2021年六年級語文上冊8.寫作專項練習題及范文

1、寫作專項（一）想象文 我變成了 (或自擬一個有趣的題目)要求：如果你有這樣一個機會，把自己變成另一種東西，會發(fā)生什么呢？首先要確定自己的習作內容，內容要具體，語句要通順，注意不要有錯別字。（二）我喜歡的游戲要求：跳房子、丟手絹、踢毽子、石頭剪子布 游戲可以鍛煉我們的各方面的能力，可以讓我們進入自由自在的快樂天地。今天讓我們寫一寫喜歡的游戲。希望寫完后讀給同學聽，根據他們的建議，用修改符號修改自己的習作。（三）我的興趣或我的愛好要求：生活是豐富多彩的，也是美好的，我們用耳朵感受著音樂給我們帶來的愉悅，用眼睛感受著萬花筒的世界，用心靈感受著真摯的情感。用好的創(chuàng)意豐富我們的生活注意寫清楚自己的興趣，

2、愛好。為什么喜歡，它對你的生活有哪些影響，在寫的時候注意把情感、自己的看法表達出來。 （四）編故事 要求：下面提供了四組環(huán)境和人物，從中選擇一組或自己創(chuàng)設一組，展開豐富的想象，創(chuàng)編故事。環(huán)境：車站 人物：我 哥哥環(huán)境：樓道 臥室 人物：爸爸 我環(huán)境：熱熱鬧鬧的街道 人物：街邊要飯的“大俠” 東林環(huán)境：廚房 人物: 媽媽 小妹（五）圍繞中心意思寫 要求：注意圍繞中心意思，自擬題目，可以擬一個提綱，看看選擇的材料是不是能夠表達中心意思。（六）學寫倡議書 要求：就你關心的問題寫一份倡議書，注意倡議書的格式。（七）我擅長 要求：寫一寫你最擅長的事，注意詳略，內容要具體，語句要通順。（八）想起你（您），

3、我就很幸福 要求：生活中總有些人讓我們感到幸福、溫暖、感動，回憶一下，那人、那事、那場景慢慢就會浮現在眼前。拿起筆，表達你的真摯的情感，寫的時候，可以假想這個你（您）就在你的眼前，你用文字和他對話。寫完后，看看是不是把事情寫具體了，是不是融入了自己的情感。如果有可能，把這篇習作與文中的“你”分享。點撥及例文（一）想象文點撥：這次習作的話題廣泛，給自己一次機會，假如把自己變成另一種東西，一定是一次有趣的事情，以此為寫作內容。主要步驟：首先充分發(fā)揮想象，把自己當成大千世界的一員，如：地球、小樹、大河、汽車然后寫出自己在這個世界上是怎樣生活和變化情況，其次，在寫具體寫的時候，要注意創(chuàng)編故事情節(jié)如同草

4、蟲的村落，把自已融入到故事里，自己就是故事的主人公，生動地描述自己的真實經歷和感受。寫作方法：注意恰當的用上這一單元所學習的寫作方法，展開豐富的想象，運用多種修辭手法，把重點的部分寫詳細，充滿童真、童趣。 范文1 長大后我就成了你春天到了，和煦的春風毫不吝惜地吹著大地上的萬物，陽光也變得溫和起來。在一株丁香花下面，睡著一只小小的蠶，那就是我，我剛剛出生，我并沒見過自己的媽媽，也并不知道自己是一只蠶，只是一出生就在這株丁香的旁邊，我已經習慣了這種安適的生活，因為這附近有許多我喜歡的食物。一天又一天過去了。有一天，一只美麗的蝴蝶從這里飛舞而過，我被它美妙的舞姿陶醉了，情不自禁地叫住它，“喂，你的舞

5、姿真美，咱們做個朋友吧！”小蝴蝶舒展了一下自己輕柔的翅膀，說：“如果你再漂亮一些，我也許會考慮一下?！闭f完，就又輕盈地飛走了。我傷心極了，趴在丁香的旁邊看哭了起來，丁香便安慰起我來：“蝴蝶是由毛毛蟲變成的，我看你和它小時候沒什么兩樣，也許你長大了就會變成他呢？我給你講個丑小鴨的故事吧”我又開心起來，時常在想自己變成蝴蝶那副模樣時高傲的樣子，想自己也能跳出那樣優(yōu)美的舞姿。我一直憧憬著，向往著時間轉眼到了秋天，天高了，云淡了，在我身邊的丁香也開始枯萎了。而我現在已經變成了我，而它依然在做著童年時的蝴蝶夢有一天，我吐絲了，而我的身體被包在厚厚的繭子里，我聽丁香說過，蝴蝶也是由一個這樣的東西才變成美麗

6、的蝴蝶，于是我懷著甜蜜的希望進入了夢鄉(xiāng)等我出來以后，我果真長出了翅膀，但我變成了蛾而不是蝴蝶。當我第一次飛上天空時，看著藍藍的天，雪白的云，高高的山，我的心醉了，這一切太美啦！心想：“原以為長大后會變成蝴蝶，而長大后我卻依然我自己，一只會飛的，潔白的小蛾?！笔前?，不管我怎樣變，我依然是我自己-那個有夢的自己。范文2一棵樹的故事我生活在這一望無際的大森林里，我是一棵小樹無憂無慮的小樹，這里有我的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，還有我的兄弟姐妹。每天我們沐浴著溫暖的陽光，感受著春雨的洗禮，欣賞著蝴蝶動人的舞姿愉快地是生活著。可是！噩運就這樣來了。“嗚嗚嗚”幾輛卡車進了森林，從車里走下來幾個大漢，他們每人都

7、拿著一把我沒見過的鋒利的東西，他們朝我們走過來，其中一個人鬼頭鬼腦地說：“動作快一點，找大一點的樹鋸！”說完，他們就拿起手上的鋸子朝我的叔叔走去，“滋滋滋”轟鳴中，我的叔叔橫腰截斷了，轟然倒下，瑟瑟發(fā)抖中片片葉子掉落了，在叔叔身上搭房子的喜鵲媽媽一家三口一陣驚叫，“趕快醒醒，孩子們，趕快逃跑啊，我們的家被人類毀啦！”只見喜鵲媽媽迅速飛起來，招呼著她的寶寶飛得好遠、好遠，不知去向哪里？叔叔倒下來了，他的頭發(fā)凌亂，斷枝殘葉，喜鵲媽媽的安樂窩掉在了地上，差點砸到了在洞口探頭看究竟的小猴，受驚嚇的小猴子，霎那間逃得無影無蹤；已上百歲的爺爺在旁嘆息：“都要遭殃了！”話剛說完，不幸又落到大樹爺爺的身上，“

8、救命啊”， “救救大樹爺爺”， “大樹爺爺”，我拼命地叫喊，可任憑我怎么哭喊，只能看著大樹爺爺“轟”倒地，眼睜睜地看著許多的樹爺爺、樹奶奶被他們一棵棵砍下來，我卻無能為力?！斑@是怎么啦？這是怎么啦？”我不停地問自己。我不知道怎么辦啊！沒有爺爺、奶奶的保護，我該怎么辦？我的家園曾經郁郁蔥蔥，而現在，不久就會變成一片死氣沉沉的荒漠。我想大聲的呼喊，大地如果離開了綠色將會是毫無生機！小動物們離開了樹林，將何處為家？如果人們想讓這個世界變得更加和諧，就應該珍惜樹林！我會堅強的活下去，因為我相信只有地球愈來愈多的綠色，才會帶給人類和這個世界未來跟家美好。范文3 我變成了雨 天漸漸的黑下來，雨依然在屋外淅

9、淅瀝瀝地下著，早早地寫完作業(yè)，媽媽說：“去洗個熱水澡，早點去休息吧!”聽了媽媽的話，我高興極了，伴著雨點聲睡覺，是多么美妙的事??！走進臥室 ，一會兒的功夫，我進入了夢鄉(xiāng)。在夢中，我看見了一位神通廣大的老人，身上還發(fā)出耀眼的光彩。我一眼，這位老人就消失地無影無蹤了。這時，我發(fā)現自己變成了漂亮的雨姑娘，還擁有了巨大的力量。我興奮地左走走，右走走。當我路過一座小山，山上的村民正在向我熱情地招手。不知不覺，我來到了田里，這里的禾苗都干枯了，耷拉著腦袋，顯得沒精打采的。一些小白菜的小苗也都快死了。一群農民們?yōu)榱瞬荒芨锒牟辉谘傻刈谝慌?。我看到了這些慘象，非常同情地流下了一滴“萬能淚”這就是能使萬物復

10、蘇的眼淚水。我俯身往下看，稻田又變得像金子一樣黃了，小白菜的苗子也變得鮮嫩青綠了，都在玩游戲呢！農民伯伯也不例外，又恢復了忙碌的工作，人人喜上眉梢。看到這樣的情形，我懷著高興的心情離開了田野，繼續(xù)往前飛去。我來到了一座城市。哎呀！這座城市正發(fā)生著火災呢！熊熊的烈火燒的半天通紅，人們正四處逃跑，消防員叔叔正在緊張地搶救，額頭上不時地落下一顆顆豆大的汗珠。我連忙伸出我的雙手搶救火災之手。我一喊：“出水！”十個手指連連噴出白花花的雨水。不到一個小時，熊熊的大火停下來了。人們覺得很奇怪，怎么會突然下起雨來呢？他們抬頭看見我，連聲說：“謝謝您，雨姑娘?！蔽衣犃?，高興地一蹦三尺高。因為我又做了一件好事了。

11、這一蹦，床動了，我覺得自己墜入了深淵。我睜開眼睛一看，自己怎么躺在地上了。我摸摸摔痛的屁股，原來這是一場夢啊！  范文4 我愿做那棵小草每當走在濃郁的樹林中，時常會看到樹叢中綠綠地平鋪在地上的小草，看看我仿佛走進了它們的世界。    在大片的草叢中，許多和我一樣是一棵小草的伙伴們讓我更加平凡。我沒有花朵姐姐們漂亮，她們個個都有屬于自己美麗的彩衣；我也沒有大叔哥哥們高大挺拔的身軀，他們可以為大家乘涼，大家對他們也是開口贊揚。就連蒲公英妹妹長大后也能擁有一頭蓬松的頭發(fā)，然后隨風飄到另外一個地方去。但我并不自卑，我雖然沒有他們所擁有的一切，但我愿意在

12、大地母親的懷里做一棵無人知曉的小草。    春姑娘來了，我可以沐浴在溫暖的陽光下，在清新的空氣中享受萬物蘇醒的壯觀場面；有時我還可以在陽光下洗個澡：春雨姑娘帶著許多小雨珠，為我們輕輕淋浴，許多小雨珠在我身上玩耍，逗得我哈哈大笑    當酷夏到來時，我不害怕被火球般的太陽烘烤，早已長得茂盛的大樹哥哥們在我頭頂上，撐起了一把高高的大傘，讓我在陰涼的樹蔭下享受知了先生們的杰作    每當秋姑娘來的時候，是我最為快樂的時候，只要她輕輕地把手一揮，大家馬上就涼快起來，秋姑娘把到處都染紅

13、了，大樹哥哥也染上了金黃色的頭發(fā)，農民伯伯們帶著滿臉的笑容來到自己的農田里，準備收獲自己的勞動成果。我也在這個歡快的季節(jié)里披上了金黃色的外套，融入了歡樂的氣息    冬天，寒風“呼呼”地吹遍大地，大地里，所有的一切都沉睡了，靜靜地，我只聽見寒風呼嘯的聲音，我打了個哈欠，抖了抖身子，也沉沉地入睡了。我是那棵小草，喜歡在春夏秋冬里搖曳，感謝那些平凡的小伙伴。我愿做大地母親懷抱里的小草。（二）我喜歡的游戲點撥：寫作步驟：一是寫一個什么游戲，這個游戲好玩嗎？二是確定寫什么，再寫什么，后寫什么。寫游戲，一般也是按游戲的先后順序來寫。如，游戲是怎樣開始的？有哪些人參

14、加？游戲的場面是怎樣的？游戲過程中，哪些人給你留下了深刻的印象？他們的動作、神態(tài)是怎樣的？你自己又是怎樣做的？以及你的體會。寫作方法：寫游戲的過程，把印象深刻的部分作為重點來寫。寫場面時，既要關注整個場景，也要注意同學的表現，寫一寫他們的神態(tài)、動作、語言。運用點面結合的寫法。把你在游戲中的體會和感受寫下來。如，應遵守規(guī)則，伙伴間要團結協作，遇事要勇敢堅強，堅持到底范文1 我喜歡的游戲老鷹捉小雞“老鷹捉小雞”是我們從幼兒園就喜歡的游戲，可好玩啦！成了一名小學生，而且即將升入初中，但一說起，“老鷹捉小雞”我就興奮不已。聽“丁零零，丁零零”，一陣清脆悅耳的下課鈴聲響過，同學們一窩蜂似的跑出教室，高高

15、興興地來到操場上，討論著這次玩什么游戲。不一會兒，我們一致就玩 “老鷹捉小雞”的游戲。 “誰當老鷹”，“我當老鷹，我跑得快！”我著急地招呼著，“雞媽媽，讓楊洪當吧！”大家一致推薦楊洪，因為楊洪長的塊頭比較大。分好了工，其他的同學就是雞寶寶了。雞寶寶們像一串小魚似的后一個咬著前一個的尾巴站在老母雞的后面。我就站在老母雞的對面準備進攻。我模仿著老鷹的兇狠樣兒，狠狠地盯著老母雞，用眼睛的余光盯著最后一只小雞。老母雞也不示弱，一邊看著我的眼睛，一邊張開雙手保護小雞。就這樣，兜了幾個回合，過了一會兒，最后的那只小雞竟然沒有看出我的意圖，我心里想：“今天的下酒菜就是最后那只肥肥胖胖的小雞啦！”這可把我樂壞

16、了。我邊觀察邊做好捉他的準備。 不一會兒，我們就開戰(zhàn)了。我先從左邊撲向最后一只小雞，但是老母雞把身子一歪就把我擋住了，我又從右邊撲向最后一只小雞，只聽見雞媽媽發(fā)出這樣的聲音：“往這邊跑，往這邊跑”但是老母雞又把我擋住了。小雞們緊跟在雞媽媽的后邊“嗷嗷”地叫著，就這樣我左右進攻了好幾次，都沒有成功?？磥恚乙沧讲坏侥侵恍‰u了，只能換一個目標。就在這時，我猛然把把身子向右一探，第二只小雞就暴露在我面前了。但是我的計謀被這只小雞識破了，她發(fā)出了尖尖的呼喊，好像是在向雞媽媽求救。雞媽媽急忙來到這邊又把我擋住了。就這樣，我左一撲右一撲，都被老母雞擋住了。 最后，我決定使用我的秘技了，就是利用我跑得快，耐

17、力強的優(yōu)勢來戰(zhàn)勝他們。我先一直向左進攻，這使得雞媽媽帶著小雞也一直跟著向左跑，跑了幾圈后，我就改變了方向，一直向右進攻，雞媽媽帶著小雞也一直跟著向右跑。就這樣把雞媽媽和小雞們累得氣喘吁吁，“啊呀，啊呀”腿都軟了，路都走不了。這時他們只能束手就擒了。 “丁零零，丁零零”，一陣悅耳的上課鈴聲響過，我們就急忙走向教室，等待這節(jié)課后，繼續(xù)玩這個游戲。我喜歡這個游戲既鍛煉了我們的團隊意識，還鍛煉了我們的反應能力。我喜歡老鷹捉小雞的游戲。范文2：我喜歡的游戲貼鼻子我最喜歡的游戲就是貼鼻子啦，這不，今天下午第三節(jié)課是課活，老師組織我們玩貼鼻子的游戲。老師先讓我上來第一個來。她把剛剛放桌子上的紅領巾蒙住了我的

18、眼睛。頓時眼前一片漆黑。她讓我往后面站。我的心一直怦怦直跳。游戲開始了。鄒老師先讓我轉了三圈就往前貼鼻子。我剛往前挪了幾步，我的手摸到了劉曉真的水壺。之后，我又左摸摸，右摸摸。同學們又有的叫我往右，有的叫我往左。他們太吵了，我轉過頭來，大喊一聲：“安靜！”我又把頭轉了回去。哎呀！我的頭撞到了硬硬的東西。我用手一摸，呵，竟然撞到了門上。我心想：黑板不就在門的左邊嘛。我又往左走，真的摸到了黑板。下面的同學又緊張又激動。不停地說往左，往右。我實再沒辦法，誰叫我的眼睛被蒙住了，什么也看不見呢。我要開始貼了，我左移右移，總不能確定貼在哪里合適。這時，老師開始倒數，沒時間了！管他呢，我貼！“哈哈哈”怎么回

19、事兒？我解開紅領巾一看：“哈哈哈”我自己也笑了起來，原來鼻子離臉還有十萬八千里呢！好遺憾啊！下面一陣哄堂大笑。原來，我把鼻子貼到右邊的臉上了。輪到王瓊了，鄒老師把紅領巾蒙往了王瓊的眼睛，但是，老師蒙得太靠上了，下面露出一個小洞。王瓊她不管同學的話，因為她能從小洞里看地一清二楚，看見黑板上貼鼻子的地方。她走到黑板前一貼，剛好貼到了鼻子的空白處。我心想：“王瓊太幸運了，竟然蒙的時候露了一個小洞?！蓖瑢W們好像看出了這個破綻，齊聲招呼著：“不算，不算，王瓊一定能看得見”王瓊趕快摘下紅領巾，不好意思地說：“我還想再試一次。”“不行，不行，我還沒貼呢，老師，老師”，“咱們繼續(xù)吧，首先表揚王瓊的誠實，等有機

20、會你再試，可以嗎？”王瓊小聲地答應著。同學們的喊聲一次高過一次。游戲繼續(xù)進行著，我真想天天都玩這個游戲。范文3：我喜歡的游戲貼鼻子今天， 還沒有上課，老師就在黑板上畫了一個令人搞笑的小丑，但是這個小丑并沒有鼻子，同學們很奇怪，都不約而同的質疑：畫小丑為什么沒有鼻子呢？畫完之后，老師轉過身對我們說：“同學們，一會兒我們要做一個游戲，游戲的名字叫做貼鼻子，游戲過后每位同學回家都要寫一篇作文，好嗎？”同學們齊聲說：“好！”然后就開始議論紛紛，猜想這個游戲是怎么玩法。過了一會兒，大屏幕上出示了游戲規(guī)則：“一名同學蒙住眼睛，原地轉三圈，走上講臺，把鼻子貼到人物的臉上去?！崩蠋熜加螒蜷_始，同學們便爭先恐

21、后地舉手，但是老師卻叫了平時最搞笑的康樹輝，只見他大踏步地走到教室后邊，老師輕輕地把圍巾蒙在了他的眼上，并問問他：“怎樣，緊嗎？看的到嗎？”“不緊，看不到！”康樹輝回答著。蒙好之后，他便小心翼翼地向前挪，是向左，時向右，像喝醉了酒一樣，同學們看到他的樣子笑得前仰后合。他一步一步摸索地走著，突然“砰”的一聲，撞在了講臺上，同學們笑得更厲害了。老師趕快又走到講臺前，把他領到正確的線路上，有幾個學生故意招呼著：“左邊，左邊，右邊，右邊”，同學們都有些激動了，打聲招呼著，老師示意我們“安靜”，我們趕快安靜了下來，只見康樹輝拿著鼻子，左晃晃，右晃晃，不知所措，鼻子在臉上不停地挪著，總是定不了位。最后他一

22、狠心，使勁地貼了上去。沒想到同學們哄堂大笑，笑得面紅耳赤，有的用手捶著桌子；有的鼓掌他仿佛是“丈二的和尚摸不著頭腦”掀開圍巾之后，他也笑起來了，原來他貼到了嘴上笑聲不斷地從教室里飛了出來，這個貼鼻子的游戲真好玩，既鍛煉了我們的膽量，又鍛煉了我們的判斷力。范文4：我喜歡的游戲貼鼻子 在我們的生活中，小朋友們玩過許許多多的游戲，如：三個字、冰棍消化、捉迷藏等但是，我們今天做了一個有趣的游戲，名字叫“貼鼻子”。 那是一個晴朗的下午，大家無精打采地坐在教室里上著自習，這時，老師走了進來，笑呵呵的說：“今天，我們利用自習課剩下的時間，來做一個有趣的貼鼻子游戲好嗎？”我們一聽，馬上來了精神，屁股下像長了釘

23、子，再也坐不住了，大家都拖長了聲音喊到：好 游戲開始了，只見黑板上畫著一只可愛的大熊貓，只可惜，少了一個鼻子，打排頭兵的同學被老師蒙上了眼睛，手中還拿著一個紙剪的鼻子“開始！”隨著老師的一聲令下，同學們的加油聲此起彼伏“加油”，“加油”還有的給那位同學出主意：左一點，不，右一點“哎呀，歪了!”助威的聲音五花八門，那可憐的“同胞”，被大家折騰得暈頭轉向，連上下左右也分不清了。這時，老師說：“快，還剩十秒了！”他索性隨便一貼，“哈哈”大家一陣哄堂大笑，原來他把鼻子貼在了眼睛上。時間分分秒秒過去了馬上臨到我了，我的心像揣了一只兔子，咚咚地跳。到我了！我找準方位，一步步向前試探的走過去，“太好了，摸到

24、黑板了”。我心中暗喜，我根據大家的喊聲，貼在了我認為正確的地方，“哈哈”，一時間大家爆“笑”如雷，我扯下眼罩，天啊，我竟然把鼻子貼在了頭頂，像一個小丑似的，大家笑得前俯后仰，肚子都笑疼了，看大家這樣，我也不好意思地笑了，游戲還在進行，笑聲蕩漾在班級中。這就是我喜歡的游戲貼鼻子，它既鍛煉了大家的反應能力，又緩解了學習氣氛。真盼望著繼續(xù)玩貼鼻子。范文5：我喜歡的游戲捉迷藏“捉到你啦，捉到你啦，別想跑啦”“哈哈哈”歡笑聲在小區(qū)里回蕩著，我們正在玩捉迷藏的游戲，但是我最喜歡玩的游戲還是捉迷藏！捉迷藏的游戲，主要分兩種情況，第一種情況是抓得人看到了被抓得人就輸了！第二種情況是是抓得人看到了而且還抓到了被

25、抓得人才輸了！我們最愛玩的是第一種。每到星期六晚上，我、王琳、李小通、劉蕓，都在一起玩捉迷藏。我和鐘雅琪一組，劉蕓和李小通一組，我知道的秘密基地比較多，所以他們每次都找不到我們！這天是星期六，吃過晚飯，天有點蒙蒙黑，我們跟往常一樣在玩捉迷藏，我還是跟鐘雅琪一組！開始了，是他們抓。我們兩個人先出我們小區(qū)，再去對面的一個小巷子，在走完三棵樹之后往右走，之后往右拐進去。我們就在那里靜靜地等。等了十幾分鐘，我們等不急了！所以兵分兩路走，怕他們發(fā)現！我去我們小區(qū)里，看他們的著急樣兒！只見，劉蕓東望望，西望望，腳丫抬得老高，身子傾斜著，眉頭緊皺，我貓著身子走上前，生怕她看到我，抬手去拍拍劉蕓的肩膀，嚇得劉

26、蕓“媽呀，爸呀！”地直叫，回頭一看是我，說：“王悅呀！你嚇死我了！但是我終于找到你了，哈哈！”“是我們等不急了才自己出來的”我說。劉蕓生氣地說：“那是你們輸啦！誰讓你們跑出來！”“哈哈哈”這時，“王琳，王琳，回家啦”王琳的媽媽再喊王琳啦，沒法啊，撤退吧，我們幾個悻悻地走回家去。捉迷藏這個游戲要腦子靈活、有耐心才能玩好，玩的有趣，玩的痛快！我下個星期六一定還玩，我永遠都不會玩膩！范文6：我喜歡的游戲搶座位終于盼來了元旦，在元旦的班級聯歡會上，我們有一個傳統(tǒng)保留節(jié)目搶座位。聯歡會進行到了一半，主持人說：“下面我們玩一個游戲搶座位，我們先布置場地。”只見 ，幾個同學紛紛上場，先在地上畫一個四四方方兩

27、米的正方形，然后，給正方形的一角放一個板凳。同學們的小手舉得高高的，主持人說了游戲規(guī)則：每個人閉上眼睛，繞著這一條線走，最后，必須一下子坐在板凳上，不然就是淘汰的后果。游戲開始了，只見石佳佳，站在板凳旁，閉上眼睛，向前邁開了步子，石佳佳走起來很熟練，看起來，已經是用眼力測量好的了，但是，就正當石佳佳準備坐下的時候，一下子坐了個空，差點摔倒，這下子，同學們是一片持久的笑聲，石佳佳也臉紅了，哈！哈！大笑起來。我第二個上場的，一上場，我暗下決心：“加油！我會坐上寶座的！”終于開始了，我緊閉眼睛，然后，照著剛才在場下的想像走了起來，我是左拐、右拐最后感覺到位了又感覺沒到位，我心想：不管它，于是我猛的向

28、下一座，哎呀！坐上了一個角，真差一點掉到了地上，真險??！同學們又是一陣兒“哈！哈！”這個游戲很有趣，但是，我感到了眼睛的珍貴，請保護眼睛吧！要知道它有多么的重要呀?。ㄈ┪业呐d趣或我的愛好點撥：寫作步驟：1.首先要寫清楚什么讓我們的生活豐富起來，讓我們的生活更加美好，比如：我們的愛好、興趣、想一想，你有哪些愛好、興趣、為什么喜歡，它是怎樣影響了你的生活？可以通過寫哪些事來體現這些影響。寫作方法：注意在寫的過程中，融入感情，表達出看法，內容具體，語句通順。 范文1：我的愛好讀書“腹有詩書氣自華， 最是書香能致遠”，書籍是我最好的朋友，書讓我的生活更加的充實，說起讀書，讓我想起了有趣的事。中午放學

29、回家，我急忙跑到我的屋里趴在書上津津有味地看起來，我被大禹治水三過家門而不入，一心為公的精神感動，被司馬遷忍辱負重頑強拼搏的精神感動，我被趙云奮勇殺敵英勇救主的精神感動了。媽媽喊：“吃飯啦！”，我看著看著就入了迷，回了聲：“媽媽，您先吃，我再讀一會兒！”媽媽氣得火冒三丈，走到我屋里，拉我去客廳吃飯，我吃著看著，媽媽見我只看書不吃飯，就和爸爸商量實施一個陰謀。爸爸按住我的手腳，媽媽趁機把書搶走，任憑我怎樣哀求，她也不給我。她說：“吃完飯再讓你看?！蔽壹泵峭袒⒀实爻酝觑垼瑡寢尣虐褧€給了我，媽媽說：“這回再看，不要影響吃飯啊，看書是件好事，媽媽支持你！”我又看了一會兒，馬越又來喊我上學，我只好戀

30、戀不舍地放下書去上學了。晚上，回到家。我匆匆忙忙地吃完飯，正準備看書呢。爸爸指指作業(yè)，意思是讓我寫作業(yè)了。我只好無奈地寫起作業(yè)，作業(yè)好不容易寫完了，天也黑了。又該睡覺了，為了讓爸爸媽媽放心，我早早地鉆進了被窩，佯裝睡著了。爸爸媽媽也放心地走開了。我馬上坐起來看我的三國演義了。我正為我的“計策”得意的時候，聽到有腳步聲，我趕緊睡覺了，不敢在玩鬼點子了。是書讓我懂得了知識，還讓我讀懂了爸爸媽媽的愛！范文2：我的愛好讀書書，是人類的長生果。雖然只是帶著文字的一些紙，上面畫著一些圖畫和有趣的封面，別看它構造極其簡單，但它總是讓我愛不釋手，我愛讀書。 小時候，不認識幾個字，我只會看書上的圖畫和漫畫，但那

31、花花綠綠的顏色，讓我留戀。記得剛上二、三年級的是時候，我迷上童話故事，借同學的故事書，讀到灰姑娘這篇故事時，我不禁為灰姑娘的悲慘生活流下了眼淚，也為繼母的惡毒而充滿了憎恨。讀了聰明的小裁縫時我為小裁縫的機智，勇敢而佩服得五體投地那些動人的故事，一伴隨著我成長。 隨著年級的逐漸升高，認識的字地越來越多了，漸漸地對童話和漫話有些不感興趣了，對書產生了新鮮感，這個想法從我腦中出現后，我就想方設法得到它。有一天，我向爸爸索要書，爸爸不肯給我買，但是我在軟磨硬泡下，爸爸招架不住了，給我買了一本，一回到家我就捧起孜孜不卷地讀了起來，作業(yè)看也不看，爸爸知道后生氣的對我說：“雨燕，讀書是件好事可是作業(yè)也不能不

32、寫了?這樣，書我先沒收，你必須寫完作業(yè)才能看書?！蔽译m然嘴上答應了，可是心里有千百個不愿意，自從這以后，我就拼了命的寫作業(yè)，寫了一整天，終于寫完了，寫完之后的第一件事就是向爸爸要書，爸爸把書給我之后我又捧著書高興地讀，毫不夸張的說我吃飯的時候看著書，上側所的時候也看書甚至睡覺的時候都抱著書睡，每讀完一篇作文我都會把好詞、好段、好句抄在本上，這本書我讀了一遍又一遍，每讀一遍都會有不同的收獲。 如今，嘗到課外閱讀甜頭的我，更是和好書成了形影不離的好朋友。告訴大家一個秘密，我長大后還想當一個文學家呢!范文3：我的愛好觀察甲蟲我非常喜歡甲蟲，觀察甲蟲是我每天必不可少的一件事情。被甲蟲幼蟲占領的車庫變得

33、一片狼藉，土到處都是，大大小小形狀不一的盒子組成了城堡。點亮著的燈給蟲子源源不斷的提供熱能控制溫度，呵護它們的健康成長。記得我今年過生日的那一天，早早的就起床了，很早就想好了這一天給蟲子換土，也讓它們在今天嘗嘗“生日蛋糕”，和我一起開心一下。我和爸爸經過一個簡單的商議，立馬行動起來，我找來幾張報紙整齊的鋪在地上，輕輕地把裝有幼蟲的盒子抱了出來，慢慢地打開上蓋，小心翼翼地將里面的土倒了出來，這時候奇跡發(fā)生了，一條條幼蟲出現在了我們的眼前，白色的身體泛著亮光看起來非常光滑，就像是用玉精雕細琢出來的一樣。有的身子蜷成了C型，像受到了驚嚇，在驚恐地努力往土里面蠕動。有的頭在土里，身子落在外面模樣搞怪，

34、顧頭不顧腚，哈哈好笑極了。好不容易把它們放出來透透風怎么會輕易地叫它們逃走。好了，現在我們要該進行查體了，我用手小心翼翼地把蟲子捧了起來放到了事先準備好的電子秤上，我的乖乖竟然有39克重！我開心極了，因為這暗示著將來會孵化出一只很不錯的成蟲。我高興地喊著“萬歲萬歲”。我將篩好的土與新土混合后重新放進了盒子里，輕輕地把表面拍實在面上用手指戳個小洞，把蟲子放進去，目不轉睛地盯著它，幾個伸縮之后一點一點地就完全消失了，重新回到了它適合的樂園中去了。是它們讓我學會了細心，學會了去書中找答案，還有我的動手能力。范文4：我的愛好觀察蝸牛說起我的愛好，是源于一節(jié)科學課。在科學課堂上，老師要我們觀察蝸牛。于是

35、我回家后就到花園里去尋找?？墒牵以趺匆舱也坏竭@種小東西。最后，在爺爺的幫助下，終于在一個潮濕的墻角里找到了兩只小蝸牛。本來在課堂上聽了老師講蝸牛，我就感到很新奇?，F在看到了真的蝸牛，我要把它仔細地觀察一番。它們的背上背著一個漂亮精致的“小房子”，柔軟的身體就藏在這個房子里。我把它們放在一個小盒子里開始觀察。我發(fā)現蝸牛好像沒有骨頭，身體柔軟，全身濕漉漉的。頭部有一對螺旋形的觸角，對外界刺激有敏感的反應。如果把它放在陽光下暴曬，它們很快就從用薄膜封閉著的“門洞”里出來了，這說明蝸牛非常害怕強光的直射。蝸牛爬過的地方會留下一道白色的痕跡，在陽光下閃爍。這說明它行走時需要潤滑。可是，蝸牛的嘴在哪兒呢

36、？我找來一個放大鏡仔細地看才發(fā)現一個很小的圓點，我想蝸牛一定吃得很慢。于是我做了一個實驗。我拿來一片菜葉放在盒子里，把蝸牛捉來讓它吃。我等了好長時間也沒有看到它吃菜葉，我就把盒子蓋嚴，去睡午覺了。當我醒來的時候，我吃驚地發(fā)現蝸牛把葉子快吃完了。但我始終沒有看見它吃東西，我想它可能是在黑暗中吃吧。我再仔細一看，盒子里有許多黑色的小顆粒，放菜葉時并沒有這些東西，那一定就是蝸牛的排泄物了。我大概睡了三個小時，這說明蝸牛是在黑暗中吃東西，而且吃得很慢。蝸牛真是一種神奇的小動物，特別是它那背在背上的保護著它的“小房子”，給人留下極其美好的感覺。是它們讓我的生活豐富了許多，是它們讓我學到了更多的知識。范文

37、5：我愛旅游媽媽愛旅游，在我小的時候，經常帶著我“走南闖北”，所以我愛上了旅游。旅游已成為我生活中的一部分。因為旅游可以增長見識，了解各地風土人情，還可以鍛煉身體，有益身心健康。古往今來，有無數的名人大家都喜歡“游山玩水”，如中國的徐霞客、班超、張騫、鄭和，外國的馬可波羅等，他們的足跡遍及全世界，也為后人留下了寶貴的財富。我也想像他們那樣讓自己的足跡遍布世界各地的名山大川。到現在我已經游覽了紹興、杭州、奉化、普陀、廬山、南京、揚州、蘇州、上海、青島、威海、蓬萊、大連等地的風景名勝，而給我印象最深刻的要數廬山了。去廬山的那年，我才六歲。車到廬山風景區(qū)，沿著盤山公路緩緩前行，看到茂密的樹林和秀麗的

38、景色，“橫看成林側成峰，遠近高低各不同”的詩句從我口中脫口而出，引來車內大人們的陣陣掌聲。第二天，去三疊泉玩，更是出乎大家的預料，看了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布，我簡直興奮極了。從谷底到山頂的數百級臺階，我居然只讓媽媽抱了我兩次，大部分都靠我自己攀登的，叔叔阿姨們都夸我真了不起。雖然我腳酸腿疼，累得滿頭大汗，但我心里有說不出的高興。當然，也有悲慘的時候。今年暑假，我們去象山海濱游玩，因為紫外線很強烈，經過幾個小時的海水浴，我們的肩上都變得火辣辣的，第二天開始都脫起皮來了，老爸老媽的肩膀上連毛巾都不能擦，我們全家人就這樣痛苦了好幾天。既有快樂，又有痛苦；既能強身健體，又能增長見

39、識，這就是旅游的樂趣，我樂此不疲！范文6：我愛旅游我愛旅游，旅游讓我學到了很多，旅游既使我增長了知識，又使我明白了事理，還能幫助我提升攝影和寫作的能力。 旅游使我長知識。登泰山南門，我體會到了杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的意境。望廬山瀑布，吟誦“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的詩句，我驚嘆于李白想象力之豐富。游杭州西湖，欣賞“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的優(yōu)美景色，我才理解了“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的情景。身臨南海三亞“天涯海角”，我方讀懂“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的含義 旅游教我明白事理。參觀“革命搖籃”井岡山，走紅軍路，吃紅軍飯，喝南瓜湯，憶前輩，學傳統(tǒng)，堅定了我永遠跟共

40、產黨走的信念。山西廬山西林寺，讀蘇軾“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的詩句，我品味出對任何事物都不要被錯綜復雜的表面現象所迷惑，只有高瞻遠矚，總攬全貌，才能認清事物的本能。在中山市零丁洋畔，我憑吊過偉大的民族英雄文天祥，他“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古絕唱，震撼著我的心靈。旅游幫助我提升攝影和寫作的能力。祖國的錦繡山河名勝古跡為我攝影提供了大量精彩的鏡頭。旅游歸來，篩選整理，朝霞在我的攝影里，格外的耀眼，枯枝在我的攝影里，也楚楚動人，夕陽在我的攝影里，也顯得特別可愛。有時，我還參加一些攝影展，并在下面配上文字，來表達我的心情。我愛旅游，我想游遍神州大地（四）編故事點撥：寫作步驟：首

41、先先構思故事中的人物，人物有幾個，人物之間有什么關系。故事發(fā)生的環(huán)境，窮人一課做了很好的范例，在第一自然段的描述中和后面的幾個段落中，環(huán)境的描寫對文章的發(fā)展起到了推動的作用。然后是把故事寫完整，要有情節(jié)，故事來源于生活，生活中發(fā)生的事，用筆尖流出，就是我們愛讀的故事。接著就是你通過故事想傳達給讀者什么，你所表達的思想要給人一種真善美的，一種正能量或者留給讀者更多的思索最后注意在寫的過程中運用所學的寫作方法，如人物的心理活動、語言、動作等，使文章吸引人。范文1：難忘的第一次天剛蒙蒙亮，因為哥哥要去當兵，所以我們一家人早早地來到地鐵站。地鐵站好不熱鬧，但看人們的表情，大多是嚴肅的，可能是要與親人分

42、別的緣故吧。站在地鐵的站臺上，我多么希望地鐵不要來，不要帶走我的好朋友哥哥。然而天下哪有不散的宴席，時間不會等待我們的，地鐵非但沒有遲到，反而還早來了幾分鐘。強烈的地鐵燈光直射過來，就像一雙犀利的眼睛在盯著我。一陣陣送別的話語，不時在我的耳邊響起。那時，我背對著他，強忍著淚水，一聲不吭。馬上就要分別了，我該說些什么呢，我應該怎樣和他告別呢？正在我手足無措的時候，一只手輕輕地搭在我的肩膀上：“林林?！蔽颐偷剞D過身子。哥哥平靜地說：“你不和我道個別嗎？”聽到這句話，我再也忍不住啦，緊緊地抱住了哥哥，失聲痛哭起來：“再見了，好好照顧自己?！薄拔視模灰y過了，我們永遠是好兄弟，我會回來的。你要像男

43、子漢一樣，好好照顧爸爸媽媽。”“哥哥，我會的，你放心吧!要多和我們聯系?！蔽铱拗f?！皠e惹爸媽著急啊！”哥哥祝福著。聽了他的一番話，我的內心平靜了許多。我喃喃地說：“我會的?！弊詈?，他向我行了一個軍禮。飛奔的列車帶著他的夢想離開了。雖然我們不能天天相聚，但心系這遠方的哥哥，希望他一切安好。范文2：醉酒記這個故事還得從老爸說起，想起老爸喝醉的樣子，我是又想哭又想樂。說起我老爸，他平時幾乎滴酒不沾，但一旦與老朋友聚會，他總是不醉不歸。而醉酒后的老爸與平時文質彬彬的他簡直判若兩人。有一天晚上，老爸又和老朋友們去酒店吃飯，家里只留下我和老媽兩個人。正當我和老媽看電視時，門外想起了“嘭嘭嘭”的敲門聲。打

44、開門一看，只見老爸左手拿著外套，身子一再左邊的門框上，兩邊的臉頰如同被火燒過一樣，紅通通的。這時，他重重地打了個嗝兒，一股酒味便向我襲來，我趕緊捂住鼻子，別過臉去。老爸粗獷的嗓音在我耳邊響起：“兒子，老爸回來了！”說吧，他便身子壓一只手搭在我的肩膀上，整個身子都靠在我的身上，我頓時感到一座大山壓下來，壓得我喘不過氣來。我準備把老爸扶上樓去，可老爸的雙腳變得不聽使喚了，好像生怕踩上地雷似的，一會兒向右，一會兒向左，還時不時來個交叉步，弄得我暈頭轉向，只好向老媽求助。我和老媽一人一邊攙扶著老爸，好不容易走到樓梯間，老爸又開始滿嘴胡話：“兒子啊，你老老爸今天可厲害了我喝了兩瓶，一點事兒沒有，其他人早

45、就趴下了。走慢點走慢點，我怎么感感感覺兩眼冒金星了呢”等我們把老爸送進臥室時，他嘴里還是嘀咕個沒完。我和老媽費了九牛二虎之力才把老爸扶到床上，老爸仰面躺在大床上，一下子安靜了許多。我給他蓋好被子剛準備離開，耳邊就傳來一陣鼾聲。老爸的鼾聲一會兒電鉆，十分尖銳；一會兒像“轟隆轟隆”的雷聲，響徹整間屋子；一會兒又像火車的汽笛聲，時斷時續(xù)，此起彼伏看著醉酒后熟睡的老爸，想想剛才爸爸的樣子，真是讓人擔心，身體重要啊， 范文3：街邊的故事去年春天，東林的學校組織春游。從東林的學校到河堤需要經過又長又廣的學院路。路邊總是有幾個穿著破爛的，穿著骯臟的衣服，端著錢碗等待著路人的施舍，這些人被同學們戲稱為“大俠”

46、。據說，你說給他錢時，他低頭說：“神仙保佑你?！睎|林是多么想聽一句話呀，東林帶著這個想法嘗試一下。果然，沒走多遠，就碰見一位“大俠”，東林從口袋里掏出了一枚一元硬幣，像扔垃圾一樣扔向他。硬幣重重地砸到了他的碗中，發(fā)出沉悶的聲響。他抬頭看了東林一眼，又低下了頭，臉上并沒有一絲驚喜，嘴連張一下都沒有。東林生氣極了，心里想：“哼，是嫌錢少嗎！”這一幕被東林的老師看在了眼里，他走到東林身邊，溫和地對東林說：“孩子，你為什么不試一試蹲下來慢慢地進去呢？”東林聽了后覺得有道理。在河堤口又碰見了個十分可憐的“大俠”，東林又從口袋里掏出了一枚一元硬幣，東林跑到他身邊，蹲下身子，慢慢地伸出手，小心翼翼地將手里的

47、硬幣輕輕地放入“大俠”前面的錢碗里。硬幣在瓷碗里發(fā)出清脆的響聲，像唱歌一般。奇跡發(fā)生了，只見那位“大俠”用緩慢的語氣對東林說：“噢，謝謝，神仙會保佑你的。”聽了這句話，東林開心極了！這時，回過頭，看到老師滿臉笑容，并對東林豎起了大拇指。老師說的話真對。雖然這件事已經過去一年了，每當東林看到路邊的“大俠”，東林就會想起這件事。它時時刻刻告訴東林，即使施舍也要學會尊重。尊重不分高低貴賤，真正的尊重是蹲下身來。范文4：這也是課堂一堂課，可以是在教室里學習的一課，也可以是生活中某件小事，任何地方，都有可能成為課堂，所有的人都是老師，不經意間，我們就上了一堂課。我家有一個小妹，我的小妹已上六年級，高高的

48、個子，俏皮的嘴巴，是一個“完美主義者”，簡單來說，就是吃好的、用好的、玩好的。認為“高、大、上”的就是高品質，也是，所以對任何事物都挑挑揀揀的，選出她認為優(yōu)秀的 ，也就是包裝精美、外觀漂亮的。有一天，媽媽從市場買來一些蘋果，它們有的斑斑點點，有的爛了一塊，有的奇形怪狀，小妹連看都不看一眼，媽媽說：“來吃塊蘋果吧！”小妹有點厭惡地說：“就這個能吃嗎?”媽媽說：“這些蘋果又大又便宜，好不好吃，你自己嘗嘗不就知道了嗎？”小妹不耐煩地說：“好吧，就吃一塊，就一塊?！眿寢屴D身進入廚房，小妹跟著進去，看著媽媽熟練地削皮，她的手是那樣神奇，平凡的果皮下竟有如此白嫩的果肉。是不是施了魔法呢？不會的，媽媽切了好

49、幾塊，小妹拿起其中的一塊，一口咬下去，甘甜多汁，原來其貌不揚的小小蘋果，也能如此好吃，小妹直后悔以前怎么不知道呢？就這樣，媽媽給小妹上了一課，小妹明白了很多：平凡的、樸實的更是值得敬重的。（五）圍繞中心意思寫點撥：注意圍繞中心意思，從不同方面選材或選擇不同的事例來寫。學習課文夏天里的成長作者圍繞“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”這個中心意思展開，然后從“生物（植物、動物）、景物、人物分別描述迅速生長”。寫之前，可以你一個提綱，看看所選的材料是不是能夠表達中心意思。緊緊圍繞著中心意思去選材。寫完后，請同學讀讀能不能找出中心意思，注意交代清楚事情的來龍去脈，內容具體，語句通順，中心明確。范文1：樂于助人

50、的大姐姐有一位樂于助人的大姐姐至今我都難以忘懷，尤其是大姐姐的笑容，仿佛就在眼前。記得是一個月之前，那天，天灰蒙蒙的，不時飄幾滴小雨。這樣的天氣，人們的心情也好不到哪兒去。我懷著郁悶的心情，跟隨著媽媽一起到少年宮上聲樂課，我們隨著人流在公交站上了18路公交車。車開了，“隆隆”的發(fā)動機聲，讓我們的心情越加沉重，每一個人都板著臉，沒有一絲笑意。到了市醫(yī)院，上來了一位60歲左右的老奶奶，她上身穿著一件褐色的衣服，下身穿著一條黑色的長褲，手上還貼著一張藥棉，看來是剛掛好點滴要回家！老奶奶顫顫巍巍的身軀在投幣箱徘徊者，又跟司機說了幾聲悄悄話，只聽見司機大聲地說了聲“那不行啊！”難道是還是我猜測著。終于，

51、我的猜測得到了證實。原來老奶奶沒有帶夠錢，只有一元，司機是得理不讓人，而老奶奶卻又是“好說歹說”。這樣的局面僵持了2分鐘左右，我實在是看不下去了，就打算去幫奶奶付車費。好心人也不止我一個，一位穿著校服帶著紅領巾的大姐姐走到老奶奶的面前，先把硬幣投了進去，然后又攙著老奶奶坐在她自己的座位上，老奶奶當時激動萬分，連話都說不出來了。車上的乘客都向那位姐姐投去了滿意的眼光，我也不約而同地過頭去，用贊許的目光看著她，她只是燦爛地笑一笑，可是這一笑又是能讓多少人都無法忘記呢？我不禁想起愛因斯坦說的一句話：“憂他人之憂，樂他人之樂”。我相信，只要我們用心去幫助一些有困難的人，彼此的感情也許會更融洽，更和諧，

52、那才是最快樂的。 范文2：爸爸的教誨在我的生活中，發(fā)生過許許多多的事，有快樂的，也有難過的它們都像流星一樣在我的腦海中一閃而過。但有一件事卻深深地刻在我的記憶長河中，使我終生難忘。記得那是小學三年級的時候，我已經11歲了，可還像三歲小孩子一樣貪玩。那晚，夜色朦朧，還下著蒙蒙的細雨。我像往常一樣吃飽飯后便被爸爸叫到房間里看書去了，可是此刻的我滿腦子里全是動畫片里-孫悟空大鬧天宮的刺激畫面，那里還有心思看那本讓人討厭的書呀！雖然是這樣，但是“父命難違”，我只好垂頭喪氣地回到房間，從新書包里摸出課本，心不在焉地看著今天老師講授過的新課，突然，我的腦子里的“鬼主意”又溜出來了，心里想著：對，就這么辦！

53、于是我又高興地放下了課本，悄悄地拆起“紙飛機”來，霎時間，紙飛機在我的房間上空不停地來回“飛行”著我像著了魔似的玩著、笑著，突然，在刺眼的燈光下出現了一道黑影，??！是爸爸，不知道什么時候爸爸已經神不知鬼不覺地出現在我的面前，我第一反應就是想把紙飛機藏起來，可是已經來不及了，爸爸的大手早已把紙飛機撕得粉碎，并用“殺人”般可怕的眼睛死死地瞪著我，嚇得我呆呆地愣在原地，靜靜地等候著爸爸的發(fā)落。過了很久，爸爸盯著我都沒有說話，仿佛空氣在一瞬間停止似的，使我有點窒息的感覺。雖然這件事已經過去很久了，也不是開心、快樂的事，但它使我懂得了珍惜讀書，從那以后，我下定決心要發(fā)奮努力，決不辜負老師、爸爸對我的期望

54、。范文3：誠實是金在我的記憶匣里有許多難忘的事，但是那次難忘的事卻深深的刻在了我的腦海里，抹不掉，擦不掉。那是一個寒冷的冬天，我獨自一人走在冷冷清清的大街上，寒風迎面吹來，刮在臉上刺痛刺痛的，好冷啊。媽媽讓我把兩封信交給王奶奶和張阿姨。我一步一步艱難地行走，終于到王奶奶家了，我趕緊把信封從暖烘烘的口袋里取出來，放進了王奶奶家的信箱，接著我又去了張阿姨家，把信放進信箱里的時候，無意中看到了一個“王”字，我默默地想：咦？不對呀，張阿姨信上的“收信人”怎么會有“王”字呢？該不會是王奶奶的吧接下來的事我不敢想了，趕緊把雙眼閉緊，翻到有收信人的那一面，睜開雙眼，一看，不好，真的是王奶奶的信，我被嚇得不敢

55、動，腿腳發(fā)軟，剛才的冷氣變成了熱氣。好久，我的心才平靜下來，我急忙安慰自己：沒事的，沒事的，只要我說是別人搞惡作劇就行了。我不安地把信封投進了信箱。這幾天里我吃不好，睡不好，晚上做惡夢，怕張阿姨和王奶奶來找我。最后，我還是打算向張阿姨、王奶奶道歉，來到王奶奶和張阿姨家，我跟她們都道了歉，并把信換了回來。張阿姨和王奶奶對我說：“做錯事，不要緊，最重要的是誠實，誠實是金?！薄罢\實是金”這句話深深地刻在了我的心里，它時時刻刻提醒我要做一個誠實的人。這件事像刻字一樣刻在了我的腦海參里，我永遠忘不掉。（六）學寫倡議書點撥：就你關心的問題寫一份倡議書。格式：倡議書一般由標題、稱呼、正文、 結尾、落款五部分

56、組成。 1.標題：一般在第一行正中，用較大的字體寫上“倡議書”三個字。 2.稱呼：倡議書的稱呼可根據倡議的對象而選用適當的稱呼。 3.正文：正文內容一般包括以下一些方面。（1）寫倡議書的背景原因和目的：倡議書的發(fā)出貴在引起廣泛的響應，只有交代清楚倡議活動的原因，以及當時的各種背景事實，并申明發(fā)布倡議的目的，人們才會理解和信服，才會自覺的行動。（2）寫明倡議的具體內容和要求：這是正文的重點部分。倡議的內容一定要具體化。開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價值和意義都有哪些均需一一寫明。倡議的具體內容一般是分條開列的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。4.結尾： 結尾要表示倡議者的決心和

57、希望或者寫出某種建議。倡議書一般不在結尾寫表示敬意或祝愿的話。5.落款：落款即在右下方寫明倡議者單位、集體或個人的名稱或姓名，署上發(fā)倡議的日期。范文1：致全體師生倡議書全體師生：你們好！  我們是實驗小學六年級的學生，通過前一段時間的綜合實踐活動，我們了解到周圍的“白色垃圾”正在迅速蔓延，種類增多，范圍擴大，在我們生活的周圍隨處可見，散落的廢舊塑料包裝物給人們的視覺帶來不良刺激，造成嚴重的視覺污染，而且這些廢舊塑料包裝物進入環(huán)境后，由于其很難分解，造成長期的生態(tài)環(huán)境破壞，且危害非常巨大，給我們的生活帶來了許多麻煩，影響了環(huán)境。為此，我們提出以下建議：  

58、   一、盡量減少使用帶塑料制品的物品。    二、使用時不可隨意丟棄。 三、平時隨見隨撿，放于指定地點。     四、建立自己的收集袋。 五、提出自己的合理處理建議。 六、在買菜的時候使用自己家的菜籃子，拒絕使用一次性塑料袋。 七、關于亂扔垃圾，是容易做到卻被人們遺忘的。如果像新加坡那樣重罰，應該也能收到奇效。     愿我們大家一齊行動起來，將“白色垃圾”早日征服！讓我們的家園干凈整

59、潔、和諧美好！  署名     年 月 日 范文2：保護環(huán)境建議書廣大市民們：     地球，這位人類的母親，曾是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，由于我們的濫砍濫伐，由于我們的亂丟亂扔，由于我們隨意毀壞自然環(huán)境，地球那頭美麗的秀發(fā)變的稀稀疏疏，地球那飽滿的身軀變的骨瘦如柴，地球那容光煥發(fā)的面孔變的皺皺巴巴，一條條“皺紋”刻在了“母親”的臉上！為了讓地球母親展開那久違的笑容，我們應該注意我們身邊的一些小毛病，一些大問題！為此，我想向大家發(fā)出一些保護環(huán)境的建議：    1.不亂丟亂扔，不隨地吐痰，不在公共場所吸煙。 2.節(jié)約水電，出門時不要忘記關燈，洗完手請立即關水龍