小學四年級下學期語文按要求寫句子必考題型

1、小學四年級下學期語文按要求寫句子必考題型班級：_ 姓名：_一、 按要求寫句子。1如果沒有你，主人哪能欣賞到美麗的花朵呢？（改為陳述句）_2膽瓶這么小，不能容得下你這樣龐大的身體。（改為反問句）_3這首歌很難唱。（改為感嘆句）_4雨來抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子。（改為比喻句）_5葦絮飛起來。（擴句）_二、 按要求，寫句子。1照樣子，寫句子。例：是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。_2我們的學校，不正是在開展古詩文的誦讀活動嗎？（改為陳述句）_3可愛的小紅認真地看著有趣的新書。（縮句）_4數學對我很感興趣。（修改病句）_三、 按要求寫句子。1黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。（改為“把”字句）

2、_2我們哪里有近道，還不是和你們走的同條道？（改為陳述句）_3輪機火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。（仿寫擬人句）_4寫一組連續(xù)的動作，把“小明放學回家”這一種情況寫具體。_四、 按要求寫句子。1.金奎叔輕輕地把鵝提了起來。（改為“被”字句）_2.長話短說。（用最簡潔的語言概括下面句子的主要意思）官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。_3.梅蘭芳向大家宣布：“勝利了，我該登臺演出了！”（改為轉述句）_4.我期待的目光大概可能引起了她的注意。（修改病句）_五、 句子闖關。1好像大地被江潮震得顫動起來。（改為“把”字句）_2美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星。（縮句）_3阿媽，

3、這不就是我們家的地嗎？（改為陳述句）_4太陽落山了。（用擬人的修辭手法改寫句子）_5灰白色的鵝卵石布滿河床。（改為“被”字句）_六、 按要求寫句子。（1）風猛烈地搖撼著路旁的白樺樹。（縮句）_（2）片片黃葉從樹上落下來。（改為比喻句）_（3）冬天的西昌是最美的季節(jié)。（修改病句）_（4）難道火種不是普羅米修斯盜取的嗎？（改為陳述句）_（5）媽媽批評我。 我學習不認真。（用關聯詞合成一句話）_七、 按要求寫句子。1我把他送給我的小木船珍藏在抽屜里。（改為“被”字句 ）_2獵狗沒有料到老麻雀會有這么大的勇氣。 獵狗愣住了。（用關聯詞語合并句子 ）_3石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的。（改為反問句

4、 ）_4通過麻雀這篇課文，使我受到了很大的教育。（修改病句 ）_八、 句子練習。1.霞光照得小孩子的臉紅紅的?！鞍选弊志洌篲“被”字句：_2.河水嘩啦啦地流著。（改為擬人句）_3.這個真實的故事使我深受感動。（改為反問句）_4.經過半年的努力，終于成功了。（修改病句）_九、 按要求，完成句子練習。1用下面的詞語寫句子。占上風：_栽跟頭：_2選一個事物，用上一兩個帶點的詞語描繪它，再寫下來。秋葉 風箏 風雪 彩虹 小溪霎時 頓時 忽然 一會兒工夫 過了一會兒_3照樣子，長話短說。例：官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。官紳跪地求饒。頂樓窗子旁那個小女孩她的臉上洋溢著健康

5、的光彩，她的眼睛發(fā)著亮光正注視著豌豆花，快樂地微笑著。_十、 按要求完成句子練習。1他現在必須去演出。（改為雙重否定句）_2自律就是自己管束自己的行為。（改為設問句）_3花牛在草地里做夢，太陽偷渡了西山的青峰。（仿寫句子）_4我戴上老虎皮，套上老虎頭罩，緊張地等候在后臺的上場口。（修改病句）_十一、 按要求寫句子。1.小明在讀書。（擴句，至少擴兩處）_2.小鳥在樹上跳來跳去。（改成擬人句）_3.例：他整理好了房間。 房間被他整理好了。 他把房間整理好了。 他準確地讀出了一連串的英語單詞。 _ _ 4.節(jié)日的校園里，插滿了五顏六色的紅旗。（修改病句）_十二、 按要求寫句子。1這根撐天的柱子被共工

6、撞斷了。（改為“把”字句）_2普羅米修斯從車輪上拿了火星。（擴句，至少擴兩處）_3地面上沒有火，人們只好吃生的東西。（改為雙重否定句）_4常銜西山之木石，以堙于東海。（翻譯句子）_5普羅米修斯“盜”取了火種。 宙斯要懲罰他。（用關聯詞語合并句子）_十三、 按要求完成句子練習。1.牛的眼睛看人，覺得人比牛大。牛是怕人的。（用關聯詞連成一句話）_2.無論嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，冰尜兒都不會裂開。（用加點的詞寫句子）_3.鵝有什么可怕的！（改為陳述句）_4.可是老師沒把我撤換，他也只好將就。（改為“被”字句）_5.她很生氣。（用動作描寫將其表現出來）_十四、 按要求寫句子。1.用動作描寫來表現“快樂

7、”的樣子，句子中不能出現“快樂”二字。答：_2.照樣子，用上加點的詞語把句子寫具體。例：那時候沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。答：車外是茫茫的大戈壁，_3.讀下面的句子，先寫出你的發(fā)現，再照樣子寫一句話。是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。你的發(fā)現：_你寫的句子：_十五、 按要求寫句子。1教室里真靜，靜得可以聽見同學們的呼吸聲。（用相同的修辭手法補寫句子）金秋時節(jié)，桂花真香，香得_。2人們在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。（縮句）_3錢塘江大潮被稱為天下奇觀。（改為反問句）_4是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。（仿寫句子）_5宙斯決定給普羅米修斯以最嚴肅的懲罰。（修改病句）_十六、 句子天地

8、。1雨來搖搖頭說：“我在屋里什么也沒看見?！保ǜ臑檗D述句）_2偉大的母雞媽媽值得贊揚。（改為反問句）_3它屏息凝視，一連幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可。（改為肯定句）_4三月的桃花，是春天的明鏡。（仿寫句子）_5一陣風吹來，田里的麥苗都晃動起來。（改為擬人句）_十七、 按要求完成句子練習。1爸爸正出神地望著窗外那筆直挺拔的白楊樹。（縮句）_2班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務勝利完成了！”（改為轉述句）_3例：高鐵快極了。高鐵快得像一陣風。（照樣子寫句子）會場上靜極了。_4從“生氣、自豪、快樂、關鍵、傷心”當中選一個詞語，用動作描寫來表現它。_答案1、如果沒有你，主人不能欣賞到美麗的花朵。

9、 膽瓶這么小，難道能容得下你這樣龐大的身體嗎？ 這首歌真難唱??！ 雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子。 鵝毛般的葦絮飄飄悠悠地飛起來。2、學好語文要背書嗎？當然要。 我們的學校，正是在開展古詩文的誦讀活動。 小紅看著書。 我對數學很感興趣。3、黃繼光用自己的胸膛把敵人的槍口堵住了。 我們沒有近道，和你們走的同一條道。 樹縫里透出的陽光被風吹得在想我們眨眼睛。 鈴聲一響，小明趕緊起身收拾自己的桌子，把晚上要看的書和要做的作業(yè)小心地放在書包里，然后把書包背在肩膀上，蹦蹦跳跳地回家去了。4、鵝被金奎叔輕輕地提了起來。 官紳跪地求饒。 梅蘭芳向大家宣布，勝利了，他該登臺演出了！ 我期待

10、的目光可能引起了她的注意。5、江潮好像把大地震得顫動起來。 月亮牽著小星星。 阿媽這就是我家的地。 美麗的太陽揮著手落山了。 河床被灰白色的鵝卵石布滿了。6、風搖撼著白樺樹。 片片黃葉像蝴蝶一樣從樹上飛落下來。 冬天是西昌最美的季節(jié)。 火種是普羅米修斯盜取的。 媽媽之所以批評我，是因為我學習不認真。7、他送給我的小木船被我珍藏在抽屜里。 因為獵狗沒有料到老麻雀會有這么大的勇氣，所以它愣住了。 石級邊上的鐵鏈，難道不像是從天上掛下來的嗎？ 通過麻雀這篇課文，我受到了很大的教育。8、霞光把小孩子的臉照得紅紅的。 小孩子的臉被霞光照得紅紅的。 河水嘩嘩地唱著歌歡快地奔跑著。 這個真實的故事怎能不使我

11、深受感動呢？ 經過半年的努力，他終于成功了。9、我和爸爸打羽毛球，一開始都是我占上風，可是他卻在我分神的時候擊敗了我。 工作中不聽取群眾的意見就容易栽跟頭。 霎時刮起大風，風卷起地上的秋葉，漫天飛舞。頓時，天昏地暗，眼前的景物都看不清楚了。 小女孩注視著豌豆花微笑。10、他現在不得不去演出。 什么叫自律？自律就是自己管束自己的行為。 青蛙在荷葉上歌唱，魚兒打破了水面的平靜。 我套上老虎皮，戴上老虎頭罩。緊張地等候在后臺的上場口。11、小明在教室里認真地讀書。 小鳥在樹上歡快地舞蹈。 一連串的英語單詞被他準確地讀出了。 它把一連串的單詞準確地讀出了。 節(jié)日的校園里，插滿了五顏六色的旗子。12、共

12、工把這根撐天的柱子撞斷了。 普羅米修斯從噴射著火焰的車輪上拿了一顆火星。 地面上沒有火，人們不得不吃生的東西。 （精衛(wèi)）常常銜西山的木石，想要填埋東海。 因為普羅米修斯“盜”取了火種，所以宙斯要懲罰他。13、因為牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的。 無論最后的結果是成功還是失敗，他都決定要放手一搏。 鵝沒有什么可怕的。 可是我沒被老師撤換，他也只好將就。 看到這一幕，她忍不住把手里的杯子往地上一摔，氣沖沖地摔門而去。14、爸爸同意靈靈的請求，她一下子跳了起來，兩只眼睛笑得像兩個小小的月牙，張開雙臂一陣風似的跑開了。 沒有河，沒有樹，沒有山，也沒有人煙。 運用了設問的修辭手法。 是誰來播種耕耘呢？當然是勤勞的農民。15、十里可聞 人們度過長夜。 錢塘江大潮怎能不被稱為天下奇觀呢？ 是誰給我們生活帶來方便呢？當然是科學技術。 宙斯決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰。16、雨來搖搖頭說，他在