北京市第十五中學(xué)20182019學(xué)年初二期中語文考試題

1、北京市第十五中學(xué)2019-2019學(xué)年度第一學(xué)期期中檢測 八年級語文試卷 2019 /11/8本試卷共6頁,共五道大題,32道小題?？偡种?00分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。一、根底·運(yùn)用(10分)今年的10月19日,是魯迅先生逝世82周年。某班學(xué)生在學(xué)習(xí)了魯迅先生的系列作品后,懷著崇敬的心情參觀了北京魯迅博物館。請你跟隨他們的學(xué)習(xí)實(shí)踐答復(fù)以下問題。1、你認(rèn)為下面“北京魯迅博物館簡介中的字字形及橫線處標(biāo)點(diǎn)判斷都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)2分北京魯迅博物館位于北京市西城區(qū)阜成門內(nèi)大街宮門口二條19號。魯迅博物館現(xiàn)為司局級公益性事業(yè)單位,lì屬于國家××局,是中央國家機(jī)關(guān)

2、思想教育基地 填標(biāo)點(diǎn)北京市愛國主義教育基地北京魯迅故居位于北京音迅博物館內(nèi)。A.“迅字的第1筆是“ 阜f 立屬 頓號、B.“迅字的第1筆是“丶 阜fù 隸屬 逗號 ,C.“迅字的第1筆是“丶 阜f 立屬 逗號 ,D.“迅字的第1筆是“ 阜fù 隸屬 頓號、2、在魯迅博物館,四位同學(xué)觀看了?朝花夕拾?的展品,聯(lián)想到這部散文集,頗有感觸。下面是他們分別在參觀記錄本上寫下的感受,其中比喻句運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)2分A、?朝花夕拾?在平靜的表達(dá)中富有深長的韻味,如同一首熱烈而激昂的樂曲,令我回味無窮。B、百草園見證了魯迅美好的童年歲月,拔何首烏、摘覆盆子、捕鳥那多彩的生活場景,好

3、似色彩斑斕的圖畫,讓我沉醉其中。C、長媽媽給童年的魯迅講規(guī)矩,說故事,還為他買?山海經(jīng)?這些小事如同涓涓細(xì)流,流淌在魯迅的記憶里,也讓我看到了一個(gè)普通人的淳樸和藹良。D、藤野先生的無私幫助和真誠關(guān)心,對于遭遇困境的魯迅來說,猶如冬日的暖陽。這樣的老師令我肅然起敬。3、文段中的畫線語句,是從閑看槍斃犯人的國人的麻木,進(jìn)一步寫對自己思想情感的觸動。根據(jù)各自語境,在【甲】【乙】處分別填寫標(biāo)點(diǎn)符號,正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(2分) 中國是弱國,所以中國人當(dāng)然是低能兒,分?jǐn)?shù)在六十分以上,便不是自己的能力了【甲】也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué),細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的,

4、一段落已完而還沒有到下課的時(shí)候,便影幾片時(shí)事的片子,自然都是日本戰(zhàn)勝餓國的情形。但偏有中國人矢在里邊:給俄國人做偵探,被日本軍捕獲,要槍斃了,圍著看的也是一群中國人:在講堂里的還有一個(gè)我。 “萬歲!他們都拍掌歡呼起來。 這種歡呼,是每看一片都有的,但在我,這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來,我看見那些閑看槍斃犯人的人們,他們也何嘗不酒醉似的喝采,【乙】鳴呼,無法可想!但在那時(shí)那地,我的意見卻變化。 A.【甲】破折號 【乙】省略號 B.【甲】冒號 【乙】破折號 C.【甲】破折號 【乙】破折號 D.【甲】冒號 【乙】省略號4、上面文段中的“他們指代正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(2分)A.影片里閑看槍斃犯入

5、的中國人B.影片里閑看槍斃犯人的日本“愛國青年C.講堂里看時(shí)事影片的日本“愛國青年D.回國后看到的閑看槍斃犯人的中國人5.上面文段中“在那時(shí)那地,我的意見卻變化了分別是指(2分)A.東京醫(yī)學(xué)救國B.仙臺棄醫(yī)從文C.東京棄醫(yī)從文D.仙臺醫(yī)學(xué)救國2、 古詩文閱讀(共26分一古詩文默寫10分6、 , 獵馬帶禽歸。(王績?野望?)(1分)7、 ,都護(hù)在燕然。(王維?使至塞上?)(1分)8、幾處早鶯爭暖樹 , (白居易?錢塘湖春行?)(1分)9、 ,志在干里；烈士暮年,壯心不已。(曹操?龜雖壽?)(1分)10. 馨香盈懷袖 , (?庭中有奇樹?)(1分)11. ,寄身于草野。(曹植?梁甫行?)(1分)1

6、2. 重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分 , ( 酈道元?三峽?)(1分)13懸泉瀑布,飛漱其間 , ,良多趣味。(酈道元?三峽?)(1分)14頂峰入云,清流見底。兩岸石壁 , 陶弘景?答謝中書書?)(1分) 15 ,在晝猶昏:疏條交映,有時(shí)見日。(吳均?與朱元思書?)(1分)(二)古詩閱讀(共5分欣賞書法作品?黃鶴樓?,完成16-17題16. 詩歌的前兩聯(lián),借一個(gè)“ 字,寫出了眼前景象的清寂蒼茫,傳達(dá)出詩人內(nèi)心的惆悵失落。(1分)17. 這幅書法作品的書體是 。但書寫的?黃鶴樓?頸聯(lián)中有錯(cuò)別字,請你先將此聯(lián)用正確、工整、標(biāo)準(zhǔn)的簡化字楷體寫在格里;然后展開你的想象,用自己的話描繪詩句在你腦海中所

7、呈現(xiàn)的景象。(4分)答 (三)文言文閱讀(共11分)閱讀以下兩篇文言文,答復(fù)第18-22題【甲】元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。蘇軾?記承天寺夜游?【乙】 蘇軾,字子瞻,眉州眉山人。生十年,父洵游學(xué)四方,母程氏親授以書,聞古今成敗,輒能語其要。 徙知徐州。河決曹村,泛于梁山泊,溢于南清河,匯于城下,漲不時(shí)泄,城將敗,富民爭出避水。軾曰“富民出,民皆動搖,吾誰與寧?吾在是,水決不能敗城。驅(qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營,呼卒長曰“河將害城,事

8、急矣,雖禁軍且為我盡力。卒長曰:“太守猶不避涂潦,吾儕小人,當(dāng)效命。率其徒持畚儲以出,筑東南長堤,首起戲馬臺,尾屬于城。軾廬于其上,過家不入,使官吏分堵以守,卒全其城。復(fù)請調(diào)來歲夫增筑故城,為木岸,以虞水之再至。朝廷從之。 徙知湖州,上表以謝。又以事不便民者不敢言,以詩托諷,庶有補(bǔ)于國。御史李定、舒亶、何正臣摭其表語,并媒薛所為詩以為訕謗,逮赴臺獄,欲置之死,鍛煉久之不決。神宗獨(dú)憐之,以黃州團(tuán)練副使安置。軾與田父野老,相從溪山間,筑室于東坡,自號“ (節(jié)選自?宋史·蘇軾傳?)【注】涂潦:泥沼雨水。畚鍤:箕畚鐵鍬。堵:古墻體單位,長與高各一丈為一堵。摭:摘取。18. 文中橫線位置應(yīng)填

9、“ 。1分19.解釋文中加點(diǎn)字的意思。(2分)念無與為樂者 卒全其城 20.以下加點(diǎn)字意義、用法相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)2分A.負(fù)勢競上 軾廬于其上B.從流飄蕩 朝廷從之C.不以疾也 以詩托諷D.雖乘奔御風(fēng) 猛浪假設(shè)奔21、翻譯文中劃線的句子。(4分)庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也富民出,民皆奔波,吾誰與守?22、在?記承天寺夜游?中蘇軾曾以“閑人自稱,其時(shí)他身為黃州團(tuán)練副使,有職無權(quán);此前在徐州任職時(shí),蘇軾為百姓謀福,鞠躬盡瘁。面對洪水來襲的危及情況,他具體采取了哪些方法抗洪保城?(用自己的話概括)(2分) 3、 名著閱讀(共5分) 埃德23.?紅星照耀中國?又名? ?是美國記者 的著

10、作,此書問世便引起轟動,它是一部文筆優(yōu)美紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的作品。(2分)24.該書作者寫道:“在某種意義上講,這次大遷移是歷史上最大的一次流動的武裝宣傳。文中的“大遷移是指(2分)A.國民革命軍北伐 B.朱、毛紅軍會師井岡山C.北方少數(shù)民族南遷 D.中國工農(nóng)紅軍萬里長征25.“這時(shí),突然出現(xiàn)了一個(gè)清瘦的青年軍官,長著一臉黑色大胡子的他走上前來,用溫文爾雅的口氣向我打招：“哈嘍,你想找什么人 是用英語講的。文中的這個(gè)“他指的是 。(1分)四、現(xiàn)代文閱讀(共19分)(一)閱讀下面材料,完成26-28題。(共8分)【材料一】漢字的顯著特點(diǎn)是字形和字義的聯(lián)系非常密切 ,能很直觀地看出它的意思。比方“瓜 ,兩

11、撇表示藤 ,中間豎鉤表示瓜 ,捺表示葉 ,“葫蘆科植物的統(tǒng)稱就是“瓜的本義。后來我們也用它來形容形狀像瓜的事物 ,如瓜皮帽、瓜皮船等。瓜的命運(yùn)是要被切分的 ,由此引申出“像切瓜一樣 ,人們又用“瓜分表示分割或分配?！吧倒?,表示不聰明 ,這一詞來自春秋時(shí)期的“瓜子族生活在甘肅敦煌一帶的姜姓人 ,他們十分勤勞 ,受人雇傭時(shí)總是一刻不停地干活 ,可是有些人把他們這種老實(shí)的習(xí)俗看作“傻 ,于是就有了“傻瓜了。有些字是兩個(gè)或幾個(gè)同樣的字重疊組成的 ,看起來像體操活動中的疊羅漢 ,如三個(gè)“人組成“眾 ,三個(gè)“木組成“森 ,三個(gè)“水組成“淼。有些字由于字形的變化太大 ,已經(jīng)不那么直觀了 ,如婦女的“婦字

12、,為什么在“女旁加個(gè)“歪山呢？這得從繁體字“婦中才能看出本來面目。這個(gè)“婦字左邊的“女旁指婦女 ,右邊的“帚是掃帚 ,合在一起的意思是婦女拿著掃帚在家里勞動?！芭⒅銥閶D和“力、田為男是符合當(dāng)時(shí)的“女內(nèi)男外、“男耕女織的社會情況的。漢字的這種特點(diǎn)使?jié)h字成為世界上單位字符信息量最大的文字 ,容易辨識 ,利于聯(lián)想 ,為加快閱讀速度帶來極大的便利?！静牧隙坎渴资菨h字獨(dú)有的 ,每個(gè)部首都有其奧秘 ,如果對部首的文化內(nèi)涵不夠了解 ,就會出現(xiàn)理解偏差。一般而言 ,以“山為部首的字 ,這些字的字義都與山有關(guān) ,如“峻、“巍和“崇都以“山為部首 ,說明這些字的字義都與山有關(guān) ,只不過是“高而陡、“高而險(xiǎn)和“

13、高而大的區(qū)別而已。以“礻為部首的字一般與神有關(guān) ,因?yàn)椤办晔恰笆镜淖冃巍?說文解字?中這樣解釋：“天垂象 ,見吉兇 ,所以示人也。凡以“礻為部首的漢字 ,往往與天地祖宗鬼神有關(guān) ,如“神 ,從示 ,申聲 ,天神也；“祇 ,從示 ,氏聲 ,地神也。日常生活中 ,很多人容易將“礻與“衤混淆。其實(shí) ,“衤是“衣的變形 ,那么以“衤為部首的字自然與衣服有密切的關(guān)系?！搬芘c“人無關(guān) ,讀作chì ,甲骨文為“ ,像十字街形。十字街行人來往 ,因此 ,“彳有小步緩行、走走停停的意思。以“彳為部首的字 ,根本表示行走、行為、行動、出行或往、去之意。比方“彷徨 ,意思為游移不定 ,不知道往哪里走；再

14、如“徐 ,本義是緩慢地走。部首是漢字中很有特色的構(gòu)字部件 ,因其有明顯的意義 ,可以幫助大家了解字義、記憶字形。26兩那么材料共同說明了漢字的什么特點(diǎn)不超過10個(gè)字？請結(jié)合材料一和材料二具體說明。3分具體說明：27可能你見過人和人“撞臉 ,“撞臉的漢字你見過嗎？比方“祇和“袛 ,請運(yùn)用【材料二】的知識 ,在下面語句橫線處填入正確的漢字 ,并說出推斷的理由。3分 禱爾于上下神 祇 袛。 ?論語述而?理由： 28、我們閱讀了?漢字的起源與演變?后,了解到“指事是一種抽象的造字法,也就是當(dāng)沒有或不方便用具體形象畫出來時(shí),就用一種抽象的符號來表示。大多數(shù)指事字是在象形字的根底上添加筆畫,用來表示抽象的

15、意義。請觀察下面的字,選出其中的指事字并說明理由。(2分)山 田 刃 武 休 指事字:理由：(二)閱讀?最美人瑞這樣走來?,完成29-31題。(共11分) 最美人瑞這樣走來柳鳴九早在做同事之前 ,在東四頭條的社科院宿舍大院 ,我和楊絳先生就做過鄰居 ,于是比起別人 ,我便多了一些熟悉與就近景仰的時(shí)機(jī)。按“翰林院(中國社會科學(xué)院)不成文的規(guī)矩 ,對她這樣的舊時(shí)代過來的海歸大家 ,作為小字輩的我 ,要按其本名 ,尊稱她“季康先生。初見時(shí) ,季康先生年過半百 ,精瘦嬌小 ,舉止文靜輕柔 ,但整個(gè)人極有精神 ,特別是兩道遒勁高挑而又急驟下折的彎眉 ,顯示出一種堅(jiān)毅堅(jiān)強(qiáng)的性格。和其夫君鍾書先生的不拘小節(jié)

16、、有時(shí)穿著背心短褲就見客不同 ,她的衣著從來都整齊利索 ,即使在家不意碰見來訪者敲門的時(shí)候。至于冬天 ,季康先生常披一件裘皮大衣 ,很是高雅氣派。她始終保持著西洋婦女那種特定的“尊重自己 ,也尊重別人的習(xí)慣 ,每次在公共場合露面 ,都對面部做了不同程度的上妝 ,這在上世紀(jì)五六十年代的北京 ,是極罕見的。不過 ,季康先生的妝容幾乎不著痕跡 ,似有似無。在公眾場合 ,季康先生從來都是低姿態(tài)的 ,她臉上總是掛著一絲謙遜的微笑。在學(xué)習(xí)會以及其他重要的場合中 ,季康先生極少發(fā)言、表態(tài) ,實(shí)在不得不講幾句的時(shí)候 ,她總是把自己的語言壓縮到最少。多年后看到她以“點(diǎn)煩原那么(即把用詞精簡到不可能再精簡的程度)

17、翻譯?堂吉訶德? ,才發(fā)現(xiàn) ,這不僅是真正發(fā)自內(nèi)心地尊重人 ,而且真正做到了會尊重人。在我見到的大家名流中 ,錢、楊二位先生要算是最為平實(shí) ,甚至最為謙遜的兩位。季康先生雖然有時(shí)穿得雍容華貴 ,神情態(tài)度卻平和得像鄰里阿姨。但這個(gè)看似低調(diào)謙恭的阿姨 ,也有吃了熊心豹子膽的時(shí)候 ,且這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)得無比不合時(shí)宜?！拔母镏?,他們被造反派揪出來 ,掛了牌子押上批斗會?？蓷罴究祵Α疤毂鞂⒌耐仆妻贿M(jìn)行了對抗 ,而且怒目而視。要知道 ,不少老戰(zhàn)士都沒有一個(gè)敢于如此維護(hù)自己被踐踏了的尊嚴(yán)?！拔母锖笃?,錢、楊二位先生尚未獲得平反 ,有家回不了 ,四處流轉(zhuǎn)。更多像我們這樣的“小人物 ,也在苦等“落實(shí)政

18、策 ,精神備受煎熬。同是天涯淪落人 ,處境誰也不比誰強(qiáng)到哪兒去。但對于這群甚至未能為他們說句公正話的晚輩 ,他們以極高的修養(yǎng)、含蓄內(nèi)斂且從不顯于言辭的方式予以理解、寬容和無私幫助。有一次 ,我家因額外開支經(jīng)濟(jì)上一時(shí)告急 ,楊先生得知后主動支援了我們幾百元錢。后來有一天 ,她的助手遞給我一個(gè)小紙包 ,里面有二十元人民幣 ,“這是先生要我交給你們的 ,補(bǔ)貼你們的家用 ,要你們收下 ,什么道謝的話都不要講。先生雪中送炭 ,我們恭敬不如從命。只是沒有想到 ,到了第二個(gè)月 ,又有一個(gè)小紙包。然后 ,第三個(gè)月 ,第四個(gè)月后來我還獲知 ,研究所里每月不落地從先生那里得到接濟(jì)的竟有十多個(gè)像我們這樣的年輕人。也就是說 ,兩位先生每月的工資 ,大局部都用于接濟(jì)施舍了 ,且持續(xù)了好幾年。經(jīng)歷了人生的磨難 ,卻能如此悲憫 ,如此退讓 ,如此寬厚慈祥 ,如此菩薩心腸 ,這是我在“翰林院所見到的唯一一例。先生施恩于后代 ,大局部無法用金錢計(jì)算。20世紀(jì)80年代初 ,我訪法歸來寫的兩本書準(zhǔn)備出版 ,因考慮到之前有前輩權(quán)威的橫眉冷對 ,我特地在前言中恭敬寫明“拋磚引玉。當(dāng)然 ,敬贈給錢、楊二位先生 ,抱的心態(tài)自然不同。很快 ,楊先生回信了 ,還是一貫的低調(diào)謙恭與幽默：“假