【人教版】(全國(guó)通用版)2020年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句教案

1、精品派試卷補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句第31講補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句教材版本全國(guó)通用課時(shí)說(shuō)明2課時(shí)知識(shí)點(diǎn)考察語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，兼有壓縮、仿寫(xiě)和連貫。復(fù)習(xí)目標(biāo)掌握補(bǔ)寫(xiě)方法，熟悉補(bǔ)寫(xiě)常見(jiàn)題型復(fù)習(xí)重點(diǎn)連貫知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)難點(diǎn)語(yǔ)言表達(dá)要做到話(huà)題統(tǒng)一，句序合理，銜接流暢，呼應(yīng)自然一、自我診斷知己知彼1 .在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）（2017年新課標(biāo)I卷高考試題）藥品可以幫我們預(yù)防、治療疾病，但若使用不當(dāng)， ,以口服藥為例，藥物進(jìn)入胃腸道后逐漸被吸進(jìn)血液，隨著時(shí)間推移， ,當(dāng)藥物濃度高于某一數(shù)值時(shí)就開(kāi)始發(fā)揮療效，然而，,超過(guò)一定限度就可能

2、產(chǎn)生毒性，危害身體健康。【答案】就有可能對(duì)人體造成傷害藥物濃度會(huì)漸漸上升 藥物濃度不是越高越好【解析】本題考查補(bǔ)寫(xiě)句子的能力。抓語(yǔ)境，解答語(yǔ)句復(fù)位題和因境補(bǔ)文題，特別要關(guān)注語(yǔ)境。根據(jù)橫線(xiàn)前“藥品可以幫我們預(yù)防、治療疾病，但若使用不當(dāng)”推斷出填寫(xiě)表示“就有可能對(duì)人體造成傷害”的意思的句子；第空，根據(jù)橫線(xiàn)前“逐漸被吸進(jìn)血液，隨著時(shí)間推移”與橫線(xiàn)后“藥物濃度高于某一數(shù)值”可以推斷出此處應(yīng)填寫(xiě)與“藥物濃度會(huì)漸漸上升”意思相近的句子；第空格前有轉(zhuǎn)折連詞“然而”再結(jié)合下一句”“超過(guò)一定限度就可能產(chǎn)生毒性，危害身體健康推斷出此處可以填寫(xiě)與“藥物濃度不是越高越好”相近的句子。2 .在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)

3、的語(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。（6分）（2017新課標(biāo)H卷高考試題）為了保護(hù)自己，變色龍經(jīng)常換上與環(huán)境接近的顏色。人們對(duì)此有一種根深蒂固的看法，以為變色 ,就可以變成什么顏色。其實(shí)， 。蜥蜴類(lèi)動(dòng)物的皮膚變色, 溫度和光線(xiàn)是其決定因素，而且每種蜥蜴能變什么顏色也是固定的?！敬鸢浮渴纠合胱兂墒裁搭伾聦?shí)并非如此是需要外在條件的?！窘馕觥勘绢}考查考生語(yǔ)境中使語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。提示：回答時(shí)，第一觀(guān)察上下語(yǔ)句的意思。第二，審視通盤(pán)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的限制。第一空，上文是“變色龍”換色，人們根深蒂固的認(rèn)識(shí)，以為一一下文是“就可以"；第二空“其實(shí)”，第三空“而

4、且”等關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的限制。也可以運(yùn)用“身處什么顏色的環(huán)境這是一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)（不完全是這樣）還受一些條件限制（還受其他因素影響）3 .填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）（2015年新課標(biāo)I卷高考試題）（）隨著霧霾頻發(fā)，油品質(zhì)量對(duì)環(huán)境的影響引起了人們?cè)絹?lái)越多的關(guān)注有測(cè)試表明一些城市空氣中PM2.5的20%仝右來(lái)自機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣，而只要使用符合新標(biāo)準(zhǔn)的汽油和柴油，。有鑒于此，我國(guó)將加快推進(jìn)成品油質(zhì)量升級(jí)國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。A.即使現(xiàn)有汽車(chē)不作任何改造，其尾氣中相關(guān)污染物的排放也能減少10%B.汽車(chē)尾氣中相關(guān)污染物的排放就可減少10%現(xiàn)有汽車(chē)的改造并不是必須的C.再加上對(duì)現(xiàn)有汽車(chē)進(jìn)行改造，其尾氣中

5、相關(guān)污染物的排放就將減少10%A上D.不管是否改造現(xiàn)有汽車(chē)，其尾氣中的相關(guān)污染物排放都將減少10%【答案】A【解析】本題句子的銜接，其橫線(xiàn)是在語(yǔ)段中間，因此應(yīng)根據(jù)橫線(xiàn)前后的具體的語(yǔ)境來(lái)排列句子。從橫線(xiàn)前后的句子來(lái)看，橫線(xiàn)前是因，橫線(xiàn)后是果，是結(jié)論。也就是說(shuō)“我國(guó)將加快推行成品油質(zhì)量升級(jí)國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)”，是因?yàn)椤笆褂梅闲聵?biāo)準(zhǔn)的汽油和柴油”帶來(lái)的好處，可排除 B選項(xiàng)。另外，特別是要把握關(guān)聯(lián)詞來(lái)進(jìn)行排除?！爸灰褂梅闲聵?biāo)準(zhǔn)的汽油和柴油”中的“只要”表示的是充要條件，也即“只要”限定唯一的條件，這樣應(yīng)排除BCD幾個(gè)選項(xiàng)。4.在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)

6、密。每處不超過(guò)15個(gè)字（5分）（2015年新課標(biāo)I卷高考試題）電子商務(wù)存在的價(jià)值之一，就是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物，網(wǎng)上支付，節(jié)省消費(fèi)者與商家的時(shí)間和空間，_對(duì)于工作忙碌的上班族而言，,還易于達(dá)到貨比三家、快樂(lè)購(gòu)物的目的，在信息多元化的21世紀(jì)，,完成購(gòu)物，已經(jīng)成為許多消費(fèi)者的習(xí)慣。【答案】這種模式大大提高了交易效率除了大量節(jié)省寶貴時(shí)間上網(wǎng)瀏覽商品信息【解析】解答本題關(guān)鍵還是抓住具體的語(yǔ)境，也就是句中橫線(xiàn)的上下文。從整個(gè)語(yǔ)段來(lái)看，是談電子商務(wù)存在的價(jià) 值，句是針對(duì)消費(fèi)者與商家來(lái)說(shuō)的，兩句是針對(duì)上班族（消費(fèi)者）來(lái)說(shuō)的。具體來(lái)說(shuō)，句處要根據(jù)“節(jié)省 消費(fèi)者與商家的時(shí)間和空間”得出結(jié)論，那就是提高了效率

7、；句處，要注意橫線(xiàn)前“工作忙碌”和橫線(xiàn)后“還易 于”，從前者可得出節(jié)省大量寶貴時(shí)間，從后者考慮關(guān)聯(lián)詞的搭配，可用“除了”“不僅”等與“還”搭配。處要抓住橫線(xiàn)前“信息多元化”和橫線(xiàn)后“完成購(gòu)物”，從橫線(xiàn)后句子來(lái)看，應(yīng)與配合成為購(gòu)物的一過(guò)程，再結(jié)合橫線(xiàn)前“信息多元化”可推出：上網(wǎng)瀏覽商品信息。還有一點(diǎn)要注意的是，“每處不超過(guò)15個(gè)字”。、溫故知新夯實(shí)基礎(chǔ)推薦下載精品派試卷話(huà)題統(tǒng)一銜接流楊呼應(yīng)自然句續(xù)合理能力要求補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句三、典例剖析思維拓展 例1.將下面的語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)完整。若憚?dòng)诳嵝毯蟮木駢毫?，司馬遷就寫(xiě)不出流傳千古的史記；若憚?dòng)跇O度貧窮和孤寂之苦，曹雪芹就留不下光照于世的紅樓夢(mèng)；同樣，,魯迅?？梢?jiàn)，

8、怕刺手就采擷不到鮮艷的玫瑰， ?！敬鸢浮康?空，若憚?dòng)诎咨植赖膲毫Φ?2空，也就寫(xiě)不出那一篇篇如投槍、似匕首的戰(zhàn)斗檄文。第 3空，怕挫 折就不會(huì)有真正的成功【解析】根據(jù)前文語(yǔ)境，前兩處橫線(xiàn)，應(yīng)圍繞魯迅先生的生活和創(chuàng)作背景以及其文學(xué)成就來(lái)寫(xiě)；后一處所填內(nèi)容要注意具有總結(jié)主旨的作用。故答案為 ：若憚?dòng)诎咨植赖膲毫?；也就?xiě)不出那一篇篇如投槍、似匕首的戰(zhàn)斗檄文；怕挫折就不會(huì)有真正的成功?！疽族e(cuò)點(diǎn)】忽視一段內(nèi)容的層次性和邏輯關(guān)系【方法點(diǎn)撥】“語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)題”是一種綜合性題型，以考查語(yǔ)言連貫為主，兼有對(duì)壓縮、仿寫(xiě)和推斷能力的考查。要做好這種題型的訓(xùn)練，既要抓好答題步驟的規(guī)范訓(xùn)練 ，又要重點(diǎn)抓好三類(lèi)語(yǔ)句（總

9、起句、總結(jié)句、展開(kāi)句）的補(bǔ)寫(xiě)訓(xùn)練。 名著的補(bǔ)寫(xiě)必須了解名著的主要內(nèi)容和情節(jié) ，整體把握人物形象，根據(jù)這些合適的補(bǔ)寫(xiě)。例2.在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處補(bǔ)寫(xiě)不超過(guò)15個(gè)字。維生素過(guò)去叫做“維他命”， ,維生素就是維持生命不可或缺的元素。維生素的種類(lèi)很多，目前已知的有幾十種，包括維生素 A, B, C, D等。生活中，我們每個(gè)人需要維生素的量很小， ,人體一旦缺推薦下載乏了所需的維生素，不僅生長(zhǎng)發(fā)育要受到影響， ,例如缺乏維生素 B就會(huì)容易引發(fā)腳氣、口角炎等疾病?！敬鸢浮款櫭剂x但它對(duì)人體卻發(fā)揮著重要作用甚至有時(shí)還會(huì)引起一些疾病【解析】此題考

10、查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力?？筛鶕?jù)語(yǔ)段內(nèi)容及上下文具體語(yǔ)境分析作答。第一處上文提出概念“維他 命”，下文對(duì)維他命進(jìn)行解釋?zhuān)纱丝芍?，第一空?yīng)為顧名思義。第二空下文的“一旦”和上文的“量很小”構(gòu)成 轉(zhuǎn)折關(guān)系，由此可知，該空應(yīng)從維生素對(duì)人體的作用角度作答。由“不僅”和下文的舉例來(lái)看， 第三空應(yīng)從“還會(huì)”引起一些疾病角度組織答案?！疽族e(cuò)點(diǎn)】沒(méi)有借助表示內(nèi)在結(jié)構(gòu)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞、副詞、代詞等進(jìn)行判斷?！痉椒c(diǎn)撥】“補(bǔ)寫(xiě)句子”是綜合考點(diǎn)和能力的考查，這類(lèi)題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補(bǔ)寫(xiě)句子，要求所補(bǔ)寫(xiě) 的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制。具體說(shuō)，所補(bǔ)寫(xiě)的句子的內(nèi)容、語(yǔ)言 要從上下文

11、的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開(kāi)文本不可能補(bǔ)寫(xiě)正確。所補(bǔ)寫(xiě)句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總 結(jié)上文，或與上下文銜接連貫?！霸~語(yǔ)從文本中來(lái)” “引領(lǐng)、總結(jié)、銜接”這兩層意思一綜合起來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)答案已呼之欲出，而且答案幾乎是唯一的。例3.對(duì)“英雄”的評(píng)價(jià)有不同標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)仿照示例，將下面作品中兩個(gè)人物的話(huà)補(bǔ)寫(xiě)完整，表達(dá)人物對(duì)“英雄”的 理解。要求：符合作品的情節(jié)和人物的思想性格。句式相近，每句話(huà)補(bǔ)寫(xiě)的字?jǐn)?shù)不超過(guò)60字。翻閱水滸傳，林沖說(shuō)：英雄要有血性。雖然我曾茍全忍讓?zhuān)?dāng)我將匕首插進(jìn)賊人的心窩，冒著風(fēng)雪邁向梁山 時(shí)，我就是英雄。翻閱史記，項(xiàng)羽說(shuō)：。翻閱三國(guó)演義，諸葛亮說(shuō)：。【答案】英雄要有胸懷。雖然

12、我剛愎自用，但當(dāng)我無(wú)視范增高舉的玉玦，任樊噲闖帳、劉邦逃走時(shí)，我就是英雄英 雄要有信念。雖然我事必躬親，但當(dāng)我守著先帝遺命，六出祁山，五伐中原，喋血五丈原時(shí)，我就是英雄【解析】本題考查學(xué)生的仿寫(xiě)能力。題干給出要求“仿照示例，將下面作品中兩個(gè)人物的話(huà)補(bǔ)寫(xiě)完整，表達(dá)人物對(duì)英雄的理解” “符合作品的情節(jié)和人物的思想性格”“式相近，每句話(huà)補(bǔ)寫(xiě)的字?jǐn)?shù)不超過(guò)60字”。故仿寫(xiě)時(shí)要注意句式相近，即“英雄要有雖然我但當(dāng)我時(shí)，我就是英雄" 。還要注意內(nèi)容一致，即表達(dá)“英雄”的 內(nèi)涵?！疽族e(cuò)點(diǎn)】忽視所給的例子【方法點(diǎn)撥】此題考查仿寫(xiě)句式的能力。解答此題，要仔細(xì)揣摩所要仿寫(xiě)的語(yǔ)句的句式結(jié)構(gòu)，然后根據(jù)內(nèi)容要求

13、選 擇對(duì)象，充分展開(kāi)聯(lián)想和想象?？蓮摹靶嗡啤焙汀吧袼啤眱蓚€(gè)方面進(jìn)行相似聯(lián)想。由例句可知，在內(nèi)容上，要符合 作品的故事情節(jié)和人物的思想性格，“血性”是例句對(duì)英雄的理解，由此可聯(lián)想到史記中項(xiàng)羽的人物形象，從胸懷大度的角度來(lái)理解英雄；三國(guó)演義可從諸葛亮的人物形象，從信念與事跡的角度理解英雄。在句式上，可采用“英雄要有，雖然我，但當(dāng)我，我就是英雄”的答題模式。例4.在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。地鐵是以在地下運(yùn)行為主的城市軌道交通系統(tǒng)。大城市土地資源稀缺，地鐵建于地底，。地鐵運(yùn)量推薦下載精品派試卷大，使用電能，節(jié)約能源，減少城市污染

14、。地鐵速度快，準(zhǔn)點(diǎn)率高，,既快捷又經(jīng)濟(jì)，民眾樂(lè)于搭乘?？傊?，與其他城市交通工具相比， ?！敬鸢浮靠梢怨?jié)省地面空間票價(jià)實(shí)惠地鐵是最佳公共交通工具【解析】這是一道補(bǔ)寫(xiě)題，此類(lèi)試題一般根據(jù)上下文的語(yǔ)境，填上與前文或后文相照應(yīng)的語(yǔ)句即可。語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)題(也叫語(yǔ)段填句題)是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語(yǔ)言表達(dá)題型。所謂“語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)題”，就是指給出一個(gè)語(yǔ)段，空出兩至三個(gè)句子進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)，補(bǔ)寫(xiě)后的句子與語(yǔ)段內(nèi)容貼切，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。緊扣“地鐵 具有獨(dú)一無(wú)二的優(yōu)勢(shì)”進(jìn)行總結(jié)，如“地鐵出行有無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)”等，言之成理即可?！疽族e(cuò)點(diǎn)】忽略?xún)?nèi)在邏輯關(guān)系【方法點(diǎn)撥】補(bǔ)句的命題規(guī)律：(1) “根據(jù)材料內(nèi)容

15、”要求補(bǔ)寫(xiě)句子應(yīng)聯(lián)系前后文語(yǔ)境。(2)空出的句子大多有特殊位置和性質(zhì)，(3)要求所補(bǔ)寫(xiě)的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密。(4)不能照抄材料，有字?jǐn)?shù)限制。有效的答題技巧：(1)閱讀全文，了解文段性質(zhì)和內(nèi)容，確定中心。(2)分清句間上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)。(3)注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的暗示作用：含義、選詞、句式。(4)結(jié)合文本，根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，概括答案。四、舉一反三 成果鞏固1 .在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切。人們養(yǎng)生的最高境界是“養(yǎng)心”，良好的情緒既是維護(hù)人體氣血陰陽(yáng)和臟腑機(jī)能的前提，。研究表明，健康的精神狀態(tài)是祛病延年抗衰老的要素， 只有良好的情緒，才可

16、能延緩衰老的過(guò)程。 ,如苦悶、 沮喪、憤怒、憂(yōu)愁、焦慮、抑郁、擔(dān)心、多疑、憂(yōu)思、悲傷、恐懼等，均可以導(dǎo)致氣滯血瘀，陰陽(yáng)失衡，臟腑不和。因此，。【答案】又是防病抗衰的重要因素人們?nèi)绻L(zhǎng)期處于不良情緒之中調(diào)節(jié)情緒是人們抗衰防老的首要舉措【解析】這是一道補(bǔ)寫(xiě)題，此類(lèi)試題一般根據(jù)上下文的語(yǔ)境，填上與前文或后文相照應(yīng)的語(yǔ)句即可。語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)題(也叫語(yǔ)段填句題)是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語(yǔ)言表達(dá)題型。所謂“語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)題”，就是指給出一個(gè)語(yǔ)段，空出兩至三個(gè)句子進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)，補(bǔ)寫(xiě)后的句子與語(yǔ)段內(nèi)容貼切，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。題中處關(guān) 鍵詞為“防病抗衰”，處關(guān)鍵詞為“不良情緒”，處關(guān)鍵詞“調(diào)節(jié)情緒”。

17、2 .在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。環(huán)境固然可以影響人， 。種子生活在陰暗潮濕的土壤里，但是它不會(huì)被永遠(yuǎn)埋沒(méi)，;雛鷹生活在懸崖峭壁上， ,依然可以勇敢地振翅高飛；蓮，出淤泥而不染，濯清漣而不妖；梅，凌寒獨(dú)自 開(kāi)，暗香盈風(fēng)雪。【答案】但是卻不能起到?jīng)Q定作用依然可以擇機(jī)萌發(fā)但是沒(méi)有因此而蜷縮待斃【解析】這是一道補(bǔ)寫(xiě)題，此類(lèi)試題一般根據(jù)上下文的語(yǔ)境，填上與前文或后文相照應(yīng)的語(yǔ)句即可。語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)題（也叫語(yǔ)段填句題）是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語(yǔ)言表達(dá)題型。所謂“語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)題”，就是指給出一個(gè)語(yǔ)段，空出兩至三個(gè)句子進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)，補(bǔ)寫(xiě)

18、后的句子與語(yǔ)段內(nèi)容貼切，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。答題時(shí)注意 前后文的照應(yīng)，以及語(yǔ)意的提示，如第空注意后文的“但是它不會(huì)被永遠(yuǎn)埋沒(méi)”；第空注意后文的“依然可以勇敢地振翅高飛”；則是注意前句對(duì)于種子的描寫(xiě)。3 .在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。人們養(yǎng)生的最高境界是“養(yǎng)心”，良好的情緒既是維護(hù)人體氣血陰陽(yáng)和臟腑機(jī)能的前提，。研究表明，健康的精神狀態(tài)是祛病延年抗衰老的要素，只有良好的情緒，才可能延緩衰老的過(guò)程。 ,如苦悶、沮喪、憤怒、憂(yōu)愁、焦慮、抑郁、擔(dān)心、多疑、憂(yōu)思、悲傷、恐懼等，均可以導(dǎo)致氣滯血瘀，陰陽(yáng)失衡，臟腑不和。 因此

19、，?！敬鸢浮坑质欠啦】顾サ闹匾蛩厝藗?nèi)绻L(zhǎng)期處于不良情緒之中調(diào)節(jié)情緒是人們抗衰防老的首要舉措【解析】這是一道補(bǔ)寫(xiě)題，此類(lèi)試題一般根據(jù)上下文的語(yǔ)境，填上與前文或后文相照應(yīng)的語(yǔ)句即可。語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)題（也叫語(yǔ)段填句題）是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語(yǔ)言表達(dá)題型。所謂“語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)題”，就是指給出一個(gè)語(yǔ)段，空出兩至三個(gè)句子進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)，補(bǔ)寫(xiě)后的句子與語(yǔ)段內(nèi)容貼切，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。題中處關(guān) 鍵詞為“防病抗衰”，處關(guān)鍵詞為“不良情緒”，處關(guān)鍵詞“調(diào)節(jié)情緒”。4 .在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)14個(gè)字。理論研究表明，在振幅相同的情況下

20、，一個(gè)物體振動(dòng)的能量跟振動(dòng)頻率的二次方成正比，超聲波在介質(zhì)中傳播時(shí)， ,因而能量很大。在我國(guó)北方干燥的冬季，如果把超聲波通入水罐中， ,再用小風(fēng)扇把 霧滴吹入室內(nèi)， ,這就是超聲波加濕器的原理。【答案】振動(dòng)頻率很高 會(huì)形成很多小霧滴從而增加室內(nèi)濕度【解析】這是一道補(bǔ)寫(xiě)題，此類(lèi)試題一般根據(jù)上下文的語(yǔ)境，填上與前文或后文相照應(yīng)的語(yǔ)句即可。語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)題（也叫語(yǔ)段填句題）是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語(yǔ)言表達(dá)題型。所謂“語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)題”，就是指給出一個(gè)語(yǔ)段，空出兩至三個(gè)句子進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)，補(bǔ)寫(xiě)后的句子與語(yǔ)段內(nèi)容貼切，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。5 .在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整

21、連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。夢(mèng)想是件簡(jiǎn)單的事情， ,你能不能把這個(gè)東西付諸實(shí)踐，你怎么給自己設(shè)定一個(gè)又一個(gè)可行的目標(biāo)。當(dāng)然， ,需要你長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)忍不拔，百折不撓。還需要什么呢？ ,抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，這樣你就更容易成功?！敬鸢浮筷P(guān)鍵是有了夢(mèng)想以后有了這樣的目標(biāo)還是不夠的還需要把握發(fā)展的機(jī)遇【解析】這是一道補(bǔ)寫(xiě)式的擴(kuò)展語(yǔ)句類(lèi)試題 ，此類(lèi)試題般可以根據(jù)上下文的語(yǔ)境和前后語(yǔ)句的句式，補(bǔ)寫(xiě)出一句合適的話(huà)即可。語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)題，解答關(guān)鍵在于把握語(yǔ)段陳述的核心話(huà)題，梳理句間邏輯關(guān)系，依據(jù)相關(guān)提示語(yǔ)與相關(guān)信息提示,選用恰當(dāng)?shù)木涫絹?lái)表達(dá)。語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)題，空出兩至三個(gè)句子進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)，補(bǔ)寫(xiě)后的句子與語(yǔ)段內(nèi)容貼切

22、，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。語(yǔ)段銜接，前瞻后顧，注意上下文主語(yǔ)的承接及邏輯的內(nèi)在聯(lián)系。五、分層訓(xùn)練能力進(jìn)階【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】1 .請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)出空缺處的語(yǔ)句，與前兩句構(gòu)成排比，使語(yǔ)段意思連貫，風(fēng)格統(tǒng)一。作一次心靈旅行，就以那一本本零落的古卷殘頁(yè)為車(chē)票，感受著穿越時(shí)空的欣喜。我與李白共攀蜀道，與辛棄疾拍遍欄桿，, 。無(wú)論是漠北黃沙，還是江南水鄉(xiāng)，我都一一留下足跡?！敬鸢浮颗c岑參同賞“梨花”，與柳永泛舟錢(qián)塘 與屈子上下求索，跟王子安登臨滕王閣【解析】補(bǔ)寫(xiě)句子要求符合句子的語(yǔ)境，和前后文渾然一體。解答本題時(shí)，要注意選取古代詩(shī)人，同時(shí)聯(lián)系其代表作中的代表詞語(yǔ)，組合成符合語(yǔ)境的句子。2 .在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)

23、寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)20個(gè)字。促進(jìn)中華文化創(chuàng)新發(fā)展， 。當(dāng)前，有的人過(guò)分注重“文”而忽視“質(zhì)，注重文化包裝而忽略文化內(nèi)涵，這種“文化創(chuàng)新”是表象化、淺層次的。同時(shí)， ,使文化成為與民眾生活割裂的陽(yáng)春白雪，這是一種書(shū)本化而非生活化的創(chuàng)新發(fā)展，其生命力和實(shí)效性值得懷疑?？傊?，?！敬鸢浮筷P(guān)鍵在于實(shí)現(xiàn)“文”與“質(zhì)”二者新的辯證關(guān)系也有一些人片面強(qiáng)調(diào)文化的“質(zhì)”而忽略“文”必須兼而有之，方能促進(jìn)中華文化創(chuàng)新發(fā)展【解析】這是一道補(bǔ)寫(xiě)題，此類(lèi)試題一般根據(jù)上下文的語(yǔ)境，填上與前文或后文相照應(yīng)的語(yǔ)句即可。語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)題（也叫語(yǔ)段填句題）是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高

24、的一種語(yǔ)言表達(dá)題型。所謂“語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)題”，就是指給出一個(gè)語(yǔ)段，空出兩至三個(gè)句子進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)，補(bǔ)寫(xiě)后的句子與語(yǔ)段內(nèi)容貼切，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。答題時(shí)注意 前后文的照應(yīng)，以及語(yǔ)意的提示，如第空注意后文的“過(guò)分注重文而忽視質(zhì)"，第空注意后文的“使文化成為與民眾生活割裂的陽(yáng)春白雪”；則是對(duì)以上兩種的總結(jié)。3 .請(qǐng)?jiān)谙旅嬉欢挝淖謾M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)20個(gè)字。一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄。我們崇尚英雄，不僅因?yàn)橛⑿垡I(lǐng)了歷史車(chē)輪的前進(jìn)， ,可以穿過(guò)歲月、直抵人心。一句話(huà)說(shuō)得好，英雄不是點(diǎn)燃的蠟燭，而是一束純凈的陽(yáng)光。生命終有逝去之日，蠟

25、燭終有 燃盡之時(shí)，但“未惜頭顱新故國(guó)，甘將熱血沃中華”的獻(xiàn)身精神、“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的豁達(dá)胸襟、“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的勇敢剛毅，。以英雄為路標(biāo)，我們才能廓清思想的迷霧， ,不會(huì)走偏路、走錯(cuò)路?！敬鸢浮扛?yàn)橛⑿凵砩祥W亮的精神光芒卻可以永久不衰 看清前行的方向【解析】這是一道補(bǔ)寫(xiě)式的擴(kuò)展語(yǔ)句類(lèi)試題，此類(lèi)試題一般可以根據(jù)上下文的語(yǔ)境和前后語(yǔ)句的句式，補(bǔ)寫(xiě)出一句 合適的話(huà)即可。語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)題，解答關(guān)鍵在于把握語(yǔ)段陳述的核心話(huà)題，梳理句間邏輯關(guān)系，依據(jù)相關(guān)提示語(yǔ)與相關(guān) 信息提示，選用恰當(dāng)?shù)木涫絹?lái)表達(dá)。4 .在下面文段的橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏

26、輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15字。樹(shù)木每年都會(huì)增長(zhǎng)形成一圈年輪，通過(guò) ,科學(xué)家可以確定樹(shù)木的年齡。樹(shù)木年輪的差異 ,直徑較大的年轉(zhuǎn)暗示著當(dāng)年樹(shù)木處于較好的生長(zhǎng)季節(jié)。研究人員發(fā)現(xiàn)，樹(shù)木生長(zhǎng)和海洋生態(tài)系統(tǒng)健康推薦下載精品派試卷狀態(tài)存在著反向關(guān)系。冬季我們看到樹(shù)木健康生長(zhǎng)，?！敬鸢浮坑^(guān)察分析年輪的圈數(shù)揭示著生長(zhǎng)的好季節(jié)和差季節(jié)卻發(fā)現(xiàn)海洋生態(tài)系統(tǒng)較差【解析】這是一道語(yǔ)言運(yùn)用的綜合考核題，首先應(yīng)瀏覽語(yǔ)段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照 應(yīng)。先讀懂語(yǔ)段的大意后，第處依據(jù)“樹(shù)木每年都會(huì)增長(zhǎng)形成一圈年輪”可以推測(cè)；第處依據(jù)“直徑較大的年 轉(zhuǎn)暗示著當(dāng)年樹(shù)木處于較好的生長(zhǎng)季節(jié)”可以推測(cè)；第處依據(jù)后文“樹(shù)木

27、生長(zhǎng)和海洋生態(tài)系統(tǒng)健康狀態(tài)存在著反 向關(guān)系”可以推測(cè)。5 .在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。中國(guó)的儒者將孔子看成圣人，把孟子看成亞圣。歷代帝王幾乎都將孔子視為無(wú)可挑剔的圣人，但對(duì)孟子，總覺(jué) 得味道有點(diǎn)兒別致。既然如此 這也許因?yàn)閮煞矫娴脑颍阂皇敲献拥男陨普?，一是他的民本思想。這里 說(shuō)孟子主張f善論， 。孟子認(rèn)為人性本是善的，因了后來(lái)的不良教育及社會(huì)熏染而變壞了；荀子認(rèn)為人 性本是惡的，但通過(guò)教育和覺(jué)悟可以走向善。 ,其價(jià)值取向也都是讓人培養(yǎng)和保持善和美，但切入點(diǎn)不同?！敬鸢浮亢尾凰餍詫⒚献优懦谑ベt之外呢？（為什么還要重視他

28、呢？）是和荀子的“人性本惡”相對(duì)而言的兩人都是從人性出發(fā)的【解析】這是一道補(bǔ)寫(xiě)題，此類(lèi)試題一般根據(jù)上下文的語(yǔ)境，填上與前文或后文相照應(yīng)的語(yǔ)句即可。語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)題（也叫語(yǔ)段填句題）是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語(yǔ)言表達(dá)題型。所謂“語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)題”，就是指給出一個(gè)語(yǔ)段，空出兩至三個(gè)句子進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)，補(bǔ)寫(xiě)后的句子與語(yǔ)段內(nèi)容貼切，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。這種題型是 一種綜合性題型，以考查語(yǔ)言連貫為主，兼有對(duì)壓縮、仿寫(xiě)和推斷能力的考查。二輪復(fù)習(xí)中，要做好這種題型的訓(xùn) 練，既要抓好答題步驟的規(guī)范訓(xùn)練，又要重點(diǎn)抓好三類(lèi)語(yǔ)句（總起句、總結(jié)句、展開(kāi)句）的補(bǔ)寫(xiě)訓(xùn)練?！灸芰μ嵘? .在下面語(yǔ)句的橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)上兩句

29、話(huà)，修辭，句式必須和所給的句子相同。思想家的魯迅，是大海上的燈塔，燈光劃破中國(guó)社會(huì)的黑暗。文學(xué)家的魯迅，是 。革命家的魯迅，是 。【答案】是長(zhǎng)空雁群中的一只頭雁，叫聲成為現(xiàn)代文學(xué)的第一聲吶喊是寒光閃閃的一柄寶劍，劍鋒直指封建時(shí)代的膻魅胭胭【解析】該題考查仿句能力。做題前仔細(xì)審題，看清要求。明確材料及題干中的顯性要求及陷性要求。顯性要求是 個(gè)修辭和句式要求例句相同，補(bǔ)寫(xiě)的話(huà)題仍是魯迅，但側(cè)重點(diǎn)不同，第一句是文學(xué)家的魯迅，第二句是革命家的魯 迅。隱性要求是，例句中的修辭是比喻，在第二個(gè)分句的位置。句式是，是什么樣的名詞（比喻），第三個(gè)分句主語(yǔ)和第二句有關(guān)系，寫(xiě)出其比喻的作用，尤其要注意第三個(gè)分句內(nèi)

30、容和第二句比喻內(nèi)容之間的有機(jī)聯(lián)系。2 .在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。藥品可以幫我們預(yù)防、治療疾病，但若使用不當(dāng)， ,以口服藥為例，藥物進(jìn)入胃腸道后逐漸被吸進(jìn)血液，隨著時(shí)間推移， ,當(dāng)藥物濃度高于某一數(shù)值時(shí)就開(kāi)始發(fā)揮療效，然而， ,超過(guò)一定推薦下載限度就可能產(chǎn)生毒性，危害身體健康?！敬鸢浮烤陀锌赡軐?duì)人體造成傷害。血液中的藥物濃度會(huì)漸漸上升。藥物濃度不是越高越女【解析】這是一道根據(jù)文意填空的題目，高考題目一般為科普類(lèi)的說(shuō)明性文字，文段表述結(jié)尾嚴(yán)密。 要求填寫(xiě)的較為準(zhǔn)確，這樣就要注意上下文之間的關(guān)系，前后文之間的相互的提示和照應(yīng)，盡量用文中的詞語(yǔ)組織句子進(jìn)行填寫(xiě)，這樣能夠減小誤差。3 .在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)25個(gè)字。阿蘭德波頓在身份的焦慮中提出一個(gè)人提升自己的幸福感有兩種途徑：要么努力取得更高的成就，。前者往往難以如愿， ,來(lái)決定自己是否幸福。 ,因?yàn)樗谋容^對(duì)象不是不如自己的人，而是其他的富豪。因此，唯一切實(shí)可行的途徑就是降低對(duì)自己的期望值?！敬鸢浮恳唇档蛯?duì)自我的期望因?yàn)槿藗兛偸呛团c自己身份相當(dāng)?shù)娜诉M(jìn)行比較（或：因?yàn)槿藗兂Ｒ宰约侯A(yù)