浙江省嘉興市中考語文試題及答案（解析版）

1、更多免費教學資料、微信關注公眾號：優(yōu)秀教師之家2018年浙江省初中畢業(yè)生學業(yè)考試（嘉興卷）整理：天天文學社沈老師語文試題卷www%.zzste*溫馨提示： 1全卷共6頁，三大題，20小題。滿分120分，其中卷面書寫3分?？荚嚂r間120分鐘。2答題前請仔細閱讀答題紙上的注意事項。 一、積累 來源:#中教網*&1. 酒是激發(fā)創(chuàng)作靈感的源泉，酒是（cu）生詩文書法的（jiào）母。自古以來，中國文人就與酒結下了不解之緣，留下了許多（u lì） 詩篇與書法珍品。 中國&%教*育出版網酒中有少年意氣，王維詩句“（1），系馬高樓垂柳邊”，描寫了少年游俠慷慨激昂

2、，暢飲豪談的情態(tài)；酒中有中年曠達，歐陽修謫居滁州，飲少輒醉，“（2），在乎山水之間也”，表現了他寄情山水，忘懷寵辱的灑脫。酒中有生活美景，孟浩然與老友閑話農事，“（3），”，充滿輕松愜意；酒中有浪漫想象，李白呼月伴影，“（4），”，排遣內心寂寞；酒中有報國雄心，辛棄疾拔劍細看，“（5），”，渴望重回沙場。酒中還有書法佳話。晉代王羲之蘭亭聚會，乘酒興作蘭亭集序，筆法遒勁穩(wěn)健，被稱為“天下第一行書”；唐代張旭豪飲之后，揮毫落紙，字如龍蛇飛走，人稱“草圣”。w#ww.zzs%（1）根據拼音寫出第段中相應的漢字或詞語。（cu）_生（jiào）_母（u lì）_（2）根

3、據提示，默寫-段中的名句。_（3）根據第段內容，下面書法作品中屬王羲之行書的是（_），屬張旭草書的是（_）ABCD（4）完成下列表格。名句 銜觴賦詩，以樂其志 明月幾時有，把酒問青天 一壺（_）【答案】 (1). 催 (2). 酵 (3). 瑰麗 (4). （1）相逢意氣為君飲；（2）醉翁之意不在酒；（3）開軒面場圃，把酒話桑麻。 （4）舉杯邀明月，對影成三人。（暫伴月將景，行樂須及春）（5）醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。 (5). D (6). B (7). （1）五柳先生傳 （2）宋代 （3）羅貫中二、閱讀 （一）2. 名著閱讀運用閱讀策略，理解把握作開展專題探究，獲得思考感悟許多名著中的人

4、物都有“成長”的故事：草房子中的桑桑、童年中的阿廖沙、鋼鐵是怎樣煉成的中的保爾·柯察金在成長路上，他們曾遭遇了怎樣的人生困境？又是如何走出困境的？從中你獲得了什么感悟？請選擇上面三個人物中的一個，結合作品具體情節(jié)簡要闡述。（150字以內）【答案】（1）長篇章回體小說塑造的人物眾多，他們往往是穿插出現，較難理清。集中閱讀有關吳用的相關章回內容，可以幫助讀者更好地梳理其發(fā)展歷程，全面把握該人物形象。 （2）小說常見的是用第三人稱寫，簡愛卻采用第一人稱的寫法。這樣寫，一方面便于作者抒發(fā)情感，使小說親切可感，更具真實性。另一方面，讓讀者從開篇到結尾都用簡愛的眼睛看，用簡愛的感覺去感受，更易走

5、進她的內心世界。點睛：本題考查學生正確辨析名著故事情節(jié)的能力。掌握名著中的重要故事情節(jié)是應考的基本策略，還要在平時與同學交流時，多關注名著中易記錯的故事情節(jié)，只要認真、仔細識記，就不會出錯。長期堅持下去，對名著情節(jié)的辨析能力一定會提高。（二）文學作品閱讀 閱讀下面文章，完成下面小題。 關于橋的事小鎮(zhèn)的布局，像一頭猛犸象的化石。以老街為脊椎，兩側深深淺淺的巷子是肋骨，四家大工廠是四肢：國二廠、造船廠、服裝廠、糧機廠。道路向北延伸，隱沒于田野中，像一條意猶未盡的尾巴。兩根長長的象牙，一條指向小學，一條指向中學。“化石”之外，是無窮無盡的稻田。我總是記不得那些村莊的名字，孔巷、邵村、薛家、南圩、車塘

6、、香花橋、和尚浜在我看來都是一樣的，無非是稻浪中有幾間房子聚攏在一起，好像小小的島。鄰居小哥哥帶我去探險，兩個人在稻田里迷了路。一不小心，我的一只鞋陷進泥里。小哥哥無奈，只好背著我走。太陽西沉，四野蒼茫，我的肚子餓了，但并不害怕，風里有糧食的味道，稻田的氣息讓人安心。遠處幾縷炊煙升起，田埂上出現了幾個小黑點大聲呼喊我的名字，是著急的爸媽一路尋來。那年我六歲。如今我站在車流滾滾的路邊，企圖辨認當年探險的路線，哪里崴了腳，哪里掉了鞋，哪里踩到一條死蛇，哪里捉到一只碩大的螞蚱。記憶沒了參照物，像掌中的麻雀找不到著力點，撲騰著翅膀，飛不起來。來源:*&中教%網只有那條小河還在。小河名叫夏駕河，

7、河上有一座通濟橋，建于康熙三十一年（1692年），橋洞是完美的半圓形。我出生那天，奶奶從橋頂扔下一個皮球。這是小鎮(zhèn)的習俗，球有多大，男孩的膽子就有多大。兒時的我頑劣不羈，四處撒野闖禍不知奶奶有沒有后悔過，早知如此，丟個乒乓球就夠了。橋頭曾有一座小小的廟，元大德六年（1302年）始建，明天順四年（1460年）重修，歇山式屋頂，飛檐斗拱，內供泥塑的龍王爺，鄉(xiāng)下人喚作龍王廟。老人們津津樂道于一個傳說：小鎮(zhèn)曾連年大旱，莊稼顆粒無收，汾水龍王七太子私自降雨，卻因觸犯天規(guī)被斬為七段。從前小鎮(zhèn)的舞龍叫“斷龍”，由七截龍身組成，紀念那位倒霉的龍王七太子。夏駕河流經龍王廟，匯入吳淞江。吳淞江蜿蜒東去，流入上海后

8、，換了個更響亮的名字蘇州河。奶奶扔下的皮球，幾時能到外白渡橋？在我讀初中時，橋拆了。拆橋是為了走船橋洞太低，大船開不過去，走船是為了運水泥和黃沙，運水泥和黃沙是為了修路，修路是為了致富。那時人們憋足了勁要致富，誰阻礙了致富，誰就是罪人。拆橋花了整整一個月。潛水員分批沉入水底，拔掉打入淤泥的木樁，然后安放炸藥。東邊兩百米處，新建了一座水泥大橋。我生了一場大病，病好了，搗蛋勁也沒了。原本胡天野地的熊孩子，漸漸長成拘謹內向的少年。大人很欣慰，夸我懂事了。只有奶奶憂心忡忡，她說，這孩子的膽子丟了。我站在河邊，河水黏稠，漂浮著垃圾和水草。水里也沒有船。路修好了，也就不需要船了。那座橋，清代的橋，滿月的橋

9、，永遠地消失了。我向河岸望去，過去生長稻米和油菜的田野，如今長出了連綿的高樓。如果對比二十年前后的照片，你會發(fā)現，對岸升起了一個鋼筋水泥的星球。那里是小鎮(zhèn)的拆遷房集中地，失去土地的農民陸續(xù)搬到這里。前年大漲一波后，此地房價破萬。開發(fā)商歡天喜地蓋樓，農民歡天喜地拆遷種地能賺幾個錢？不僅是農田在消失，農民也在消失。農家子弟或是讀書，或是打工，以各種方式離開土地。幾代農民的夢想，是當個城里人。中國教#育出*版網%對土地來說，一代人死去，像收割一茬莊稼一樣自然。人類自命自己的實踐活動不凡，在土地面前不值一提。土地只記得兩件事：幾萬年前，這里長出野草；幾千年前，這里長出莊稼。這是江南最好的水田，生長紅樓

10、夢里的“綠畦香稻粳米”。今天，這里生長產值和效益。我常常想起那座橋。當我想起橋的時候，后來的時間就消失了。www.z&zs#tep.c*om后來我才知道，在我二十歲生日那天，奶奶去了夏駕河邊。龍王廟毀于四十年前。奶奶對著廟的位置，點起兩支半斤重的香燭，獻上豬頭和米糕。奶奶虔誠地跪倒，祈求龍王爺開恩，找回她孫子的膽子。（選自文匯報2018年2月26日有刪改作者路明）3. 閱讀文本，揣摩文中“膽子”的含義。4. 品味下列句子，回答括號內的問題。（1）那座橋，清代的橋，滿月的橋，永遠地消失了。（此句改為“那座橋消失了”行嗎？為什么？）（2）開發(fā)商歡天喜地蓋樓，農民歡天喜地拆遷。（句中“歡天喜

11、地”連用兩次有何用意？）5. 有人認為，本文題為“關于橋的事”，但主要寫了稻田、土地、船只、龍王廟、小鎮(zhèn)拆遷等與橋無關的內容，不太妥當。你是如何認識的？請你運用散文知識簡要闡述。6. 作家王彬說，散文無非是一種包孕情感的文學自述而已。本文作者想通過“橋的事”訴說些什么？寫出你的感悟思考。【答案】3. （1）“膽子”指兒時的我頑劣不羈，四處撒野闖禍的膽氣、膽量；（2）奶奶想找回的是“我”童年時的純真天性，無拘無束、率性而為的個性，勇于冒險的精神。 4. （1）不行。文中運用短句，反復強調，表達了對橋的無限懷念和被拆的無奈惋惜的強烈感情。改句無此表達效果。（2）用了反復的修辭手法，突出表現了開發(fā)商

12、賺取利潤的滿足感和失地農民獲得補償的喜悅之情。 來#源:%中&教網5. 例1：我不贊同。本文是散文，散文選材自由靈活，形散神凝。這樣寫恰恰體現出這一特點。從表面看，這些內容似乎與橋無關，實際上時時處處皆有橋的影子，因為文章所寫稻田、土地、船只、龍王廟等，都是兒時家鄉(xiāng)的美好景色，是故鄉(xiāng)的縮影，這些景物與橋一起成為作者對家鄉(xiāng)情感的寄托。 例2：我不贊同。本文是散文，散文選材自由靈活，形散神凝。這樣寫恰恰體現出這一特點。一方面，這些內容與橋一起成為兒時家鄉(xiāng)的美好景色，是作者對家鄉(xiāng)的情感寄托。主題是鮮明而集中的。另一方面，稻田、土地、船只、龍王廟等，豐富了散文的內容，使小鎮(zhèn)平添了神秘的色彩，增

13、強了文章的可讀性。 6. 第一層：能基本理解文意，但理解膚淺且只答出一點。 例1：通過對橋事的敘述，表達了他對故鄉(xiāng)的懷念之情。 第二層，能基本理解文意，理解膚淺但能答出兩點。 例2：通過對橋事的敘述，表達了他對故鄉(xiāng)的懷念，對童年純真生活、對奶奶的眷戀之情。 第三層：能理解文意且思考較深入，能正確認識理解橋的象征意義。 例3：通過對橋事的敘述，表達了他對故鄉(xiāng)、對童年純真生活、對奶奶的眷戀之情；通過對所棲居的土地變遷與橋的消失的敘述，表達了作者對美好的環(huán)境、傳統(tǒng)文化消失的擔憂之情。 中國#教*&育出版網例4：橋象征著人們在城鄉(xiāng)發(fā)展進程當中那些熟視無睹的厚重而美好的事物（傳統(tǒng)文化）。通過人們

14、只顧歡天喜地發(fā)展經濟，而忽視具有悠久歷史的橋消失的故事敘述，表達了作者對走向現代文明的農村心存憂慮，表達了作者再找不到故鄉(xiāng)精神歸宿時的心靈掙扎。 第四層：理解全面，思考有深度，能認識此文所揭示的社會意義。 例5：通過對橋事的敘述，表達了他對故鄉(xiāng)、對童年純真生活、對奶奶的眷戀之情；橋象征著人們在城鄉(xiāng)發(fā)展進程當中那些熟視無睹的厚重而美好的事物（傳統(tǒng)文化），通過對所棲居的土地變遷及橋被拆除的敘述，表達了作者對美好的環(huán)境以及傳統(tǒng)文化消失的擔憂；同時也啟發(fā)人們進一步思考，人類應該如何處理經濟發(fā)展與文化傳承、土地、大自然的關系。【解析】來源:%中教*&網3. 本題考查的是對原文內容的理解。解答此題

15、的關鍵是在理解原文內容的基礎上，根據題目的要求和提示的信息梳理內容，找出相關的語句，概括即可?！澳懽印敝竷簳r的我頑劣不羈，四處撒野闖禍的膽氣、膽量。www.z%#z&4. 本題考查學生分析文章內容的能力。學生要把握關鍵情節(jié)，注意標志性詞語，盡量利用文本中的信息。要結合文章中心及上下文，進行理解分析即可。本題結合短句的表達效果和反復的修辭方法來理解句子意思即可。點睛：本題考查句子的賞析。鑒賞文章中富有表現力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個字的原則，但是，無論運用什么寫作方法，在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯系起來，同時還要有全局意識，即聯系全文來鑒賞要分

16、析的句子。5. 本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。這是一道開放性試題，解決此類題型，要注意寫出感悟最深的一點，絕對不能脫離文章內容。要運用議論性的語言，語言通順、有條理。結合散文選材自由靈活，形散神凝的特點來闡述即可。6. 本題考查學生思維的拓展能力。解答此類題需要學生在深入把握文章主旨的基礎上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。對于主觀題，表達上的優(yōu)劣會成為關鍵因素。要加強語言的系統(tǒng)訓練。對主觀題的基本要求是：第一，簡明；第二，條理清晰；第三，表達要富于美感，自然流暢，有感染力。通過對橋事的敘述，表達了他對故鄉(xiāng)、對童年純真生活、對奶奶的眷戀之情，表達了作者對美好的環(huán)境以及傳統(tǒng)文化消

17、失的擔憂。（三）非文學作品閱讀 閱讀下面刊登在2018年5月18日嘉興日報上的文本，回答下面小題。來*源%:&7. 下列最適合作為這個文本標題的一項是（ ）中國&教育出#*版網A. 公共自行車網點公告B. 公共自行車服務亭招租C. 公共自行車網點服務亭招租海報D. 公共自行車網點服務亭招租公告中國教#育&*%出版網8. 下列對文本內容表述正確的一項是（ ）A. 招標成功的公司只能使用53個服務亭。B. 三年租金共計209400元，再加履約保證金2萬元。C. 租金可每年支付一次，首期租金在簽約前10日內支付。D. 小標題“競租對象”表意不明，應為“競租

18、對象條件”。www&.zz*step.co#m9. 仔細閱讀文本，你覺得文中還遺漏哪些必備的信息？請補寫出來。來源:zzstep.%com&10. 某公司競標成功，如果你是該公司經辦人，簽約前一天需做好哪些工作？【答案】7. D 8. D 9. （1）服務亭位置及數量等信息（詳細清單）。（2）（報名）競租的具體地址。 10. （1）簽約前向招租方提供2萬元保證金。（2）（向領導匯報）提醒公司法人，10日內準備好需支付的首期租金。（3）準備好單位公章（公司法人章）。（4）準備好公司營業(yè)執(zhí)照影印件等相關文件以備用?！窘馕觥?. 本題考查對文本標題的擬寫。注意語言要簡潔，主要內容要完

19、整。要包括文體和主要內容，用準確的語言表達出來，根據要求，標題可擬寫為：公共自行車網點服務亭招租公告，D項最適合。8. 本題考查的是對材料內容的理解。解答此題的關鍵是在理解材料內容的基礎上，根據題目的要求和提示的信息梳理內容，找出相關的語句，逐項進行分析即可。D項正確，其他各項的錯誤之處分別為：A：應該是65個服務亭。B：服務亭租賃費第二年起每年遞增5%。C：首期租金在簽約后10日內支付。9. 本題考查對招租公告內容要求情況，根據給出的內容，結合實際操作中的具體情況補充所需資料即可。還應該包括服務亭位置及數量等信息（詳細清單）和（報名）競租的具體地址。10. 本題考查學生從文中篩選有效信息的能

20、力。這類題目應明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標準，其次要對原文語句進行加工概括，用凝練準確的語言來作答。簽約前一天需要做的準備工作有：（1）簽約前向招租方提供2萬元保證金。（2）（向領導匯報）提醒公司法人，10日內準備好需支付的首期租金。（3）準備好單位公章（公司法人章）。（4）準備好公司營業(yè)執(zhí)照影印件等相關文件以備用。中%國教育*出版網#（四）古詩閱讀 11. 閱讀下面古詩，完成小題。真定懷古來#源:中國教&育出*版網元·陳孚千里桑麻綠蔭城，萬家燈火管弦清。恒山北走見云氣，滹水西來聞雁聲。www#.z%主父故宮秋草合，尉陀荒冢莫煙平。www&.

21、z#zstep*.com開元寺下青苔石，猶有當時舊姓名?！咀⑨尅夸铮╤）水：滹沱河。主父：戰(zhàn)國時趙武靈王。他讓國給其兒子惠文王，自號主父。尉陀：即趙佗，秦朝恒山郡真定人，著名將領，南越國第一代皇帝。莫：同“暮”。本詩語言平淡質樸，但在平淡中蘊含深意。結合全詩，體會尾聯中“猶”字的意蘊?！敬鸢浮渴茁撁枥L了一幅生氣盎然的圖景。頷聯、頸聯以自然的永恒持久來反襯人生的短暫有限。意思是說主父、尉陀等人雖然歷史上也是顯赫一時的人物，但早已被人忘記了，現在連他們的故居荒冢已難尋覓，只有刻在開元寺石頭上的名字在青苔中依稀可見。而恒山、滹水等自然界事物仍生生不已。從全詩來看，采用對比手法寫景，一個“猶”字抒發(fā)了

22、物是人非、盛衰興亡的滄桑之感，更暗寓了作者這樣的觀點：只有世世代代讓人民安居樂業(yè)才是歷史的永恒。【解析】本題考查詩歌煉字賞析。首先在詩文中要找到該煉字，煉字一般為動詞、形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）。古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結合全詩的意境情感來分析。“猶”字抒發(fā)了物是人非、盛衰興亡的滄桑之感，更暗寓了作者這樣的觀點：只有世世代代讓人民安居樂業(yè)才是歷史的永恒。（五）文言文閱讀閱讀下面文言文，完成下面小題。 青衣捕盜有聶姓者，以人命誣服。公昭雪之，獻女書兒為婢。公鑒其誠，納之。公夫人御下嚴，箕帚而外，課以針

23、指。書兒不能學，日加鞭撻，俯首順受而已。后公以掛誤，解組歸。時棗樹林有盜首曰賽張青劉標。公稔之，戒備而行。時已薄暮，聞林中鳴鏑聲，公股栗，夫人色如土。侍從仆御，無不色變。書兒從容進曰：“么么鼠輩，何敢犯大人駕？如渠不欲生，婢子手戮之可也?！逼蚬膀T，徒手而去。叱盜曰：“賊狗奴，識得河南聶書兒否？”盜笑曰：“我輩但要得錢兒鈔兒，書兒何所用哉！”書兒怒曰：“若輩死期至矣，敢戲言！”盜亦怒，驟發(fā)一彈，書兒右手啟兩指接之；又一彈，接以左手；第三彈至，以口笑迎之，噙以齒，騰身而起，吐口中丸，大笑曰：“賊奴技止此耶？”一盜解鐵拐而前，書兒手奪之曲作三四盤揉若軟綿擲諸地。笑曰：“爾娘灶下棒，亦持來恐嚇人，大

24、可笑也?！比罕I羅拜馬前乞命。書兒曰：“汝等何足污我手。”喝令去。從容回騎，稟白于公曰：“托大人福庇，幸不辱命。”公及夫人皆異之。繼而問曰；“汝具此妙技，何不能拈一針？”書兒曰：“長槍大劍，婢子年十一二時，搏弄慣矣。一針入手，不知作何物，是以不能學耳?！庇謫枺骸氨迵闀r何便俯首受？”曰：“老父命婢子來報公大德，小有忤犯，是報怨也，婢子何敢！”【注釋】選自清代沈起鳳諧鐸，有刪減。青衣，古代指婢女。針指：此處指縫紉、刺繡等針線活。掛誤：這里指官吏受牽累被處分撤職。稔（rn）：熟悉。渠：第三人稱。12. 下列各項中加點詞意思相同的一項是（ ）A. 公鑒其誠 此誠危急存亡之秋也 誠惶誠恐來源%*:中國教育

25、出版網B. 時已薄暮 莫辭酒味薄 厚積薄發(fā)C. 汝等何足污我手 不足為外人道也 不足掛齒D. 公及夫人皆異之 父異焉，借旁近與之 見異思遷13. 用“/”給文中畫線句子斷句。（限斷三處）書兒手奪之曲作三四盤揉若軟綿擲諸地。14. 同樣是刻畫女中豪杰，為何本文濃墨重彩地描寫書兒與強盜廝殺的過程，而木蘭詩中有關戰(zhàn)場廝殺的內容卻一筆帶過？寫出你的發(fā)現。【答案】12. C 13. 書 兒 手 奪 之/ 曲 作 三 四 /盤 揉 若 軟 綿 /擲 諸 地。 評分標準：共3分。每處1分。 來源#*:中國教育出版&網14. 參考示例：木蘭詩意在塑造木蘭孝敬父母，勇于擔當重任，熱愛生活，美麗可愛的形象

26、（也隱含著作者對美好生活的向往和祝福，對戰(zhàn)爭的冷淡和遠離），所以略寫戰(zhàn)場廝殺場面；本文詳寫書兒與強盜廝殺的經過，意在通過對比反襯的手法來塑造書兒，把書兒武功寫得越是高強，越能與她雖日受鞭撻，仍能“俯首順受 ”的情形形成強烈反差。從選文看，意在突出書兒的知恩圖報、孝順的品質。兩文之所以有這樣不同的安排，主要是因為作者的寫作意圖和情感傾向不同?！窘馕觥窟x自：諧鐸 作者：沈起鳳 年代：清12. 本題考查文言文中的一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據上下文的內容來考慮。在平時文言文學習中，要特別重視并掌握這類詞。解答時，首先要明確每組題目中這個詞的正確解釋或用法再作比較，得出正確選項為C項，意思

27、都是“值得”。 13. 本題考查學生的斷句能力。一般來說，主謂之間應該有停頓，領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構?？梢詳酁椋簳鴥菏謯Z之/曲作 三四/盤揉若軟綿/擲諸地。點睛：本題考查文言斷句的能力。做“斷句題”要通讀全文，理解文段主要意思，在此基礎上再根據文意和常用的斷句方法加以判讀。常見的斷句方法有：語法分析、對話標志、常見虛詞、結構對稱、固定句式等。w#ww.zzst%e*14. 本題考查學生的比較閱讀能力。中考文言文比較閱讀，就是將兩篇或兩篇以上而且內容和形式上有一定聯系的文章，加以比較分析

28、、對照鑒別地閱讀。在同中求異和異中求同中達到提高學生遷移思維能力和深入分析問題能力的目的。兩文之所以有這樣不同的安排，主要是因為作者的寫作意圖和情感傾向不同。木蘭詩意在塑造木蘭孝敬父母，熱愛生活的形象。從選文看，意在突出書兒的知恩圖報、孝順的品質。三、作文 15. 閱讀下面文字，完成相關任務。來源:中國*教&育#出版網“語文教材文言文比例飆升”成為當下網絡熱議的話題，許多即將升入初中的學弟學妹聽說后，感到緊張擔憂。請你圍繞自己感受最深的一點學習體會寫一篇小作文，向他們介紹學好文言文的方法和經驗。要求：（1）內容具體，條理清楚，結構完整；來&*源:中教網（2）使用恰當的說明方法；

29、（3）字數在150200之間?！敬鸢浮渴纠菏紫任覀円獪蕚湟槐疚难晕南嚓P字典，以備碰到生詞。第一步，了解寫作背景。每個作者都有自己獨特的人生經歷，因而筆下的作品都有一定的風格和思想感情，我們可以通過了解寫作背景來把握文章大意。第二步，通讀全文。文言文不會全篇讓人難以理解，一些詞句的意義憑借現代人的思維還是能夠略知一二的，而通讀全文則是一個逐漸熟悉古文寫作思路的過程。需要注意的是，第一遍通讀時遇見生詞不要停下來查閱字典，時常停頓會影響對整個文章的把握。第三步，標記生疏字詞句意義。第二遍讀文章時，用筆將看不懂的字詞句標出，然后或看文后注釋或查閱字典，將查得釋義寫在原文中間。不要想著查了看了一遍就能

30、記住，勤動筆才有助于更快記憶。第四步，歸納段意，分析文章層次。這一步在過去的語文學習中都是經常需要做的。【解析】本題考查學生的語言表達能力，結合自己的學習實際，介紹學好文言文的方法和經驗。首先要了解寫作背景，然后通讀全文，接著標記生疏字詞句意義，最后歸納段意，分析文章層次。小作文要運用恰當的說明方法，語句要通順，意思要表達準確，同時要注意字數要求。16. 閱讀下面材料，任選一題，按要求作文。以下是小華同學寫給學?！靶睦碜稍兪摇毙胖兴鶅A訴的煩惱：w#ww.zzstep%.com我是一個怕羞的學生，從小到大都不愛跟老師交流，不愛向老師問問題。小學時我學習成績名列前茅，老師比較看重我，會主動問我有沒

31、有問題；到了初中，我發(fā)現我什么都不是，曾經老師眼里的好學生似乎成了學渣。爸媽要我多向老師問問，但我不敢問；現在我即使想問也不知如何去問了。這該如何是好？中*國教&%育#出版網題目一：請你以“知心朋友”的身份，給小華同學回一封信，勸導他重新振作起來。要求：（1）可綜合運用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達方式；（2）不少于600字；（3）不得出現真實信息。題目二：小華同學的煩惱具有代表性，為此，班主任準備組織一次演講比賽，引導學生正確對待這類心理問題，鼓勵同學們勤問好學。請你自擬題目，寫一篇演講稿。要求：（1）可綜合運用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達方式；來&%源:中教網（2）不

32、少于600字；（3）不得出現真實信息。【答案】振作起來人活一輩子，注定要遇上許許多多這樣或那樣的危險、曲折、痛苦，但當它們來臨之時，我們又將如何面對？讓我們困擾的事，不一定是什么大事，相反的，能把我們困住的，幾乎都是小事。就拿我來說，我是很容易被困住的人，但我始終沒有退縮。我記得那一天，好像是六年級上冊的期末考吧。那天早上，我信心滿滿地背著書包去學校。到了教室里，我放下書包，拿出書本跟大家一起復習，因為第一場是考語文，所以我們也就在復習語文。開始考試了，我把相關的東西都放進抽屜，拿上筆，先瀏覽了一遍題目，才開始動筆。那張卷子并不是特別難，所以我寫得也快。寫完之后，我檢查了一遍，好像沒什么錯，就放下筆，把試卷放在身邊，