的辛酸和遺憾。11.頷聯(lián)的特點：以形象的比喻描寫國家和個人的命運。“雨打萍”是文天祥政治生涯的寫照。意思是大宋的江山支離破碎，像那被風吹散的柳絮；自己的一生時起時沉，如同水中雨打的浮萍。12.如何理解尾聯(lián)的含義?答:尾聯(lián)以激勵人心的議論表現出詩人高尚的情操和舍生取義的生死觀，成為愛國志士激勵民族氣節(jié)的警句名言。七、送杜少府之

42、任蜀川 唐朝 王勃;城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。以全新角度闡明對離別的看法，飽含友情，讓人胸襟豪邁爽朗的詩句：海內存知己，天涯若比鄰。2.用來形容人們在世界各地都有知心朋友，雖然遠隔重洋，卻如近鄰一樣親近的詩句：海內存知己，天涯若比鄰。3.王勃送杜少府之任蜀州：寫送別的地點和友人要去的地方的詩句是：城闕輔三秦，風煙望五津；4.本詩中把對朋友的真摯感情升華為哲理，寫出四海之內有知心朋友，就是在天涯海角也還是近鄰一樣的親近，說明知心朋友聲息相通的兩句詩是：海內存知己，天涯若比鄰。5.拓展：高適別董大：“莫愁前路無知己，天下誰人不識

43、君”與“海內存知己，天涯若比鄰?！币饩诚嗨啤?.說說第二句中“望”的表達作用。答：一個“望”字將相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來，望中含情，表達了對友人沿途勞頓的擔憂之情。7.簡要分析頸聯(lián)的內涵。(海內存知己.天涯若比鄰)答：這兩句以理性的議論展現了友情和別情的新意境：真正的友誼不受時空的阻隔。表現了詩人高遠的志趣和闊大的胸懷8.“ 海內存知己.天涯若比鄰“成為千古名句，它告訴我們什么？答：頸聯(lián)寫出了友誼的哲理，真正的友誼是不受時間的限制和空間的阻隔，既是永恒的，也是無所不在的。9.這首詩與其他送別詩的不同點是什么?答:這首詩不同于其它送別詩，開辟了送別詩的新意境。一改以往送別詩中悲苦纏綿之態(tài)，字

44、里行間體現出積極樂觀的人生態(tài)度、高遠的志趣和曠達的胸懷。八、已亥雜詩 清末 龔自珍(重點)浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯；落紅不是無情物，化作春泥更護花。以落花有情自比，表達自己雖然前途坎坷不暢，也不忘報國情懷，后人也常用來比喻老一代關心下一代成長的句子：落紅不是無情物，化作春泥更護花。2.寫詩人辭官之后的離愁別緒的詩句是：浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯；3.龔自珍載著浩蕩離愁辭官還鄉(xiāng)，仍關心國家的前途和命運的詩句是：落紅不是無情物，化作春泥更護花。4.歐陽修曾嘆：淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。其實，落紅不是無情物，化作春泥更護花。（己亥雜詩），又何嘗不是一種新意呢？5詩人如何寫出辭官離京時

45、的愁緒的？答：下筆一個“浩蕩”， 形容愁思無窮無盡，生動形象，使人仿佛看到詩人心中的愁緒翻滾而來，又以“夕陽西斜”為背景，更渲染出一種日暮途窮的傷感。6為什么說“吟鞭東指”“即天涯”？答：因為在詩人看來，這次離京，也許永遠也不會回來了，出了城門，就如同人在天涯一般。前兩句詩寫出了詩人辭官離京時憂慮、怨恨及失落的心境。7三四兩句表達了作者怎樣的思想感情？答：三四兩句運用比喻，移情于物，表現了詩人甘愿為后人貢獻余力的愿望?！奥浼t”“護花”是崇高獻身精神的象征，表現了詩人對理想和信念的執(zhí)著追求。8詩人辭官離別寓居多年的京城、回歸故里時的復雜心情是怎樣的？答：既有解甲歸田的惆悵，也有回歸的喜悅，更有繼

46、續(xù)報國服務鄉(xiāng)民的信念。9.落紅不是無情物，化作春泥更護花。兩句詩中你得到了什么啟示?答:無論身處何種逆境,都要不甘自棄,繼續(xù)奮斗,作出自己應有的貢獻.九、望岳 唐朝 杜甫(重點)岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。遠眺泰山的詩句：岱宗夫如何？齊魯青未了O近望泰山的詩句：造化鐘神秀，陰陽割昏曉。細看泰山的詩句：蕩胸生層云，決眥入歸鳥。Z望岳產生登岳的句子：會當凌絕頂，一覽眾山小。表現詩人胸懷崇高理想的詩句：會當凌絕頂，一覽眾山小。6.包含一切有所作為的人都應具有不怕困難、敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概哲理的詩句是：會當凌絕頂，一覽眾

47、山小。7.點明全詩主旨并表達作者遠大的理想和抱負（有人生哲理）的詩句是：會當凌絕頂，一覽眾山小。O8.全詩緊緊圍繞詩題中的“望”字著筆，依次寫了（遠望、近望、凝望、展望）的情景，答：以簡勁的詩句寫出了（泰山的雄偉氣勢），顯示了詩人（蓬勃向上的朝氣）。9.頷聯(lián)描寫近望泰山所見的景物，其中“鐘”“ 割”兩字用得好，歷來為人稱道，請簡要分析好在何處？答：一個“鐘”突出了泰山的神奇秀麗，將大自然寫得似乎有了感情?！案睢弊诌\用夸張寫出了泰山的高峻綿長。10.“會當凌絕頂，一覽眾山小”這是化用了孔子“登泰山而小天下”這一名言。在這里寫出了詩人怎樣的一種精神和氣概？答：寫出了詩人不怕艱險、勇攀高峰、俯視萬物

48、的雄心和壯志，顯示出他堅韌不拔的性格和遠大的政治抱負。讀來催人向上，顯示出詩人蓬勃向上的朝氣。十、錢塘湖春行 唐朝 白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。點明游行時間和地點的句子：孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。從動物（俯視）角度寫游行所見，展現了清新的早春風光的句子：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。從植物（仰視）角度寫游行所見，展現了清新的早春風光的句子：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。直抒胸臆，既點明春行，又照應春行的地點的句子：最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。5.直接描寫動物（鶯燕報春）的兩句

49、詩是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。6.體現花草茂盛的句子：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。7.詩中為突出早春季節(jié)特點描寫了哪些典型景色？哪些詞語突出了“春行”的特點？答：本詩通過“水面初平”“早鶯爭暖樹”“新燕啄春泥”“亂花迷人眼”和“淺草沒馬蹄”等典型景物描繪出錢塘湖“早春”的季節(jié)特點。運用“幾處”“誰家”“漸欲”“才能”和“行不足”等詞語突出了“春行”的特點。8.頷聯(lián)中“幾處”“誰家”能不能換成“處處”、“家家”? 答：不能，因是初春，乍暖還寒，飛鳥不多，故不是“處處”，不是“家家”。9.頷聯(lián)中用“爭”和“啄”字美在哪里？ 答：從鶯和燕的動態(tài)中，把春的活力，大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的

50、春意生動地描繪出來，使人可以想像出，過不多久，姹紫嫣紅開遍，草長鶯飛的景色就會到來。10.本詩描繪的西湖早春景色生機盎然。你認為哪一聯(lián)最能體現這個特點?為什么？答：頷聯(lián)，頷聯(lián)以鶯燕做春天的代表，以幾只鶯搶占向陽的暖樹一試歌喉和數只燕啄泥銜草營建新巢為典型形象，描繪出一幅熱鬧的春的圖景?；颍侯i聯(lián)，頸聯(lián)以絢麗的花蓬勃的草為代表，描繪出雜花滿眼嫩草鋪地的春色。11.舉例說明錢塘湖春行一詩中運用了何種修辭方法？直抒胸臆的詩句是什么？答：“幾處早鶯爭暖樹”與“誰家新燕啄新泥”這兩句對近景及高處的鶯燕的動態(tài)描寫，突出了早春特有景象，修辭上運用了對偶的方法?！皝y花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”也是寫近景，是寫

51、低處的花草，也運用了對偶的修辭方法。直抒胸臆的詩句是“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”。抒發(fā)了作者被景色陶醉，流連忘返的心情。12.你還能背出一首寫早春景象的唐詩嗎？你還積累了哪些寫西湖勝景的名句？請寫出兩句，并注明出處。答：韓愈 早春呈水部張十八員外天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。蘇軾飲湖上初晴后雨：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。” 楊萬里曉出凈慈送林子方：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！?十一、登飛來峰 北宋朝 王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。表明詩人對前途充滿信心的豪情和銳意進行變法改革時的抱負的詩句：不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。2、王安

52、石的登飛來峰：寫出登飛來峰中與王之渙欲窮千里目，更上一曾樓兩句有異曲同工之妙的兩句詩：不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。3.這首詩中，“雞鳴日升”、“浮云”最高層”寓意各是什么?答：“雞鳴日升”的燦爛圖景是詩人美好前程的象征，“浮云”比喻當時的保守勢力。最高層”實則暗喻政治上的最高決策層.4.三四兩句的言外之意是什么？表現了詩人怎樣的精神？答：王安石的言外之意是：只要宋神宗信任他，支持他變法，他就不會害怕朝廷小人刁難、作祟，新法一定能推行，變法一定能成功。 表現了詩人為實現自己的政治抱負而勇往直前、無所畏懼的進取精神。5.用聯(lián)想和想象描繪三四句的意象，聯(lián)系生活實際說說它蘊涵的哲理。答：腳下云霧繚

53、繞、浮云翻滾，但我再也不用擔心它們遮住我極目遠眺的視線了，因為我已身處凌空的最高層，視野開闊，遠近景物一覽無余。啟示：在社會生活和思想修養(yǎng)方面，也只有站得高，才能看得遠；只有掌握了正確的觀點的方法，使認識達到了一定的高度，才能透過現象看到本質，才不會被事物的假象迷惑。十二、雁門太守行 唐朝 李賀*r黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。首聯(lián)劃線部分的的作用?運用夸張和比喻渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。 “黑云”和“日光”是想象之詞，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危及形勢。(現在形容反動勢力猖獗一時

54、的情況，以及所造成的緊張局面的詩句：黑云壓城城欲摧)表明戰(zhàn)斗的激烈慘狀的詩句：角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。贊嘆壯士報國的志向的詩句：報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。4.概括這首詩的主旨。答：這首詩借用樂府舊題，描繪了一場邊關戰(zhàn)爭，歌頌了守邊將士浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣概。5.頷聯(lián)寫得“有聲有色”，渲染了一種怎樣的氣氛？答：嗚咽的角聲、紫紅的秋色，創(chuàng)造出一種蒼涼、悲壯的氣氛，把激戰(zhàn)中的邊塞風光寫得很壯美。6.頸聯(lián)中詩人為什么將地點設置在“易水”邊？“霜重鼓寒聲不起”中的“重”“寒”“不起”有怎樣的表達作用？答：“易水”使人聯(lián)想到戰(zhàn)國內時刺客荊軻的易水歌，渲染了一種悲壯色彩?！爸亍薄昂薄安?/p>

55、起”，突出天氣的嚴寒和氣氛的緊張凝重，反襯將士們無所畏懼、勇往直前的精神。7.尾聯(lián)運用了什么典故？表達了將士們怎樣的思想感情？答：引用了戰(zhàn)國時燕昭王筑黃金臺、置千金于臺上、延請?zhí)煜缕娌诺牡涔?，表現了將士們感激天子重用賢才的美德和以死報君的決心8.詩中以色彩斑斕的詞語描繪了悲壯的戰(zhàn)爭風云，構成了奇特的意境，請舉例闡述。答：如：“黑云”之“黑”寫出了敵軍兵臨城下的緊張；“甲光向日”之光，寫出了將士們嚴陣以待的氣勢；“燕子”“紫”寫出了邊塞夕陽下的肅穆氣氛，也突出了將士們血流成河、染紫泥土的悲壯。十三、別云間 明末 夏完淳三年羈旅客，今日又南冠。無限山河淚，誰言天地寬。已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。毅魄歸來日，靈旗空際看。贊美至死不屈的英魂的詩句：毅魄歸來日，靈旗空際看。拓展：陳毅梅嶺三章：投身革命既為家，血雨腥風應有涯。