小學(xué)課外作業(yè)的新嘗試

1、小學(xué)課外作業(yè)的新嘗試課外作業(yè)練習(xí)是教學(xué)過程重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，而效果好的課外作業(yè)設(shè)計(jì)不僅有利于學(xué)生開闊視野，拓寬知識(shí)面，還能培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力，并且?guī)椭鷮W(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能的遷移。在教學(xué)小小新聞發(fā)布會(huì)后，我給學(xué)生布置了一道特殊的課外作業(yè)：收看中央電視臺(tái)的新聞聯(lián)播。發(fā)布新聞的時(shí)候，選一名同學(xué)做發(fā)布會(huì)的主持人，然后請(qǐng)同學(xué)發(fā)布自己搜集到的新聞，把看到的新聞結(jié)合自己的體會(huì)講述出來，遇到熱點(diǎn)新聞時(shí)，我還讓全體學(xué)生都參與討論，評(píng)出“最佳新聞發(fā)言人”。后來我經(jīng)常布置這樣的作業(yè)，通過堅(jiān)持不懈地收看新聞聯(lián)播，他們了解了世界上很多國家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化風(fēng)貌。這樣不僅開闊了視野，鍛煉了口才，提高了學(xué)生的語言交際

2、能力，還養(yǎng)成了勤學(xué)好問的習(xí)慣，提高了學(xué)生的寫作水平。同學(xué)們也都很喜歡這種作業(yè)形式，效果也不錯(cuò)，連平時(shí)拖欠老師作業(yè)的學(xué)生也有了興趣。我想老師布置的課外作業(yè)要想達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的，就必須創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的氛圍，真正給予孩子們一片自由翱翔的天空！健康是福    學(xué)習(xí)幸福是什么一課時(shí)，我提問學(xué)生：你認(rèn)為什么是幸福？沒想到有學(xué)生老氣橫秋地說：健康是福。這話聽著耳熟，是我那年逾花甲的公公婆婆常掛在嘴邊的話。雖然常被他們洗耳朵：人到中年，更要保重身體，注意休息，不要像我們這樣老了，一身是病。我總是嘴里應(yīng)著，但心中卻總是不以為然，以為這是自然規(guī)律，無法阻擋。  &#

3、160; 一直自豪于自己身體的健壯，去年登泰山時(shí)，和兒子一起沖在了最前面，連幾個(gè)體育老師也自嘆不如（雖然回來時(shí)丑樣百出，無法自如地上下樓梯，可那也只有家人才看得到）。踏上工作崗位近二十年，從來不曾因病而請(qǐng)過假，偶爾的感冒幾顆藥丸就對(duì)付過去了。自以為一直擁有著健康，卻并不覺得自己因此而多了幾分幸福，有時(shí)甚至傻乎乎地羨慕起人家因病被家人呵護(hù)著的那份溫情，似乎自己因此而少了幾分小女人才能享受的幸福。    “忙，心之亡也?！边@是最近讀的史鐵生過去的事中的一句話。也許是因?yàn)樵诓≈?，讀完此書，唯有這句話牢記在心，揮之不去。如果早幾天讀這本書，也許我并不會(huì)贊同這種說法忙碌是充實(shí)生活的再

4、現(xiàn)；然而幾天后的我，卻頗有同感。原來人的許多想法都是如此的不堪一擊，只因一次不太嚴(yán)重的疾病的侵襲。    不知是南京的鹽水鴨太鮮，還是元祖的月餅太甜，吃過它們之后，已經(jīng)五天了，我的胃似乎忘記了自己的工作，進(jìn)入休眠的狀態(tài)，嗎丁琳、消食片似乎也無法把它喚醒。以前吃什么都香的我，現(xiàn)在卻沒了任何食欲，每天到了吃飯時(shí)間，似乎是例行公事，每頓一小碗稀飯就能打發(fā)了。幾天下來，才讓我充分認(rèn)識(shí)了飯菜是打造金鋼之軀不可或缺的重要元素。這幾天走路人發(fā)飄，連站著上課都成了一個(gè)艱巨的活兒，原來神仙的日子并不好過。我開始想念那饑腸轆轆的感覺，這種食之無味的日子可真難熬啊，哪怕遭受體重又見增長的慘狀也在所不惜。    沒有了健康的日子，連幸福的影子也再難捕捉到。休息是最好的良藥，下班回家就知道躺在床上睡覺，床沒有了以前的柔軟，任何睡姿都找不到舒服的感覺，常常垂青于我的美夢(mèng)也懶得光顧了；古人以書為藥，可是連捧書的手臂也好會(huì)叫酸，怎么也找不到以前讀書的樂趣了。原來，那顆體會(huì)快樂的心，隨健康一起丟失了。    今天，年級(jí)組的老師聚餐，大家盛情相邀，本想前往，但擔(dān)心好不容易開始慢慢蘇醒的我的胃，一不小心又睡著