蘇教版語文四年級上第七單元語記歸類練習(xí)卷

1、.第七單元語記作業(yè)姓名 班級 一、填空。1、霧凇，俗稱 ，是在 ，空氣中 遇冷 。這句話告訴我們霧凇形成的兩個條件是：一、空氣中有過于飽和的水汽。二是遇冷凝結(jié)。2、 ，燈光、樹影 了，這 的霧氣， ， ， 給松針，柳枝 ，最初像 逐漸 ，最后 。句中表示先后順序的詞語有最初、逐漸、最后，這段話告訴我們霧凇是漸漸逐步形成的。3、清早， ， 。人們 在松花江邊， 著這 的 ，便會 地贊嘆：這真是“ 。引號中的這句詩出自岑參寫的?白雪歌送武判官歸京?，用在這里表達(dá)了人們對霧凇那千姿百態(tài)、奇特壯美景象的贊美之情。其中的“ 在這里指的就是霧凇。4、?霧凇?這篇寫景的文章，以清新明快的語言，描繪了吉林霧凇

2、千姿百態(tài)、奇特壯美的景象，字里行間流露出作者對大自然、對祖國山河的熱愛之情。5、吉林霧凇奇觀當(dāng)氣溫下降到令下30攝氏度左右時，霧氣涌向兩岸，覆蓋長堤，吞沒樹木，全變成銀松雪柳了。6、春聯(lián)的作用是給節(jié)日增添了不少快樂祥和的氣氛。春聯(lián)的內(nèi)容各種各樣，有的描繪了美麗的春光，如“ ， 有的展示了祖國欣欣向榮的景象，如 ， 。有的歌頌了勞動人民幸福美妙的生活，如 ， 。有的表達(dá)了人們對新的一年的美妙祝愿，如 ， 。春聯(lián)的特點(diǎn)是講究對仗，讀起來抑揚(yáng)頓挫，和諧動聽。7、?元日?的作者是 代的文學(xué)家政治家改革家 。?江雪?的作者是 代詩人 ，他們在“唐宋散文八大家中占了兩席。8、?元日?中“元日指的是 ，這首

3、詩描寫了詩人在元日這天看到的有趣風(fēng)俗，如放爆竹，喝屠蘇酒，貼春聯(lián)。“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。既是寫當(dāng)時的民間風(fēng)俗，又蘊(yùn)含著除舊迎新的意思。這句話的意思是旭日的光輝普照千家萬戶。9、?江雪?中寫景的詩句是： ， 。詩句中的“ 和“ 寫出了沒有鳥飛人影的極端寂靜的景象。詩中最能表現(xiàn)表達(dá)作者心情的詩句是： ， 。詩句中的“ 、“ 使我們感受到詩人孤獨(dú)寂寞的心情。整首詩表達(dá)了作者不愿與當(dāng)權(quán)者同流合污的高貴品格。10、?元日?這首詩寄托了作者執(zhí)政變法，除舊布新，強(qiáng)國富民的抱負(fù)喝樂觀自信的情感。二、積累和運(yùn)用。1、對下面的對子。細(xì)雨對 ，桃紅對 ，白云對 ，天南對 ，古木參天對 ，山美水美春光美對 2、補(bǔ)充下面的成語。春滿 欣欣 千帆 奔騰、 興旺、 豐收、 泰 安、人 年 3、用歇后語一天，嘎子在賣西瓜，突然看到掃蕩的敵人，心里就像 。要知道，前方機(jī)關(guān)，醫(yī)院可都在這里啊！嘎子故作鎮(zhèn)靜，和鬼子說著話。鬼子還拿出糖果給他吃，嘎子知道他們是 ，便記上心頭，暗下決心要讓敵人的掃蕩方案 。4、按要求寫句子。1、 古人留下了許多愛國名言，挑一條你最欣賞的寫下來。 2、 中秋佳節(jié)，我想在寄給在外地工作的爸爸媽媽的賀年卡上寫上這樣的詩句。 3、 貪玩的弟弟喜歡看電視，不喜歡看書，我想用一句有關(guān)讀書的名言勸說他。 4、 三九嚴(yán)寒，漫步在松花江畔，會讓人情不自禁地想起這樣的詩句。 5、過年了，我想在