蘇教版六下數(shù)學扇形統(tǒng)計圖練習_第1頁
蘇教版六下數(shù)學扇形統(tǒng)計圖練習_第2頁
蘇教版六下數(shù)學扇形統(tǒng)計圖練習_第3頁
蘇教版六下數(shù)學扇形統(tǒng)計圖練習_第4頁
蘇教版六下數(shù)學扇形統(tǒng)計圖練習_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、扇形統(tǒng)計圖練習一、填空。(每空1分,共20分)1、常用的統(tǒng)計圖有( )統(tǒng)計圖、( )統(tǒng)計圖、( )統(tǒng)計圖。2、如果要表示各部分數(shù)量之間的關系,可以選擇( )統(tǒng)計圖。3、扇形統(tǒng)計圖是用( )表示總體,用( )表示各部分所占總數(shù)的百分比。4、要統(tǒng)計幸福小學六年級每個班的人數(shù),可選用( )統(tǒng)計圖。5、如圖是一件毛衣中各種成分占總質(zhì)量的統(tǒng)計圖,根據(jù)統(tǒng)計圖回答問題。棉的含量占這件衣服的( ),( )的含量最多,( )的含量最少。兔毛含量比滌綸含量少占總質(zhì)量的( )。6、如圖是張叔叔1個月工資(3000元)的安排情況統(tǒng)計表。張叔叔每個月的基本生活費是( )元,每個月用于休閑的費用比用于儲蓄的費用少( )元

2、,每個月用于其他的費用是生活費的( )分之( )。7、少年合唱團有80人,他們的年齡結構統(tǒng)計如圖,看圖填空。(1)( )歲的學生最多,占合唱團總人數(shù)的( ),有( )人。(2)12歲的學生人數(shù)占合唱團總人數(shù)的( ),有( )人。二、選擇。(15分)1、李亮一月各項消費情況如圖所示,下面說法正確的是( )從圖中可以看出各項消費數(shù)額從圖中可以看出總消費數(shù)額從圖中可以看出餐費是40元從圖中可以看出餐費在各項消費中最多2、某市9月份天氣如圖所示,陰天有( )天。3621不確定3、為了說明股市的行情,選用( )最為合適。條形統(tǒng)計圖 扇形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖 都可以4、我國人口分布圖如圖,已知2016年我國人

3、口大約有14億,那么回族人口大約( )13.6億 0.48億 0.42億 0.62億5、小林家今年15月份的用電量情況如圖所示,由圖可知,相鄰兩個月中,用電量變化最大的是( )1月至2月 2月至3月 3月至4月 4月至5月三、根據(jù)統(tǒng)計圖解決問題。(38分)1、下圖是六年級二班喜歡不同球類項目的人數(shù)統(tǒng)計圖,根據(jù)統(tǒng)計圖回答問題。(1)六年級二班超過全班人數(shù) 的學生喜歡的球類項目是什么?(4分)(2)如果你是六年級二班的體育委員,班里要組織球類比賽,你打算組織什么比賽?為什么?(6分)2、新華小學300名學生開展了“我最喜歡的教師”調(diào)查,每人限投一票,右面是他們統(tǒng)計的結果。請你根據(jù)統(tǒng)計圖完成統(tǒng)計表。

4、(10分)教 師張老師劉老師李老師周老師王老師占全校人數(shù)的百分比人 數(shù)3、希望新村土地總面積為10平方千米。過去水土流失嚴重,通過“退耕還林”,土地發(fā)生了很大的變化。2016年底,村委會用兩個扇形統(tǒng)計圖進行對比。(1)說一說希望新村退耕還林以后土地的變化情況。(4分)(2)2016年底,這個村的耕地、森林、果園的面積各是多少平方千米?(6分)(3)沒有改造的荒山還有多少平方千米?(4分)(4)你還能提出哪些數(shù)學問題?(4分)四、動手操作。(12分)下面是某市20062016年的人口統(tǒng)計結果。某市20062016年的人口統(tǒng)計表年份200620082010201220142016人口/萬人8.81

5、4.818.224.828.431.6用合適的統(tǒng)計圖表示上表中的數(shù)據(jù)。某市20062016年的人口統(tǒng)計圖( )五、某中學開展以“三創(chuàng)一辦”為中心,以“校園文明”為主題的手抄報比賽,同學們積極參與。參賽同學每人交了一份得意作品,所有參賽作品均獲獎,獎項分為一等獎(90100分)、二等獎(8090分)、三等獎(7080分)和優(yōu)秀獎(6070分),將獲獎結果繪制成如圖所示的兩幅統(tǒng)計圖。(5+10)請你根據(jù)圖中所給信息解答下列問題:1、 獲得一等獎的人數(shù)所占的百分比是多少?2、 在這次比賽中,一共收到多少份參賽作品?請將上面的條形統(tǒng)計圖補充完整。附加題。(10分)文文對本班同學的上學方式進行了調(diào)查,如圖是她通過不同的方式采集數(shù)據(jù)后,繪制的兩幅不完整

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論