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文檔簡介

1、班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 2013下半年實(shí)驗(yàn)中學(xué)期中考試初一語文試卷 時(shí)量120分鐘 總分120分一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用(28分)1. 下面加點(diǎn)的字注音完全正確的是( )(2分)A應(yīng)和(hè)  蕩漾(yàng)  妯娌(zhu)  臉頰(xiá)B葷菜(hn)   無垠(yín)    冗長 (chén)   駭然(hài)C戲謔(xuè)   毛坯(p)  琢磨(zhuó) 

2、   驀地(mò)D浩瀚(hàn)   溺死(nì)    膽怯(què)    笸籮(p) 下列詞語中沒有錯(cuò)別字的是( )(2分)A抱撼    元?jiǎng)?#160;   懸念     名付其實(shí)B遷徒     揶揄    傲然     寥寥可數(shù)

3、C荒漠     惜別    瘦癟     司空見慣D褪化     滑稽    寬敞     心有余悸3下列句中加點(diǎn)的詞語解釋沒有結(jié)合句意的一項(xiàng)是(  )(2分)A.母親是個(gè)好勞動(dòng)。(喜好勞動(dòng))B.這兩個(gè)被嘲笑的人,盛氣凌人而來,又被我那微不足道的小玩笑激怒而去。(傲慢的氣勢(shì)逼人) C.我對(duì)他的拉奏望洋興嘆,始終學(xué)他不來。(做事力量不夠,感到無可奈何。)D.讓

4、許多人費(fèi)解的是,在這四壁空空的家里,我居然也能順利的長大。(不好懂,不容易理解。)4. 下列說法不正確的一項(xiàng)是( )(2分)A兩彈元?jiǎng)奏嚰谙仁且黄宋锿ㄓ?,表現(xiàn)了鄧稼先為了祖國的國防事業(yè)愿做無名英雄。B我的老師的作者是美國作家、教育家海倫·凱勒。C木蘭詩和孔雀東南飛合稱為“樂府雙璧”。D世說新語是南宋文學(xué)家劉義慶寫的古代筆記小說集。 從口語交際的角度,下面說得最好的一項(xiàng)是( )(2分)A我的學(xué)習(xí)體會(huì)是,對(duì)所學(xué)的科目要有興趣,要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:自覺預(yù)習(xí)的習(xí)慣、專心聽講的習(xí)慣、勤做筆記的習(xí)慣、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣B我認(rèn)為,不管是初中生還是小學(xué)生,要提高學(xué)習(xí)成績,只要聽老師的話就行了。老

5、師說預(yù)習(xí)我就預(yù)習(xí);教師說做練習(xí),我就做練習(xí)。因?yàn)槔蠋煹囊磺卸际菫槲覀兊某砷L所著想的。C我的學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗌蠈儆诘箶?shù),所以,沒有什么體會(huì),只有慚愧,只有低人一等的感覺。我也想向好的同學(xué)學(xué)習(xí),也想上進(jìn),但談何容易,算了吧。D我的成績是中等,但我是用了心的,出了勁的,我比那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)沒有多玩,我拼命地做題,做題,可成績就是上不去。6. 班級(jí)組織“語文學(xué)習(xí)交流會(huì)”,請(qǐng)你積極參與,完成以下任務(wù)。(4分) 交流會(huì)上,同學(xué)們都贊同學(xué)習(xí)要勤奮的觀點(diǎn)。古今中外有不少勤奮好學(xué)的典故,請(qǐng)你寫出其中的典故兩個(gè)。(2分) 方仲永天資聰穎卻未能成才,請(qǐng)你舉一個(gè)和方仲永相反的例子。(2分) 7. 名著導(dǎo)讀(6分)湯姆&#

6、183;索亞歷險(xiǎn)記的作者是 國的 。西游記的作者是明代的 。哈利·波特的作者是英國的 ,主人公的兩個(gè)小伙伴是 和 。8. 詩文默寫(8分)海內(nèi)存知己, 。 ,病樹前頭萬木春,君自故鄉(xiāng)來,應(yīng)知故鄉(xiāng)事。 , ??鬃诱撌鰧W(xué)與思的辯證關(guān)系: , ?!皳渌访噪x”的原句是: , 。二、閱讀理解(42分)(一)閱讀詩歌,回答910題(4分) 淮上與友人別 鄭谷 揚(yáng)子江頭楊柳春,楊花愁殺渡江人。 數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚,君向?yàn)t湘我向秦。9.這首詩的體裁是什么?“淮上”指的哪里?(2分) 10.本詩運(yùn)用了什么藝術(shù)表現(xiàn)手法?請(qǐng)簡要分析。(2分) (二)閱讀古文回答1114題:(10分)金溪民方仲永,世隸耕。仲永

7、生五年,未嘗識(shí)書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時(shí)之聞。又七年,還自揚(yáng)州,復(fù)到舅家,問焉,曰:“泯然眾人矣?!?1. 下列句中加點(diǎn)的詞意思完全相同的一項(xiàng)是 (   ) (2分)A不能稱前時(shí)之聞; 世以此定華、王之優(yōu)劣。 B愿為市鞍馬; 北市買長鞭。C人不知而不慍; 擇其善者而從之。 D日中不至,則是無信; 自是指物作詩

8、立就。12. 下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是( )(2分)A客問元方:“尊君在不?” B日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。C本所以疑,正為此耳。 D當(dāng)窗理云鬢,對(duì)鏡帖花黃。13. 翻譯下列句子。(4分)邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。 令作詩,不能稱前時(shí)之聞。 14. 本文借事說理。敘事部分按照 順序,依次寫了方仲永才能發(fā)展變化的三個(gè)階段;方仲永“泯然眾人”的原因是“ ”。(2分)(三)閱讀下文,回答第1518題(9分)小名大約我的出生與水有關(guān),于是頗懂得斯文的外公順口給我起名叫淼兒。在“淼兒、淼兒”的呼喚中我慢慢長大了,到了要上學(xué)的年齡時(shí),爸爸覺得該有個(gè)體面的學(xué)名才對(duì),便為我取了個(gè)挺大眾化的名

9、字,可家里人還是“淼兒、淼兒”地叫。特別是媽媽叫得尤為響亮頻繁。 不知為什么,隨著年齡的增長,再聽到家人喚我小名竟有些不舒服了,好像有一種不被尊重的感覺。終于有一天,我在聽到媽媽又一聲“淼兒”的呼喚后,鄭重地對(duì)她說:“媽媽,我有大名的。別叫我小名好嗎?”然后我在媽媽驚愕的表情里走進(jìn)了自己的房間。但媽媽終究還是改不了。 那天是我16歲生日聚會(huì),好多同學(xué)都跑來了,家里的小客廳擠得滿滿的。我一邊給大家分發(fā)糖果,一邊忙不迭地說著謝謝。爸爸媽媽在廚房里忙著做菜,當(dāng)一碟碟香氣四溢的精美小菜端上餐桌時(shí),同學(xué)萍將送給我的大蛋糕端了上來。我立即稱謝著打開了蛋糕盒。我喊道:“媽媽,拿刀子來!” 媽媽一邊遞過來一把

10、瓜刀,一邊叮嚀:“淼兒,小心點(diǎn)!” “咦!你原來叫淼兒呀,挺好玩的名字!” 萍?xì)g快地叫著,同時(shí)在空中打了一個(gè)別致的手勢(shì)。朋友們也善意地哄笑起來,我的臉唰地紅到了耳根。 晚上,臨睡覺時(shí),我推開了媽媽的房門。倚著門框,又一次對(duì)她說:“媽媽,我不是說過嘛,別叫我小名!”語氣里已有了幾分不耐煩。媽媽的臉上呈現(xiàn)出一種復(fù)雜的表情,看了走進(jìn)來的爸爸一眼,嘆了口氣:“對(duì)不起,高翔!”可我聽出我的名字在她口中卻變得十分生硬,似乎很繞口。 沒多久,我要離開家到數(shù)百里外的一座城市去讀書。 不知怎的,媽媽竟在短短的幾天內(nèi)學(xué)會(huì)了很有味地叫我的大名,而且同以前叫我小名時(shí)那樣順口熟練。我自然很高興。 分別的那一天,爸媽一起

11、送我去車站,爸爸一直喋喋地叮三囑四,媽媽則沉默著,顯得有些黯然。我大人似的笑笑,反過來撫慰著他們:“放心吧,沒事的,我已不是孩子了?!?火車開動(dòng)的剎那,我從車窗探出頭去,同他們揮手告別,一直不言不語的媽媽突然抬起了頭,眼里竟有了淚。她追著,跑著,揮動(dòng)雙手,脫口喊了出來:“寫信回來,淼兒!” 我稍稍一愣,心里似乎被什么東西猛撞了一下,淚水奪眶而出。15本文貫穿全篇的線索是: (1分)16“我”曾兩次抗議媽媽喊“我”小名,兩次抗議在語氣上有什么不同?媽媽的表情如何?(摘引原文回答)(4分)第一次抗議的語氣 媽媽的表情 第二次抗議的語氣 媽媽的表情 17為什么媽媽在送別“我”的時(shí)候脫口喊出了“我”的

12、小名?(2分) 18結(jié)尾一段中的“什么東西”應(yīng)該是指什么?(2分) (四)閱讀下文,回答1922題。(9分) 意外的收獲我走進(jìn)教室的時(shí)候,教數(shù)學(xué)的孫老師怒氣沖沖地對(duì)我說:“那個(gè)張辰,上課時(shí)竟把前面兩個(gè)女生的辮子結(jié)在一起,還在上面別了一枝筆!” 我頓時(shí)火冒三丈,這個(gè)張辰,從進(jìn)了我們班開始,就沒有讓我省心過,遲到、曠課、作業(yè)不做、上課做小動(dòng)作、搞惡作劇、課間打架讓我頭痛不已。 同學(xué)們陸續(xù)回家了。張辰坐在座位上,隔著晃動(dòng)的人影和我對(duì)峙,一臉的倔強(qiáng)和漫不經(jīng)心。我耐心地等同學(xué)們走光,想起他的種種劣跡,我醞釀著情緒,想給他來一場(chǎng)雷霆之怒的爆發(fā)。 我干硬地咳嗓子,為怒吼做充分準(zhǔn)備。就在這時(shí),有個(gè)學(xué)生氣喘吁吁

13、地跑來告訴我說,我班有個(gè)學(xué)生的自行車鑰匙不見了,讓我?guī)兔Π衍囨i撬開。于是,我趕緊跑去為他們排憂解難去了。 那個(gè)車鎖很難撬,費(fèi)了我九牛二虎之力,等到大功告成時(shí)已是暮色四合。我長長吁了口氣,囑咐那個(gè)學(xué)生路上小心,然后自己也想騎車回家。就在開車鎖的時(shí)刻,我忽然想起張辰來,我想他大概早就跑得沒影了。不過我還是走向教室,向那邊望了望。 出乎意料的是,在暗暗的暮色里,那個(gè)小小的影子還站在那兒,我的心動(dòng)了動(dòng),怒氣隨之煙消云散了。我想,教育也不是萬能的,點(diǎn)石成金總有失敗的可能,算了,讓他走吧。就在我想草草打發(fā)他走掉的時(shí)候,我看到他在冷風(fēng)里打了個(gè)寒戰(zhàn)。那一刻,我心里突然升起了一股溫情。 我摸著他的頭,俯下身子和

14、氣地說:“張辰,謝謝你還在這兒等我,天黑了,我送你回家吧,好嗎?”他猛然抬起頭來,眼睛很亮地閃了一下,隨即又黯淡下來,支支吾吾地說:“不不用了,我媽媽沒有下班?!蔽倚χf:“我只是想送你回家而已?!彼麤]有說話,跟在我身后,坐上了我的自行車。 路燈已經(jīng)亮了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過去,像星星列陣,很美。我慢慢地騎車,怕夜風(fēng)凍著他,他的衣服穿得很少。按照他的指點(diǎn),我送他到離家不遠(yuǎn)的地方停下,“謝謝老師!”他一邊大聲說著,一邊飛快地跑了。 很快我有了新發(fā)現(xiàn):張辰再?zèng)]出現(xiàn)在沒做作業(yè)的名單中;任課老師表揚(yáng)張辰上課聽講很認(rèn)真;課間做廣播操,張辰把胳膊和腿都伸展得很到位我想,再調(diào)皮的學(xué)生也有反常的時(shí)候,恐怕時(shí)間長不了。但在

15、課堂上,我還是及時(shí)表揚(yáng)了他。從此張辰像換了個(gè)人一樣,期中考試的成績竟然前進(jìn)了十多名。 開家長會(huì)那天,我見到了張辰的爺爺,這才知道張辰父母離婚了,媽媽不要他,爸爸在外地工作,他只好和爺爺過 “老師,謝謝你,那天晚上你把張辰送回家,孩子告訴我說,第一次有老師專門送他回家” 我背過身,忍住奪眶欲出的淚,不為自己意外的收獲,是為自己曾經(jīng)冷漠而慚愧 我蹲下來,把張辰摟在懷里,拍拍他的后背。他矮矮的個(gè)子,只比蹲著的我高一點(diǎn)點(diǎn),但我知道,他會(huì)健康地成長,長得比我更高19. 從記敘的順序看,本文屬于 (1分)20. 請(qǐng)概括文中表現(xiàn)“我”關(guān)愛學(xué)生的兩件事?(4分) 21. 第段中,“他猛然抬起頭來,眼睛很亮地閃

16、了一下”的原因是(用原文語句回答)_ (2分)22. 你認(rèn)為文中的“我”是一位什么樣的老師?(2分) (五)閱讀下面語段,完成2326題 (10分)螞蟻一位朋友向我講述了在南美洲一片森林邊緣發(fā)生的故事:那一天,A游客的不慎,使臨河的一片草叢起火了,順著風(fēng)勢(shì)游走著的火舌活像一掛紅色的項(xiàng)鏈,開始圍向一個(gè)小小的丘陵。這時(shí),明眼的巴西向?qū)我們叫道:“一群螞蟻C火包圍了!”我們隨著他指點(diǎn)的方向看去,可不是,被火舌縮小著的包圍圈里已經(jīng)變成了黑壓壓的一片?!斑@群可憐的螞蟻肯定葬身火海了?!蔽倚睦锿锵У南搿?, , , , 。蟻團(tuán)在火舌動(dòng)的草叢間越來越迅速地滾動(dòng)著,并不斷發(fā)出外層螞蟻被燒焦后身體爆裂的聲響,

17、但是蟻團(tuán)卻不見縮小,顯然,外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不松動(dòng)絲毫,肝膽俱裂也不離開自己的崗位。一會(huì)兒,蟻團(tuán)沖進(jìn)了河流,隨著向?qū)Π兜臐L動(dòng),河面上升騰起一小層薄薄的煙霧我聽著這則蟻國發(fā)生的真實(shí)故事,像聽著一曲最悲壯的生命之歌。小小的螞蟻,其重不足毫克,真正是比毫毛還要輕上十倍、百倍。然而,在人類往往也要遭到重大傷亡的火災(zāi)面前,竟然能如此沉著、堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)一致,不惜犧牲自己,以求得種族的生存,其斗爭的韌性,其脫險(xiǎn)方式的機(jī)警,又是如此感人,怎能不發(fā)人沉思,油然生出敬慕的情感來? 逐漸地,我自感到原先那種認(rèn)為“螻蟻之命,何足掛齒”的想法,實(shí)在是太無知、太淺薄了。23. 請(qǐng)?jiān)诘诙蜛BC三個(gè)地方分別填上一個(gè)最

18、恰當(dāng)?shù)奶撛~。(3分) A. B. C. 24. 第一段的橫線上,原文有以下幾句話,你認(rèn)為怎樣排列才恰當(dāng)?(3分) 可萬萬沒有想到這區(qū)區(qū)的弱者并沒有束手待斃火神肆虐的熱浪里已夾雜著螞蟻被焚燒而發(fā)出的焦臭氣味竟開始迅速地扭成一團(tuán)突然向河岸的方向突圍滾去恰當(dāng)?shù)呐帕许樞蚴?、 、 、。25. “外層螞蟻被燒焦”了,可“蟻團(tuán)卻不見縮小”,這是為什么?(2分) 26. 第段說“如此感人”,請(qǐng)準(zhǔn)確回答螞蟻為什么感人?(2分) 三、作文(50分)成長中的少年,會(huì)有一些揮之不去的煩惱。這煩惱來自生活,來自學(xué)習(xí),來自與同學(xué)的交往但是,有煩惱并不可怕,關(guān)鍵是要正確對(duì)待它。27. 請(qǐng)以我的煩惱為題,寫一篇文章。要求: 寫真事抒真情,以我手寫我心。書寫工整,卷面清潔。 字?jǐn)?shù)不少于600字。班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 2013下半年實(shí)驗(yàn)中學(xué)期中考試初一語文答卷一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用(28分)題 號(hào)

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