2016-2017學(xué)年遼寧省鞍山市朝鮮族中學(xué)七年級(上)期末語文試卷

1、2016-2017學(xué)年遼寧省鞍山市朝鮮族中學(xué)七年級（上）期末語文試卷一、積累及運(yùn)用（23分）1. （2分）下列詞語中加點(diǎn)字的注音全對的一項(xiàng)是（）A .洗濯(zhu o)醞釀(ni cn g )踉踉蹌蹌（li eng）獲益匪淺（f百）B.霎時(shí)(sha)猝然（cu i ）頭暈?zāi)垦＃▁u G）忍俊/、禁（j in）C.貯滿(ch u )滑稽(j i)春華秋實(shí)（hu a）隨聲附華（he）D.雛形(ch )磅礴（b 6 ）玲瓏剔透（t i）苦心孤詣（zh i ）2. (2分)1為U詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )A .喧騰蹂蹣?？菔癁E慧心未泯B.喑啞眩耀芋芋細(xì)草瘦骨嶙峋C.省望彌漫心曠神怡窸窣作響D.靜謐

2、虐殺閑情逸至輕飛曼舞三、標(biāo)題3. （2分）下面一段文字中畫線的兩個(gè)句子各有一處語病，請?jiān)谠渖闲薷?。交通擁堵，是近年來在全國普遍凸現(xiàn)的“城市病”。北京、天津、上海和重慶四個(gè)直轄市在謀劃“十二五”發(fā)展時(shí)，均把防止“不堵車”列為具體目標(biāo)，表明交通擁堵已經(jīng)成為中國一線城市面臨的共同挑戰(zhàn)。不僅如此，交通擁堵還在向二三線城市迅速蔓延。即使城市規(guī)劃更加具有前瞻性與合理性，那么，城市交通擁堵完全可以限制在可容忍的范圍內(nèi)。四、標(biāo)題4. （8分）古詩文默寫。（1） ,風(fēng)正一帆懸。（王灣次北固山下）（2）亂花漸欲迷人眼， 。（白居易錢塘湖春行）（3）無可奈何花落去， 。 。（晏殊浣溪沙）（4）子曰：“由，誨女知之

3、乎！ , ,是知也?！保╒論語十則）（5）曹操的觀滄海中，借奇特的想象表達(dá)博大胸懷的句子是： ，若出其中；若出其里。五、標(biāo)題5. （2分）名著閱讀。成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。這首小詩的作者是冰心，請你說出其中蘊(yùn)含的哲理： 。6. （7分）綜合性學(xué)習(xí)。2011年是農(nóng)歷辛卯年（兔年），下面是一張賀歲生肖郵票的設(shè)計(jì)圖。請仔細(xì)觀察，完成下列題目。（1）請用簡潔的語言對郵票中間的畫面進(jìn)行描寫，至少使用一種修辭手法。 不超過100字。（2）寫出兩個(gè)含有“兔”字的成語。（3）下面是一則關(guān)于兔文化節(jié)的新聞，請用一句話概括其主要內(nèi)容。南方日報(bào)12月1

4、0日報(bào)道：世界最盛大的“兔文化節(jié)”將于2011年的春節(jié)在廣州創(chuàng)意城舉辦，它將架設(shè)中國與世界文化交流的橋梁，將中國民俗發(fā)揚(yáng)光大，打造最盛大的兔文化盛典。相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，本次活動(dòng)將以“全世界最盛大的兔文化”為主題，涉及影像、雕塑、建筑等藝術(shù)領(lǐng)域，市民將有機(jī)會(huì)看到最大的兔雕塑、最瘋狂的兔舞會(huì)、最豐富的兔文化展等，進(jìn)入創(chuàng)意城即進(jìn)入了全世界最盛大的兔文化空間。二、閱讀濟(jì)南的冬天選段，完成下列各題.7. （11 分）濟(jì)南的冬天選段第2頁（共6頁） 最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著

5、；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！ 古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。 那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空

6、中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影；這就是冬天的濟(jì)南。（ 1 ）第 段描寫的主要對象是什么？具體是按照什么順序描寫的？（ 2 ）冬天的濟(jì)南即使下雪，也孕育著朦朧的春意，請選第 段中的一個(gè)句子加以分析。（ 3 ）第 段中“山坡上臥著些小村莊”的“臥”字能否換成“躺”字？為什么？（ 4 ）第 段主要寫濟(jì)南冬天的水，請概括出濟(jì)南冬天的水有哪些特點(diǎn)。（ 5 ）結(jié)尾“這就是冬天的濟(jì)南”一句在全文中有何作用？三、閱讀下面的文章，完成下列各題8 （ 11 分）撿來的手機(jī)周廣華 散步的時(shí)候，我在地上發(fā)現(xiàn)一部

7、手機(jī)。沒等我反應(yīng)過來，兒子已經(jīng)蹦過去一把撿起來。是款嶄新的黑色手機(jī)，很漂亮。四處看看，還真不好說是誰丟的，決定等失主自己打電話過來聯(lián)系。我覺得稀罕： “我還以為咱家只有丟手機(jī)的命呢。” 看著撿來的手機(jī)，兒子問： “要是沒有人打電話聯(lián)系呢？”我似乎猜到他的心思，給了他三條提議：第一、通過存在手機(jī)里的電話號(hào)碼尋找失主。第二、次日把手機(jī)交給老師，由學(xué)校處理。第三、如果確實(shí)沒人來找，這部手機(jī)就歸他所有。兒子歪著腦袋想想：“第一條可以考慮。第二條無聊透頂。我們班同學(xué)有次和他媽媽在外 面撿到手機(jī)，也不理別人打電話過來， 硬是等第二天帶到學(xué)校交給老師。聯(lián)系到失主后，還要人家寫感謝信。開校會(huì)時(shí)校長拼命表揚(yáng)，還

8、說這是學(xué)校的榮譽(yù)。繞來繞去就是為了 讓別人都知道。第三條”他沒繼續(xù)說，我也不問。知道他心里的那個(gè)結(jié)：說起來全 家前前后后丟了 5部手機(jī)，都沒能找回來。最可氣的就是兒子的那款蘋果綠的手機(jī)，那 是他的兒童節(jié)禮物，喜歡得不行。用了還沒半個(gè)月，落在出租車?yán)铮l(fā)現(xiàn)時(shí)那車都沒走 遠(yuǎn)，打過去居然關(guān)機(jī)。倒是他對把手機(jī)交給學(xué)校的那番評論，出乎我預(yù)料。我很驚訝， 也很欣慰。果然，兒子有些想不通：“為啥別人撿到我們的手機(jī)都不還，我們撿到了卻要還給別人？”我想都沒想就說：“我也想不通。我只是相信：人不能貪小便宜，貪小便宜的人肯定會(huì)吃 大虧。也賺不到錢。我丟手機(jī)那次，打過去聽到關(guān)機(jī)，氣得我可勁詛咒那個(gè)拿我手機(jī)的 人。被

9、人詛咒可不是件好事，除非你問心無愧。做過虧心事，就算別人不知道，還有蒼 天在看著呢。"兒子不再言語。總算等到失主的電話，告訴他我們所在的位置。很快就看見一個(gè)小伙子急匆匆地從遠(yuǎn)處 奔過來。估計(jì)是附近院校的學(xué)生。看他急成那個(gè)樣子，真替他慶幸他遇到的是我們。兒 子把手機(jī)遞給他時(shí)，可能是沒想到手機(jī)如此輕易地失而復(fù)得，他竟愣在那里不知所措。好不容易緩過神，只知道沖著我們不停地說：“謝謝您啦，叔叔！謝謝阿姨！謝謝這位小弟弟?！睋]揮手和他道別。直到我們走遠(yuǎn)，他還呆呆地站在那里。兒子心情很好，拉著我 們有說有笑，還不時(shí)模仿那丟手機(jī)的小伙子語無倫次的樣子。快到家時(shí)，兒子忽然不好意思地說：“其實(shí)，剛撿到

10、手機(jī)那會(huì)兒，我還在想：要是沒人打電話過來聯(lián)系就好了。 ”我牽緊他的手：“不管怎樣，你真的很棒。你比好些成年人都做 得好。最起碼，你不僅善良，而且不虛偽?！闭且?yàn)閼延惺浪椎男膽B(tài)，所以能夠懂得高貴。選自意林文匯2009年第4期(1)本文安排故事的結(jié)構(gòu)主要有兩條線索：一是圍繞手機(jī)展開故事情節(jié)；二是圍繞兒子的 情緒展開故事情節(jié)。請你依據(jù)文章思路填空：故事情節(jié)： 手機(jī) 討論如何處置手機(jī) 手機(jī) 回顧還手機(jī)情景 兒子的情緒： 驚喜 心情很好 (2)兒子不愿把手機(jī)交給學(xué)校，我為什么會(huì)感到“驚訝”？對他的那番評論，我為什么又感到“欣慰”？(3)文章第段對小伙子的描寫主要運(yùn)用了哪一種手法？這樣的描寫有什么作用？

11、(4) “我”表揚(yáng)兒子“善良” “不虛偽”，請你寫出兒子的“善良”和“不虛偽”分別表現(xiàn)在 什么地方？(5)課外鏈接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，卻惹官司上身，被一審法院判賠老人 損失，讓不少人覺得好人難做，那么，當(dāng)遇到別人需要幫助的時(shí)候，你會(huì)選擇怎么做？ 請說說你的想法。四、閱讀陳太丘與友期，完成下列各題.9. (15分)陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。"友人便怒：“非人哉! 與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父， 則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元

12、方入門不顧。(1)本文選自 »,這本書是由 (人名)組織當(dāng)時(shí)的一批文人編寫的。(2)解釋下列加點(diǎn)的字。去后乃至。乃：尊君在不？不： 與人期行，相委,而去。委： 君與家君期日中。君：(3)翻譯下面的兩個(gè)句子。陳太丘與友期行，期日中。友人慚，下車引之，元方入門不顧。(4)請分析元方是從哪些方面去反駁他父親的友人的？(5)友人想拉元方的手表示歉意，但“元方入門不顧?！蹦阏J(rèn)為元方這樣做是否失禮，為什么？說出你的看法。五、作文(40分)10. (40分)任選一題作文。題目：回報(bào)除詩歌外，文體不限，600字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。第5頁(共6頁)2016-2017學(xué)年遼寧省胺山市朝鮮族中學(xué)七年級（上）期 末語文試卷參考答案一、積累及運(yùn)用（23分）1. A; 2. C;三、標(biāo)題四、標(biāo)題4 .潮平兩岸闊；淺草才能沒馬蹄；似曾相識(shí)燕歸來；小園香徑獨(dú)徘徊；知之為知