2019年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試語文試題含解析

1、2019年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試語文試題卷（銀川一中第二次模擬考試）注意事項：1 .答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2 .作答時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷及草稿紙上無效。3 .考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）4 一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）5 讀下面的文字，完成13題。詩歌應有對生活現(xiàn)實的深切抵達中國詩歌有著悠久而深厚的現(xiàn)實主義傳統(tǒng)，要求詩歌產(chǎn)生一定的現(xiàn)實功用，介入、改變外部現(xiàn)實，一直是中國詩 歌傳統(tǒng)中的重要組成部分，它形成了光輝而燦爛的中國詩歌文化，使詩歌不斷走入人民大眾的內(nèi)心之中和生活之中。近 年來，詩歌中的現(xiàn)實書

2、寫也存在一些問題。其中，打工詩歌、鄉(xiāng)土詩歌、城市詩歌也是各有其問題?！按蚬ぴ姼琛睂懽鳜F(xiàn)象將一個數(shù)量龐大的社會群體和寫作群體呈現(xiàn)到了社會大眾面前，有著重要的社會意義和文 學意義。打工詩歌的寫作貼近生活、“接地氣”、有真情，體現(xiàn)著現(xiàn)實主義精神，具有感動人心的力量。但是，如果深 入地、大量地閱讀作品，便會發(fā)現(xiàn)其中有不少問題?！按蚬ぴ姼琛弊髌窋?shù)量很多，但卻大同小異，“千部一腔，千人一 面”，在藝術(shù)上存在粗糙、直白、重復等問題，文學性不強。從深層次來講，詩首先是詩，應該用詩的方式說話，評價 其成就的最終尺度只能是藝術(shù)水準和品質(zhì)。在打工詩歌的寫作中，有一部分是跟風的、人云亦云的寫作，所書寫的現(xiàn)實 是想象的

3、、觀念的、概念化的，而與真實、豐富、復雜的社會現(xiàn)實并不搭界。鄉(xiāng)土詩歌的寫作資源是廣袤的鄉(xiāng)村。在這個大變革的時代，農(nóng)村面臨著全新的機遇，也遭遇著挑戰(zhàn)，這對于寫作 而言是一個千載難逢的契機。但就現(xiàn)實之中的鄉(xiāng)土詩歌創(chuàng)作而言，情況同樣不容樂觀。鄉(xiāng)土詩歌寫作的群體很大，但寫 得好的、有特色的還不多。很多詩人的觀念還停留在前現(xiàn)代社會，一味把鄉(xiāng)土、鄉(xiāng)村寫成桃花源、烏托邦。個別這樣的 寫作并無不可，但是如果風靡一時、大行其道，無疑是有問題的。因為這樣的寫作，前人早已寫過無數(shù)遍了，并無新意， 而且現(xiàn)代人的生活方式、思維方式、審美方式早已發(fā)生變化，再用那種封閉、單向度的抒情方式來呈現(xiàn)鄉(xiāng)村，無異于刻 舟求劍甚至是掩

4、耳盜鈴。城市詩歌的相關(guān)話題近年被廣泛談論。關(guān)于城市生活、現(xiàn)代生活的詩歌很多，有兩種主導性傾向，其一是熱情的、 浪漫的傾向，體現(xiàn)出“現(xiàn)代性”特征。其二是排斥的、無奈的傾向，體現(xiàn)出“后現(xiàn)代性”特征，且以第二種所占比例更 大。城市詩歌問題也同樣很突出。大多的寫作給人的感覺是形式大于內(nèi)容、姿態(tài)大于實質(zhì)，很大一部分是表面化、觀念 性的寫作，并無真正去發(fā)現(xiàn)、介入城市生活，并沒有表達出對城市的真情實感。城市更多是作為景觀、作為他者而存在 的，是一個沒有生命的客體。當今社會的浮躁之風在詩歌中不無體現(xiàn)，在城市詩歌中更為集中，許多的城市書寫被大眾 文化所同化，成為了流行文化的推波助瀾者，而缺乏詩人應有的價值立場和

5、反思精神，消費化、快餐式的寫作，沉迷于 欲望、好勇斗狠的寫作，缺乏底線和標準、過度追求“喪文化”的寫作，嘩眾取寵、口號式的寫作問題不可謂不多。所以，就當前詩歌中的現(xiàn)實書寫而言，諸多問題值得深思。很多人寫的“現(xiàn)實”只是徒具其表，貌似現(xiàn)實的“偽 現(xiàn)實”，與復雜而精微的當代人的生活現(xiàn)實和精神現(xiàn)實基本無涉，而是從先入為主的概念、粗疏的印象、偏狹的趣味、 人云亦云的跟風出發(fā)，是對現(xiàn)實的生吞活剝。摘編自光明日報（2019年04月03日14版）1 .下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）A. “打工詩歌”寫作現(xiàn)象將一個數(shù)量龐大的社會群體和寫作群體呈現(xiàn)到了社會大眾前面，有重要的社會意義，在 文學上

6、沒有多大意義。B. “打工詩歌”的寫作都是跟風、人云亦云的寫作，所寫的現(xiàn)實都是想象的、觀念的、概念化的，不是真是的社 會現(xiàn)實。C. “鄉(xiāng)土詩歌”把鄉(xiāng)土、鄉(xiāng)村寫成桃花源、烏托邦，是完全錯誤的，如果這種寫作風靡一時，大行其道，鄉(xiāng)土詩 歌就沒有一點新意。D.存在問題的“城市詩歌”，大多是過于注重形式，很大一部分是表面化、觀念化的寫作，沒有表達出對城市的 真情實感。2 .下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）A.文章總體上的結(jié)構(gòu)是總分總的結(jié)構(gòu)方式，首先提出了現(xiàn)實主義是中國詩歌的傳統(tǒng)，現(xiàn)實中三類詩歌的現(xiàn)實書寫 存在問題。B.文章在議論時分別指出“打工詩歌”、“鄉(xiāng)土詩歌”、“城市詩歌”中存在的問

7、題，很多人所寫的現(xiàn)實只是徒 具其表的“偽現(xiàn)實”。C.文章在議論中把“打工詩歌”等三類詩歌存在的問題剖析的很好，只是側(cè)重指出問題，對于三類詩歌中的優(yōu)點 沒有給予評價。D.文章在議論中指出了三類詩歌存在的問題，只是概括分析，沒有具體的例舉具體詩人的具體詩歌篇目。3 .根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A.書寫鄉(xiāng)土、鄉(xiāng)村的鄉(xiāng)土詩歌如果不跟隨時代生活方式、思維方式、審美方式進行改變，只憑自己想象來單向度 的抒情，無疑是失敗的。B. “打工詩歌”要成功就不能“千部一腔，千人一面”，應該在內(nèi)容上有特色，藝術(shù)上精美有文學性。C. “城市詩歌”存在的問題是創(chuàng)作者只是把城市作為景觀、他者的存在，自身沒

8、有融入進去，抒發(fā)的情感不真實。D.詩人缺乏應有的價值立場和反思精神，盲目跟風，城市詩歌體現(xiàn)社會的浮躁風氣，這在打工詩歌和鄉(xiāng)土詩歌中 就沒有體現(xiàn)。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成46題。材料一新華社北京2月13日電 近日，國務院印發(fā)國家職業(yè)教育改革實施方案（以下簡稱方案）。方案提出，從2019年開始，在職業(yè)院校、應用型本科高校啟動“學歷證書 + 若干職業(yè)技能等級證書”制度試 點工作。到2022年，職業(yè)院校教學條件基本達標，一大批普通本科高等學校向應用型轉(zhuǎn)變。經(jīng)過510年左右時間，職業(yè)教育基本完成由政府舉辦為主向政府統(tǒng)籌管理、社會多元辦學的格局轉(zhuǎn)變，由追求規(guī)模擴張向

9、提高質(zhì)量轉(zhuǎn)變，由參 照普通教育辦學模式向企業(yè)社會參與、專業(yè)特色鮮明的類型教育轉(zhuǎn)變，大幅提升新時代職業(yè)教育現(xiàn)代化水平，為促進經(jīng) 濟社會發(fā)展和提高國家競爭力提供優(yōu)質(zhì)人才資源支撐。方案提出了進一步辦好新時代職業(yè)教育的具體措施。一是完善國家職業(yè)教育制度體系。健全國家職業(yè)教育制 度框架，提高中等職業(yè)教育發(fā)展水平；推進高等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，完善學歷教育與培訓并重的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。 二是構(gòu)建職業(yè)教育國家標準。完善教育教學相關(guān)標準，狠抓教學、教材、教師，培育和傳承好工匠精神；深化復合型技 術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓模式改革，面向在校學生和全體社會成員開展職業(yè)培訓I。三是促進產(chǎn)教融合?？偨Y(jié)現(xiàn)代學徒制和企 業(yè)新型學徒

10、制經(jīng)驗，堅持工學結(jié)合；推動校企全面加強深度合作，打造一批高水平實訓基地。四是建設多元辦學格局。 發(fā)揮企業(yè)重要辦學主體作用，鼓勵有條件的企業(yè)特別是大企業(yè)舉辦高質(zhì)量職業(yè)教育；與國際先進標準接軌，做優(yōu)職業(yè)教 育培訓評價組織。（人民日報） 材料二高職擴招，首次被寫進了政府工作報告！這一涉及 1418所高職院校的消息，在兩會會場內(nèi)外引發(fā)強烈關(guān)注。從“完善職業(yè)教育和培訓體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作”被寫進黨的十九大報告，到2018年8月我國高職院校首個“世界一流”建設方案獲批通過，再到近日國務院印發(fā)“硬核”文件國家職業(yè)教育深化改革實施方案，職業(yè)教 育正在昂首邁入屬于它的“黃金時代”。今天，李克強總理所作的

11、政府工作報告中提到今年高職院校擴招100萬人，提出讓更多青年憑借一技之長實現(xiàn)人生價值，更是讓不少高職院校師生感慨，“高職的春天來了！”隨著職業(yè)教育重要性的日漸凸顯，高職招生也水漲船高。據(jù)教育部統(tǒng)計，2018年，全國共有普通高校2663所（含獨立學院265所），其中高職（?？疲┰盒?418所，比上年增加30所；全國普通本?？乒舱猩?90.99萬人，其中普 通?？普猩?68.83萬人，比上年增長5.16%,占普通本?？迫藬?shù)的46.63%;全國普通本?？乒灿性谛Ｉ?831.03萬人， 其中普通?？圃谛Ｉ?133.70萬人，比上年增長2.60%,占普通本?？迫藬?shù)的40.05%。育研究院副院長熊丙奇認為

12、，高職擴招主要招生對象不是普通應屆高中畢業(yè)生，而是中職畢業(yè)生。“我國高職目 前的生源主要來自普通應屆高中畢業(yè)生，以及少數(shù)中職畢業(yè)生。但高職的生源在逐漸減少，以至于在普通高考招生中， 部分高職的生源危機顯得比較突出，高職完成招生計劃頗為吃力。而中職畢業(yè)生升高職繼續(xù)深造、發(fā)展，這一塊還潛力 巨大，根據(jù)2017年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報，我國中等職業(yè)教育畢業(yè)生496.88萬人，因此，只要將中職畢業(yè)生進高職深造的比例提高20%就可以實現(xiàn)擴招100萬的目 標。摘編自中國青年報,中青在線材料三襦職畢業(yè)生收入不斷提升然（出觸/坤加中雄4M沖”的人千*HIn.中職畢業(yè)生就業(yè)率 連續(xù)10年超95%,"

13、"Mi比，3%.*- nm>用總核人m卜中好ma率"材料四寧夏師范學院院長馬宗保委員說：今年的政府工作報告強調(diào)，要以現(xiàn)代職業(yè)教育的大改革大發(fā)展，加快培養(yǎng)國家 發(fā)展急需的各類技術(shù)技能人才，讓更多青年憑借一技之長實現(xiàn)人生價值，讓三百六十行人才薈萃、繁星璀璨。近年來，我國在發(fā)展多層次職業(yè)教育、推動部分普通高等學校向應用型轉(zhuǎn)變、開展專業(yè)碩士教育等方面進行了許 多有益探索，但也存在著一些薄弱環(huán)節(jié)。當前，開展本科層次職業(yè)教育方面未取得實質(zhì)性突破，部分普通高校或部分專 業(yè)向應用型轉(zhuǎn)變?nèi)狈沙掷m(xù)性，現(xiàn)有以?？茷橹鞯母呗氃盒．厴I(yè)生，升入本科階段學習缺乏有效政策支持和常態(tài)化機制。 比如寧

14、夏每年“專升本”人數(shù)不足 200人，一些開展得比較好的省區(qū)市，“專升本”比例也只有5叱右。當前，我國產(chǎn)業(yè)正在向全球價值鏈的中高端邁進，而以專科層次為主的職業(yè)教育，無法適應先進制造業(yè)對技能型 人才知識結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新素養(yǎng)的要求。建議制定職業(yè)教育類本科院校辦學條件和人才培養(yǎng)國家標準，加大對?？坡殬I(yè)院校與 應用型本科院校聯(lián)合辦學的支持力度，為職業(yè)院校優(yōu)秀學生成長成才、人生出彩創(chuàng)造更多機會。光明日報4 .下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是 （3分）A.全國普通本?？乒灿性谛Ｉ?831.03萬人，其中普通專科人數(shù)要多于普通本科人數(shù)，2018年普通?？迫藬?shù)比上 一年增長2.60%。B.高職畢業(yè)學生畢業(yè)

15、半年后平均月收入從2013屆到2017屆連年提高，月平均收入均高于 2900元，增幅直線攀C.中職畢業(yè)學生就業(yè)率連續(xù)10年超過95%高職畢業(yè)學生就業(yè)率從近10年來看也超過90%月平均收入中職畢 業(yè)生明顯高于高職畢業(yè)生。D.當前，開展本科層次職業(yè)教育方面未取得實質(zhì)性突破，專科為主的高職院校畢業(yè)生，升入本科困難，寧夏“專 升本”的比例不到5%5 .下列多材料相關(guān)內(nèi)容概括和分析，不正確的一項是 （3分）A.在辦學模式上，現(xiàn)在職業(yè)教育基本由政府舉辦，將來依然采用這種政府舉辦的模式， 這樣有利于提高辦學質(zhì)量。B.我國高職目前生源主要來自普通應屆高中畢業(yè)生，2019年高職院校擴招100萬人，生源主要來自進

16、高職深造的中職畢業(yè)生。C.促進產(chǎn)教融合是辦好新時代職業(yè)教育的一項具體的措施。要堅持工學結(jié)合，推動校企合作。D.實施職業(yè)教育改革，將來能為促進經(jīng)濟社會發(fā)展和提高國家競爭力提供優(yōu)質(zhì)的人才資源支撐。6 .結(jié)合材料分析，為什么我國職業(yè)教育發(fā)展前景廣闊？ （6分）（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成79題。外婆的世界李娟我是在我媽開始種葵花那一年決定辭職的，并提前把外婆送到鄉(xiāng)下由我媽照顧。之前外婆大部分時候跟著我在阿 勒泰市生活。在阿勒泰時，我白天上班，她一個人在家。每天下班回家，一進小區(qū)，遠遠就看見外婆趴在陽臺上眼巴巴地朝小 區(qū)大門方向張望。她一看到我，趕緊高高揮手。后來我

17、買了一只小奶狗陪她（就是賽虎）。于是每天回家，一進小區(qū)，遠遠就看見一人一狗趴在陽臺上眼巴巴地 張望。我覺得外婆最終不是死于病痛與衰老的，而是死于等待。每到周六周日，只要不加班我都帶她出去閑逛。逛公園的綠化帶，逛超市，逛商場。阿勒泰對于她是怎樣的存在呢？每到那時，她被我收拾得渾身干干凈凈，頭發(fā)梳得一絲不茍。一手牽著我，一手 拄杖，在人群中慢吞吞地走啊走啊，四面張望。每次逛完回到家，她累得一屁股坐到床上，一邊解外套扣子，一邊嚷嚷：“累死老子了，老子二回再也不出去了 可到了第二天，就望著窗外藍天幽幽道：“老子好久沒出去了”那時候，我好恨自己沒有時間，好恨自己的貧窮。我哄她：“明天就出去?！眳s想要流淚

18、。除此之外，大部時間她總是糊里糊涂的，總是不知身處何地。常常每天早上一起床就收拾行李，說要回家。還老 是向鄰居打聽火車站怎么走。但她不知道阿勒泰還沒通火車。她只知道火車是唯一的希望，火車意味著最堅定的離開。在過去漫長的一生里， 只有火車帶她走過的路最長，去的地方最遠。只有火車能令她擺脫一切困境，仿佛火車是她最后的依靠。每天她趴在陽 臺上目送我上班而去，回到空空的房間開始想象火車之旅，那是她生命之末的最大激情。她在激情中睡去，醒來又趴到陽臺上。直到視野中出現(xiàn)我下班的身影。她已經(jīng)不知時間是怎么回事了。她已經(jīng)不知命運是怎么回事了。她總是趁我上班時，自己拖著行李悄悄跑下樓。她走丟過兩次，一次被鄰居送回

19、來，還有一次我在菜市場找到她。那時，她站在那里，白發(fā)紛亂，驚慌失措。當她看到我后，瞬間怒意勃發(fā)。似乎正是我置她于此處境地。但卻沒有沖我發(fā)脾氣，只是憤怒地絮絮講訴剛才的遭遇。有一次我回家，發(fā)現(xiàn)門把手上拴了根破布，以為是鄰居小孩子惡作劇，就解開扔了。第二天回家，發(fā)現(xiàn)又給系了 一根。后來又發(fā)現(xiàn)單元門上也系得有。原來，每次她偷偷出門回家，都認不出我們的單元門，不記得我家的樓層。對她來說，小區(qū)的房子統(tǒng)統(tǒng)一模一樣， 這個城市猶如迷宮。于是她便做上記號。這幾塊破布，是她為適應異鄉(xiāng)生活所付出的最大努力我當著她的面，把門上的碎布拆掉，沒收了她的鑰匙。她破口大罵。又哭喊著要回四川，深更半夜地拖著行李就走。我筋疲力

20、盡，灰心喪氣。第二天我上班時就把她反鎖在家里。她開不了門，在門內(nèi)絕望地號啕大哭。我抹著眼淚下樓。心想，我一定要賺很多錢，總有一天一定要帶外婆離開這里。那是我二十五歲時最宏大最迫切的愿望。我突然意識到自己介入她的世界太深。她已經(jīng)沒有同路人了。她早已迷路。她在迷途中慢慢向死亡靠攏，慢慢與死亡和解。我卻只知一味拉扯她，不負責地同死亡爭奪她。我離她多遠啊，我離她，比死亡離她還要遠。我和她生活在一起，終日在她的時光邊緣徘徊。一一奇異的，難以想象地孤獨著的時光。如蠶繭中的時光。我不 該去試探這蠶繭，不該一次又一次干擾她的迷境。以世俗的，自私的情愛。每天我下班回家，走上三樓，她拄著拐棍準時出現(xiàn)在樓梯口。那是

21、我今生今世所能擁有的最隆重的迎接。每天一到那個時刻，她艱難地從她的世界中抽身而出。在她的世界之外，她放不下的只有我和賽虎了。我便依仗 她對我的愛意，抓牢她僅剩的清明，拼命搖晃她，挽留她。向她百般承諾，只要她不死，我就帶她回四川，坐火車回， 坐汽車回，坐飛機回。想盡一切辦法回?；厝コ愿收?，吃涼粉，吃一切她思念的食物，見一切她思念的舊人但是我 做不到。我媽把外婆接走那一天，我送她們?nèi)タ瓦\站，再回到空曠安靜的出租屋，看到門把手上又被系了一塊破布。終于 痛哭出聲。我就是一個騙子，一個欲望大于能力的騙子。而被欺騙的外婆，拄著拐棍站在樓梯口等待。她脆弱不堪，她的愿 望也脆弱不堪。我根本支撐不了她，拐棍也支

22、撐不了她。其實我早就隱隱意識到了，唯有死亡能令她展翅高飛。7 .下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.文章用樸實自然的文字寫了 “外婆”在阿勒泰跟隨“我”生活的一段經(jīng)歷，寫出了 “外婆”的特點。8 .文章從動作、神態(tài)、語言等角度描寫“外婆”，尤其從語言描寫中，讀者就能感受到一個四川老太太的特點。C.外婆在門把手上拴破布，是為了辨認自己的家，“我”當著她的面拆掉破布條，是因為破布條影響了小區(qū)的美 觀。D. “我”承諾要帶“外婆”回家，但“我”沒有完成自己的承諾，對此“我”感到深深的歉疚，在外婆離開后痛 哭出聲。8 .理解文章中劃線的句子（6分，每題3分）（1）我覺得外

23、婆最終不是死于病痛與衰老的，而是死于等待。（2）我突然意識到自己介入她的世界太深。9 .閱讀文章概括外婆的世界是一個怎樣的世界。（6分）二、古代，t文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）顏真卿字清臣，瑯邪臨沂人也。少勤學業(yè)，有詞藻，尤工書。開元中，舉進士，登甲科。事親以孝聞。安祿山逆 節(jié)頗著，真卿以霖雨為托，修城浚池，陰料丁壯，儲JK實。乃陽會文士，泛舟外池飲酒賦詩?；蜃嬘诘撋?，祿山亦密偵 之，以為書生不足虞也。無幾，祿山果反，河朔盡陷，獨平原城守具備，乃使司兵參軍李平馳奏之。玄宗初聞祿山之變， 嘆日：“河北二十四郡，豈無一忠臣乎！”得平來，大喜。清河客李萼，年二十余，與郡人

24、來乞師，謂真卿日：“聞公 義烈，首唱大順，河朔諸郡恃公為長城。今清河，實公之西鄰也，仆幸寓家，得其虛實，知可為長者用。今計其蓄積， 足以三平原之富，士卒可以二平原之強。公因而撫之，腹心輔車之郡，其他小城，運之如臂使指耳。唯公所意，誰敢不 從?！闭媲浣璞?。代宗嗣位，時元載引用私黨，懼朝臣論奏其短，乃請：百官凡欲論事，皆先白長官，長官白宰相， 然后上聞。真卿上疏日：“臣聞此語已來，朝野囂然，人心亦多衰退。何則？諸司長官皆達官也，言皆專達于天子也。 郎官御史者陛下腹心耳目之臣也故其出使天下事無巨細得失皆令訪察回日奏聞所以明四目達四聰也。今陛下欲自屏耳 目，使不聰明，則天下何述?！逼浼で腥绱恕１R杞

25、專權(quán)，忌之，會李希烈陷希烈汝州，杞乃奏日：“顏真卿四方所信， 使諭之，可不勞師旅?！鄙蠌闹?，初見希烈，希烈養(yǎng)子千余人露刃爭前迫真卿，將食其肉。諸將叢繞謾罵，舉刃以擬之, 真卿不動。希烈遽以身蔽之，而麾其眾，眾退，乃揖真卿就館舍。希烈既陷汴州，僭偽號，使人問儀于真卿，真卿日：“老夫耄耋矣，曾掌國禮，所記者諸侯朝覲禮耳?！迸d元元年乃殺真卿。年七十七。德宗詔曰：“魯郡公顏真卿，器質(zhì) 天資，公忠杰出，出入四朝，堅貞一志。（節(jié)選自舊唐書*顏真卿傳 10.下列對文中畫波浪線部分白斷句，正確的一項是（3分）A.郎官/御史者陛下腹心/耳目之臣也/故其出使/天下事無巨細/得失皆令/訪察回日/奏聞所以明四目/達四

26、聰也。 B.郎官/御史者/陛下腹心耳目之臣也/故其出使/天下事無巨細/得失/皆令訪察回日/奏聞/所以明四目/達四聰也。 C.郎官/御史者/陛下腹心耳目之臣也/故其出使天下/事無巨細得失/皆令訪察/回日奏聞/所以明四目/達四聰也。 D.郎官/御史者/陛下腹心/耳目之臣也故其出使天下/事無巨細得失/皆令訪察/回日/奏聞所以明四目/達四聰也。 11.下列對文中加點詞語解釋，不正確的一項是（3分）A.有詞藻，尤工書。工：擅長。B.乃陽會文士，陽：在陽光下C.仆幸寓家，得其虛實寓：居住D.舉刃以擬之，擬：比劃12 .下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.顏真卿預料安祿山要反叛，提前以

27、久雨毀壞城墻為借口，修繕城墻，疏浚加深護城河，最終在安祿山反叛時， 保住了平原城。13 清河人李萼和郡人到平原城向顏真卿學習，并尊顏真卿為長者，并說清河縣積蓄多，積蓄夠顏真卿用三次。C.元載任用私黨，害怕被別人說壞話，就提出有事先向長官報告，再由長官報告宰相，最后宰相報告皇帝。此事 遭到顏真卿激烈反對。D.李希烈反叛，盧杞向皇帝建議派顏真卿出使，曉諭李希烈歸順顏真卿，最終被李希烈所殺，德宗下詔對他的忠 誠給予很高的評價。14 .把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）真卿以霖雨為托，修城浚池，陰料丁壯，儲度實。（2）顏真卿四方所信，使諭之，可不勞師旅。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題

28、，9分）閱讀下面這首詩，完成1415題。歸園田居五首（其二）陶淵明野外罕人事，窮巷寡輪鞅。白日掩荊扉，虛室絕塵想。時復墟曲中，披草共來往。相見無雜言，但道桑麻長。桑麻日已長，我土日已廣。?？炙敝?，零落同草莽。15 .下列對這首詩理解、賞析不正確的一項是（3分）A. “墟曲”寫出了經(jīng)過戰(zhàn)亂，到處都是廢墟，詩人只能撥開荒蕪的草，和村子里的鄉(xiāng)鄰來往，生活很艱辛。B.詩歌寫出詩人與鄉(xiāng)鄰相見，談話的主要內(nèi)容是桑麻的長勢，顯示詩人與鄉(xiāng)鄰關(guān)系友好的淳樸之情。C.開辟的荒地越來越多，令人喜悅，同時又感到霜霰將至，生怕自己的辛勞毀于一旦，心懷恐懼，這是一種單純 的喜懼。D.詩人用質(zhì)樸無華的語言，悠然自在的語調(diào)

29、，敘述鄉(xiāng)居生活日常片段，讓讀者在其中領(lǐng)略鄉(xiāng)村的生活的特點。16 .這首詩的前四句寫出了怎樣的鄉(xiāng)村生活？并表達詩人怎樣的情感？（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17 .補寫出下列句子；中的空缺部分。（6分）（1）孟子.生于憂患死于安樂中“ ,”兩句從兩方面指出一個國家走向滅亡的原因。（2）師說中認為愚人更加愚笨的愿意是，。（3）辛棄疾永遇樂？京口北固亭懷古引用南朝劉義隆急于建立“=”的功業(yè)，便輕率北伐，最終" 三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成1719題。老舍的幽默,他的“幽默大師”稱號也由此得來，可他的確有時到了成也幽默、敗也幽默的程度。大體來說，（），那真

30、是一種蘊滿了靈性的飽含智慧的俏皮與詼諧，一旦滲入小說，便或多或少消解了作品的張力。幸運的是，當老舍以成熟的悲劇家的姿態(tài)把幽默揮灑在小說里，藝術(shù)上的拿捏也那么準確到位時，具有 文學經(jīng)典意味的作品一一駱駝祥子出現(xiàn)了。另外，老舍在語言的運用上，到駱駝祥子也達到了 的 地步。他不無自得地說：“駱駝祥子可以朗誦。它的言語是活的?！闭\然，對于老舍，對于讀者，最為惋惜的是，老舍悄悄于 1961年底動筆的正紅旗下在寫了個鴻篇巨制的開頭 之后，便。其實，老舍在30年代已有了以清末的北京社會為背景，寫一部自傳性家族小說的構(gòu)思， 立意把它寫成滿人民族生活的風俗畫和清末中國社會歷史的寫真存照。正紅旗下用第一人稱；故事

31、的敘述與鋪陳舒 緩、老到，;語言純熟、干凈，內(nèi)蘊十足；人物和結(jié)構(gòu)尚未成型，卻已呈現(xiàn)出壯闊、高貴的態(tài)勢。 可是，它終于沒能成為老舍積40年文學創(chuàng)作之功的壓卷之作，沒能為20世紀中國小說再奉獻或可成為杰作的一部經(jīng)典。18 .依次填入文中橫線上的成t首,全都恰當?shù)囊豁検牵?分）A.獨樹一幟、爐火純青、高屋建令瓦、不倫不類B.獨辟蹊徑、登峰造極、束之高閣、不溫不火C.獨樹一幟、爐火純青、束之高閣、不溫不火D.獨辟蹊徑、登峰造極、高屋建令瓦、不倫不類18 .下列在文中括號內(nèi)補寫的t音句,最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.老舍的“喜劇式”幽默用在小說里是成功的B.老舍的幽默用在“喜劇式”散文里是成功的C.老舍的幽

32、默用在“喜劇式”小說里是成功的D.老舍的“喜劇式”幽默用在散文里是成功的19 .文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.沒能為20世紀中國小說史再奉獻或可成為杰作的一部經(jīng)典。B.沒能為20世紀中國小說史再奉獻一部或可成為杰作的經(jīng)典。C.沒能為20世紀中國小說再奉獻一部經(jīng)典或可成為杰作的。D. 20世紀中國小說史沒能再奉獻一部或可成為杰作的經(jīng)典。20 .下面是一位學生寫給家鄉(xiāng)父親的一封信，有五出用詞不當，請找出來并改正。（5分）尊敬的令尊大人：今年國家扶貧政策很好，經(jīng)濟困難的農(nóng)戶建房國家給補貼，上次您來信說咱家也要建新房，不知近來寒舍建成了 嗎？趕上這個好政策，村里建房的人家一

33、定不少，您一定要豁出老命去幫助那些曾經(jīng)幫助過我們建房的人家，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親 互幫互助人之常情。最近我的賢弟學習是否有長進？您平時多要求，讓他爭取上到自己喜歡的大學。我在這里學習和生 活都很好，學校對我這名莘莘學子也有資助，生活費夠用。學習上我也很努力，老師也很賞識我。請勿掛念。祝父母身體健康兒：xxx 2019年3月20日21 .把下列詞和句子進行合理調(diào)整填入兩處，形成大體整齊的句子，并與前后內(nèi)容呼應。 （6分）皓月 狂風 暴雨 暗香 疏影 懸瀑青螺似的山光媚眼似的湖水垓下哀歌的項羽或是床頭捉刀的曹操葬花的林黛玉或是“側(cè)帽飲水”的納蘭沉寂的暗夜、無垠的沙漠你遇到任何美的事物，都可以拿它們做標準來分類

34、。比如說峻崖、 ，你可以說這是“駿 馬秋風冀北”的美；比如說清風、 ,你可以說這是“杏花春雨江南”的美。四、寫作（60分）22 .閱讀下面材料根據(jù)要求作文獲得2018年十大感動中國人物中有舍己救人的杜富國、有見義勇為的呂保民，在關(guān)鍵時刻心存大愛和正義，知道 自己該如何來做；也有長期堅持在普通工作崗位的雪線郵路駕駛員其美多吉和鄉(xiāng)村教師張玉滾，他們甘心做一名普通勞 動者，把平凡的事情做到極致，為更多的人帶來福音；也有為中國核武器研究和實驗傾注全部心血的程開甲，為國家生 物多樣性收集數(shù)千萬種子的鐘楊，他們一心報國，忘了自我。每個人的人生都是不同的，職業(yè)也有千差萬別，如何走好自己的人生，讓自己擁有精彩

35、的人生，這都在我們的選 擇。對此你有什么樣的思考？要求：根據(jù)材料談你的看法，寫一篇不少于 800字的文章，文體除詩歌以外不限，不得抄襲套作。銀川一中2019屆高三第二次模擬語文參考答案1、D （A、“在文學上沒有多大意義”錯，原文“有著重要的社會意義和文學意義”。B、原文“有一部分是跟風的，人云亦云的寫作”，選項中“都”錯誤。 C原文“一味把鄉(xiāng)土、鄉(xiāng)村寫成桃花源、烏托邦。個別這樣的寫作并無 不可”，選項中用“完全”錯誤。）2、C （“詩歌中的優(yōu)點沒有評價”錯）3、D （原文“當今社會的浮躁之風在詩歌中不無體現(xiàn)，在城市詩歌中更為集中”，也就是說其他兩類詩歌中也存 在這樣的問題。）4、D （A、普

36、通?？迫藬?shù)多于本科錯誤。R增幅直線攀升錯誤。C月均收入中職高于高職在原文中沒有根據(jù)。）5、A、（原文“職業(yè)教育基本完成由政府舉辦為主向政府統(tǒng)籌管理、社會多元辦學的格局轉(zhuǎn)變，”，選項依然采 用政府舉辦的模式錯。）6、國家出臺國家職業(yè)教育改革方案，進行各方面改革，并提出具體措施，給予職業(yè)教育的大力支持。實現(xiàn)高 職擴招，有更多的中職學生和高中畢業(yè)生有機會繼續(xù)深造，高職教育生源得到保障。職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)形勢良好，就 業(yè)后收入不斷提高，吸引大批學生進入高職院校，世界和中國經(jīng)濟發(fā)展，需要大批技術(shù)人才，企業(yè)發(fā)展技術(shù)人才缺口大， 決定了對高職畢業(yè)生的需求量大。7、C （我拆掉布條并不是為了小區(qū)的美觀，而是不

37、想讓外婆出去，怕她走丟。）8、（1）外婆每天等待我的回來，寫出了外婆內(nèi)心的孤獨，前后對比寫出外婆的生活中只有等待我的回來，這比 病痛和死亡更折磨她（2）她的生活完全由我安排，她已經(jīng)沒有了自己的生活，完全和她以往的生存環(huán)境脫離，失去了家鄉(xiāng)、失去了同 伴，甚至生死也由我來安排，表達了作者深深的自責之情。9、外婆的世界是孤獨的世界，每天只有我和賽虎相伴，總想著到外面走一走、看一看。外婆期盼著回到家鄉(xiāng)，回 到屬于自己的生活，那里有她熟悉的人和熟悉的生活。外婆的世界是一個由生走向死的自然過程，誰也無法阻止，誰也 不能讓她停留。10、C11、B （表面上，假裝。）12、B （李萼是向顏真卿搬救兵，清河縣的

38、積蓄是平原的三倍）13、（1）顏真卿以久雨為托詞（借口），修繕城墻疏浚加深護城河，秘密統(tǒng)計健壯男子，儲備糧食。 （托；托詞, 借口。料：統(tǒng)計。度實：糧食。各一分，句意兩分。）（2）顏真卿是全國信服的人，派他曉諭他們，可以不使軍隊勞苦。（四方：全國，天下。諭：曉瑜，告訴。勞：使勞苦。句意兩分。）14、A （墟曲是鄉(xiāng)野，曲是隱辟的地方，不能理解成廢墟）15、寫出了寧靜的鄉(xiāng)村生活?！耙巴夂比耸?，窮巷寡輪鞅”寫出居住偏僻，沒有俗事打擾寧靜的鄉(xiāng)村生活?！鞍兹昭谇G扉，虛室絕塵想”寫出虛掩柴門，幽靜的居室，內(nèi)心的安靜，身心俱靜。（4分）詩人借鄉(xiāng)居安靜表達了對鄉(xiāng)村生活的喜愛和抱貧收志的高潔之心。（2分）16、（1）入則無法家拂士，出則無敵國外患（者）（2）其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。（3）封狼居胥，贏得倉皇北顧。17、C （獨樹一幟：單獨樹起一面旗幟。比喻自成一家。獨辟蹊徑：自己開辟一條路，比喻獨創(chuàng)一種新風格或者新 方法。爐火純青：相傳道家煉丹，到爐子里的火發(fā)出純青色的火焰的時候，就算成功了。比喻學問、技術(shù)等達到了純熟 完美的地步。登峰造極：登上峰頂，達到最高處，比喻水平達到最高點。高屋建領(lǐng)：在房頂上用瓶子往下倒水，形容居 高臨下的形勢。束之高閣：把東西捆起來，放在高高的架子上面，指扔在一邊，不去用它或管它。不倫不類：不像這一 類，也不像那一類，